序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇制種技術(shù)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

皖油21屬甘藍(lán)型油菜細(xì)胞質(zhì)不育三系雜交種，由細(xì)胞質(zhì)雄性不育系165A與雄性不育恢復(fù)系H2C配制而成。2002年8月通過安徽省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定。該品種具有豐產(chǎn)性、穩(wěn)產(chǎn)性好、生長(zhǎng)整齊、抗逆性強(qiáng)、熟期適中等特點(diǎn)，適宜在安徽省及長(zhǎng)江中下游二熟制或三熟制地區(qū)推廣種植。為了加速新品種的推廣，我們?cè)谄贩N育成后，對(duì)其制種技術(shù)進(jìn)行了專項(xiàng)研究，取得了較好效果。

1制種基地的選擇

基地選擇在光照充足的山區(qū)或江心洲，采用自然隔離的方式。基地周圍2km隔離區(qū)內(nèi)不能有十字花科作物；制種區(qū)及隔離區(qū)禁止放蜂；制種田要選擇水旱輪作田，不要選擇旱田。因?yàn)樯絽^(qū)旱地保水、保肥能力差，油菜生長(zhǎng)后期易受高溫、干旱影響，從而造成母本結(jié)實(shí)率下降，而且后期一般病害較重，易早衰。要求土壤肥沃，灌排方便。同時(shí)水旱輪作還能有效避免因連作產(chǎn)生的自生苗，降低菌核病的發(fā)病率。

2培育壯苗

2.1選用優(yōu)質(zhì)親本種子

親本種子質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到制種質(zhì)量，應(yīng)選用純度高、發(fā)芽率高、籽粒飽滿的種子，最好是用當(dāng)年生產(chǎn)的新種。播種前對(duì)所選用的親本種子質(zhì)量進(jìn)行一次檢測(cè)，尤其是發(fā)芽率和凈度，要剔除小粒、癟粒，確定適宜的播種量，這是培育壯苗的基礎(chǔ)。

2.2苗床整理

育苗田應(yīng)首選水旱輪作、地勢(shì)稍高的早稻田。如果沒有早稻田，也可選擇2a以上未種過油菜或其他十字花科作物、離水源較近的平整旱地。因油菜籽粒小，整地要求表土細(xì)碎平整，利于培育壯苗，墑寬2m，便于管理。施足底肥，以化肥為主，不施農(nóng)家肥，以防肥中夾雜菜籽，造成制種田雜株率增加。苗床配比母本∶大田=1∶6，父本∶大田=1∶12。

2.3播種及苗床管理

父母本于9月中下旬同期播種，播量7.5kg/hm2，分墑定量播種，一般田塊播后可用大掃帚輕掃，土壤較細(xì)田塊可用耬耙輕耬。播后苗床干旱應(yīng)及時(shí)灌水，保證全苗及幼苗正常生長(zhǎng)。出苗后一葉一心期間苗，三葉一心期定苗，留苗100萬株/hm2左右，并拔除異形苗，防治病蟲草害。

3適期移栽，加強(qiáng)田管

3.1適期移栽

移栽田應(yīng)根據(jù)土壤墑情，及時(shí)耕翻，整地做墑，并開好三溝，做到旱能灌、澇能排。苗齡控制在40d以內(nèi)。10月中下旬移栽，父母本行比為2∶4，每墑6行，中間2行栽父本，父本兩邊各栽2行母本，密度15萬株/hm2。活棵后應(yīng)及早查苗、補(bǔ)苗，中耕除草，壅根培土，預(yù)防凍害，加強(qiáng)病蟲害防治。

3.2肥水管理

油菜制種親本在苗期生長(zhǎng)過程中，如果管理不當(dāng)，將直接影響后期技術(shù)的應(yīng)用，從而影響制種的純度和產(chǎn)量。肥料要按氮、磷、鉀的比例合理搭配，并注意增施硼肥。磷、鉀、硼作基肥施；氮肥的施用原則是基肥足、臘肥早、薹肥少或不施。幼苗移栽后無降水，應(yīng)及時(shí)灌水活棵，之后也應(yīng)注意清溝瀝水，灌水保墑。

4制種技術(shù)

在雜交油菜制種過程中，很多人的精力往往集中在母本上，其實(shí)決定雜交種純度的不僅僅是母本，更應(yīng)該是父本和隔離區(qū)好壞，它們同等重要。

4.1清理隔離區(qū)

一般于春節(jié)后組織人員對(duì)隔離區(qū)內(nèi)及制種區(qū)田埂上的自生油菜及其他十字花科作物進(jìn)行1次拉網(wǎng)式清除，直到母本進(jìn)入初花期。此間應(yīng)進(jìn)行3～4次，做到干凈徹底。清除方法可用人工拔除或藥劑化學(xué)清除。4.2田間除雜

4.2.1苗床除雜。拔除明顯異形苗、徒長(zhǎng)苗、優(yōu)勢(shì)苗。

4.2.2苗期除雜。制種田苗期除雜可于第一次清理隔離區(qū)后，進(jìn)行第一次苗期除雜，去除與父母本形態(tài)差異明顯的植株。以后的每一次除雜都應(yīng)先除父本后母本。一般苗期除雜不得少于3次。

