序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇幼兒詩歌朗誦稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

我的美麗祖國

我有一個美麗的祖國,

她的名字叫中國;

她坎坷多,

她苦難多,

可她的生命一點都不畏縮,

她有我們?nèi)嗣竦母Ｍ?

她有我們黨的輔佐,

再多的坎坷,

再多的挫折,

再多的災(zāi)禍,

一點都奈不了我的祖國;

十三億人民,

五十六枝花朵,

盛裝著我們的祖國,

我們要努力地工作,

我們要努力地拼搏,

我們的祖國才會永遠地幸福、快樂;

等她統(tǒng)一了,

等她富強了,

讓世界人民都來敬賀我們的祖國,

哦,我們美麗的祖國,

你的命運是多么坎坷,

可你的生命是多么執(zhí)著,

有你的壯拙,有你的寬闊,

有你的肥沃,

才會有我們的累累果碩,

哦,我們美麗的祖國!

范文二：

祖國,

你走過了不平凡的67年,

像一個嬰兒長成了壯年,

今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣,

您有過磨難,也有過歡笑.

歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好.

67年來,

你發(fā)生了翻天覆地的變化,

你的人民日益富強.

您的國力日益強大.

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!

您贏得了世界尊重的目光.

現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),

走進了新的世紀,

今天,在這歡慶的節(jié)日里,

我從心底里向您說一聲,

祖國,您好!

范文三：

這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，

這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?

在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?

告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，

為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，

是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，

在這里，在這里放飛著愛的夢。

范文四：

十月一日陽光照，

祖國媽媽生日到。

六十年來幸福多，

芝麻開花節(jié)節(jié)高。

中秋月亮亮又圓，

篇（2）

六一兒童節(jié)講話稿

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篇（4）

一、任務(wù)的制定

任務(wù)的制定是課堂教學(xué)的準備部分，是教者在吃透教材，了解學(xué)情的基礎(chǔ)上制定出來的。它不僅是教者智慧與匠心的體現(xiàn)，更是學(xué)生履行任務(wù)，完成目標，提高技能的重要前提。學(xué)前教育專業(yè)雖與口語表達密切相關(guān)，但學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱，口語表達經(jīng)驗缺乏，總體水平不高。結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的文化基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)，在制定任務(wù)時，應(yīng)遵循以下原則。

任務(wù)宜明確具體不宜抽象含糊。教師制定的任務(wù)，是學(xué)生在課堂上通過訓(xùn)練能達到的目標，目標越明確，學(xué)生便越能理解；越具體，學(xué)生便越好操作。相反，如果將任務(wù)制定得大而無當(dāng)，抽象含糊，學(xué)生便如盲人摸象，難以把握全局，又覺盲人騎瞎馬，不知何去何從。例如，“掌握即興演講的基本技巧，并能自信大方地進行即興演講”這一任務(wù)便制定得太過寬泛，學(xué)生訓(xùn)練也不知從何入手。所以，在演講教學(xué)時，我對同學(xué)們說：“再過半年，你們就要成為一名光榮的幼兒教師了。當(dāng)求職時，怎樣才能給面試考官留下好印象呢？落落大方的儀態(tài)，誠懇自信的態(tài)度，嚴謹清晰的表達，我想這三樣，一樣也不能少。今天，我們這堂課的任務(wù)就是準備一份能充分展示自己特長與能力的自我介紹稿，并且能夠流暢自信地表達出來。”面試時的演講稿這一任務(wù)相對來說就更具體實用，便于把握。

任務(wù)宜循序漸進不宜一蹴而就。口語課堂上設(shè)置的任務(wù)應(yīng)是分解為多個子任務(wù)的總?cè)蝿?wù)。總?cè)蝿?wù)是課堂訓(xùn)練要達到的終極目標，子任務(wù)則是為達到總目標必須實現(xiàn)的目標。各項子任務(wù)安排的先后順序應(yīng)遵循循序漸進的原則，從易到難，從簡單到復(fù)雜，從局部到整體。例如，在講故事訓(xùn)練時，我以“繪聲繪色地向全班同學(xué)講述《小馬過河》的故事”為總?cè)蝿?wù)，安排了以下子任務(wù)：1.了解主要人物形象，熟悉故事情節(jié)。2.將故事進行改編，使之適合口語講授，適合幼兒聽賞。3.揣摩角色性格，運用不同聲音表現(xiàn)不同角色。4.設(shè)計恰當(dāng)?shù)谋砬閯幼鳌?.表演故事。上述子任務(wù)，都是實現(xiàn)總?cè)蝿?wù)不可省略的準備與基礎(chǔ)。各項子任務(wù)層層推進，做為鋪墊，學(xué)生的訓(xùn)練才拾級而上，一級一級達到終極目的。如若沒有前面的各項子任務(wù)，課堂總?cè)蝿?wù)的實施只如沙上建塔，毫無根基。

任務(wù)宜難度適中不宜難易失當(dāng)。太過容易的任務(wù)，不易激起學(xué)生的興奮點，課堂會變得疲沓乏味。太過困難的任務(wù)，學(xué)生完成不了，課堂會變得消極被動。如：朗讀訓(xùn)練的任務(wù)不宜設(shè)置得太易。在開設(shè)教師口語這門課程之前，學(xué)生已系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了普通話知識，掌握了一定的朗讀技巧，基本能準確而流暢地朗讀。所以，教師從具體學(xué)情出發(fā)，應(yīng)該提高任務(wù)難度，不能將標準定在準確流暢，會用朗讀技巧方面，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生挖掘作品的內(nèi)涵，提高聲音的表現(xiàn)力。而教學(xué)口語中“講解語”訓(xùn)練的任務(wù)則不宜設(shè)置得太難。課堂教學(xué)語言的經(jīng)驗，主要從教學(xué)實踐中習(xí)得，并在教學(xué)中積累與提高。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，以理論知識的學(xué)習(xí)為主，教學(xué)經(jīng)歷與經(jīng)驗明顯不足。所以在設(shè)置任務(wù)時，應(yīng)降低要求。不必要求學(xué)生的講解語達到字無可刪，句無可削的精練，余香滿口，啟人深思的精辟，幽默風(fēng)趣，令人捧腹的生動。只要能準確無誤、抓住重點、活潑有趣便可。

二、任務(wù)的實施

任務(wù)的實施是課堂的主體部分，是一個以學(xué)生為主體，師生共同探究的過程。這個過程可分為示范指導(dǎo)、訓(xùn)練探究、交流展示、評價總結(jié)等環(huán)節(jié)。

對于口語專業(yè)基礎(chǔ)薄弱、口語技能水平較低的幼師生來說，模仿是習(xí)得口語表達技巧的主要方式，所以，教師的示范是任務(wù)型教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。首先，教師的示范是學(xué)生練習(xí)的模板。如在故事教學(xué)的示范中，教師的身姿體態(tài)為學(xué)生提供了站在舞臺或講臺上講故事的規(guī)范站姿，教師的舉手投足都與故事情節(jié)密切相關(guān)，能表情達意，使學(xué)生懂得怎樣才能聲情并茂，講故事時，教師以不同的語言表現(xiàn)不同的角色，更能讓學(xué)生明白怎樣才能栩栩如生。有了教師示范在前，學(xué)生便能自覺地、快速地通過模仿達到掌握技能的目的。其次，教師的親身示范有強烈的現(xiàn)場感和感染力，更能激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。這是音頻與視頻示范難以企及的。如在詩歌朗誦教學(xué)時，我示范誦讀了李瑛的詩歌《一月的哀思》。當(dāng)我以莊肅的神情、沉郁的語調(diào)、沉重的心情朗誦“任一月的風(fēng) 撩起我的頭發(fā) 任昏黃的路燈 照著冰冷的淚滴。等待著等待著 載著你的遺體的靈車 輾過我們的心”時，我發(fā)現(xiàn)課堂霎時安靜了在朗誦中，學(xué)生自然地與老師達到了情感共鳴，很快地把握了詩歌的感情基調(diào)，詩歌朗誦訓(xùn)練在學(xué)生飽滿的情感與濃烈的興趣中順利開展。

在任務(wù)型教學(xué)的課堂中，教師的指導(dǎo)是貫穿整個課堂的。指導(dǎo)可以是面面俱到式的，也可以是畫龍點睛式的。在態(tài)勢語、活動主持等學(xué)生比較陌生的領(lǐng)域，教師的指導(dǎo)越精細，學(xué)生獲益越多。在溝通語、表揚語等學(xué)生可以自由發(fā)揮的訓(xùn)練項目，指導(dǎo)得精要些，學(xué)生更能發(fā)揮其創(chuàng)造性與想象力。指導(dǎo)可以面向全班也可以個別進行。面向全班的指導(dǎo)應(yīng)是具有普適意義的大的方向與途徑，如重要的理論知識與技巧突破的難點，具體內(nèi)容的處理與細節(jié)的打磨則可面向小組或個人。

