序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇校園消防安全論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

“安全發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，消防安全又是安全工作的重心?！陡叩葘W(xué)校消防安全管理規(guī)定》的第三條也指出：學(xué)校在消防安全工作中，應(yīng)當(dāng)貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，這是長期以來我國消防工作經(jīng)驗的總結(jié)。消防工作的基礎(chǔ)在于預(yù)防，預(yù)防的根本在于提高消防安全意識和消防素質(zhì)。

（一）高職院校消防安全工作存在的主要問題

不完善的安全制度、無效的安全教育是校園安全事故產(chǎn)生的土壤。根據(jù)調(diào)查，在校園消防案例中，有的起火的宿舍是用泡沫板和保溫板建成的簡易平房，有的里面既沒有滅火器材，也無消防栓，有的學(xué)校教室的窗戶有鐵質(zhì)的防護欄，出現(xiàn)險情學(xué)生不能及時逃離。這些都暴露了消防意識在不少學(xué)校未能引起足夠重視。

目前，我國的大部分高職院校（特別是原來的舊校址），消防安全工作還面臨著諸多難題，主要是：宿舍樓、教學(xué)樓、實驗樓等設(shè)施（設(shè)備）老化，防火、防盜、防震、防爆功能差，日常管理、維護保養(yǎng)不到位的問題；外來人員、車輛多，學(xué)院內(nèi)居住人員復(fù)雜，管理上存在出入把關(guān)不嚴(yán)，日常巡查制度不落實等等。

學(xué)校的消防安全管理人員，存在著業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，缺少懂業(yè)務(wù)、會管理的消防安全管理人員也是不可否認(rèn)的事實。更重要的是對消防安全認(rèn)識不夠，甚至存在“無所謂”的態(tài)度，廣大師生缺乏主動防范意識和火災(zāi)防范及撲救技能，不懂得預(yù)防問題，有問題不能及時發(fā)現(xiàn)，更不會解決問題。

（二）加強消防安全文化建設(shè)，提高師生安全意識

美國文化學(xué)家克羅伯和克拉克洪給文化下的定義是：文化由外顯的和內(nèi)隱的行為模式構(gòu)成……，它代表了人類群體的顯著成就……。它的核心部分是歷史的獲得和選擇的觀念及其所帶來的價值。由此筆者認(rèn)為，校園消防安全文化就是在一個學(xué)校內(nèi)形成的，由全體師生認(rèn)可并遵守的消防安全意識和理念極其安全價值的標(biāo)準(zhǔn)。

實踐經(jīng)驗告訴我們：思想問題解決了，其他問題就容易得多，消防安全更是如此。只有從思想上充分認(rèn)識消防安全的重要性，普及并掌握必要的消防安全技能，才能做到防消結(jié)合。消防安全意識的提高不是一朝一夕完成的，消防安全教育需要有耐心，急不得，更不能產(chǎn)生厭煩情緒，要常抓不懈，一刻都不能放松。

二、努力做好消防安全防范工作，落實各項規(guī)章制度

海恩法則是德國人帕布斯&8226;海恩提出的一個在航空界關(guān)行安全的法則，他通過研究發(fā)現(xiàn)：每起重大飛行事故背后都有300起征兆和上千個隱患，只要把握這些特點和內(nèi)在規(guī)律，事故就可以預(yù)防或把損失降到最低程度。

（一）高職院校的消防安全重在做好防范工作。

“海恩法則”說明任何一起事故都是有原因的，并且是有征兆的；它同時說明安全是可以控制的，安全事故是可以避免的。這就為我們的消防安全工作提供了一種管理方法——即發(fā)現(xiàn)并控制征兆。

高職院校消防安全管理中，在對安全事故的處理上普遍存在一個“誤區(qū)”：只重視對事故本身進行總結(jié)，也會“有針對性”地開展安全大檢查，卻往往忽視了對事故征兆與發(fā)生事故的苗頭進行排查；而那些未被發(fā)現(xiàn)的征兆與苗頭，就成為下一次火災(zāi)事故的隱患。

在消防安全中，海恩法則給我們的啟示就是：在安全事故發(fā)生之前，預(yù)先防范事故征兆、事故苗頭，預(yù)先采取積極有效的防范措施，事故本身就不會發(fā)生或者使損失減少到最低限度。它警示人們，事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果，好的經(jīng)驗技術(shù)和完善的制度無法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。它雖然說明了飛行安全與事故隱患之間的必然聯(lián)系，但這種聯(lián)系不僅僅表現(xiàn)在飛行領(lǐng)域，在高職院校的消防安全中也同樣具有指導(dǎo)作用。

（二）落實規(guī)章制度是校園消防安全的重要保障。

做好校園消防安全的預(yù)防和防范，就可以防止事故的發(fā)生，要保證校園消防安全，必須充分落實各項規(guī)章制度，切實做好防范工作。

篇（2）

隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷的提高，化工園區(qū)的設(shè)備也是越來越高端，化學(xué)合成的每個反應(yīng)所涉及的設(shè)備是很多的，而且各個化學(xué)反應(yīng)都不相同，因此各個化工園區(qū)所發(fā)生的事故類型就會各不相同。因此，必須要針對不同類型的化工園區(qū)制定出相應(yīng)的消防安全措施，這樣才能夠有效避免化工園區(qū)的事故發(fā)生的概率。減少事故發(fā)生，概率杜絕隱患，是需要與時俱進的學(xué)習(xí)新的消防和演練方法的。

1化工園區(qū)事故的分析

1.1不合理的布局?？萍紟由鐣陌l(fā)展，化工園區(qū)的發(fā)展對于整個國家來說都是至關(guān)重要的，國家對化工園區(qū)的發(fā)展是大力支持的。然而，現(xiàn)在有些商家為了趕快將化工產(chǎn)品投入市場，并沒有將過多的精力投入到化工園區(qū)的建筑布局上。化工園區(qū)在設(shè)計的時候就存在安全隱患，使工作人員的生命安全沒有辦法得到保障，有些化工生產(chǎn)車間與易燃易爆化工儲備室相鄰，而有些化工園區(qū)的防護措施并不完善，這就猶如在化工生產(chǎn)車間放置一枚定時炸彈。因此，不合理的化工園區(qū)布局，大大提高了化工事故發(fā)生的概率。1.2維護管理力度不夠。對化工園區(qū)內(nèi)的消防設(shè)備的維護和管理至關(guān)重要，雖然我國法律明文規(guī)定各類建筑需要在設(shè)計和施工過程中通過消防審核，但是有些化工園區(qū)為了避免消防維修的巨大資金的消耗，導(dǎo)致消防設(shè)備的維修和管理處于無人管理狀態(tài)。有些化工園區(qū)的滅火劑甚至都失效無法使用，但是卻沒有管理人員進行替換。無人管理的設(shè)備，很有可能會出現(xiàn)巨大的安全隱患，尤其是化工園區(qū)的設(shè)備可能存在大型環(huán)境污染的潛在危機，因此，對化工園區(qū)的消防設(shè)備的維護管理力度的不夠也是影響事故發(fā)生的重要因素之一。1.3消防設(shè)備不全。有些化工園區(qū)大多是在之前的一些企業(yè)基礎(chǔ)上建立的，那些企業(yè)年代久遠消防設(shè)備已經(jīng)無法滿足現(xiàn)如今的社會，但是化工園區(qū)管理者卻并沒有過多的關(guān)注消防設(shè)備不全的問題?；@區(qū)的起火事件一度非常頻繁，隨著化工園區(qū)內(nèi)企業(yè)的，數(shù)量更加密集，人口更多，可能會大大增加火災(zāi)的安全隱患，因此消防設(shè)備是非常重要的杜絕火災(zāi)隱患的重要保障。隨著化工園區(qū)的不斷發(fā)展，對消防設(shè)備的要求也是越來越高，有些化工園區(qū)的消防設(shè)備出現(xiàn)損壞和無法正常使用情況，有些危險性較大的化工園區(qū)甚至缺少了重要的泡沫滅火器。消防設(shè)備的不齊全，導(dǎo)致事故發(fā)生的開始無法及時采用相應(yīng)的消防措施避免事故的進一步擴大。