4.2.3蕾薹期除雜。這是除雜的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)參加除雜人員要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握技術(shù)要點(diǎn)，做到除雜對(duì)象看得清、認(rèn)得準(zhǔn)。應(yīng)集中力量，一遍接一遍，進(jìn)行多次，直至母本進(jìn)入初花期。拔除的雜株要帶出田，集中堆放，不能隨手亂扔，由農(nóng)戶帶回喂牲畜或作堆肥處理。此項(xiàng)操作應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不能放松。

4.2.4花期除雜。始花到初花時(shí)期的除雜，是油菜除雜的重要時(shí)期，因?yàn)榇藭r(shí)除雜進(jìn)度直接影響種子的純度。抓住最后時(shí)期去除父母本行中的異形株，同時(shí)去除母本行中的大花株和可育株。

4.3調(diào)節(jié)花期

花期相遇的好壞直接影響制種產(chǎn)量和純度。皖油21的母本不育系不育度高，無需控制開花期，只需調(diào)整父母本播期，合理安排花期相遇。因父本初花較遲，江淮之間9月10日前播完父本，母本9月15日前播完，保證在父本出苗后播母本，以確保花期相遇良好，奪取高產(chǎn)。

5收獲

篇（2）

皖油21屬甘藍(lán)型油菜細(xì)胞質(zhì)不育三系雜交種，由細(xì)胞質(zhì)雄性不育系165A與雄性不育恢復(fù)系H2C配制而成。2002年8月通過安徽省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定。該品種具有豐產(chǎn)性、穩(wěn)產(chǎn)性好、生長(zhǎng)整齊、抗逆性強(qiáng)、熟期適中等特點(diǎn)，適宜在安徽省及長(zhǎng)江中下游二熟制或三熟制地區(qū)推廣種植。為了加速新品種的推廣，我們?cè)谄贩N育成后，對(duì)其制種技術(shù)進(jìn)行了專項(xiàng)研究，取得了較好效果。

1制種基地的選擇

基地選擇在光照充足的山區(qū)或江心洲，采用自然隔離的方式。基地周圍2km隔離區(qū)內(nèi)不能有十字花科作物；制種區(qū)及隔離區(qū)禁止放蜂；制種田要選擇水旱輪作田，不要選擇旱田。因?yàn)樯絽^(qū)旱地保水、保肥能力差，油菜生長(zhǎng)后期易受高溫、干旱影響，從而造成母本結(jié)實(shí)率下降，而且后期一般病害較重，易早衰。要求土壤肥沃，灌排方便。同時(shí)水旱輪作還能有效避免因連作產(chǎn)生的自生苗，降低菌核病的發(fā)病率。

2培育壯苗

2.1選用優(yōu)質(zhì)親本種子

親本種子質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到制種質(zhì)量，應(yīng)選用純度高、發(fā)芽率高、籽粒飽滿的種子，最好是用當(dāng)年生產(chǎn)的新種。播種前對(duì)所選用的親本種子質(zhì)量進(jìn)行一次檢測(cè)，尤其是發(fā)芽率和凈度，要剔除小粒、癟粒，確定適宜的播種量，這是培育壯苗的基礎(chǔ)。

2.2苗床整理

育苗田應(yīng)首選水旱輪作、地勢(shì)稍高的早稻田。如果沒有早稻田，也可選擇2a以上未種過油菜或其他十字花科作物、離水源較近的平整旱地。因油菜籽粒小，整地要求表土細(xì)碎平整，利于培育壯苗，墑寬2m，便于管理。施足底肥，以化肥為主，不施農(nóng)家肥，以防肥中夾雜菜籽，造成制種田雜株率增加。苗床配比母本∶大田=1∶6，父本∶大田=1∶12。

2.3播種及苗床管理

父母本于9月中下旬同期播種，播量7.5kg/hm2，分墑定量播種，一般田塊播后可用大掃帚輕掃，土壤較細(xì)田塊可用耬耙輕耬。播后苗床干旱應(yīng)及時(shí)灌水，保證全苗及幼苗正常生長(zhǎng)。出苗后一葉一心期間苗，三葉一心期定苗，留苗100萬株/hm2左右，并拔除異形苗，防治病蟲草害。

3適期移栽，加強(qiáng)田管

3.1適期移栽

移栽田應(yīng)根據(jù)土壤墑情，及時(shí)耕翻，整地做墑，并開好三溝，做到旱能灌、澇能排。苗齡控制在40d以內(nèi)。10月中下旬移栽，父母本行比為2∶4，每墑6行，中間2行栽父本，父本兩邊各栽2行母本，密度15萬株/hm2。活棵后應(yīng)及早查苗、補(bǔ)苗，中耕除草，壅根培土，預(yù)防凍害，加強(qiáng)病蟲害防治。