訓(xùn)練探究是任務(wù)型教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是完成課堂任務(wù)的重要保障。訓(xùn)練方式的選擇非常重要，一般采用分組訓(xùn)練的方式。組額不宜太大，6-7人即可，這樣的組額既適合個人訓(xùn)練也適合集體展示，每個小組中最好能有一到兩名口語藝術(shù)愛好者或口語基礎(chǔ)較好的同學(xué)，以領(lǐng)頭羊的姿態(tài)，帶動小組進行訓(xùn)練，開展活動。全員參與是訓(xùn)練的基本原則，教師應(yīng)既關(guān)照整體又照顧個別。對于內(nèi)向自卑、不適應(yīng)合作訓(xùn)練的方式或懶散憊怠、不愿意參與練習(xí)的學(xué)生，老師一定要耐心做工作，督促其參與。學(xué)生訓(xùn)練的過程對教師來說不是休息旁觀的過程，而是調(diào)控督促引導(dǎo)參與的過程。教師應(yīng)深入每一個小組，了解訓(xùn)練進展情況，及時調(diào)整教學(xué)任務(wù)。針對學(xué)生困難，予以指導(dǎo)幫助。教師還可以組員的身份參與某一小組的訓(xùn)練與探究。這對了解學(xué)生心理、融洽師生關(guān)系、提振學(xué)生信心不無裨益。

篇（5）

首先，在學(xué)生練習(xí)之前，教師應(yīng)在關(guān)鍵處點撥。例如，在語音訓(xùn)練中前后鼻韻是個難點，教師可借助圖示用簡潔的語言講解舌位動程，讓學(xué)生非常清楚地了解發(fā)音部位和方法要領(lǐng)，然后用加字帶讀和繞口令等方法進行辨別鞏固；而在朗誦朗讀訓(xùn)練中，教師可以先讓學(xué)生感受大量優(yōu)秀的作品，在基本表達技巧的講解上則應(yīng)點到為止，給學(xué)生以自由發(fā)揮的空間。其次，在訓(xùn)練中教師應(yīng)恰逢其時予以點撥。先創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生在練習(xí)中自由發(fā)揮、各顯其能，當(dāng)他們積累了一定的感性經(jīng)驗并遇到一些困難，這時教師一語道破其中緣由往往最為有效。例如有位學(xué)生朗誦詩歌不知配什么音樂，筆者和學(xué)生一起分析詩歌的創(chuàng)作背景和中心主題，并提示到“音樂的風(fēng)格應(yīng)與詩歌思想、韻律融為一體”，學(xué)生豁然開朗，并在最后展示中取得了較好的成績。最后，練后評析要在典型處點撥。教師在點評時應(yīng)運用學(xué)生個體優(yōu)勢去扭轉(zhuǎn)學(xué)生練習(xí)中表現(xiàn)出的總體劣勢，這就需要運用典型個例去回答普遍存在但又迫切需要解決的問題。語言要有針對性，不宜泛泛而談，要節(jié)節(jié)突破，不宜一竿子到底。

二、靈活選擇教學(xué)方法

幼兒教師口語課是一門實踐性很強的技能訓(xùn)練課，如何針對不同的模塊內(nèi)容進行教學(xué)尤為關(guān)鍵，除了常用的聽練測試法、手勢訓(xùn)練法等傳統(tǒng)方法，還應(yīng)結(jié)合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和課程特點，靈活運用其他教學(xué)方法。

（一）采用分層教學(xué)法

學(xué)生語音基礎(chǔ)的差異性較大，有很大一部分學(xué)生平時習(xí)慣用本地方言或夾雜著方言的“彩色普通話”，因此，學(xué)期初在班內(nèi)進行一次語音摸底，把學(xué)生的語音檔案分成ABC三個等級，不同級別的學(xué)生采取不同的訓(xùn)練方式。例如對于語音基礎(chǔ)較好的A級學(xué)生采用先緊后松的訓(xùn)練方式，并對每一次口語訓(xùn)練作業(yè)進行分層設(shè)計，這樣A級學(xué)生除了要完成字詞朗讀作業(yè)，還要熟練完成較難的繞口令訓(xùn)練，對B級學(xué)生要求能基本流暢地完成繞口令，對C級學(xué)生則只要求能完成兒歌。當(dāng)然，也可以尊重學(xué)生的選擇使其進行越級挑戰(zhàn)。

（二）采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)強調(diào)在有意義的語言實踐環(huán)境中掌握語言技能。它由三個部分組成：教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、經(jīng)驗獲得。它的特點是讓學(xué)生在教師布置的目標性任務(wù)中通過感知、體驗、實踐等方式逐步掌握技能。例如，“講故事”這個訓(xùn)練項目，第一步，未開課前先下發(fā)任務(wù)書讓學(xué)生明確任務(wù)；第二步進行集體訓(xùn)練，教師講解幼兒故事的特點要求和人物角色的塑造表現(xiàn)，可采用模擬示范、課堂討論、觀看視頻等多種方式，教師起到組織和示范指導(dǎo)的作用；第三步分組訓(xùn)練，根據(jù)任務(wù)需求把全班分成若干個小組，每組一個普通話測試員組織訓(xùn)練并做好記錄；第四步展示成果，每位學(xué)生根據(jù)自身的語音水平設(shè)計并完成故事，教師進行簡短點評和總結(jié)指導(dǎo)。每一位學(xué)生都參與其中，都能在團隊的幫助下有效地促進口語表達能力。

（三）采用情境模擬教學(xué)法

幼師生的教學(xué)口語是一般口語的專門化，會說的學(xué)生未必能組織好一個教學(xué)活動，對即將參加幼兒園實踐的幼師學(xué)生來說，運用好教育教學(xué)口語是他們最薄弱的一項技能，因此有意識地將學(xué)生放置于教育教學(xué)的模擬情境中，對他們的入職實踐能力培養(yǎng)會起到積極的作用。在高一每節(jié)課的前五分鐘，輪流讓每位學(xué)生講幽默故事、新聞評說和組織游戲等等，搭建平臺讓每位學(xué)生在集體面前表現(xiàn)自己。進入高二結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用小組模擬方式，讓學(xué)生輪流扮演教師進行教學(xué)模擬，其他組員扮演幼兒進行應(yīng)答并點評修改語言組織。另外組織學(xué)生去幼兒園見習(xí)、實習(xí)時，可以安排學(xué)生收集幼兒園中的教育實例或者幼教雜志上的“教育一得”案例，讓學(xué)生進行小組討論、分組模擬、教師點評，不僅讓他們明白“怎么辦、為什么”，而且有效地促進學(xué)生的教育教學(xué)口語水平。

三、有效改進考核方式

篇（6）

幼兒園畢業(yè)離園活動方案一

一、活動目的

1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。

3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。

二、活動準備：

1、各畢業(yè)班根據(jù)項目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準備，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。

3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由x負責(zé)召集人員布置)。

4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。

6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。

三、活動時間：

六月二十九日

四、活動過程：

(一)主持人致辭。

(二)園長致辭。

(三)家長代表發(fā)言。

(四)小朋友代表x發(fā)言。

(五)教師代表x講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負責(zé)組織)

(3)拍球表演(由x老師負責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負責(zé)組織)

(5)識字游戲(由x老師負責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由x老師負責(zé)組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計獎項，然后頒獎。

幼兒園畢業(yè)離園活動方案二

一、活動準備

1.發(fā)給家長邀請函

2.家長為孩子設(shè)計好化妝舞會的衣服、面具

3.教師布置大廳

4.食堂工作人員準備自助餐食物

5.安排好人員清掃場地。

二、活動目標

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

2.體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

三、活動時間地點

1.時間：2018年6月28日

2.地點：幼兒園大廳

3.人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(代表)

三、活動流程

1.主持人出場

甲：親愛的小朋友，

乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!

2.園長寄語：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

3.家長發(fā)言：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時的情景嗎?玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!三年了，當(dāng)愛哭的小不點已經(jīng)長大，是老師像媽媽一樣一點一點教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

4.大班老師寄語：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻詞》吧!

5.大班匯報演出：大一班小朋友表演《學(xué)做解放軍》、大二班女生小組唱《小魚的夢》、欣賞舞蹈《南泥灣》、大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》、大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》、大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》大二班小朋友演唱歌曲《我愛天安門》、欣賞舞蹈《太陽花》、欣賞大二班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

6.開始聚餐

7.化妝舞會

8.整理工作

9.主持人發(fā)言稿

今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會更輝煌!