2化工區(qū)消防安全管理研究

2.1建立完善的消防安全政策。一個完善的安全政策是在消防安全源頭上避免了事故的發(fā)生，化工園區(qū)的管理者應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家規(guī)定的有關(guān)消防法規(guī)制定出適當(dāng)?shù)南腊踩?，同時也要結(jié)合各個化工園區(qū)生產(chǎn)的不同情況進行消防安全政策的完善。消防管理人員需要監(jiān)督將消防安全政策落實到位，不然所謂的消防政策只是一紙文件，絲毫沒有任何作用。消防管理人員必須要定期的進行消防設(shè)備的檢查，對于存在安全隱患的設(shè)備必須立即維修或者更換，建立完善的消防安全政策能夠大大降低事故發(fā)生的概率。2.2消防規(guī)劃的改善。對于化工園區(qū)來說，消防規(guī)劃與設(shè)計也是至關(guān)重要的一件事，如何將消防設(shè)備建設(shè)在最有利于企業(yè)的安全是消防規(guī)劃和設(shè)計中必須要考慮的問題。對于消防設(shè)備的規(guī)劃與設(shè)計，必須要能夠及時方便的使用，不能離化工園區(qū)距離過遠，而且需要均勻分布，這樣才能夠在事故發(fā)生的起初就能夠及時有效地采取措施，而且設(shè)置的消防設(shè)備必須數(shù)量要適當(dāng)，不能過多也不能過少。對消防設(shè)備規(guī)劃和設(shè)計的完善，才能夠更好的發(fā)揮出消防設(shè)備的作用，而且也避免了事故發(fā)生時的進一步擴大，能夠保障工作人員的人身安全和減少企業(yè)的經(jīng)濟損失。2.3完善人員管理制度。一個企業(yè)的成功與否是與管理制度的完善有著密切聯(lián)系的，無論是對管理人員還是工作人員，都需要制定相關(guān)的管理制度。企業(yè)的管理人員需要定期對消防設(shè)備進行檢查，發(fā)現(xiàn)破舊損壞不能使用的消防設(shè)備時必須要立即聯(lián)系維修人員，及時進行維修或者替換，管理人員還要時時監(jiān)督生產(chǎn)車間的工作情況，避免工作人員在生產(chǎn)過程中因為不正當(dāng)?shù)牟僮鞫鴮?dǎo)致事故的發(fā)生。對于工作人員，企業(yè)需要定期進行消防相關(guān)知識的培訓(xùn)，提高他們的文化水平，否則他們在面對車間出現(xiàn)的突發(fā)狀況，只能手足無措。人員管理制度的完善，能夠讓企業(yè)的人員各司其職，能夠大大提高工作效率和安全效率。2.4開展消防演練。俗話說“實踐出真知”，一味地傳授消防相關(guān)知識卻沒有進行實踐操作，導(dǎo)致工作人員在拿到消防設(shè)備的時候卻不知如何正確使用。企業(yè)的管理人員應(yīng)該根據(jù)工作人員的實際情況適時開展消防演練，讓有經(jīng)驗的消防人員在一旁指導(dǎo)，讓工作人員能夠熟練地掌握消防設(shè)備的使用方法和使用情況，這也進一步提高了企業(yè)應(yīng)對突況的處理能力。完全杜絕火災(zāi)是不現(xiàn)實的，因此，消防演練是非常必要的，在化工園區(qū)根據(jù)實際的布局和廠房分布，根據(jù)實際的情況來安排合理的消防排練和消防人員，將消防知識做到深入每一位基層員工的內(nèi)心，才是防患于未然的基礎(chǔ)。

3結(jié)束語

化工生產(chǎn)在人們的生活中處于舉足輕重的地位，然而化工生產(chǎn)過程中伴隨著一定的危險性，因此對化工園區(qū)的消防安全管理至關(guān)重要。單一的消防安全管理無法有效避免事故的發(fā)生，必須綜合考慮企業(yè)的實際情況，制定適宜的消防安全政策，提高工作人員的消防意識才能夠有效降低化工園區(qū)的事故發(fā)生概率。

作者:龍潔 單位:南昌市公安消防支隊

參考文獻

[1]潘杰.化工企業(yè)消防安全現(xiàn)狀分析與管理對策探討[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，2017，（2）：155–156.

篇（3）

一、高原城市消防工作現(xiàn)狀

1、高原城市由于受氣候、環(huán)境、財政等諸多因素的制約，大多數(shù)城市目前都沒有公安消防中隊和專職消防隊伍以及能夠進行撲救火災(zāi)的有效車輛，城市內(nèi)各機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的義務(wù)消防隊伍也不完善甚至沒有，大多數(shù)城市人民政府都未將消防安全布局、消防站、消防水源、消防通道、消防通訊等公共消防基礎(chǔ)設(shè)施落實到城市消防規(guī)劃編制和納入到社會發(fā)展的總體規(guī)劃之中（少數(shù)城市消防管網(wǎng)基本處于空白，市政消火栓也基本上等于零，更沒有修建符合規(guī)范的消防水池，在火災(zāi)撲救時天然水源的利用也不充分，沒有有效的取水碼頭），使城市消防規(guī)劃得不到同步發(fā)展，城市抗御火災(zāi)的能力得不到提高。雖然高原的城市都基本成立有公安消防大隊和設(shè)有一部“119”火警電話（更談不上實現(xiàn)了一、二、三級無線網(wǎng)），但由于人員的缺乏及沒有下屬的現(xiàn)役消防中隊和專職消防隊，幾乎沒有發(fā)揮應(yīng)有的實戰(zhàn)作用，就連撲救初期火災(zāi)最起碼的消防器材，很多單位和私營業(yè)主都不具備，以至火災(zāi)來臨時措手不及，致使火災(zāi)的損失額增大，甚至造成人員傷亡和巨額的財產(chǎn)損失。

2、高原城市建筑行業(yè)不夠規(guī)范化是火災(zāi)隱患存在的根本原因之一。長期以來，由于條件、環(huán)境、地理因素的制約，加之思想觀念上模糊等原因，各相關(guān)部門對建筑行業(yè)的管理也比較松懈，放之任之，各單位對公安部的61號令《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的貫徹落實不夠、不到位。從而造成了許多內(nèi)在的、無法根除的火災(zāi)隱患，所以規(guī)范建筑行業(yè)是目前預(yù)防火災(zāi)的關(guān)鍵。

3、據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來我國火災(zāi)的比例中，電器火災(zāi)的發(fā)生率逐年攀升，占有較大的比例，占各類火災(zāi)的60%以上，而高原城市目前用電的情況卻不容樂觀，電線的布局極不合理，有些甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣的布局，線與線的接頭間沒有絕緣膠帶包扎，沒有按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進行穿管敷設(shè)。

4、城市內(nèi)私營業(yè)主的消防意識不強，營業(yè)場所未經(jīng)消防安全檢查合格、消防器材的配備不符合要求或沒有的情況下，即投入使用或開業(yè)，加之高原的城市內(nèi)的建筑都是毗鄰建筑，這些存在著極為突出的隱患，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，就會造成火燒連營的場面。

5、高原城市目前的消防組織，由公安現(xiàn)役消防隊伍（主要是大隊），政府及企事業(yè)專職消防隊伍（一般沒有），重點單位內(nèi)部義務(wù)消防組織和縣人民政府統(tǒng)一指揮調(diào)動的義務(wù)消防隊伍組成。主要集中在城市經(jīng)濟發(fā)展條件相對較好的地區(qū)。總體上講數(shù)量少、裝備差、規(guī)模小、分布不均勻。

二、高原城市消防工作的對策

《中華人民共和國消防法》第二十六條規(guī)定：各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，建立多種形式的消防組織，加強消防組織建設(shè)，增強撲救火災(zāi)的能力。第二十七條規(guī)定：城市人民應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定的消防站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建立公安消防隊、專職消防隊，承擔(dān)火災(zāi)撲救工作。鎮(zhèn)人民政府可以根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和消防工作的需要，建立專職消防隊和義務(wù)消防隊，承擔(dān)火災(zāi)撲救工作。

篇（4）

一、學(xué)院消防安全工作中存在的問題探究

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視力度不足。從目前來看，盡管很多學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都很重視學(xué)院消防安全工作，但是多數(shù)情況下只是在思想上重視，沒有落實到實際教育工作當(dāng)中。舉例來看，在面臨消防隱患時，很多學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不愿意花費時間和金錢進行整改，這樣一來會出現(xiàn)盲目樂觀的狀況，在發(fā)生災(zāi)害時很難把損失降到最低。（二）師生消防安全意識不足?，F(xiàn)在各個學(xué)院都會利用不同的方式開展消防教育，但是從總體的角度來看，學(xué)生和教師心理上存在僥幸心理，他們認(rèn)為自己的生活不會發(fā)生火災(zāi)，在一定程度上缺乏防范意識。除此之外，還有一些學(xué)生和教師認(rèn)為消防工作是和部門有關(guān)的事情，和自己無關(guān)。這些都會導(dǎo)致危害增加。（三）缺乏健全的消防安全管理制度。對于學(xué)院的消防工作來說，制度建設(shè)是前提，如果沒有與時俱進的消防安全管理制度，那么很難細(xì)化消防管理工作，在實際操作中也會出現(xiàn)紕漏，這樣一來很難利用制度規(guī)范師生的行為，沒有規(guī)定各自的職責(zé)和義務(wù)。