3.2肥水管理

油菜制種親本在苗期生長(zhǎng)過程中，如果管理不當(dāng)，將直接影響后期技術(shù)的應(yīng)用，從而影響制種的純度和產(chǎn)量。肥料要按氮、磷、鉀的比例合理搭配，并注意增施硼肥。磷、鉀、硼作基肥施；氮肥的施用原則是基肥足、臘肥早、薹肥少或不施。幼苗移栽后無降水，應(yīng)及時(shí)灌水活棵，之后也應(yīng)注意清溝瀝水，灌水保墑。

4制種技術(shù)

在雜交油菜制種過程中，很多人的精力往往集中在母本上，其實(shí)決定雜交種純度的不僅僅是母本，更應(yīng)該是父本和隔離區(qū)好壞，它們同等重要。

4.1清理隔離區(qū)

一般于春節(jié)后組織人員對(duì)隔離區(qū)內(nèi)及制種區(qū)田埂上的自生油菜及其他十字花科作物進(jìn)行1次拉網(wǎng)式清除，直到母本進(jìn)入初花期。此間應(yīng)進(jìn)行3～4次，做到干凈徹底。清除方法可用人工拔除或藥劑化學(xué)清除。

4.2田間除雜

4.2.1苗床除雜。拔除明顯異形苗、徒長(zhǎng)苗、優(yōu)勢(shì)苗。

4.2.2苗期除雜。制種田苗期除雜可于第一次清理隔離區(qū)后，進(jìn)行第一次苗期除雜，去除與父母本形態(tài)差異明顯的植株。以后的每一次除雜都應(yīng)先除父本后母本。一般苗期除雜不得少于3次。

4.2.3蕾薹期除雜。這是除雜的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)參加除雜人員要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握技術(shù)要點(diǎn)，做到除雜對(duì)象看得清、認(rèn)得準(zhǔn)。應(yīng)集中力量，一遍接一遍，進(jìn)行多次，直至母本進(jìn)入初花期。拔除的雜株要帶出田，集中堆放，不能隨手亂扔，由農(nóng)戶帶回喂牲畜或作堆肥處理。此項(xiàng)操作應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不能放松。

4.2.4花期除雜。始花到初花時(shí)期的除雜，是油菜除雜的重要時(shí)期，因?yàn)榇藭r(shí)除雜進(jìn)度直接影響種子的純度。抓住最后時(shí)期去除父母本行中的異形株，同時(shí)去除母本行中的大花株和可育株。

4.3調(diào)節(jié)花期

花期相遇的好壞直接影響制種產(chǎn)量和純度。皖油21的母本不育系不育度高，無需控制開花期，只需調(diào)整父母本播期，合理安排花期相遇。因父本初花較遲，江淮之間9月10日前播完父本，母本9月15日前播完，保證在父本出苗后播母本，以確保花期相遇良好，奪取高產(chǎn)。

5收獲

篇（3）

茄子具有很強(qiáng)的雜種優(yōu)勢(shì)。目前，我國(guó)推廣的茄子品種絕大多數(shù)為雜種一代。茄子雜種種子的生產(chǎn)非常嚴(yán)格，除掌握栽培技術(shù)外，還需要掌握授粉技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)和采種技術(shù)。本公司從事茄子育種研究多年，掌握了一套完整的茄子雜交制種技術(shù)，制種茄子成本較低，管理比較簡(jiǎn)單，效益非常可觀，現(xiàn)將其栽培技術(shù)總結(jié)如下。

1適時(shí)育苗

選擇坐北朝南、背風(fēng)向陽、排水方便、溫度回升快的地塊，床土應(yīng)是2~3年內(nèi)未種過茄果類、瓜類蔬菜的菜園土，最好是未種過菜的稻田土、塘泥、新鮮黃土等。老菜園土作苗床要做好土壤消毒，可用50%多菌靈粉劑與過篩煤渣灰拌勻后撒施苗床，作墊籽藥土。用豬糞渣、陳煤灰、塘泥、枯餅、人糞尿等，堆漚制作培養(yǎng)土。播種前，采用小拱棚育苗，浸種催芽，1hm2大田需苗床面積37.5m2，苗床密度1500株/m2，播種量750~1050g/hm2，種子發(fā)芽出土以后，夜間應(yīng)保持12~15℃，白天為20~26℃，如果夜間溫度在10℃以下，生長(zhǎng)不利，尤其是土壤夜間溫度不要低于17~18℃，否則根系發(fā)育不良。此外在1~2片真葉時(shí)容易發(fā)生猝倒病，應(yīng)注意防治。

2定植

為了減輕病害，應(yīng)實(shí)行水旱輪作，制種地選擇水稻田或2~3年內(nèi)未種過茄果類作物的地塊，并要求有50m左右的隔離。茄子定植不必過深，與秧苗的子葉平齊為宜，3葉1心即可定植。為了使幼苗迅速恢復(fù)生長(zhǎng)，定植以后應(yīng)立即澆水，對(duì)新根發(fā)育有良好效果。定植的株行距根據(jù)茄子的品種而定，我團(tuán)種植的是晚熟品種，行距60cm，株距35cm。