幼兒園畢業(yè)離園活動方案三

活動目標：

1.讓孩子體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。

2.讓孩子們學(xué)會感恩，通過演出活動表達自己的情感。

3.通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

活動內(nèi)容：畢業(yè)班幼兒才藝展示

活動時間：7月X日

活動地點：戶外場地或幼兒園

活動參與人：全園師生、畢業(yè)班及中班家長(父母、祖輩、親朋好友)

活動準備：

制作活動背板、邀請函、制作條幅、制作畢業(yè)班視頻，畢業(yè)班三年的照片集、畢業(yè)感言;給畢業(yè)幼兒準備紀念品、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服;準備音響設(shè)備、攝像機、照相機等、活動背景音樂《恩典》。

開場音樂《放飛夢想》、《畢業(yè)獻辭》;家長互動游戲;《畢業(yè)詩朗誦》、詩歌朗誦《永遠的筑巢人》;教師頒發(fā)紀念品給幼兒，結(jié)束音樂感恩的心。

會場執(zhí)勤人員

小中班家長委員會代表及后勤人員

安全預(yù)案

安全后勤主任與行政人員

活動過程：

1、入場，播放《幼兒園生活花絮》。

2、主持人開場

幼(女)：親愛的老師;幼(男)：親愛的爸爸、媽媽

師：親愛的小朋友們;合：大家好!

幼(女)：彩旗在飛揚，鳥兒在歡唱;幼(男)：今天的鮮花最絢麗，今天的我們最特別。

幼(女)：今天是我們小朋友值得紀念和難忘的日子，因為我們將要畢業(yè)了;幼(男)：今天是我們心懷感恩的日子，感謝三年和我們相伴成長的老師和小朋友。

師：今天我們誠摯地邀請到了所有畢業(yè)生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來參加培英幼兒園大班畢業(yè)典禮!

合：“幼兒園的快樂時光”培英幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

3、園長致辭

x小主持人名字)，你們再有幾天就要畢業(yè)了，你們舍得離開幼兒園嗎?其實老師和園長阿姨(叔叔)也舍不得你們，有好多祝福的話要對你們說!那么，首先要送上這份祝福的是你們最喜歡的園長阿姨，讓我們用最熱烈的掌聲有請毛園長致辭。

4、頒發(fā)畢業(yè)證書和紀念品

謝謝園長的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經(jīng)接收到了，那么接下來依然有請毛園長為各位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，請各位畢業(yè)生上臺。(播放背景音樂畢業(yè)歌)(上臺及上臺后隊形，要提前排練)

畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小伙伴們。那么，今天送出第二份祝福的是誰呢?他們就是還擁有一年幼兒園快樂時光的中班小朋友，他們一直以你們?yōu)榘駱樱蚰銈儗W(xué)習(xí)，在他們眼里你們是最棒的，下面就掌聲有請他們送上《畢業(yè)獻詞》。

5、家長代表講話、教師代表講話

6、家長互動游戲《父女情深》

游戲規(guī)則：首先每班請出兩位小朋友，再請這些小朋友的爸爸上來，哪位爸爸愿意參加請舉手。請上來的爸爸們每人一把梳子，聽口令，說開始時，給自己的孩子梳頭發(fā)，時間兩分鐘，兩分鐘時間到時比一比哪位爸爸梳得最整齊。

7、大班段幼兒朗誦《畢業(yè)詩》

今天是孩子人生中的第一個畢業(yè)典禮，對父母、對孩子來說都是很重要、難忘的日子。三年的時間，讓我們大家彼此珍惜，面對這份眷戀和惜別，孩子們也有很多話要向我們說，很多愛要向我們表達。接下來就讓我們傾聽孩子們的聲音。

8、教師朗誦《永遠的筑巢人》

全體幼兒一起大聲說出：“老師再見了”后，所有畢業(yè)班老師直接上臺(背景音樂《感恩》)

9、《放飛夢想》(折紙飛機)

今天后，你們長大了，今天后，你們要帶著夢想再次起航，今天的你們需要我們的呵護，明天的你們就要靠自己去迎接風(fēng)雨。你們準備好了嗎?寫出自己的夢想，準備起飛!給孩子們發(fā)手工紙和筆，寫出夢想，折成紙飛機。

孩子們，把你手中的夢想放到自己的胸前，閉上眼睛，再一次默念出自己的夢想孩子們，輕輕的睜開眼睛，看著前面自己的爸爸媽媽，他們的眼睛里流露的是滿滿的愛與期望，他們期望你們長大后有出息，能為祖國媽媽做貢獻，成為他們心中的驕傲。你們準備好了嗎?

孩子們，把夢想高高舉起，向著天空放飛吧(全體孩子在這時候，把紙飛機拋出，夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰.雖然我們的夢想不一定都會實現(xiàn)，但是夢想的意義是給予人們一個方向，一個目標。

雖然現(xiàn)在的你們還不能真正的讀懂它，但是我認為：你們只要努力，就是在朝著夢想前進，加油吧!可愛的孩子們，祝你們?nèi)巳硕級粝氤烧?

再見吧，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起，祝孩子們永遠健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。幼兒園x年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

篇（7）

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：觀眾朋友們，

合：過年好!

男：歡天喜地辭舊歲，壯志滿懷迎新春在這佳節(jié)將至、萬象更新的美好時節(jié);益信公司各崗位人士相聚在這里，盤點收獲，翹首新春;

女：經(jīng)濟發(fā)展傳捷報，社會和諧奏凱歌。在這放飛希望，珍藏喜悅的幸福時刻;益信公司 以春節(jié)聯(lián)歡會的形式向全公司人員獻上最真摯的新春祝福。給全公司人民

合：拜年了!

男：讓人深深留戀的20xx年，全公司上下奮勇拼搏，追求卓越，用智慧書寫了美麗的詩篇;

女：讓人信心百倍的20xx年，公司全員萬眾一心，共謀發(fā)展，用奮斗耕耘著好日子的肥沃土壤。

男：今天，我們歡聚一堂;共同祝福益信公司經(jīng)濟

合：迅猛發(fā)展。

女：接下來請欣賞

結(jié)束詞：

男：赤兔追風(fēng)千里志，金龍逐日萬家春。在春節(jié)將至、萬家歡騰的美好時刻，再一次讓我們放飛理想，升華希望;

女：回顧過去，解放思想、實事求是，讓我們奮斗之旅無尚榮光， 放眼未來、以人為本、造福百姓，讓我們的發(fā)展成就日益輝煌。

男：益信公司20xx年春節(jié)聯(lián)歡會到此結(jié)束

女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

合：新春快樂、萬事如意!

20xx年春節(jié)聯(lián)歡會主持稿2

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

2：親愛的老師們

合：大家下午好!

1：碩果累累的20xx即將離去

2：吉祥安康的20xx向我們走來

1：讓我們揮手和往事告別

2：讓你我笑迎充滿希望的明天!

1：在這新春佳節(jié)即將到來之際，我們向?qū)W校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們拜個早年。 合：祝大家新年快樂，闔家幸福，心想事成，萬事如意!

1：過去的一年，我們育師德，抓師風(fēng)，樹形象

2：我們抓管理，促教學(xué)，碩果累累，

1：我們抓設(shè)施，上硬件，提高學(xué)習(xí)水平，

2：我們辦活動，有特色，捷報頻頻，

1：這一刻，我們已感受到了春的氣息

2：這是我們偉大祖國的春天，更是我們每個人的春天

1：此時，舉國上下一片歡騰 ，流光溢彩，

2：此刻，我們雙語學(xué)校張燈結(jié)彩,教職員工歡聚一堂,

1：今天我們相聚在這里

2：一起用心感受真情，用愛來融化冰雪，暢談明天的希望

1：今天我們聯(lián)歡在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

2：讓我們唱起美妙的樂曲，和著這春的節(jié)拍

1：讓我們跳起輕快的舞步，迎來溫馨無限

合：雙語學(xué)校20xx年新年聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!

一 歌伴舞 《三百六十五個祝福》

1 把一串串祝福送給您，像翻開一張張日歷;

2 每日每夜像泉水流淌，祝福您幸福無比;20xx年春節(jié)聯(lián)歡會主持稿

3 請欣賞北大園老師們?yōu)榇蠹宜蜕系摹?65個祝福》。

二 大合唱《聽媽媽講那過去的事情》

1 媽媽,月亮能聽見我們說話嗎?

2 當(dāng)然能啊,傻孩子.

1 媽媽,月亮掛在天上多久啦?

2 月亮啊...在媽媽小的時候就在那兒了...

1 媽媽,那你小時候是什么樣呢?