二、學(xué)院消防安全工作中存在主要問題的原因分析

（一）學(xué)院發(fā)展中的資金不足。近些年來，由于學(xué)院不斷擴招，所以對資金的需求也越來越高，在資金分配上容易出現(xiàn)很多問題，在建設(shè)消防設(shè)施時，由于重視力度不足，加上資金缺乏所以會導(dǎo)致設(shè)施不健全問題出現(xiàn)，存在的安全隱患較多。除此之外，還有很多學(xué)生違章使用電器，這必然會導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生率提高。（二）思想政治工作和消防安全宣傳教育不到位。對于學(xué)院消防工作來說，必須開展思想政治工作，加強和消防安全有關(guān)的宣傳教育工作，只有這樣才可以提高學(xué)生的消防安全意識，但是從目前來看現(xiàn)在學(xué)院的工作開展不到位。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生為了自身的利益忽視了公共消防安全，缺乏基本的消防安全意識，除此之外，由于很多學(xué)生缺乏和消防有關(guān)的基本技能，所以消防能力不足，容易釀成火災(zāi)。（三）沒有充分發(fā)揮群防群治的力量。要想從根本上維護校園和諧安全離不開學(xué)院保衛(wèi)部門的作用，需要投入一些時間和精力開展消防安全管理工作，然而，很多學(xué)院的教師和學(xué)生認(rèn)為只需要保衛(wèi)部門開展消防工作即可。導(dǎo)致群防群治工作沒有充分發(fā)揮作用。然而，如果單純依靠學(xué)院保衛(wèi)部門是不能提高工作效率的，到現(xiàn)在很多學(xué)院沒有發(fā)揮主觀能動性來調(diào)動師生共同參與，導(dǎo)致學(xué)院消防安全工作出現(xiàn)問題較多。

三、發(fā)現(xiàn)學(xué)院消防安全工作的措施

（一）堅持走群眾路線,層層落實消防安全責(zé)任制。盡管消防安全工作離不開有關(guān)的部門的作用，但是要想建設(shè)良好的校園消防安全環(huán)境必須發(fā)揮群眾的作用，在校園中形成強有力的后盾，利用責(zé)任書明確各個崗位的職責(zé)和義務(wù)，不斷落實有關(guān)制度，發(fā)揮校園里每個人的作用。（二）健全完善消防安全管理責(zé)任制，嚴(yán)格監(jiān)督和考核。要想實現(xiàn)科學(xué)化的管理必須不斷落實和消防有關(guān)的安全責(zé)任管理制度，規(guī)范好消防工作，在這一基礎(chǔ)上提高消防安全管理工作水平。事實上，只有建立嚴(yán)格的考核制度才可以保障工作高效開展。除此之外，必須努力發(fā)揮學(xué)生和教師的作用，通過國家有關(guān)消防法律解決實際問題，遵循與時俱進原則，進一步發(fā)展消防安全管理工作。（三）建立消防安全工作例會制度，端正態(tài)度，提高管理水平。通過和消防工作有關(guān)的例會制度建設(shè)可以提高師生和部門的認(rèn)識，樹立消防安全意識，提高全體人員的責(zé)任感，在舉行例會時，通過校里領(lǐng)導(dǎo)的主持來加強重視力度，通過各個部門合作保障消防安全工作發(fā)展。另外，在例會上各個部門要真實匯報消防安全工作狀況，指出其中存在的安全隱患，推動基層更好地開展調(diào)查研究隱患激發(fā)基層的關(guān)注程度，使消防隱患真正更多地解決在源頭解決在萌芽狀態(tài)，端正了消防安全工作的態(tài)度。另外，在分析和消防安全有關(guān)的問題時要進行集體探討，利用合理的方法手段進行思考，規(guī)劃好未來一段時間的消防安全工作，提高消防管理工作質(zhì)量的同時，提高消防安全管理工作效率。

四、結(jié)語

對于學(xué)院治安綜合管理來說，學(xué)院消防安全管理工作扮演著重要的角色。只有充分重視學(xué)院消防安全管理工作才可以保障校園正常生活和教學(xué)秩序，這是和師生生命財產(chǎn)密切相關(guān)的管理活動，需要學(xué)校各個領(lǐng)導(dǎo)和各個師生共同參與，加強教育和宣傳力度，保障基礎(chǔ)設(shè)施到位，發(fā)展成良好的校園消防氛圍。文章通過和自身工作經(jīng)驗相結(jié)合探究了學(xué)院消防安全管理存在的問題和措施，為相關(guān)人員提供參考和借鑒。

【參考文獻】

[1]胥來昌,席輝,劉海中.上?！?1.15”火災(zāi)對學(xué)院消防工作的幾點警示[C].廣東省高等教育學(xué)會保衛(wèi)學(xué)專業(yè)委員會2010年年會論文[A].五邑大學(xué),2010.

篇（5）

 

隨著義務(wù)教育的全面普及，高校招收規(guī)模的擴大，學(xué)校面積不斷增加，各種教學(xué)樓、宿舍樓、實驗樓、學(xué)校超市、食堂等諸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用電、用氣量大幅增加，校園火災(zāi)隱患也大幅度增多。據(jù)統(tǒng)計，2009年全國各類學(xué)校（含學(xué)生宿舍）共發(fā)生火災(zāi)1047起，死亡1人，受傷3人，直接財產(chǎn)損失353.3萬元。在當(dāng)前教育事業(yè)改革與發(fā)展的大好形勢下，全面樹立和培養(yǎng)教育戰(zhàn)線廣大職工和學(xué)生的安全意識，采取有效措施加強和改善對學(xué)校安全工作的管理，徹底消除校園內(nèi)各種安全隱患，已經(jīng)成為一項非常緊迫的任務(wù)。在學(xué)校安全工作之中防火安全工作乃為重中之重。

學(xué)校消防安全工作歷來很容易被忽視。學(xué)校消防基礎(chǔ)工作相對薄弱，火災(zāi)隱患比較突出，學(xué)生群體對火災(zāi)知識的了解極度匱乏，消防安全意識淡薄，火災(zāi)中的自我保護能力和救護能力非常弱，所以進一步提高師生的消防安全意識，加強和改進學(xué)校消防安全工作管理，對于確保火災(zāi)形勢穩(wěn)定，做好全社會的消防工作，都具有十分重要的意義。論文格式。

一、學(xué)?；馂?zāi)特點

1、一旦發(fā)生火災(zāi)，人員傷亡慘重。學(xué)校是人員密集場所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴(yán)重后果。2001年6月5日，江西廣播電視臺藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，13名3至4歲的幼兒在火災(zāi)中喪生；2002年6月9日晚，云南省尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊村小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)中住校的8名男生全部被燒死；2003年11月24日凌晨在俄羅斯人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生的火災(zāi)，死亡41人，受傷人數(shù)近200人，其中我國留學(xué)生有11人罹難；2004年7月16日，印度南部一所私立貴族中學(xué)發(fā)生特大火災(zāi)，造成至少84名學(xué)生死亡，22人受傷；2006年1月8日，菲律賓一所學(xué)校的學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，至少8人被燒死，3人燒傷；2008年11月14日，上海商學(xué)院一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡；2009年11月12日，哈爾濱ABC外國語學(xué)校起火，消防部門出動5個消防中隊，150名指戰(zhàn)員，31臺消防車，共救出被困人員114人，其中3－4歲幼兒108名，疏散周邊建筑內(nèi)群眾150余人。這些典型的案例無不在警示我們學(xué)?；馂?zāi)會帶來的慘重傷亡。

2、影響惡劣、后果嚴(yán)重。如上述俄羅斯友誼大學(xué)火災(zāi)，是中國留學(xué)生近年來在國外遇到的最大不幸事件，受到舉國關(guān)注。為尋找失蹤者、積極救治傷員、妥善安置幸存學(xué)生，做好善后工作，中國政府還專門派去工作組協(xié)助；印度私立貴族中學(xué)火災(zāi)不僅給上百戶家庭帶來心靈上的嚴(yán)重創(chuàng)傷，同時也使學(xué)校5名瀆職者被捕；哈爾濱ABC外國語學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)由于此次火災(zāi)事件被公安機關(guān)行政拘留，單位和相關(guān)責(zé)任人也依法受到了處罰。

3、學(xué)?；馂?zāi)多發(fā)生在晚上。上敘幾起特大火災(zāi)多是發(fā)生在晚上。咎其原因，有的學(xué)校為了防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給宿舍的窗戶加裝防護欄，樓道出口安裝防護用的鐵柵欄。有的寄宿制中小學(xué)采取封閉式管理，禁止學(xué)生隨意外出，學(xué)生管理者為圖省事，在學(xué)生就寢后將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發(fā)生火災(zāi)，人員疏散混亂，極易造成被困人員找不到出口而釀成災(zāi)難的后果。

4、易發(fā)部位多為學(xué)生宿舍。上述火災(zāi)案例也多是由于宿舍起火而成災(zāi)。學(xué)生宿舍是學(xué)校火災(zāi)隱患最突出所在，主要因為學(xué)校疏于對學(xué)生的安全檢查和管理。在一些學(xué)校的學(xué)生宿舍存在亂接電線、違章用電、宿舍內(nèi)吸煙、蠟燭照明、熏蚊、疏散通道不暢和消防器材配備不齊等問題。論文格式。