3田間管理

3.1肥水管理

施足基肥，施豬糞渣75t/hm2，餅肥1500kg/hm2，磷、鉀肥各1500kg/hm2作基肥。輕施苗肥，在定植后至開花前應(yīng)追2次肥，濃度不要太高，否則會(huì)造成植株徒長(zhǎng)，引起落花、落果，加重病害，最好用稀釋5~10倍的豬糞水或進(jìn)口氮磷鉀復(fù)合肥，不用氮肥催苗。穩(wěn)施花肥，自第1朵花開放到第1批果迅速膨大這段時(shí)間為茄子的大量開花期，也是雜交制種的人工去雄授粉期，為防止植株落花落果，在不是嚴(yán)重缺肥的情況下，一般不用追肥。重施果肥，當(dāng)根茄（或稱門茄）長(zhǎng)至商品成熟度時(shí)，每株茄棵上基本上都掛了2~3層果，這時(shí)果實(shí)膨大需要大量養(yǎng)分供給，要大追肥，重追肥，一般每隔7~10d追1次肥，以稀豬糞水和復(fù)合肥為好，果實(shí)轉(zhuǎn)黃即可停止施肥。保證植株充足的水分供應(yīng)是提高種子發(fā)芽力的關(guān)鍵，特別是生長(zhǎng)后期，因處在高溫干旱季節(jié)，更應(yīng)注意灌水。茄子在開花坐果期即可澆水，一般全生育期澆6~8次水，茄子的單葉面積大，水分蒸騰較多，一般保持80%土壤相對(duì)濕度，當(dāng)土中水分不足時(shí)，植株生長(zhǎng)緩慢，甚至引起落花，所結(jié)的果實(shí)果皮粗糙品質(zhì)差。當(dāng)雨水過多時(shí)還要注意排水。從結(jié)果時(shí)即可開始浸灌，但應(yīng)堅(jiān)持“一淺”、“二急”、“三涼”的原則，“一淺”是灌水不能超過畦高的2/3~3/4；“二急”是急灌急排；“三涼”是水涼、土涼、天涼。因此，在晚上灌水效果較好。灌水后應(yīng)及時(shí)追肥、中耕除草，其操作同常規(guī)栽培。結(jié)合澆水，施稀薄的糞肥或化肥；果實(shí)結(jié)果以后可追澆濃的糞肥或化肥，以氮肥為主，人工追施300~375kg/hm2尿素以供果實(shí)不斷生長(zhǎng)的需要；果實(shí)最旺時(shí)期，也是需肥最多時(shí)期。

3.2授粉技術(shù)

3.2.1授粉花朵部位及單株授粉花朵數(shù)。最適宜授粉部位是第2~4層花，每株宜授粉6~10朵花，坐果5~8個(gè)。

3.2.2父本花粉采集。茄子開花習(xí)性是當(dāng)花蕾長(zhǎng)足后，在花冠逐漸開裂過程中，花藥逐漸破裂，花粉散出。可在上午8時(shí)左右花朵剛開放時(shí)，用電動(dòng)采粉器收集花粉，此時(shí)花朵剛開放，花粉多，且發(fā)芽力高。也可在上午摘下當(dāng)天開放的花朵，取出花藥散放在鋪有厚紙的篩子上，放在太陽光下曬干，約需4h。然后用花粉篩將花粉篩出，或?qū)窀傻幕ㄋ幯b入碗中，蓋上紙，上下抖動(dòng)碗幾次，即可將花粉抖出，然后放入小盒中備用。3.2.3選擇母本花蕾去雄。茄子花在開放前1d至開放后2d，均有受精結(jié)籽能力，而以開花當(dāng)天受精能力最強(qiáng)，結(jié)實(shí)率最高。選母本植株上花冠開裂的大花蕾，用鑷子輕輕撥開花苞，將雄蕊徹底去盡。去雄時(shí)，切忌挫傷柱頭、子房。

3.2.4授粉。對(duì)前1天下午去雄、第2天上午開放的花朵授粉。用帶橡皮頭的鉛筆或授粉棒（粗塑料電線殼中塞入海綿制成）沾取花粉，輕而勻地涂到柱頭上，看到柱頭上沾有足量花粉即可。如果花粉多，也可當(dāng)天去雄、當(dāng)天授粉。

3.2.5標(biāo)記。用印油涂于花柄上或用有色毛線系于花柄上等方法進(jìn)行標(biāo)記。

3.2.6其他管理措施。在雜交制種中發(fā)現(xiàn)授粉量增加，其坐果率、單果種子數(shù)相應(yīng)增加。因此，重復(fù)授粉可提高種子產(chǎn)量。每次授粉時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)母本田內(nèi)有未做標(biāo)記的花朵或果實(shí)要及時(shí)摘除，以免影響雜交種純度。每株坐果5~8個(gè)后，要將植株上部開放的花朵、自交果及生長(zhǎng)點(diǎn)全部摘除，以證雜交種的純度和果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育。一般母本田可安排30~45人/hm2去雄授粉。

3.3茄子的落花及防止

茄子落花的原因是氣溫低于20℃時(shí)，影響授粉受精及果實(shí)生長(zhǎng)，在15℃以下會(huì)引起落花，最適宜溫度為28~30℃，這種早期落花可以用生長(zhǎng)劑來防止，一般用20~30mg/kg的2，4-D處理。