畫外音:

媽媽的眼睛慢慢濕潤，陷入對過去深深的回憶。

月亮斟滿淺淺的微笑，也來聽媽媽講那過去的事情。(歌聲響起)

三 扇子舞《一條大河》

下面這個節(jié)目絕對精彩，請欣賞由親子園老師們帶來的扇子舞《一條大河》

四 歌曲 《再回首》

人生走過今天就是明天，昨日有苦惱也有歡樂，

不管明天要面對多少傷痛和迷惑，此刻讓我們回首昨日的快樂，

為明天留下我們美好的祝福：下面有請小學(xué)部陳校長演唱《再回首》

五 詩歌朗誦《新年你好》

每當(dāng)敲響新年的鐘聲， 仿佛整個地球都在震動，

新年的鐘聲在我的心中轟鳴， 新年的鐘聲讓全人類沸騰!請欣賞由巧手園的老師們帶來的詩歌朗誦《新年你好》

六 歌曲串燒 歡樂歡樂中國年，歌聲笑語連成片，讓我們用歡笑和歌聲送走昨天，讓我們滿懷喜悅充滿信心為今天喝彩，下面請欣賞北大園老師們帶來的《歌曲串燒》

7 歌曲《盲童》

歲月像一條河,流淌著生活的悲歡與苦樂;歲月像一條路,烙記著生命的每一個腳印;今天讓你我聆聽到時代的風(fēng)雨聲;這歌聲即將響徹整個世紀。請聽：來自小學(xué)部李碩老師的真誠演繹-----《盲童》

八 師生舞蹈 《bin go>>

1 青春是夜無法包圍的詩，青春是花無法簇擁的舞，

2 陽光是夜無法容忍的灑脫，陽光是行云流水的心跳，

1 青春只此一次，陽光天天恩賜!

2 讓我們盡情享受陽光，盡情舒展舞姿吧。請欣賞現(xiàn)代舞《bin go》。

九 歌曲《好人好夢》

每個人都有個美好的夢想，但不是每個夢想都那么容易實現(xiàn)，

但是我們堅信好人好夢，也祝愿天下所有好人有好夢成真。

請欣賞初中部蘇延慶演唱的《好人好夢》。

十 小活動《感恩父母》

父母——是全世界最偉大的人，是他們給了我們寶貴的生命，是他們陪著我們一路成長，是他們帶給了我們希望，同樣也是他們造就了我們的未來。這些都離不開父母無私的奉獻，離不開他們默默的關(guān)懷。總之，父愛母愛是我們接受到的最無私，最深沉，最真實的愛。因此我們要懂得感恩于父母，這既是一種報答也是一種責(zé)任。下面我們進入一個小環(huán)節(jié)《感恩父母》，有請老師和他們的父母們上臺。

音樂《蟲兒飛》音樂響起

1：蟲兒飛，你在思念誰?

2：輕輕地吟唱著，心與心之間傳遞著的人世間最純結(jié)最美麗的訊息。

1：在這個世界上，我們最應(yīng)該感謝的是我們的父母。

2：是他們用博大的胸懷和深沉的愛包容了我們的一切缺點，慷慨的送給了我們一個屬于自己的空間。

1：讓我們張開雙臂，給父親母親們一個最深情的擁抱吧。

2：這個擁抱包涵了我們的感謝，感謝父母，當(dāng)他們已不再年輕時依舊關(guān)愛著我們;

1：感謝父母，當(dāng)春去秋來時他們依然用無聲的愛陪伴著我們;

2：感謝父母，是您們給了我們整個世界。

為了表達我們的感激之情，張院長為老人們精心準備了禮物，有請張院長。(頒獎)

讓我們再次用熱烈的掌聲獻給所有辛勞的父母們，謝謝您們的到來，也祝愿你們身體健康，合家歡樂。

十一 歌曲《北國之春》

下面有請小學(xué)部陳校長演唱歌曲《北國之春》

十二

十三 獨唱 《父親》

1、還記得朱自清的散文《背影》嗎?

2、那熟悉而又略顯彎曲的脊梁里，充滿了對兒女無私的愛，

1、我們漸漸長大，而父親卻在老去，深藏在心底里的那份愛，我們要用歌聲獻給你，

2、請聽親子園 老師的演唱歌曲《父親》

十四《今天舞起來》

1 今天我們載歌載舞，今天我們共聚一堂，

2 今天我們歡聲笑語，今天我們快樂無眠，

1下面請欣賞東園老師帶來的舞蹈《今天舞起來》20xx年春節(jié)聯(lián)歡會主持稿

十五 戲曲《抬花轎》

1 豫劇是咱們山東人愛聽的家常戲，一直深受大家的青睞，一曲一調(diào)，一字一句，令人神往，令人陶醉。

2 接下來，請欣賞北大院 老師為大家演唱的豫劇《抬花轎》。

十六 現(xiàn)代舞 AB V BY

1 青澀的季節(jié)，美好的時光，給期望插一對翱翔的翅膀;

2 流金的歲月，無盡的暢想，在廣闊的原野盡情的飛揚。

1 接下來的這個舞蹈，即將為大家展示這份年輕的躍動與張揚，有請親子園老師帶來的現(xiàn)代舞《AB V BY》!

十七 《招工奇遇記》

1 小品是一種生動幽默的表演形式，將生活中的點滴細節(jié)呈現(xiàn)在舞臺上，

2 每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，最令大家期待的就是精彩的小品節(jié)目了，

1 下面就讓我們共同欣賞精彩的小品《招工奇遇記》，掌聲有請。

十八

十九 配樂詩朗誦 《感恩父母心》 1.我們要感謝我們的母親，是她賜予我們生命，哺育我們長大;

2.我們要感謝我們的父親，是他教會我們道理，守護我們成長。

1 下面請欣賞南園老師們帶來的配樂詩朗誦《感恩父母心》

二十 獨唱 《華文故事》

我們的華文幼兒園，迄今已有多年的建園歷史。在張院長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w老師的共同努力下，現(xiàn)在已發(fā)展為鄄城城區(qū)規(guī)模、設(shè)施最齊全的上檔次的幼兒園。下面請欣賞東園 老師唱給華文的歌《華文故事》

二十一 手語舞 《謝謝你》

1：該如何感謝你?是你撐起了我的明天，給我豐富的學(xué)識和敏捷的思維。

2：該如何感謝你?你給了我最溫柔的感動，最真摯的關(guān)心和最深刻的思念。

1：我感謝你，生我養(yǎng)我的父母。

2：我感謝你，循循善誘的老師。

請欣賞小學(xué)部老師帶來的手語舞《謝謝你》，掌聲有請。

結(jié)束語 1：20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去

2：20xx年正邁著輕盈而矯健的步伐向我們走來

1：在過去的一年里，我們學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下與時俱進、開拓創(chuàng)新

2：在老師們的辛勤培育下，我們收獲，我們成功

1：讓我們真誠的說一聲：

2：“親愛的老師，您辛苦了!”

1：回首往事，我們豪情滿懷

2：展望未來，我們重任在肩

1：在新的一年里，讓我們彼此心手相連，豪情滿懷，共赴雙語小學(xué)美好的明天!

2：今天的文藝匯演到此結(jié)束，再次祝大家

合：新年快樂，工作順利，合家歡樂!

20xx年春節(jié)聯(lián)歡會主持稿3

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：親愛的同事朋友們

合：大家新年好!

甲：寒暑交迭，萬象更新。

乙：金猴欲退，金雞唱曉。

甲：當(dāng)20xx年鐘聲即將響起的時候，我們回顧過去的一年。過去的一年，我們大家勤奮拼搏，艱苦奮斗，顧大家舍小家，使公司的業(yè)務(wù)蒸蒸日上，取得碩果累累。

乙：當(dāng)20xx年即將遠去，20xx年悄悄走近，值此辭舊迎新之際，讓我們好好的慶賀這一年來的成績吧，今天的迎新會分兩個儀程，第一儀程是新春聯(lián)歡會，第二儀程是新春團拜會.

甲、乙：讓我們盡情的玩、盡情的樂、盡情的喝、盡情的醉吧，今夜讓我們無眠!