5、學(xué)校防火安全教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓(xùn)練是難逃厄運的主要原因之一。有的學(xué)校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應(yīng)急疏散和逃生自救教育培訓(xùn)。他們?nèi)狈ο腊踩庾R，遇到火災(zāi)就會驚慌失措，致使局面失控，危及生命安全。上海商學(xué)院火災(zāi)，由于四名女生對于逃生自救方法的無知，使其錯誤的從6層樓高的宿舍窗口跳下，不幸全部身亡。

二、校園火災(zāi)頻發(fā)的主要原因

1、消防安全意識差，對火災(zāi)危害性認(rèn)識不足。在應(yīng)試教育的今天，一些學(xué)校雖成立了消防組織機構(gòu)，但很少開展具體活動；一些學(xué)校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領(lǐng)導(dǎo)講話一完，活動到此結(jié)束；一些學(xué)校未把這項工作列入計劃，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性；一些學(xué)校不是為教育而教育，而是為了完成任務(wù)，應(yīng)付了事；一些學(xué)校不是從關(guān)心愛護青少年的大局出發(fā)，而是為了樹典型、爭先進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往將主要精力集中于教學(xué)方面，忽視了消防工作的重要性，對火災(zāi)隱患危害的認(rèn)識不夠，思想麻痹，認(rèn)為抓消防工作事倍功半，不如抓教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率等工作見成效。所以，在消防工作中，只做表面文章，在消防方面投入的經(jīng)費不多，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患存在僥幸心理，整改不到位。

2、建筑物設(shè)計不符合防火安全要求或沒有按規(guī)范配置消防設(shè)施。目前校園的主體建筑大多還是早期修建，由于當(dāng)時還沒有建筑設(shè)計防火相關(guān)規(guī)范或者規(guī)范尚不完備，導(dǎo)致建筑物存在布局不合理、防火間距不足、耐火等級低、消防通道不暢、內(nèi)部裝修大量使用易燃材料等火災(zāi)隱患，不符合防火安全要求。加之經(jīng)濟、管理等原因，很多校園建筑（主體教學(xué)樓、宿舍樓）都沒有按規(guī)范配置足量的消防設(shè)施或雖添置了設(shè)備卻缺乏維護保養(yǎng)，導(dǎo)致滅火器材超過使用期限、部分安全疏散標(biāo)志不明顯、沒有應(yīng)急照明系統(tǒng)、安全出口數(shù)量不足等隱患成為普遍存在的問題。

3、校方對學(xué)生宿舍管理不嚴(yán)，防火措施落實不力。隨著經(jīng)濟發(fā)展和生活水平的不斷提高，許多學(xué)生在宿舍配備了電腦、電風(fēng)扇等電器，甚至違反學(xué)校規(guī)定使用電熱毯、電水壺、熱得快等大功率電器，亂接電線，超負(fù)荷用電等違章用電現(xiàn)象較普遍。論文格式。加之學(xué)生消防意識淡薄，常常在使用各種電器后忘記斷電，致使電器長期處于通電狀態(tài)，很容易發(fā)生烤燃床單、蚊帳等可燃物或電線短路、接頭接觸不良等現(xiàn)象，極易造成電氣火災(zāi)事故。此外，許多學(xué)校為控制學(xué)生用電，采取夜間統(tǒng)一拉閘斷電的辦法，致使學(xué)生宿舍內(nèi)大量存在以蠟燭照明或私拉亂接電線使用路燈電力的現(xiàn)象，火災(zāi)危險性更是大為增加。

4、疏散通道、安全出口不暢。很多學(xué)校為了加強學(xué)生管理和做好防盜安全工作，在教職工和學(xué)生宿舍樓的窗戶、疏散通道和安全出口等處安裝影響人員疏散和阻礙消防隊員開展滅火救援的防盜窗和鐵柵欄，在夜間將安全出口上鎖，造成人員疏散不暢，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，極有可能造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。

5、消防宣傳教育不夠，師生缺乏必要的消防安全常識。加強消防宣傳，提高師生火場逃生自救能力，是防范群死群傷惡性火災(zāi)事故的有效手段。但目前絕大多數(shù)學(xué)校還沒有真正意識到消防工作的重要性，沒有將消防宣傳教育工作納入到學(xué)校的教學(xué)和管理之中，沒有真正形成一種常抓不懈的消防宣傳教育長效機制，致使師生缺乏消防安全意識，一旦遇到火災(zāi)事故驚慌失措，局面失控。

三、加強學(xué)校消防安全工作的對策

1、學(xué)校要進一步明確職責(zé)，落實責(zé)任。各地學(xué)校及幼兒園、托兒所要按照公安部《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》（公安部第61號令）的要求和教育部召開的學(xué)校安全工作會議精神，下大力氣加強消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規(guī)程；建立消防安全教育、培訓(xùn)、防火巡查和防火檢查制度；加強安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護管理；嚴(yán)格制定用火用電安全管理、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險物品使用等制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案；建立健全逐級消防安全責(zé)任制，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格考評，獎懲兌現(xiàn)。同時，積極與當(dāng)?shù)亟逃块T進行溝通和聯(lián)系，成立中小學(xué)消防安全教育工作組織機構(gòu)，逐級落實消防安全責(zé)任制和責(zé)任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，切實改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為消防安全與己無關(guān)的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)。

2、加大消防經(jīng)費投入，改善消防基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校要將消防經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費開支計劃，積極落實資金，設(shè)置必要的隔離帶或防火墻，留出足夠的防火間距，備足滅火器材、增設(shè)應(yīng)急燈及火災(zāi)報警裝置，保持疏散通道暢通，確保火災(zāi)發(fā)生時能迅速疏散人員，并在重點部位增設(shè)自動滅火系統(tǒng)，設(shè)置室內(nèi)消火栓。同時，建立完善的維修保養(yǎng)制度，定期檢查維修滅火器材，確保其隨時完整好用。

3、積極開展檢查，及時消除校園火災(zāi)隱患。由于校園的消防安全隱患是多方面的，各級公安消防機構(gòu)要在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，會同教育行政主管部門對各類學(xué)校包括幼兒園、托兒所開展定期的消防安全檢查工作，重點檢查宿舍、食堂、教學(xué)樓、教室、圖書館、會議室等人員高度密集，流動頻繁、火災(zāi)危險性大的地方。對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，能當(dāng)場改正的公安消防機構(gòu)應(yīng)責(zé)令當(dāng)場改正，不能當(dāng)場改正的應(yīng)責(zé)令限期改正，火災(zāi)隱患不及時整改的，應(yīng)依法給予查處，以此來全面促進學(xué)校加強消防安全工作。

4、加強宣傳教育，將宣傳教育列入教學(xué)內(nèi)容。《中華人民共和國消防法》第六條明文規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，提高公民的消防安全意識；教育、人力資源行政主管部門和學(xué)校、有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教育、教學(xué)、培訓(xùn)的內(nèi)容。要真正普及消防安全知識，僅依靠消防部門的力量是不夠的，教育部門也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。德國小學(xué)把防火教育作為當(dāng)?shù)貧v史課的一部分，一至三年級每周有45分鐘的時間用于學(xué)習(xí)消防知識及參觀消防隊；加拿大1999年就開始實施一項名為“學(xué)生與消防教育”的計劃，從幼兒園到八年級開設(shè)消防教育課程，將消防常識同其他教學(xué)科目結(jié)合起來，以幫助學(xué)生加深對火災(zāi)及其后果的認(rèn)識。目前我國部分大學(xué)校園把交通安全作為學(xué)生必須接受的教育內(nèi)容，消防安全也應(yīng)步入學(xué)校，作為學(xué)生的必修課，以加強公共消防安全，降低火災(zāi)的發(fā)生，而且消防安全教育宜早不宜遲。青少年是國家的未來，是祖國的明天，其可塑性、可造性很強，“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，唯有將消防安全教育納入中小學(xué)正常教學(xué)才能治本。

篇（6）

 

社會科學(xué)技術(shù)的不斷進步和經(jīng)濟發(fā)展，科教興國政策的實施, 為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人材,各地大力發(fā)展教育事業(yè)。擴大招生以及各學(xué)校為提高后勤服務(wù)質(zhì)量,促使了大量學(xué)生公寓的建造, 以滿足不同學(xué)生求學(xué)住宿的需求。然而, 由于現(xiàn)行的《建筑防火設(shè)計規(guī)范》和《高層民用建筑防火設(shè)計規(guī)范》中涉及學(xué)生公寓的條款不完善, 使得我國目前學(xué)生公寓防火在設(shè)計和管理上, 簡單地遵循普通的民用住宅的防火設(shè)計規(guī)定, 脫離了學(xué)生公寓的實際特點, 導(dǎo)致學(xué)生公寓存在不同程度的火災(zāi)隱患。因此, 筆者針對學(xué)生公寓普遍存在的防火問題, 嘗試作以下分析和探討。