3.4病蟲害防治

篇（4）

錦玉青貯28是錦州農(nóng)科院以自交系J4019為母本,以自交系J2451為父本雜交而成的晚熟玉米雜交種,生育期140天。該品種抗性好,品質(zhì)優(yōu),糧飼兼用,經(jīng)濟(jì)效益高。2007年通過國(guó)家品種審定委員會(huì)審定。其雜交種制種過程中高產(chǎn)技術(shù)要點(diǎn)如下。

1.制種地塊的選擇

制種田應(yīng)選擇積溫3000℃以上地區(qū),并且地勢(shì)平坦,連片,土壤肥沃。過于零散,狹長(zhǎng)的地塊不利于授粉,不宜安排制種。還要考慮隔離條件較好地塊。要求制種地四周400米之內(nèi)無其他玉米種植。

2.播前種子處理

親本要求純度在99%以上,發(fā)芽率85%以上,以保證田間種子出苗率。播前要將親本種子進(jìn)行嚴(yán)格粒選,剔除雜粒、破損粒、雜質(zhì)等,將選好的種子在陽光下曬2～3天。播前最好進(jìn)行玉米種衣劑包衣,用以防治地下害蟲及病害。

3.適時(shí)播種,調(diào)好播期

(1)制種田10cm土層土壤溫度穩(wěn)定在10℃以上時(shí)便可以播種,因?yàn)殄\玉28生育期較長(zhǎng),遼寧地區(qū)應(yīng)在4月20日至5月1日前播完,以保證足夠的積溫。播種時(shí),先播母本,兩葉一心時(shí)播一期父本,5～7天后播二期父本。如果播父本時(shí)遇到旱情,則要抗旱播種,以免花期不遇。

(2)本雜交品種的制種親本芽鞘較軟,播種不宜過深,掌握在4cm左右,粘土地淺一點(diǎn),沙土地可適當(dāng)深一點(diǎn)。

4.制種密度及父母本行比

由于本雜交種的親本父本株比母本株矮,所以父母本行比2:8較為合適。行距55cm;母本株距30cm,父本株距27cm.最佳密度為52500株/公頃,這是提高錦玉青貯28制種產(chǎn)量的重要因素。

5.除雜去劣

(1)苗期除雜

苗期可結(jié)合間苗、定苗依據(jù)父母本苗期的葉色,葉鞘色,生長(zhǎng)勢(shì)等性狀區(qū)分出雜株,并將其拔除。

(2)拔節(jié)期除雜

拔節(jié)期是田間去雜的關(guān)鍵時(shí)期,父母本植株特征特性已充分顯現(xiàn)出來,根據(jù)親本株高、長(zhǎng)勢(shì),葉形,葉脈顏色區(qū)別雜株,對(duì)“傻大黑粗”形態(tài)有異者,一律鏟除。

6.嚴(yán)格去雄

母本去雄是保證種子純度的關(guān)鍵。必須固定專人負(fù)責(zé),摸苞帶葉去雄。認(rèn)真貫徹“及時(shí),干凈,凈底”的原則。及時(shí)系指在母本雄花露出頂葉之前的花苞期帶苞葉拔除;徹底是指制種區(qū)母本雄花一株不漏全部拔除;干凈是指母本雄穗不留殘枝、斷枝、分枝。去雄時(shí)必須在每天10點(diǎn)以前進(jìn)行,將抽出的雄穗帶出地頭掩埋好,不可亂扔,避免其繼續(xù)散粉。

7.花期不遇的調(diào)控方法

制種的父母本受外界條件影響,有時(shí)會(huì)發(fā)生花期不遇。如果父本偏早,可以對(duì)其進(jìn)行側(cè)面斷根,延長(zhǎng)花期;如果父本偏晚,用0.4～0.5%乙烯利溶液噴施父本植株,促進(jìn)雄穗生長(zhǎng),也可以對(duì)母本采取剪花絲的手段。

8.防治蟲害

遼寧地區(qū)6月中下旬常發(fā)生粘蟲危害,幼蟲3～4齡期時(shí),揚(yáng)撒0.04%氯菊酯粉劑,畝用量2～3kg;7月上中旬常發(fā)生玉米螟蟲危害,在玉米心葉末期向大喇叭口內(nèi)及時(shí)拋撒3%辛硫磷顆粒劑防治,畝用量1～1.5kg,或者放赤眼蜂。

9.田間后期管理

(1)割除父本

篇（5）

隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的不斷重視，中職教育得到了快速發(fā)展，但是技能型、應(yīng)用型中職人才的培養(yǎng)質(zhì)量及數(shù)量已經(jīng)難以滿足社會(huì)行業(yè)的發(fā)展需求。中職學(xué)生的就業(yè)率雖然超過90%，但是就業(yè)對(duì)口率卻比較低。這主要是學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)不夠高，專業(yè)的操作應(yīng)用技能不高等因素造成的。因此，中職學(xué)校應(yīng)該加大投入，努力為社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)管理與社會(huì)化服務(wù)的第一線積極培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要及行業(yè)需求的技能型、應(yīng)用型的人才。而在技能型與應(yīng)用型的人才培養(yǎng)上，更要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。因此，應(yīng)該高度重視生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。只有加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，才可以讓學(xué)生跟企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)“無縫對(duì)接”。