第一個節(jié)目：請書記發(fā)表新年致詞。(時間2分鐘)

書記紀念品：價值30元禮品一份

第二個節(jié)目：20xx年風(fēng)雨歷程，我們一路攜手走來，今年工程比去年多了許多，而且許多工程都工期很緊張，如*****是區(qū)的實事工程，影響面廣、任務(wù)重、而時間卻短，面對如此大的壓力，我們工程科同志們主動放棄雙休日、晚上休息時間，加班加點，團結(jié)一心、配合默契，出色地完成了04年各項任務(wù)。我們在工作中配合默契，取得事半功倍的效果，下面我們看看我們的同志能不能在游戲中也心靈默契，取得獎品。游戲——心靈傳真(時間20分鐘)

1、游戲規(guī)則：

每小組派4人組隊，第一人抽取主持人手中詞語，將看到的詞語通過手勢和表情告之第二人，第二人再通過手勢和表情告之第三人，如此傳遞，讓最后的人員將所得信息用語言表達出來。每組面向觀眾，站成一排，分別進行。

2、評分標準：(觀眾是裁判，意見不同時，主持人根據(jù)觀眾舉手票數(shù)決定)

a、根據(jù)每組最后一名人員將信息用語言表達的接近程度，分四個名次。

b、第一名小勝獎，其余都是參與獎。20xx年春節(jié)聯(lián)歡會主持稿

3、獎品 ：

a、第一名：價值20元禮品各一份(共4份所需80元)

b、參與獎：價值8元禮品各一份(共20份所需160元)

4、經(jīng)費：預(yù)計240元左右

第四個節(jié)目：剛才的游戲很搞笑，讓大家看得啼笑皆非，下面讓我們稍作休息，請欣賞我們的財務(wù)漂亮的**小姐帶來的《甜蜜蜜》，她祝大家生活永遠甜蜜蜜，大家掌聲歡迎。(時間5分鐘)

潘群英紀念品：價值30元禮品一份

第五個節(jié)目：下面，請公司三位副總為本次聯(lián)歡會抽取三等獎各1名。(主持人根據(jù)抽取的3個號碼，請臺下的人上來領(lǐng)獎，請三位副總為抽取的人頒獎)(時間5分鐘)

1、三等獎獎品：價值150元禮品各一份(共3份所需450元)

2、副總紀念品：價值50元禮品各一份(共3份所需150元)

3、經(jīng)費：預(yù)計600元

第六個節(jié)目：在《甜蜜蜜》的歌聲中我們好像回到了過去，回到了老上海，憶苦思甜，想想我們今天的生活多么的來之不易，讓我們盡情慶賀，盡情歡樂，盡情歌唱吧。游戲《七拼八揍》。(時間15分鐘)

1、游戲規(guī)則：

每個小組各派1人參加，上臺拿餐盤，全體人員聽清主持人提到的物品名字，然后在主持人喊開始后，回到各組組內(nèi)，大家互相幫忙找物品，2分鐘之內(nèi)回到主席臺。

2、評分標準：(觀眾是裁判，意見不同時，主持人根據(jù)觀眾舉手票數(shù)決定)

a、每個小組參賽人員在2分鐘內(nèi)找到主持人提到的物品，時間短、東西齊者為勝，分四個名次。

b、第一名小勝獎，其余都是參與獎。

3、獎品 ：

a、第一名：價值15元禮品各一份(共12份所需180元)

b、參與獎：價值5元禮品各一份(共36份所需180元)

4、經(jīng)費：

預(yù)計360元左右

第七個節(jié)目：大家都說“男女搭配，干活不累”，下面我們用一個傳統(tǒng)的游戲來實踐這句話，游戲《男女踢毽對抗賽》。

1、游戲規(guī)則：(時間3分鐘)

每個小組各派一男一女2人參加，1組站在2組面前，2組站在3組面前，以此類推，請不參加游戲的各組人員互相監(jiān)督數(shù)數(shù)，主持人發(fā)每人一只毽子，隨著主持人的一聲開始，大家開始踢毽子比賽，只能一次成功，落地就算結(jié)束。

2、評分標準：(觀眾是裁判，意見不同時，主持人根據(jù)觀眾舉手票數(shù)決定)

a、每組男女踢毽數(shù)相加，分四個名次。

b、第一名小勝獎，其余都是參與獎。

3、獎品 ：

a、第一名：價值30元禮品各一份(共2份所需60元)

b、參與獎：價值15元禮品各一份(共6份所需90元)

4、經(jīng)費：

預(yù)計150元左右

第八個節(jié)目：剛才大家看了男女搭配的踢毽子比賽，大家感覺這樣工作輕松嗎?輕松對吧，好，那我們下面再來聽個男女搭配的歌，有請**、**演唱《我聽過你的歌》。(時間5分鐘)

吳峰、嚴娜紀念品：價值30元禮品各一份。

第九個節(jié)目：節(jié)目進行了一半，大家光顧看，是不是覺得有點餓了，好，下面，我們就做個吃的游戲。游戲《你吃我吃大家吃》。(時間15分鐘)

1、游戲規(guī)則：

每個小組各派4人參加，2男2女，排成一隊，第1個人先喝啤酒，喝完后第2個人接著吃蛋糕，吃完后第3個人接著吃西瓜，吃完西瓜后第4個人接著畫口紅。

2、評分標準：(觀眾是裁判，意見不同時，主持人根據(jù)觀眾舉手票數(shù)決定)

a、根據(jù)時間長短、吃得干凈程度、口紅畫得好壞程度，分四個名次。

b、第一名小勝獎，其余都是參與獎。

3、獎品 ：

a、第一名：價值30元禮品各一份(共4份所需120元)

b、參與獎：價值15元禮品各一份(共12份所需180元)

4、經(jīng)費：主持詞大全

預(yù)計300元左右

第十個節(jié)目：接下來讓我們進行第二輪抽獎活動。有請我們的經(jīng)理為本次聯(lián)歡會抽取二等獎二名。(主持人根據(jù)抽取的2個號碼，請臺下的人上來領(lǐng)獎，請經(jīng)理為抽取的人頒獎)(時間5分鐘)

1、二等獎獎品：價值250元禮品各一份(共2份所需500元)

2、經(jīng)理紀念品：價值50元禮品一份(共1份所需50元)

篇（8）

2020母親節(jié)主持稿范文1主題音樂：(母親)

串詞：

開頭:

甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親.

已：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的媽媽!

合：聯(lián)誼會現(xiàn)在開始。

首先代表全體工作人員對各位的到來表示最衷心地感謝及最熱烈的歡迎!

節(jié)目：1.世上只有媽媽好，有Ma的孩子象個寶，投進媽媽的懷抱，幸福永圍繞。下面有請小龍(小朋友)為大家演唱《世上只有媽媽好》

(前戲)節(jié)目：2.媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請小花為大家演唱歌曲

(平臺)節(jié)目：3.娘啊，兒在天涯，你在故鄉(xiāng)，你是否又在路口把我張望，你是否又在窗前把我默想。請聽歌曲

煽情1.忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄----媽媽，我愛您!

煽情2.衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口;一會看看臉，一會摸摸手，千里的路我還一步?jīng)]走，就看見淚水在媽媽的眼里流。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住象兒時一樣，緊緊拉住你的衣襟，呵，母親!

遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請捎去----我心中對母親的牽掛!

《朗誦橋段》——主持人或?qū)I(yè)煽情人士上場，以憶苦思甜、苦大仇深、苦盡甘來、爹死娘改嫁為感情底蘊，以把全場觀眾搞的“華麗的濕了”為目的。朗誦環(huán)節(jié)中，演講人該濕的時候眼淚一定要到位～

請聽詩朗誦(現(xiàn)編點兒詞兒，拋磚引玉，別照抄……)

世界上只有一位的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.

經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.

透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心.

莫道桑榆晚,微霞尚滿天.

您就像一棵綠葉如蓋,搖曳多姿的大樹,我一直走到很遠都能回頭便瞧見她,在風(fēng)中枝蔓一直伸到無邊

蒼龍日暮還行雨,老樹春深更著花

慈母手中線,游子身上衣,在這樣的日子里,您該歇歇了

摘一顆星,采一朵云,裝入思念的信封里,獻給您------在這一年中最美好的一天!

我總相信/一片樹葉厚過一本詩集/這就是年輪/我為您------祝福.

您的痛苦和愛/創(chuàng)造了這一天-------生日/使我們從此懂得了/生命和情感/在您的這個節(jié)日里/遙寄我深深的思念和祝福

您是我心目中的媽媽

也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦.但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!

當(dāng)春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上

插曲：《獻花》(員工顧客互動環(huán)節(jié))2.康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望.

粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕、白康乃馨：純潔的的愛，純潔的友誼、紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽。

結(jié)尾：甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發(fā)漂亮。

丙：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗!祝年邁的媽媽們永遠健康福臨!祝普天下的媽媽們平安度春秋!

補完：母親節(jié)的創(chuàng)立

母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。

賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當(dāng)時美國格拉夫頓城教會主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，她在學(xué)校里負責(zé)講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎?她們的兒子血染疆場，承受了的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎?因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個紀念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思。可惜的是，這個良好的愿望還沒有實現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發(fā)給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應(yīng)和支持。

1914年，美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。

母親節(jié)是個充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設(shè)立母親節(jié)的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。

Mother的詮釋

M(many)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為心，白發(fā)已爬上了您的頭

T(tears)您為我流過不少淚

H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

R(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。

2020母親節(jié)主持稿范文2主題音樂：(母親)

串詞：

開頭:

甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親.