一、學(xué)生公寓火災(zāi)危險性及特點

據(jù)不完全統(tǒng)計：

1999年，全國高等院校共發(fā)生火災(zāi)700余起，死亡30人，燒傷70人，直接經(jīng)濟損失900余萬元。

2002年11月，南京大學(xué)成教院發(fā)生火災(zāi)，9輛消防車奮戰(zhàn)近半個小時才將大火撲滅，但宿舍內(nèi)物品均付之一炬。

2003年3月，武漢大學(xué)測繪校區(qū)一學(xué)生宿舍突發(fā)大火，該宿舍樓30多間寢室均遭火劫，造成直接經(jīng)濟損失約10萬元。

2003年11月24日，俄羅斯友誼大學(xué)學(xué)生宿舍起火，11名中國留學(xué)生魂歸異鄉(xiāng)。

2003年12月，東北大學(xué)第4宿舍發(fā)生火災(zāi)，得益于日常的消防訓(xùn)練，近2000女生機智逃生且毫發(fā)無傷。

2008年11月14日，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)學(xué)生公寓樓602女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。

由此可見高校火災(zāi)事故主要是發(fā)生在學(xué)生公寓內(nèi)的，這其中有的是主觀人為因素造成的，有的是客觀防范不力造成的。主客觀行為的存在，給高校學(xué)生公寓消防工作的正常運行帶來了許多障礙。

1.1可燃物多。學(xué)生公寓雖然大都是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),但大量的室內(nèi)設(shè)施和陳設(shè)用具, 如電腦等電器、木材和棉、麻、絲、紙制品, 這些都是可燃物, 增加了建筑物內(nèi)的火災(zāi)荷載。

1.2人員密集, 易造成重大傷亡。學(xué)生公寓內(nèi)的學(xué)生,一般一個房間最少住2 名學(xué)生, 多者達到12名學(xué)生。一座公寓往往住幾百名學(xué)生, 若發(fā)生火災(zāi), 必將產(chǎn)生大量煙霧及有毒氣體, 加上人員心理緊張, 很容易引起混亂,造成重大傷亡。

1.3電器使用不規(guī)范，缺乏管理。在公寓內(nèi)使用電飯煲、電炒鍋、電熨斗、電吹風(fēng)、熱得快等違規(guī)電器，且用電量大，超負(fù)荷用電問題時常發(fā)生；亂接拉電氣線路（電線板上再串接電線或線路通過床鋪使用等）問題較突出；電視、CD、VCD機、洗衣機等使用后不切斷電源，充電器長時間無人看管進行充電問題尤其突出，長時間通電極容易引發(fā)火災(zāi)。

1.4學(xué)校治安管理和消防安全存在矛盾。目前, 很多學(xué)校一方面為了安全, 另一方面為了方便對學(xué)生的管理, 在公寓的樓梯間或?qū)ν獬隹诰O(shè)置了鐵柵欄門, 使安全疏散通道不能保持暢通, 一旦出現(xiàn)火災(zāi)及意外事故, 給學(xué)生安全逃離火場及組織人員施救將會帶來很大困難, 學(xué)校管理和消防要求之間的矛盾顯得特別突出。

二、學(xué)生公寓的防火措施與對策

2.1嚴(yán)格學(xué)生公寓防火設(shè)計審核，杜絕先天火災(zāi)隱患。

學(xué)生公寓是居住建筑, 但畢竟與普通住宅是有所區(qū)別的。因此, 筆者認(rèn)為從學(xué)生公寓的使用性質(zhì)及火災(zāi)危險性來看, 其防火設(shè)計應(yīng)該從以下幾方面的考慮。學(xué)生公寓應(yīng)屬于公共建筑, 與一般的居住建筑有所不同, 它是學(xué)生活動的公共場所, 從臥室可直接到走道, 沒有更多的隔墻進行隔斷, 而且從單位面積上的人數(shù)來說是屬于人員高度集中的場所, 所以不能簡單的按照普通住宅的標(biāo)準(zhǔn)進行防火設(shè)計。另外, 由于學(xué)生這個特定的人群, 有其好動、自控能力較差等特點, 學(xué)生公寓建筑的防火設(shè)計應(yīng)在通常情況下適當(dāng)加強。

2.1.1確定學(xué)生公寓的建筑性質(zhì)。學(xué)生公寓從建筑本身的性質(zhì)上應(yīng)按公共建筑來定性, 超過24米歸為高層建筑, 超過50 米或每層面積超過1500 平方米就屬于一類高層建筑。這樣進行定性后, 再按現(xiàn)有的《建筑設(shè)計防火規(guī)范》及《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》的規(guī)定, 合理的在消防總體布局, 消防供水, 自動消防設(shè)施, 消防供電等方面進行具體設(shè)計, 不能簡單的套用普通住宅的條款。論文大全。

2.1.2自動滅火系統(tǒng)的設(shè)置。自動噴水滅火系統(tǒng)是一種經(jīng)濟、實用的滅火系統(tǒng), 在火災(zāi)中, 實際使用效果往往比室內(nèi)消火栓系統(tǒng)還有效。因此, 在高層學(xué)生公寓的房間及走道上均應(yīng)設(shè)置自動噴水滅火系統(tǒng), 確保火災(zāi)突發(fā)時, 學(xué)生的安全。

2.1.3公寓的防排煙設(shè)施。眾多人員密集場所的火災(zāi), 導(dǎo)致重大人員傷亡的, 往往都是吸入火災(zāi)中產(chǎn)生的大量有毒煙氣窒息而死。而學(xué)生公寓人員密集的特點, 使我們不得不在建筑的防、排煙的設(shè)計上未雨綢繆?，F(xiàn)在很多高校學(xué)生公寓的內(nèi)走道一般都比較長, 每層房間數(shù)量較多, 如果不設(shè)置機械防、排煙設(shè)施, 一旦發(fā)生火災(zāi), 走道上必然煙霧迷漫,嚴(yán)重影響學(xué)生的迅速疏散, 特別容易導(dǎo)致學(xué)生的大量死亡。因此, 筆者認(rèn)為設(shè)置機械排煙, 在學(xué)生公寓建筑設(shè)計過程中應(yīng)當(dāng)作為重點設(shè)計項目來考慮。

2.1.4火災(zāi)報警設(shè)施。從我國學(xué)生宿舍的火災(zāi)發(fā)生情況來看, 大多數(shù)火災(zāi)都是在夜間學(xué)校統(tǒng)一熄燈后發(fā)生。火災(zāi)發(fā)生時, 絕大部分學(xué)生已入睡, 故火災(zāi)不容易被及早發(fā)現(xiàn)。為此, 筆者認(rèn)為利用火災(zāi)報警系統(tǒng)來探測火災(zāi)和及時報警, 是預(yù)防火災(zāi), 減少損失非常有效的方法。而火災(zāi)探測器設(shè)置的位置應(yīng)考慮到探測火災(zāi)的有效性, 每間宿舍均應(yīng)設(shè)置。學(xué)生公寓的走道一般不裝修且無可燃物, 因此, 在經(jīng)費緊張時,走道可不設(shè)置。

2.1.5內(nèi)部設(shè)施的問題。筆者認(rèn)為學(xué)生公寓在設(shè)計中應(yīng)更加人性化, 既能方便學(xué)生的使用, 又能保證安全。從很多學(xué)生公寓火災(zāi)發(fā)生原因來看, 很多火災(zāi)都是由于學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)定造成的, 如熄燈后使用明火照明, 點蚊香, 使用大功率電器等。而目前學(xué)生自身條件的提高, 對在校學(xué)習(xí)生活的條件也有了更高的要求, 很多用電設(shè)備成為學(xué)生在校必不可少的家具, 針對這些情況, 在建筑的電器設(shè)計上,可以考慮調(diào)整用電負(fù)荷和調(diào)節(jié)用電時間, 使每位學(xué)生都能有專用的足夠的供學(xué)習(xí)、生活使用的電源接口。

2.1.6疏散通道的管理應(yīng)從消防角度出發(fā)。論文大全。學(xué)校為方便管理而將疏散通道鎖閉的做法非常普遍, 針對這個問題, 筆者認(rèn)為不論是從防盜還是從人員進出管理上說, 都不能將涉及大多數(shù)學(xué)生安全問題的消防疏散問題忽略不計。解決這個問題的關(guān)鍵是要合理的設(shè)計疏散樓梯的布局, 確保每個分隔區(qū)域都必須有兩個樓梯能夠直通地面, 室外出口處人員值班必須要24 小時在位, 同時借助一些先進的報警設(shè)施, 在緊急情況下, 能迅速開啟室外出口處的門。

2.2管理與教育相結(jié)合，全面做好公寓的防火工作。

2.2.1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視消防工作，切實抓好消防安全管理工作。院校的各級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真貫徹《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，牢固樹立消防安全責(zé)任主體意識和防范意識，普遍實行消防安全責(zé)任人制度和消防安全責(zé)任追究制度，層層簽訂防火安全責(zé)任書，確定各級消防安全負(fù)責(zé)人，將消防安全責(zé)任落實到人。在日常管理中，要始終堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰分管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)；誰出事，誰負(fù)責(zé)”的原則。同時，院校要注重健全各項消防安全管理制度，針對不同部位的火災(zāi)特點和致災(zāi)因素制定合理的防火制度，并對制度執(zhí)行情況進行隨時檢查，確保制度落實到位。院校還可根據(jù)實際情況，成立義務(wù)或?qū)I(yè)的消防組織，負(fù)責(zé)日常防火巡查和撲救火災(zāi)的任務(wù)，從而提高院校的火災(zāi)自防自救的能力。