1.2校企合作才能真正實(shí)現(xiàn)供需無縫對(duì)接

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地屬于教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與技術(shù)服務(wù)等一體化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。中職學(xué)校可以通過校企合作，大力承接企業(yè)生產(chǎn)性的業(yè)務(wù)、積極參與企業(yè)生產(chǎn)與企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)，將中職學(xué)校的日常教學(xué)實(shí)訓(xùn)有機(jī)地融入到企業(yè)的中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地研究劉崇健湖南省懷化工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校418000產(chǎn)業(yè)鏈中，讓學(xué)校和企業(yè)、理論（實(shí)踐）教學(xué)與生產(chǎn)、學(xué)生與職業(yè)崗位等進(jìn)行“近距離”的接觸。加強(qiáng)校企合作，才可以達(dá)到“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的主要目標(biāo)，才可以促進(jìn)中職教育更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2校企合作共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐探索

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地屬于教學(xué)實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)品生產(chǎn)進(jìn)行同步對(duì)接的平臺(tái)，著重強(qiáng)調(diào)的是實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)性、與行業(yè)崗位的真實(shí)性。我們認(rèn)為，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行模式一般可以劃分為校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)訓(xùn)基地與共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

2.1校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐探索

中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地可分為學(xué)校主導(dǎo)模式、企業(yè)主導(dǎo)模式、校企共建模式等。第一，學(xué)校主導(dǎo)模式。此種模式主要是通過學(xué)校在校內(nèi)來組織生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)，此種實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)的投資主體屬于學(xué)校。中職學(xué)校可以充分利用好自己的各種辦學(xué)資源，并且依托自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、師資隊(duì)伍，結(jié)合中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際積極建設(shè)享有獨(dú)立所有權(quán)之生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。比如我校平面廣告設(shè)計(jì)制作工作室對(duì)接廣告公司對(duì)外承接平面廣告設(shè)計(jì)與制作業(yè)務(wù)、多媒體設(shè)計(jì)制作工作室對(duì)接電視臺(tái)（婚慶公司）承接影視動(dòng)漫類業(yè)務(wù)、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)工作室對(duì)接裝飾裝修公司承接室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，讓數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生具體的實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)會(huì)“做中學(xué)、學(xué)中做”，進(jìn)而提升自己的專業(yè)實(shí)踐技能。第二，企業(yè)主導(dǎo)模式。此種模式屬于人才訂單培養(yǎng)之主要組成部分。中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生入校以后，學(xué)校可與企業(yè)進(jìn)行研究，共同簽署人才訂單的培養(yǎng)協(xié)議，科學(xué)制訂出符合社會(huì)行業(yè)需要的培養(yǎng)方案，共同制訂出教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的培養(yǎng)計(jì)劃。比如，可結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實(shí)際特征，跟當(dāng)?shù)氐膭?dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地、平面廣告設(shè)計(jì)公司等共同簽訂戰(zhàn)略合作的培養(yǎng)協(xié)議，一起實(shí)施實(shí)踐教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。可采用小班式的教學(xué)模式，積極探索校內(nèi)師徒的教學(xué)模式，以強(qiáng)化學(xué)生之技能訓(xùn)練。第三，校企共建模式。此種模式共建的內(nèi)容主要為：教學(xué)設(shè)備的購(gòu)入、行業(yè)技術(shù)的支持、教材課標(biāo)的開發(fā)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)人員等。通過校企合作可以進(jìn)一步減少實(shí)訓(xùn)教學(xué)的成本，為企業(yè)選拔出一批批的優(yōu)秀人才。

2.2校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐探索

筆者認(rèn)為，校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的模式可以分成：僅企業(yè)一方投資基地建設(shè)，大部分依托企業(yè)進(jìn)行投資、小部分是由中職學(xué)校投入。無論是誰投資，一般是由企業(yè)對(duì)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)進(jìn)行負(fù)責(zé)，而學(xué)校則對(duì)招生、教學(xué)與學(xué)生管理進(jìn)行負(fù)責(zé)。此種模式具有一個(gè)比較大的特點(diǎn)，那就是“校在廠中、廠中有校”，讓學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)境成為今后畢業(yè)之實(shí)際工作崗位，進(jìn)而大幅度提升學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)。

2.3區(qū)域共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐探索

通過區(qū)域共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可以讓中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)地融合起來，能夠?qū)崿F(xiàn)中職人才培養(yǎng)和企業(yè)所需要的人才進(jìn)行無縫對(duì)接。為此，中職學(xué)校可以基于當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域?qū)?shù)字媒體專業(yè)人才之需求，積極建立起區(qū)域內(nèi)數(shù)字媒體專業(yè)進(jìn)行共享的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)而達(dá)實(shí)訓(xùn)基地的各種資源可以共享的目的。一般來說，這種基地的建設(shè)投資資金主要是依靠當(dāng)?shù)卣o予投入，并在政府的指導(dǎo)下，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)與高起點(diǎn)的建設(shè)，校企雙方則共同按照有關(guān)要求進(jìn)行人才培養(yǎng)。此種模式的最大亮點(diǎn)是防止數(shù)字媒體專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)出現(xiàn)重復(fù)，可以節(jié)約大部分投資資金，可以促進(jìn)師資水平的大幅度提高，可以提升專業(yè)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