已：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的媽媽!

合：聯(lián)誼會現(xiàn)在開始。

首先代表全體工作人員對各位的到來表示最衷心地感謝及最熱烈的歡迎!

節(jié)目：1.世上只有媽媽好，有Ma的孩子象個寶，投進媽媽的懷抱，幸福永圍繞。下面有請小寶(小朋友)為大家演唱《世上只有媽媽好》

(前戲)節(jié)目：2.媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請小花為大家演唱歌曲

(平臺)節(jié)目：3.娘啊，兒在天涯，你在故鄉(xiāng)，你是否又在路口把我張望，你是否又在窗前把我默想。請聽歌曲

煽情1.忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄----媽媽，我愛您!

煽情2.衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口;一會看看臉，一會摸摸手，千里的路我還一步?jīng)]走，就看見淚水在媽媽的眼里流。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住象兒時一樣，緊緊拉住你的衣襟，呵，母親!

遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請捎去----我心中對母親的牽掛!

《朗誦橋段》——主持人或?qū)I(yè)煽情人士上場，以憶苦思甜、苦大仇深、苦盡甘來、爹死娘改嫁為感情底蘊，以把全場觀眾搞的“華麗的濕了”為目的。朗誦環(huán)節(jié)中，演講人該濕的時候眼淚一定要到位～

請聽詩朗誦(現(xiàn)編點兒詞兒，拋磚引玉，別照抄……)

世界上只有一位的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.

經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.

透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心.

莫道桑榆晚,微霞尚滿天.

您就像一棵綠葉如蓋,搖曳多姿的大樹,我一直走到很遠都能回頭便瞧見她,在風(fēng)中枝蔓一直伸到無邊

蒼龍日暮還行雨,老樹春深更著花

慈母手中線,游子身上衣,在這樣的日子里,您該歇歇了

摘一顆星,采一朵云,裝入思念的信封里,獻給您------在這一年中最美好的一天!

我總相信/一片樹葉厚過一本詩集/這就是年輪/我為您------祝福.

您的痛苦和愛/創(chuàng)造了這一天-------生日/使我們從此懂得了/生命和情感/在您的這個節(jié)日里/遙寄我深深的思念和祝福

您是我心目中的媽媽

也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦.但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!

當(dāng)春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上

插曲：《獻花》(員工顧客互動環(huán)節(jié))2.康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望.

粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕、白康乃馨：純潔的的愛，純潔的友誼、紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽。

結(jié)尾：甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發(fā)漂亮。

丙：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗!祝年邁的媽媽們永遠健康福臨!祝普天下的媽媽們平安度春秋!

2020母親節(jié)主持稿范文3主題音樂：(母親)

串詞：

開頭:

甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親.

已：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的媽媽!

合：聯(lián)誼會現(xiàn)在開始。

首先代表全體工作人員對各位的到來表示最衷心地感謝及最熱烈的歡迎!

節(jié)目：1.世上只有媽媽好，有ma的孩子象個寶，投進媽媽的懷抱，幸福永圍繞。下面有請小龍(小朋友)為大家演唱《世上只有媽媽好》

(前戲)節(jié)目：2.媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請小花為大家演唱歌曲

(平臺)節(jié)目：3.娘啊，兒在天涯，你在故鄉(xiāng)，你是否又在路口把我張望，你是否又在窗前把我默想。請聽歌曲

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煽情1.忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄----媽媽，我愛您!

煽情2.衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口;一會看看臉，一會摸摸手，千里的路我還一步?jīng)]走，就看見淚水在媽媽的眼里流。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住象兒時一樣，緊緊拉住你的衣襟，呵，母親!

遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請捎去----我心中對母親的牽掛!

《朗誦橋段》——主持人或?qū)I(yè)煽情人士上場，以憶苦思甜、苦大仇深、苦盡甘來、爹死娘改嫁為感情底蘊，以把全場觀眾搞的“華麗的濕了”為目的。朗誦環(huán)節(jié)中，演講人該濕的時候眼淚一定要到位～

×請聽詩朗誦×(現(xiàn)編點兒詞兒，拋磚引玉，別照抄……)

世界上只有一位的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.

經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.

透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心.

莫道桑榆晚,微霞尚滿天.

您就像一棵綠葉如蓋,搖曳多姿的大樹,我一直走到很遠都能回頭便瞧見她,在風(fēng)中枝蔓一直伸到無邊

蒼龍日暮還行雨,老樹春深更著花

2020母親節(jié)主持稿范文4活動準備：耳麥/話筒地點大操場(幼兒園)

主持人：甲salen乙candy

開頭：甲乙自我介紹、向小朋友問好(英文問好)

甲salen：世界上有一種愛任你肆意的去索取，卻不要求回報，這種愛叫母愛，這個人叫母親。

乙candy：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親—親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨心酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲媽媽!您受苦了!首先代表大地教師對各位母親節(jié)的到來表示最衷心的感謝及最熱烈的歡迎!

合：母親節(jié)親子活動現(xiàn)在開始!

salen：小朋友你們知道今天是什么節(jié)日嗎?--母親節(jié)小朋友這么厲害呀那我們來問問candy看她知不知道好不好甲問乙candy你知道母親節(jié)是什么時侯嗎?——5月的第2星期5月10日

candy：小碰有你們知道母親節(jié)是再什么時候了嗎?---5月的第2星期5月10日

salen：哇!candy好厲害呀小朋友想知道母親節(jié)是怎么來的嗎salen姐姐也好想知道哦那我們請厲害的candy來說說母親節(jié)是怎么來的好不好—好!

candy趕緊告訴我們吧

cany：那你們要用耳朵聽哦待會兒我講完要考考你們哦看看你們有沒有和candy一樣厲害哦

salen：我也用耳朵聽現(xiàn)在我要下去看看哪個小朋友也是用耳朵聽的

candy：介紹母親節(jié)來歷…..提問：好了現(xiàn)在我要提問題嘍但是我要現(xiàn)問問salen姐姐salen母親節(jié)是誰的節(jié)日呢?

salen：我才不告訴你們呢我要悄悄的跟candy說

candy:salen姐姐說對了那你們大聲告訴我母親節(jié)是爸爸還是媽媽的節(jié)日呢—媽媽好厲害呀

節(jié)目(1)甲其實并不是只有在母親節(jié)這天才要去“特別”關(guān)心母親、365天里每天沒一天都是母親節(jié)母親的關(guān)心是不放假的我們永遠忘不了媽媽從小到大的關(guān)心在母親節(jié)到來之際帶動跳《我們一起來》跳舞吧

節(jié)目(2)：乙無論走到哪里我們忘不了你呀媽媽!

乙：借此《母親節(jié)》來臨之際讓兒女們把心底的頌歌獻給您—親愛的媽媽!下面有請小朋友為大家表演《我的好媽媽》

節(jié)目(3)甲讓我們用英語跟媽媽說“happymather’sday”母親節(jié)快樂!最后請媽媽和寶寶一起手拉手來跳舞親子互動《新疆舞曲》

結(jié)束語：乙媽媽和寶寶跳的很棒哦請寶寶帶媽媽回班級參加小活動(游戲)，獻禮物

合：最后祝媽媽們母親節(jié)快樂“happymather’sday”

2020母親節(jié)主持稿范文5(男)：親愛的同學(xué)們。

(女)：敬愛的老師們。

(合)：大家好!很高興我們能相聚在一起，度過這難忘的時光。

(男)：母親，每當(dāng)聽到這個溫暖的字眼，一種感恩之情便會從我們的心底油然而升。母親，是個偉大的名字。

(女)：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛，這個人叫母親。我們常常把母親比作浩浩長空中的明月，它把光芒無私地播灑向人間。

(男)：在母親節(jié)即將來臨之際，我們四(4)中隊準備在這里舉行“感恩母親節(jié)”主題活動。

(女)：現(xiàn)在，我們鄭重宣布：“感恩母親節(jié)”活動

(合)：正式開始!

(女)：感恩，是一種美德，更是一種祝福，讓我們用心欣賞#等同學(xué)帶來的詩朗誦表演《寫信》，從中感受母親那份愛的真諦吧。

[……詩朗誦《寫信》(表演者：#等同學(xué))……]

(男)：一株幼苗因為對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵;一個孩子因為對一位母親的感恩，所以他擁有了自己美好的人生;一首樂曲因為對一段生活的感恩，所以它擁有了自己動人的旋律。讓我們懷著感恩的心，靜靜欣賞#同學(xué)為我們帶來的獨唱表演《母親》。大家掌聲歡迎!