2.2.2做好公寓消防工作，重在管理。學(xué)生公寓應(yīng)當(dāng)加強日常消防安全管理，制定公寓消防管理制度，對管理人員要進行專門培訓(xùn)，組織其每日按時進行防火巡查，保持疏散通道和安全出口隨時暢通，消防設(shè)施、器材完整好用，應(yīng)當(dāng)不定期的對學(xué)生公寓進行檢查，對私拉亂接電線、使用大功率電器和私自使用明火、亂扔煙頭等行為進行糾正、教育，及時消除火災(zāi)隱患。為了進一步提高廣大在校師生的消防安全意識，院校還應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國消防法》第六條第二款之規(guī)定關(guān)于“教育、勞動等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容”的要求，結(jié)合新生進校后的軍訓(xùn)活動，定期對向廣大師生學(xué)生開設(shè)專題消防知識課。并依靠共青團、學(xué)生會、青年志愿者、學(xué)生社團等組織，經(jīng)常性地利用內(nèi)部的有線電視、廣播、板(墻)、固定宣傳欄、消防知識競賽、演講等形式開展消防安全宣傳教育活動，把消防常識、消防技能、消防科學(xué)和消防文化融入到具體的活動中去，讓院校師生通過參與活動來增強消防安全意識，了解消防常識，學(xué)習(xí)消防知識，培養(yǎng)消防技能和認(rèn)識消防文化。

總之，院校學(xué)生公寓消防安全工作任重道遠。為此院校各級負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真貫徹《機關(guān)、團體、企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，落實防火安全責(zé)任制，切實落實各項消防安全制度，加大對火災(zāi)隱患整改的力度。加大消防基礎(chǔ)施建設(shè)投入，完善各類消防設(shè)施，確保消防器材完整好用。論文大全。加強對學(xué)生公寓等重點部位的日常消防安全管理，廣泛開展宣傳教育，增強廣大師生和職工的消防安全意識，從根本上提高院校學(xué)生公寓消防安全工作的效果，為院校各項工作的順利開展提供安全保障。

參考文獻：

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徐惠益; 新形勢下高校消防安全工作的思考與對策[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2004年S1期

金文義; 高校大學(xué)生宿舍防火工作特點及對策[J];本溪冶金高等?？茖W(xué)校學(xué)報;2002年S1期

篇（7）

高職安全問題是決定高職學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題之一，也是社會安全保障的一個重要方面。當(dāng)前，高職教育進入大改革、大發(fā)展階段，無論是從高職發(fā)展的角度還是從提高學(xué)生素質(zhì)的角度而言，高職的安全教育都是一個重要課題。但是，當(dāng)前我國高職的安全教育并不完善，分析其中存在的問題并提出切實有效的應(yīng)對策略具有很強的理論意義與實踐價值。

1　高職安全教育與管理存在的問題

高職學(xué)校應(yīng)將對學(xué)生進行安全教育作為一項經(jīng)常性的工作，列入學(xué)校工作的重要議程。但在目前實際的工作中，高職學(xué)校對學(xué)生安全教育往往只停留在形式上，重視程度不夠，往往是上級安排了，就組織抓一抓，上級不強調(diào)了，安全教育就擱置一邊；學(xué)校發(fā)生重大案件和治安災(zāi)害事故時就抓一抓，事情過后就又放松不管。安全教育缺乏長效機制，不能常規(guī)化。此外，高職在安全教育與管理中方法單一，其軟環(huán)境與硬環(huán)境資金的投入很少，教育力量單薄，專業(yè)隊伍缺乏，教材過少，開展活動少，安全設(shè)施過于陳舊。由于這些原因，我國高職安全教育的實效性不高。

(1)教育手段陳舊、落后，停留于傳統(tǒng)的說教和宣傳方式，不能吸引學(xué)生的興趣。與專業(yè)教育相比，安全教育的內(nèi)容并不高深，更多的是屬于常識教育。因而，能引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與興趣安全教育的關(guān)鍵是采取學(xué)生喜聞樂見的形式。傳統(tǒng)的安全教育主要采取公益宣傳的手段，如板報、通知等，這些方式缺少吸引力，學(xué)生往往視而不見。雖然進行了安全教育，但很難取得積極的效果。

(2)教育內(nèi)容枯燥、老化，體現(xiàn)不出時代性，影響教育效果。高職的安全教育內(nèi)容是多方面的，在內(nèi)容的選擇與編排上應(yīng)該重視時代性，與學(xué)生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系。許多高職都設(shè)立了各種安全規(guī)章制度，并將此作為學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容。這些規(guī)章制度的內(nèi)容大同小異，枯燥無味，以這種方式對學(xué)生進行安全教育，其效果是難以保證的。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)安全問題、學(xué)生人身安全問題、社會交往安全問題、求職安全問題都是學(xué)生感興趣的，但在安全手冊等安全教育讀物中體現(xiàn)較少，而防火、交通、安全用電等學(xué)生相對了解的內(nèi)容卻占據(jù)很大篇幅。安全教育的教材必須具有時代性，抓住最新情況，少進行道理的說教，多采用學(xué)生身邊的案例，這樣才能使學(xué)生警覺、重視。

以上是對我國高職安全教育中存在問題的分析，除了上文涉及的幾個方面外，其他問題也是不容忽視的。如，高職的安全教育與中小學(xué)的安全教育銜接問題，高職安全教育與社會安全教育的結(jié)合問題等。這些問題往往糾纏于一處，共同制約著我國高職安全教育的效果，這就使問題更為復(fù)雜。

2　高職安全教育與管理的對策

(1)安全教育與安全管理相結(jié)合。當(dāng)前，我國的許多高職存在著以安全管理代替安全教育的現(xiàn)象。如前所述，這是一種片面的認(rèn)識與做法。單純依靠安全管理不能完滿地解決高職安全問題，同樣，單純地依靠安全教育也無法保證高職的穩(wěn)定與安全。在高職安全這個問題上，教育與管理是相輔相成、不可割裂的。其關(guān)系可以用一個公式表示：“高職安全=制度管理+安全教育”。只強調(diào)安全教育，而忽視了管理的作用，無異于高職安全領(lǐng)域的“教育萬能論”。既然安全管理和安全教育二者的目標(biāo)都指向于高職安全的保障，而且二者之間又存在互相依賴的關(guān)系，那么，要改進高職的安全教育，就必須使安全教育與安全管理相結(jié)合。

首先，對高職學(xué)生進行安全教育是一個過程，不可能一蹴而就，需要一段時間才能完成。在這段時間內(nèi)，對學(xué)生進行制度性的管理是絕對必要的。學(xué)校的各種規(guī)章制度都是在多年實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定的，是保證學(xué)校秩序與安全的基本的、必需的手段。尤其是對新入學(xué)的學(xué)生而言。由于他們對學(xué)校周邊的治安情況、對學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境等方方面面都不甚了解，遵守學(xué)校的規(guī)章制度才能更好地保障其正常的學(xué)習(xí)與生活，并保證他人的學(xué)習(xí)與生活免受干擾。此外，即便是學(xué)生接受了一定的安全教育，也不能說安全管理就失去了用武之地。安全教育的優(yōu)勢在于提高學(xué)生的安全意識，通過引發(fā)其自覺意識與自主能力保證學(xué)生與學(xué)校的安全。安全教育不具備強制性，這既是其優(yōu)點又是不足。完全寄希望于學(xué)生的自主與自覺是不可靠的，也是不現(xiàn)實的。在安全問題上，學(xué)生既需要教育與引導(dǎo)，又需要管理與約束。在這種意義上可以說，安全問題是一個管理問題。只有與安全管理相結(jié)合，高職的安全教育才能取得滿意的效果。

其次，安全管理在某種程度上也是一種教育。安全教育的目的是改變學(xué)生的行為，而管理也具有同樣的目的。因而，從教育的視角上說，管理是一種教育的手段。而從管理的角度而盲，教育是管理的一種手段。但是，如果不針對這些規(guī)章制度加以教育和宣傳，不被學(xué)生接受，那么就難以落實，效果就很難保證。因此，高職應(yīng)加強教育力度，通過各種形式和途徑，如安全教育課程、辯論賽、校園網(wǎng)、廣播、板報、消防演練等，把各種安全知識、規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的安全觀念。沒有安全教育，管理難以實行。此外，寒暑假、實習(xí)生實習(xí)、畢業(yè)生離校、節(jié)假日等學(xué)生離校外出之際，保衛(wèi)處與相關(guān)職能部門都要堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰組織，誰負(fù)責(zé)”的原則，具體落實管理制度，如請銷假制度、簽訂安全責(zé)任書制度等，保衛(wèi)部門晝夜值班，宿管辦、學(xué)生處嚴(yán)管理、檢查宿舍等，紀(jì)律管理制度補充著安全教育的不足。只有安全教育與安全管理相結(jié)合，才能收到良好的效果。