篇（6）

2．我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題

2．1師資隊(duì)伍建設(shè)的情況分析

我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有專任教師18名，老中青結(jié)合有梯度，師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)比較合理，中青年教師14名，占77．8%，教師職稱符合要求，具有高級(jí)職稱的教師共4名，占22．2%，具有中級(jí)職稱的教師12名，占66．7%，但具有雙師素質(zhì)的教師只有5名，占教師總?cè)藬?shù)的27．8%，根據(jù)教育部標(biāo)準(zhǔn)，“雙師型”教師人數(shù)合格比例應(yīng)為50%，優(yōu)秀比例應(yīng)為80%。而我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“雙師型”教師比例只有42%，而且是包括獲得職業(yè)技術(shù)資格證書和曾下廠實(shí)踐的教師。

2．2師資隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題

(1)教師缺乏實(shí)踐鍛煉，來源單一。這是最主要的問題。目前的專職教師中，大學(xué)畢業(yè)后直接任專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教師占專職教師總數(shù)的80%以上，基本上都是從學(xué)校到學(xué)校，由于教師的來源單一，這就使得“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的起點(diǎn)低，多數(shù)教師實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)都處于弱勢(shì)，缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生產(chǎn)工藝流程不熟悉，難以勝任專業(yè)課程的教學(xué)工作。與社會(huì)需要的那種既有淵博的理論基礎(chǔ)知識(shí)又有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師差距明顯。(2)從企業(yè)引進(jìn)的教師，缺乏教育教學(xué)理論。我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有20%的專業(yè)教師是從行業(yè)企業(yè)調(diào)入的，他們雖然具有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱歷，但在對(duì)專業(yè)知識(shí)的傳授與表達(dá)方式上卻不能適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)理論，這也制約人才培養(yǎng)質(zhì)量水平的提高。(3)缺乏教育理論背景，教師的教育教學(xué)技能不足。我國(guó)職業(yè)教育的師資培養(yǎng)起步較遲，非師范類畢業(yè)的占有較大比例，特別是象機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)這樣的工科類專業(yè)，教師幾乎都是非師范類畢業(yè)生。因此教育理論背景相對(duì)缺乏，教師的教育教學(xué)技能存在較大的不足。(4)缺乏教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人。目前機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)還沒有一個(gè)教學(xué)名師，也沒有專業(yè)帶頭人。專業(yè)改造、教學(xué)研究和改革、科技創(chuàng)新和課題開發(fā)等方面的工作就沒有領(lǐng)頭羊，在一定程度上影響了專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

3．我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“雙師型”教師的培養(yǎng)途徑

我校根據(jù)師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，將采取得力措施，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)。計(jì)劃每個(gè)學(xué)年的寒暑假安排各專業(yè)三分之一的教師到企業(yè)鍛煉，三年將全體教師輪遍，使教師都具有雙師素質(zhì)，既能講知識(shí)又能帶實(shí)訓(xùn)。(1)組織教師參加國(guó)家組織的各類執(zhí)業(yè)資格、職稱資格、考評(píng)員資格的培訓(xùn)和考試。(2)定期選派專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)習(xí)的指導(dǎo)能力。(3)在寒、暑假有計(jì)劃地選送專業(yè)骨干教師到教育部指定的全國(guó)中職教育師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)。(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課教師，在不斷提高其實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)他們的理論培訓(xùn)，努力提高其學(xué)歷層次和理論水平，使他們逐步成為“雙師型”教師。(5)加強(qiáng)校企合作，互派互學(xué)相互指導(dǎo)提高實(shí)踐操作能力。(6)充分發(fā)揮現(xiàn)有資源，加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，通過科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)等方式帶動(dòng)一批教師參與實(shí)踐和科研開發(fā)工作，提高教師的實(shí)踐能力。