[……獨唱《母親》(表演者：#同學(xué))……]

(女)：我們無時無刻不被母愛所包圍和滋潤，我們的成長每分每秒都閃爍著母愛璀璨而溫馨的光芒。看了下面劉培森等同學(xué)表演的小品《媽媽，您辛苦了》，我們是否還會認為享受這一切是理所當(dāng)然呢?

[……小品《媽媽，您辛苦了》(表演者：#等同學(xué))……]

(男)：感恩，能使一顆心成為一泓清泉，蕩漾出甜美而芬芳的幸福;感恩，能使一顆心成為一片原野，擁有春華秋實的精彩。歡迎#等同學(xué)上臺，為我們用手語描繪出感恩之情最生動的畫面。

[……手語表演《感恩的心》(表演者：#等同學(xué))……]

(女)：其實，母愛不需要甜言蜜語，生活的點點滴滴都包含著母親無微不至的關(guān)心。下面將帶來的是#同學(xué)的詩歌朗誦《永恒的媽媽》，大家掌聲歡迎!

[……詩歌朗誦《永恒的媽媽》(表演者：#同學(xué))……]

(男)：看了上面各位同學(xué)的表演，你是否深受感悟?那么，當(dāng)母親勞累了一天回到家，作為少先隊員的我們，又該怎樣做呢?請欣賞#姐妹倆為我們表演的節(jié)目《我的好媽媽》，它將告訴我們具體的答案。

[……歌表演《我的好媽媽》(表演者：#同學(xué))……]

(女)：時間過得真快，讓我們在集體大合唱《世上只有媽媽好》中，結(jié)束今天的主題活動吧。

[……集體大合唱《世上只有媽媽好》(表演者：全體學(xué)生)……]

(男)：母親就像一片云，放棄高高在上，化為一滴滴小雨飄落人間。

(女)：母親就像一條河，放棄奔流到海，化為一股股甘泉流入麥田。

(男)：母親，我們愿用自己的一生來愛您!

(女)：母親，我們愿編一個五彩的花環(huán)送給您

(男)：四(4)中隊“感恩母親節(jié)”主題活動到此結(jié)束。愿母親的心情像花兒一樣永遠快樂綻放。

(女)：，愿母親的笑臉象花兒一樣永遠容發(fā)漂亮。

(男)：祝年輕的母親永遠青春靚麗!

篇（9）

中圖分類號：G617 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）13-0130-01

“當(dāng)你老了，走不動了。爐火旁取暖，回憶青春……”。隨著這抒情歌舞表演的開始，我們中二班組織的這場升旗儀式也達到了整個活動的。每每回想起這一幕，筆者的耳旁仿佛仍有朗朗歌聲，而眼前浮現(xiàn)的那一張張稚嫩的臉龐，不禁讓人又濕了眼眶，心中更是感慨萬千。

那天活動現(xiàn)場，就有不少人跟筆者一樣流下了感動的淚水。這場升旗儀式，我們中二班選擇了“孝”這一個主題。“國是千萬家”，在五星紅旗象征的國家下，我們班的孩子與家長們飽含深情地詮釋出“老中幼”三代之間的孝義之悌，此間流露出的拳拳愛意，合家之美，早已溢于言表。基于愛國愛家的立意，我們整場儀式，給予小朋友升旗、護旗的身份，讓他們親身體會愛國的莊嚴時刻，同時還號召小朋友的家長們，配以詩歌朗誦，配以舞蹈表演，全家出動，讓小朋友們在活動中感受親情溫暖。作為保育老師的筆者，在那一刻，明明白白地w會到了“師者父母心”的含義。在日常教學(xué)過程中，我們傾情奉獻，寓教于樂，而筆者更是全權(quán)負責(zé)孩子們的衣食等保育工作，對待孩子們的感情全然同于父母。一場活動下來，看到孩子們通過學(xué)會感恩孝順得來的進步，家長對我們開展的工作的贊嘆，都成為我們老師最好的回報。

活動自然是精彩紛呈，但我們教師組織這場活動絕不是讓孝順的傳承僅僅流于形式。其實，孩子們的孝順早已在日常生活中就表現(xiàn)出來。還記得在籌備活動時發(fā)生的這樣一件小事。事情的主人公就是我們班里那個可愛伶俐的姑娘――琪琪。在當(dāng)初老師宣布要舉行這個活動時，筆者就看到她高高舉起的小手，印象中的她一向是樂于參加集體活動的。果不其然，在開始的排練過程中她展現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)積極性，總能一絲不茍地完成老師教習(xí)的表演動作。可在臨近表演的一次彩排中，讓筆者又多了一些關(guān)于她的新認識。說起來，琪琪的奶奶也是熱心腸，在老師號召家長們積極參與節(jié)目的時候，琪琪奶奶就踴躍報名，積極參與到歌舞表演的情景劇中來。在彩排中，由于節(jié)目形式多樣，家長孩子人數(shù)眾多，現(xiàn)場彩排進行了多次都沒達到預(yù)期效果。漸漸地筆者注意到隊伍中的琪琪有些沉不住氣了，在等待大人彩排時，她要么左顧右盼，要么與他人嬉笑追鬧，全然忘記了隊列秩序，舞蹈動作自然也不那么標準了。筆者知道，她的倦怠心理出來了。于是上前輕聲問她：“琪琪，你是不是有些不耐煩了呀？”她看了看我，然后有些不好意思地點了點頭。于是，筆者一邊帶著她看看奶奶一邊問她說：“那你看奶奶的表現(xiàn)好嗎？”她點了點頭。筆者又對她說：“你看奶奶年紀這么大了，還在寒風(fēng)中陪著你排練，你要是不能認真排練，就會拖累著奶奶一直練下去，你愿意這樣嗎？”話一說完，她立馬答道：“不愿意，我要和奶奶早點回去，奶奶可辛苦了。”筆者笑道：“琪琪真孝順奶奶，那就得繼續(xù)好好表現(xiàn)，也給其他小朋友們做榜樣呀。”經(jīng)過此番談話，認真機靈的琪琪又回來了。筆者心中想到：“誰說小孩子小不懂事，這滿滿的愛與孝不就從他們身上體現(xiàn)出來了嗎？”由此看出，我們教師所追求的孝道培養(yǎng)就不僅是在我們所展現(xiàn)的舞臺上了，更在平日里發(fā)生的點滴之間。

篇（10）

接近而立之年，才添此丁。因是大齡產(chǎn)婦，終日惴惴不安，尚未娩出，就添紛擾，在母腹中就胎位不正，B超顯示是頭上位。按摩，趴臥調(diào)理均未能改變倔強的小兒。隔壁大媽安慰說：坐生娘娘立生官，立生的孩子將來有福氣。

福氣不福氣，生下就好。聽人說這種胎位的分娩有很大風(fēng)險。十月懷胎，本想剖腹產(chǎn)，可當(dāng)晚手術(shù)室被別的孕婦占用，沒有多余的手術(shù)臺了。此兒也是過于著急到了產(chǎn)床就立著生了出來。出生沒有帶來喜悅，反而更加著急，娩下后干干凈凈的但是沒有呼吸，產(chǎn)科大夫和護士一家人手忙腳亂，還是產(chǎn)科大夫迅速清理口鼻污物后進行了口對口呼吸，搶救十幾分鐘，聽到了兒子的第一聲響亮的鳴啼，才長長舒了一口氣。病房第二天，發(fā)現(xiàn)此子右手四指一直握住拇指，輕輕掰開四指，惶恐中發(fā)現(xiàn)小兒拇指竟然是畸形的。一家人重又陷入陰霾之中，因擔(dān)心過度奶水也供應(yīng)不足了。請教醫(yī)生說，等孩子大一點可以做手術(shù)，心里才有了一絲放心，反過來自我安慰，上天為順利生產(chǎn)的兒子打開的一扇敞亮的大門。

老人老來得孫，自然欣喜不已，整日像過節(jié)一樣。母親整日忙碌侍候在床前，出出進進，換洗褯子，喂養(yǎng)小兒。父親端湯送汁，熬制豬蹄和鯽魚湯，送飯的功夫慈愛的看看摸摸小兒的臉。母親說我們兄妹小的時候也沒有這么盡心。