(2)知識學(xué)習(xí)與參與實踐相結(jié)合。在高職的安全教育方面，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，一方面指引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作，另一方面指組織學(xué)生進行安全教育的組織與實施工作，進行自我教育。讓學(xué)生參與到學(xué)校的安全教育與管理中，發(fā)揮學(xué)生安全教育的主動性，是增強學(xué)生安全教育實效性的有效途徑。引導(dǎo)學(xué)生參與高職的安全管理，至少具有以下幾方面積極的意義：首先，學(xué)生可以參與到學(xué)校安全保衛(wèi)工作中，了解保衛(wèi)工作的性質(zhì)，這樣學(xué)生更能配合保衛(wèi)部門的工作，對學(xué)校宣傳安全防范方面的知識就能更好地理解和接受。其次，讓學(xué)生參與到學(xué)?？诔ｉT衛(wèi)和巡邏管理中，使他們通過治安管理實踐，為分辨各種各樣的人和事打好基礎(chǔ)。再次，通過實踐參與使學(xué)生懂得怎么樣同違法犯罪作斗爭，從而提高學(xué)生自防自衛(wèi)的能力。最后，通過實踐經(jīng)歷讓學(xué)生體會到，治安管理、安全防范要求人人參與，事事關(guān)心，不僅要保護自己不受侵害，而且要積極參與、共同關(guān)心，這樣才能為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，才能保證自身和財產(chǎn)安全。

引導(dǎo)高職學(xué)生參與到各種安全管理活動中，其根本目的是讓學(xué)生增強安全意識，提高防范技能。開展學(xué)生安全防衛(wèi)的社會實踐，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中參加安全方面的實踐，進一步強化安全知識的技能，使之內(nèi)化成素質(zhì)，外現(xiàn)為能力。在參與高職安全管理的形式上，可以通過建立學(xué)生治保會、巡邏隊、護校隊等組織，進行學(xué)期中或寒暑假的校園安全協(xié)管；可以組成學(xué)生自我管理的學(xué)生組織，如學(xué)生會的舍務(wù)部、保衛(wèi)部等。參與安全值勤、調(diào)解矛盾糾紛等工作。這樣既增強了學(xué)生的安全防范意識，提高了防范技能，又達到了群防群治的效果，同時還起到了構(gòu)建和諧、穩(wěn)定校園和促進學(xué)生和諧健康發(fā)展的人本目的。

在高職安全教育中，知識學(xué)習(xí)與參與實踐的第二方面是學(xué)生自我教育。高職學(xué)生具有較強的組織能力，完全能夠勝任這項工作。一般而言，高職安全教育的具體形式包括設(shè)置專門課程、開設(shè)專題講座，或利用廣播、櫥窗、板報，或舉行各種競賽、文藝等方面活動等。這些大多數(shù)都可以由學(xué)生自己組織，開展。與師生之間的交流相比，學(xué)生之間的交流要方便，更易于溝通。

以消防教育為例。消防安全教育一般要做到以下幾點：一是組織學(xué)生學(xué)好消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時逃生、自救、互救本領(lǐng)。這些工作可以由學(xué)生自行組織，開展消防知識講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^學(xué)生管理部門、學(xué)生會等組織學(xué)生定期定崗負(fù)責(zé)學(xué)校的安全防火檢查工作，這樣既使他們的知識有用武之地，叉培養(yǎng)了他們的安全責(zé)任意識。

參考文獻

篇（8）

關(guān)鍵詞：幼兒園 安全教育 游戲

幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識，自我保護意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。 幼兒園的安全一直以來是我們關(guān)注的問題。為了進一步加強安全教育，牢固樹立安全防范意識，努力營造和諧校園。幼兒園的安全工作、安全教育的目的，就是保障兒童的安全，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù) ，家長和社區(qū)的參與也是必不可少的，與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提。

幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機結(jié)合起來，樹立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒園安全教育的新路子。一旦有緊急情況，幼兒園將啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，幼兒也能在有序的情況下進行疏散。如我園根據(jù)自身特點制定了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、各種傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，防患于未然。

篇（9）

開展掃黑除惡專項斗爭，杜絕教職工涉黑涉惡，杜絕校園欺凌。

至少間周一次全體教師會，開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研討布置學(xué)校工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識，提供工作效率。

每周堅持星期一的國旗下演講，每天大課間經(jīng)典誦讀、體育鍛煉活動正常。升國旗視頻、大課間視頻已經(jīng)拍攝參加上級評選。

堅持家校聯(lián)動，每學(xué)年初的幼兒園新生、一年級班級家長會，學(xué)年末的幼兒園大班、小學(xué)六年級畢業(yè)班家長會，效果都很好。

特別是《新時代中小學(xué)幼兒園教師執(zhí)業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師執(zhí)業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，我校組織教師積極學(xué)習(xí)，開展自評互評，大大提高了教師愛崗敬業(yè)意識！   

二．有重點，安全工作做得細(xì)。

安全第一，安全為天。每學(xué)期的安全第一課，每月的安全一月一主題，每周的國旗下講話、安全主題班會。季節(jié)性的重點工作，如交通安全，法制安全，防溺水安全。安全警鐘長鳴，提高師生安全意識。11.9消防安全疏散演練、5.12防震疏散演練，又進一步提高了師生的自救自護能力。

三．繞中心，教學(xué)工作抓得牢。

做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)正常進行，全部合格。教師全員參加繼續(xù)教育，正在進行。2019.5.8語文教研組教師赴桐城觀摩優(yōu)質(zhì)課大賽。校內(nèi)培訓(xùn)也在同步，2018.9.25的教師三字兩話（畫）展評，2018.9.21的一年級教研會，每學(xué)期一次的校內(nèi)公開課教研，效果很好。學(xué)校教師積極撰寫論文，2019.6月公布的縣市教研論文評選結(jié)果，我校教師論文送市6篇，獲縣級獎8篇。教師積極承擔(dān)縣鎮(zhèn)公開課，在縣首屆督學(xué)沙龍會議期間，我校4為老師上了縣級公開課，獲一致好評。還有送教下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選，郝慧老師獲縣級一等獎。

學(xué)生的教學(xué)比賽，學(xué)校開展了學(xué)生語文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力測試，學(xué)生作文現(xiàn)場比賽，漢字聽寫大賽。學(xué)生參加縣征文演講，家訓(xùn)家風(fēng)征文獲縣級一等獎二人、二等獎三人，三等獎二人。縣等單位組織的愛國主義讀書征文，征文獲縣級一等獎二人，二三等獎二人。演講獲縣級三等獎二人。在2018—2019 學(xué)年年段驗收考試中，我校獲第一6人，第二8人，第三4人。

四．做活動，師生文化生活豐富。

我校積極組織開展各類活動，給師生提供舞臺，豐富師生文化生活。

這兩個學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都分別舉行了第六、第七屆富盈獎學(xué)金頒獎暨開學(xué)典禮，鼓舞了師生士氣。學(xué)校每天的大課間經(jīng)典誦讀、體育活動正常有效。戲曲進校園讓同學(xué)們長了知識，不少學(xué)生學(xué)唱黃梅戲，學(xué)校的黃梅戲表演獲縣獎，將參加市賽。校運動健兒參加鎮(zhèn)運動會第一，遙遙領(lǐng)先。參加縣賽，獲得了全縣第四，校運動會更是如火朝天。學(xué)校啦啦操表演隊，參加縣賽，獲得了全縣第五，是二等獎第一名。

學(xué)校還組織高年級學(xué)生附徽州黃山研學(xué)旅行，圓滿成功。一年級文博園研學(xué)，留守兒童參加開發(fā)區(qū)、文博園等單位組織的文博園研學(xué)，都取得圓滿成功。

學(xué)校運動會、元旦聯(lián)歡、六一文藝匯演的圓滿成功，使學(xué)校進一步獲好評。

五．謀進步，變化發(fā)展再繼續(xù)。

篇（10）

 

一、關(guān)于安全教育定義的研究 

一般說來,關(guān)于高校安全教育有著統(tǒng)一規(guī)范的定義,所以關(guān)于安全教育的定義研究是非常少的。如古月娟、白海琦認(rèn)為 “大學(xué)生的安全教育是指高校管理者和教育者以黨和國家的有關(guān)政策與法律為依據(jù),以全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以大學(xué)生在校期間以及步入社會面臨的安全問題為主要內(nèi)容,以已涉及大學(xué)生的安全問題為典型案例,對學(xué)生進行法律知識、安全防范知識、學(xué)校安全管理制度和心理健康知識教育,使在校大學(xué)生系統(tǒng)地掌握安全知識和防范能力。”這一點黃維平、韋幫得也是認(rèn)同的。而王能武認(rèn)為“高校安全教育是指高等學(xué)校為維護大學(xué)生的人身、財產(chǎn)安全和身心健康,提高大學(xué)生的安全防范意識和自我保護技能,從學(xué)校實際情況出發(fā),根據(jù)國家法律法規(guī)的規(guī)定,制定各種安全教育與管理的規(guī)章制度,并對大學(xué)生進行國家法律法規(guī)、學(xué)校安全規(guī)章和紀(jì)律、安全知識與防范技能的教育與管理活動。”總的說來,高校安全教育定義研究側(cè)重點不同,但這些研究主要認(rèn)為高效安全教育是指主要針對在校大學(xué)生,為了確保在校大學(xué)生生活環(huán)境、心理環(huán)境等的安全而運用一些教育方法而實行的教育措施。 

二、關(guān)于安全教育內(nèi)容的研究 

關(guān)于安全教育的內(nèi)容的提法很多,很多研究者將安全教育內(nèi)容分成不同的點,主要有以下幾種分類方法: 

(一)高校安全教育內(nèi)容分為三點 

古月娟、白海琦在提出新時期大學(xué)生安全教育的內(nèi)容主要為:大學(xué)生心理健康教育,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育,大學(xué)生文化安全教育。即認(rèn)為大學(xué)生安全教育主要包括網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康安全和文化安全。 

(二)高校安全教育內(nèi)容分為四點 

張玉華、袁成龍?zhí)峒案咝０踩逃膬?nèi)容主要為:“國家安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、心理安全教育和自我保護教育”相比狹隘的高校安全教育,張玉華、袁成龍已拓寬了安全教育的內(nèi)容,也把國家安全教育放在了重要位置,體現(xiàn)了對國家安全的重視,也有利于培養(yǎng)大學(xué)生愛國意識。另外,孫光輝也將新時期大學(xué)生安全教育的內(nèi)容分為四點:“社會注意榮辱觀教育、法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)教育、安全防范知識和技能教育、心理健康教育?！彪S著現(xiàn)代社會科技發(fā)達,交通事業(yè)的進步,交通事故也越來越多,交通安全教育與消防安全教育也越來越重要所以關(guān)于這方面的研究也是非常必要的。 

(三)高校安全教育內(nèi)容分為五點 

姬學(xué)民認(rèn)為大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容為:“基礎(chǔ)知識教育即有關(guān)安全的基礎(chǔ)知識的教育、安全防范和自我保護的教育、進行遵紀(jì)守法的教育、國家安全教育和心理健康教育?！狈o(jì)法規(guī)是為規(guī)范人們的行為,打擊不法分子制定的。教育大學(xué)生學(xué)法、知法、懂得依法辦事。作為一名大學(xué)生應(yīng)該通過法紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí),知道哪些事能做,哪些事不能做。加強對大學(xué)生的法律教育有利于大學(xué)生運用法律武器保護自己,所以安全教育中應(yīng)該包含對大學(xué)生法律知識的教育。 

(四)高校安全教育內(nèi)容分為六點 

李曉明認(rèn)為:“自我保護能力的教育、心理安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育、消防安全教育、交通安全教育、規(guī)章制度教育。”各高校近幾年都非常重視制度建設(shè),制定了一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章制度在維護學(xué)生的合法權(quán)益,保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。但總有學(xué)生違反了這些 規(guī)章制度,從而造成了一些安全問題,因此,對學(xué)生的規(guī)章制度教育是非常重要的。楊緒霞,薛剛認(rèn)為,高等安全教育包括國家安全教育、人身財產(chǎn)安全防范教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、消防安全教育、交通安全教育和心理安全教育。二者都將安全教育的內(nèi)容劃分的更細(xì)更全面。 

三、關(guān)于目前高校安全教育存在的問題的研究 

袁健認(rèn)為目前高校安全教育存在的問題包括:對大學(xué)生安全教育的重視程度不夠,安全教育的內(nèi)容不夠,學(xué)生安全教育形式單一且缺乏創(chuàng)新。大學(xué)生安全教育運行機制不完善且沒有形成制度化和規(guī)范化。內(nèi)容不夠全面且教育形式單一,導(dǎo)致了高校安全教育的一系列問題。張玉華、袁成龍也認(rèn)為,目前大學(xué)生安全教育存在的主要問題為:大學(xué)生安全教育運行機制不完善,大學(xué)生安全教育的實施只是走過場,大學(xué)生安全教育內(nèi)容不夠完整。譚汝媚認(rèn)為當(dāng)前高校對安全教育重視不夠,體制不健全,大學(xué)生心理健康問題嚴(yán)重,大學(xué)生減災(zāi)和避災(zāi)自救能力相對匱乏,網(wǎng)絡(luò)安全問題突出。宋江浩認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生安全教育存在的主要問題有:網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢給高校學(xué)生安全教育帶來問題,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識相對薄弱;高校后勤社會化管理給高校學(xué)生安全教育帶來問題,校園外來人口增多,校園住宿條件等都會影響高校學(xué)生安全教育;國家教育改革發(fā)展給高校學(xué)生安全教育帶來問題,校外人員參觀、訪問等也給高校安全教育帶來問題;高校擴招給高校學(xué)生安全教育帶來的問題,在校生人數(shù)眾多,層次多樣,使得校園也更加復(fù)雜,安全教育的問題也就更多;交通安全、性安全等也影響校園安全問題。王能武對上述觀點也是認(rèn)同的。 

研究者羅列了很多高校安全教育中存在的問題,其中目前高校對于安全教育的重視不夠是導(dǎo)致一些安全事故發(fā)生的重要原因,高校只有在對安全教育有了足夠重視的情況下才能搞好安全教育;另外,研究者也看到了由于社會問題而引發(fā)的一些新問題如心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、性安全教育等,有利于高校從新的角度去認(rèn)識安全教育中存在的問題。 

四、關(guān)于高校安全教育對策研究 

高菲提出高校安全教育的對策為:加強大學(xué)生安全教育,提高大學(xué)生的安全意識;加強大學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理;加強大學(xué)生法制教育,增強大學(xué)生法制意識;加強大學(xué)生的責(zé)任意識。袁健認(rèn)為切實提高對大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識;大學(xué)生安全教育必須步入規(guī)范化和制度化的軌道;建立健全大學(xué)生安全教育運行機制;采用多種途徑開展大學(xué)生安全教育。張玉華、袁成龍認(rèn)為提高大學(xué)生對安全教育的認(rèn)識;加強大學(xué)生對安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo);建立大學(xué)生安全教育運行機制;做好大學(xué)生安全教育的“三進”工作即安全教育進宿舍進課堂進校園網(wǎng)絡(luò)。 

譚汝媚認(rèn)為高校黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予足夠重視,加大安全投入,努力營造濃厚的校園安全文化氛圍;將安全教育納入高校課程教學(xué)計劃;加強心理健康檔案建設(shè)和建立、健全學(xué)校心理咨詢機構(gòu)并充分發(fā)揮其作用;加強網(wǎng)絡(luò)知識安全教育。宋江浩認(rèn)為加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)完全教育;加強對學(xué)生宿舍的安全管理;加強對高校學(xué)生的消防安全教育;加強對高校學(xué)生防盜竊、防詐騙安全教育;加強對學(xué)生的交通安全教育。王能武認(rèn)為:動員各方面力量,切實提高大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識;建立、健全高校安全教育法律法規(guī),為高校安全教育提供制度保障;安全教育應(yīng)突出重點,注重教育效果;把安全教育納入教學(xué)計劃,編寫安全教育教材,開設(shè)系統(tǒng)的安全教育課程。姬學(xué)民認(rèn)為把安全教育納入教學(xué)計劃,使之規(guī)范化、制度化;以案說法,有針對地教育;突出重點,有區(qū)別地教育。陶娟提出:首先要高度重視,齊抓共管。切實提高對大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識;調(diào)動一切積極因素,形成齊抓共管局面。其次,精編教材,規(guī)范教學(xué)。精編安全教育教材,將安全教育納入正規(guī)的教學(xué)管理中,利用已有的教學(xué)體系,強化安全教育。再次,突出重點,提高實效。抓好安全教育工作隊伍的建設(shè)如專業(yè)保衛(wèi)隊伍,輔導(dǎo)員隊伍,學(xué)生骨干隊伍;轉(zhuǎn)好重點學(xué)生、重點時期和重點場所的安全教育。接著,創(chuàng)新形式,寓教于樂;關(guān)注心理,愛護學(xué)生;健全制度,落實責(zé)任。李曉明認(rèn)為:加強宣傳教育,營造平安氛圍;突出重點,務(wù)求實效;安排學(xué)時,開設(shè)課程;明確內(nèi)容,選編教材;設(shè)立心理咨詢室,加強心理輔導(dǎo)。 

研究者對于高校安全教育建議主要針對安全教育中存在的問題的提出,宏觀方面與微觀方面都有涉及,但是具體可行性意見卻不夠。以后的研究可能會針對時展所出現(xiàn)的安全教育的新問題,進行非安全教育定義,而是安全教育存在的問題及安全教育措施的研究,而且這些研究也會越來越重視其實用性。