難喂的鳥兒

小兒一天天長大起來，跟別的孩子無異，學(xué)話挺早，說話結(jié)實。因為孩子有手上的這點缺陷，心里覺得虧欠孩子，盡管生活不富裕，也是傾盡所囊吃的玩的盡量滿足他，但是此兒天生好動，自打?qū)W邁步就不會走，離開懷抱就跟頭把式的跑，滿頭滿臉摔的都是疤痕。最高興的是同事們像玩具一樣離老遠扔來扔去，稍微安靜的時候就是用嬰兒車推他到半里外的省道上看汽車，在一輛輛汽車風(fēng)馳電掣駛過的當(dāng)口，迷迷瞪瞪的就睡倒在車里，最看而不厭是到洼里看磕頭蟲提油機，表達不出來去干啥的時候就點頭模擬要去看磕頭蟲，也不知道哪來那么大興趣。頭疼和是這家伙基本不吃飯，那時候最好的零食就是蝦條和方便面之類的垃圾食品，他卻樂此不疲，改善生活問他想吃什么，當(dāng)然是方便面，每次吃飯都是大人拿著飯碗在跟在后面追著吃，偶爾吃上一口，都是奶奶最大的欣慰，有時吃上半個雞蛋，奶奶要在鄰居中夸贊幾天，看到別的孩子吃飯狼吞虎咽，永遠吃不飽的樣子，奶奶就羨慕的不行。“給孫子喂飯像給鳥兒喂食”，奶奶到今天還這樣說。只到這家伙長到十七八還沒有正經(jīng)吃過饅頭。因為營養(yǎng)不良，三歲多患上了多動癥，除了干咳外，還擠眉弄眼的，看著那個難受啊，到張店南定尋訪到一個老中醫(yī)，給開了幾幅中藥，煎后軟磨硬泡的哄著喝完了中藥，才稍微有了好轉(zhuǎn)。望著小兒跌跌撞撞的身影，感謝上蒼在眷顧著兒子，讓他還算健康的成長。

哄不進的幼兒園

在奶奶端著飯碗追趕之中，皮包骨頭的小家伙到了該上幼兒園的年齡。可能是對于兒子缺陷的愧疚，一家人生怕他受到一點委屈，也許是溺愛過度吧，這家伙離不開大人的羽翼罩護，對上幼兒園一直抵觸。送園的第一天在一家人的對幼兒園美好的描述中，對滑車和小朋友感興趣的家伙，興高采烈的被載到五六里開外的一個私家幼兒園。他媽先跟他玩了一會，這家伙可能預(yù)感到可能他媽要把他狠心撇下吧，跟大人寸步不離，真把他放下走的時候，這家伙哭的呼天搶地，滴淚交加，完全不顧了男子漢的形象。直到有經(jīng)驗的阿姨把他抱到教室里，他媽走了很遠還能聽到撕心裂肺的哭聲。他媽邊抹淚便急匆匆的走開邊默念著：兒子，總有一天你要離開溫暖的巢穴，出去自己飛翔的。等到放學(xué)接孩子，早已扒住大門往外張望，看到他媽象鳥一樣就飛了出來。第二天去接他，還沒有下班，旁邊住的一個大娘說：“也不知道誰家的孩子，打昨天老在門口邊哭邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真可憐啊！”老婆說，接上孩子，一路是哭著回家的。再去送，說啥也不去了，就騙他說去老家奶奶家，才勉強上了車，到了路口頓悟后，就從自行車上往下跳，急忙摁住后，還不依不饒，“我不上育兒園啊，我要去奶奶家啊”，狠狠心硬把他塞進了幼兒園。這家伙感覺抵抗無用后，慢慢順從了，但是每天在幼兒園門口必須得買上吃的，玩的。在幼兒園也沒學(xué)到啥東西，我去接的時候，看到小朋友都在學(xué)跳舞，這家伙躲在隊伍后邊濫竽充數(shù)，自娛自樂。哎，學(xué)多學(xué)少的無所謂，兒子總算邁過了幼兒園的門檻！

幸運的偽義務(wù)教育求學(xué)路

在幼兒園修煉完畢，更頭疼的小學(xué)入學(xué)又讓我焦頭爛額。位于城鄉(xiāng)結(jié)合部在小城有沒有房子，如何讓小兒進入當(dāng)時師資和設(shè)施最好的國辦學(xué)校又成了困擾我們的大難題。自己身為教師，深知教育環(huán)境對孩子影響巨大，坊間小孩子跟大人學(xué)的什么罵人的村間俚語都會，想想小屁孩用半生不熟的普通話講著粗野的話就害怕。可是窮教師在紛繁復(fù)雜社會上是睜眼瞎，人認不得幾個，囊中羞澀又沒有送禮的經(jīng)驗。在煎熬中，同事幫忙終于找到公安局戶籍科，在學(xué)校報名之前把兒子戶口上到城鎮(zhèn)戶籍，從此一家三口法律上就不是一家了。小學(xué)階段一沒特長，二沒超常智力，一直沒有讓我驕傲的亮點，家長會基本分析不到兒子，不上不下，半死不活的，老師的話就是跟趟吧。印象最深的是臨近畢業(yè)時，家長電話叫家長去學(xué)校，知道可能有急事，心急火燎冒著寒風(fēng)趕到班主任辦公室，老師介紹說兒子拿玩具槍打中了同學(xué)臉部，介紹了孩子表現(xiàn)，一副不屑和痛心的表情：“你的孩子，哎……”兒子一會兒不知從哪里又拿來一個玩具槍交給老師，用無辜可憐的眼神乞望著老師。我心底突然就涌起了一股悲涼和憐惜，老師的不信任已經(jīng)在孩子的心底埋下了種子。

兒子什么好事沒趕上，拿錢的事一件沒拉。小升初，小城初中辦了雙語班，雙語就是漢語和英語，難道非雙語班就不是學(xué)這兩科？別人家孩子都上，咱也不能讓孩子摔在起跑線上吧。明知是個圈套，就看中了套中的誘餌了，勒緊褲腰帶也讓孩子上吧！雙語有名額限制，還要加試特長，兒子的成績不突出，特長什么也沒有。冥思苦想后找了個捷徑，找到教美術(shù)的同事，突擊簡筆國畫。沒想到歪打正著，兒子考完后信心滿滿，說監(jiān)考老師贊許他的作品。切，真夠糊弄人的，練習(xí)了不到一周的國畫，還就會畫小雞，老師還贊許？誰知道兒子還真的被錄取了，從那時起我就認為兒子是福將！

每年將近半萬銀子供著的兒子初中仍然不溫不火，不急不躁。要好的同學(xué)有幾個，成績好的不多，還都不是本班的。成績還是中游搖擺，但也沒有學(xué)上不良習(xí)慣，幾個要好的朋友也都仁恭禮制的。每次回家兒子談班里學(xué)生戀愛、吸煙、喝酒，就欣喜兒子沒有同流合污，隨波逐流。轉(zhuǎn)眼畢業(yè)季，兒子能耐了，經(jīng)常跟我談古論今，思維縱橫馳騁。可小城教育又出新招，高中要招收四個實驗班，一家人又犯了愁，共同給兒子施加壓力，兒子默默順從了，從上小學(xué)沒見兒子這么用功過，屋里的燈經(jīng)常到半夜才熄。偷覷著門縫里透出的光，欣慰的同時，反而擔(dān)心長此以往這家伙身體會拖垮。功夫不負有心人，兒子以不好不壞的成績考入了高中實驗班。上天再一次眷顧了兒子，兒子又跨過了一道高高的門檻。

不輕松的高中生涯

升高中期間，看到兒子成績蒸蒸日上，為了讓兒子多一條可供選的求學(xué)路，也為試試牛刀，領(lǐng)兒子到省內(nèi)一家著名民校參考竟然也被錄取。掂掂手中銀子還是放棄了民校，兒子到今天還耿耿于懷。

進入高中，才真正參加到白刃戰(zhàn)，拼體力，拼智力，家長會上班主任磨刀霍霍，班干部介紹學(xué)習(xí)緊張時同學(xué)帶中飯在教室邊學(xué)邊吃，被窩里打手電徹夜攻讀，才深切感受到教育對學(xué)生的摧殘。兒子又是靠小聰明進入實驗班，基礎(chǔ)總是不牢固的，而不斷增強的自尊心又讓他不甘落后，在巨大矛盾中，兒子屋里的燈光熄的更晚了，正長個子的時候，變得又黑又瘦。幾次考試，面對著起起落落的成績曲線，有過沮喪，也有過欣喜，我也隨之喜憂變換。

學(xué)習(xí)上幫不上忙，就轉(zhuǎn)移到改善兒子營養(yǎng)上。等兒子每天晚上十點多下晚自習(xí)，在心不在焉的調(diào)換著電視頻道中，就涌現(xiàn)出兒子拖著疲憊的身子風(fēng)雪夜歸，冒著濃霧摸索騎行，迎著驟風(fēng)暴雨澆跋涉，頂著炎炎烈日踽踽獨行的情形。為兒子能做的唯有再深也夜幕中，為兒子亮一盞燈，讓他晚歸看到明亮的窗口能感到一絲溫暖。每天聽到兒子夜歸的符號：儲藏室的們在萬籟俱寂的夜里“哐當(dāng)”一聲，那顆牽腸掛肚的心才會平息……