4．制定“雙師型”教師的激勵(lì)措施

為了鼓勵(lì)教師取得“雙師型”教師資格，我校在加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)的同時(shí)，制定以下激勵(lì)措施。(1)鼓勵(lì)、支持教師積極考取相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書。教師考取了本專業(yè)對(duì)口行業(yè)中、高級(jí)職業(yè)資格證書，報(bào)考費(fèi)用由學(xué)校予以報(bào)銷。(2)對(duì)取得“雙師型”教師資格的教師，學(xué)校在制定職稱評(píng)審、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)等方面要向“雙師型”教師傾斜。(3)教師下企業(yè)鍛煉每期約30天左右，學(xué)校按每天省內(nèi)35元、省外50元給予補(bǔ)貼(含食宿費(fèi)用)，往來車旅費(fèi)另行報(bào)銷。(4)根據(jù)需要，學(xué)校每年將從職工教育經(jīng)費(fèi)中核撥一定比例的經(jīng)費(fèi)用于“雙師型”教師的培養(yǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。(5)積極組織教師開展職業(yè)教育研究，開展校內(nèi)、社會(huì)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)，提升教師職業(yè)教育研究水平和社會(huì)服務(wù)能力。對(duì)組織對(duì)外培訓(xùn)和為企業(yè)開展了技術(shù)服務(wù)的教師，學(xué)校對(duì)每個(gè)培訓(xùn)班次和項(xiàng)目視規(guī)模與效果給予500－1000元獎(jiǎng)勵(lì)。(6)對(duì)“雙師型”教師，各專業(yè)科優(yōu)先安排參與科研項(xiàng)目開發(fā)、教材編寫、主持或參與主持本專業(yè)范圍的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)裝備開發(fā)，負(fù)責(zé)相關(guān)儀器、設(shè)備的維修，保養(yǎng)或解決較為復(fù)雜的技術(shù)問題，指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行工程實(shí)踐能力培養(yǎng)等。

篇（7）

固原市主要蜜粉源植物有紫花苜蓿、紅豆草、枸杞、刺槐、百里香、椴樹、黃芪、黨參、向日葵、密花香薷和蕎麥。在蜂群繁殖和生產(chǎn)中的輔助蜜粉源植物有山桃、白樺、丁香、蘋果、草木樨、蠶豆、西瓜、南瓜、西葫蘆、小茴香、棗樹、白刺花、鹽膚木、沙棘和玉米等[2]。主要蜜源植物均集中在夏秋兩季，面積大，分布廣，花期交錯(cuò)，花期長(zhǎng)。由于地形和小氣候的不同類型，形成了同種蜜源植物的不同花期。6月初馬牙蠶豆、紅豆草、紫花苜蓿、枸杞相繼開花流蜜。7~8月蕓芥、百里香、向日葵、小茴香、密花香薷、蕎麥等蜜源又相繼開花流蜜，這為中蜂養(yǎng)殖提供了非常充足的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2蜂箱類型

從前期的調(diào)查中看到，中蜂箱有樹桶、意標(biāo)箱和自制的蜂箱。樹桶蜂箱的蜂群群勢(shì)都較強(qiáng)，缺點(diǎn)是蜂群失王時(shí)難更換蜂王。意標(biāo)箱有的蜂群都能達(dá)到滿箱，自制的蜂箱巢框太高，還有待改進(jìn)，目前正研制適合本地區(qū)中蜂養(yǎng)殖的新蜂箱。

3中蜂優(yōu)化養(yǎng)殖方法

3.1培育適齡采集蜂

為了讓中蜂能優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，在蜜源大量開花流蜜時(shí)有強(qiáng)群可采蜜，需在3月前40天左右開始繁殖蜜蜂。可以采取補(bǔ)足飼喂（白糖∶水=2∶1）后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)飼喂（白糖∶水=1∶1）[3]，這樣蜜源大量開花流蜜時(shí)就可以有大量青壯年蜜蜂參與采集，蜂蜜的產(chǎn)量和品質(zhì)會(huì)上一個(gè)檔次。

3.2適時(shí)加脾繁殖

適時(shí)加脾繁殖很重要，加早和加遲都會(huì)影響蜂群發(fā)展。當(dāng)蜜蜂在保溫板外密集時(shí)，可以加進(jìn)第一張脾，當(dāng)蜂王在加進(jìn)的脾上產(chǎn)卵孵化成小幼蟲后且蜂群中蜜粉充足時(shí)可加入第二張脾，依此類推，加入第三張及更多的脾，到蜜源開花流蜜時(shí)就會(huì)有強(qiáng)群采蜜。

3.3中蜂不應(yīng)無王

取蜜中蜂無王群在大流蜜期會(huì)因情緒低落等原因而采集不積極。樹桶等老法飼養(yǎng)的蜂群因蜂王老化等原因在流蜜期會(huì)分蜂，處理不好就會(huì)失王，所以在蜜源流蜜時(shí)一定不要出現(xiàn)分蜂，否則會(huì)影響蜂蜜的產(chǎn)量和質(zhì)量。

3.4隨時(shí)保持蜂多于脾或蜂脾相稱

蜂多于脾或蜂脾相稱是為了保持在蜜源集中并延續(xù)開花流蜜的地區(qū)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，同時(shí)也可避免巢蟲危害及其它疾病的發(fā)生。

3.5育王換王

為了保持中蜂蜂群可持續(xù)發(fā)展，采集蜜源和來年蜂群有活力，盡量在半年后用人工育王的方法換去老王和性狀不好的蜂王，只有好的蜂王才能保證蜂群健康穩(wěn)定的發(fā)展。

3.6夏季應(yīng)遮蔭喂水，冬季加強(qiáng)保溫

紫花苜蓿等蜜源大流蜜時(shí)正值炎熱的夏季，所以蜂群應(yīng)擺在遮蔭好的地方，飼喂干凈的水。秋季固原地區(qū)比較寒冷，蜂群保溫非常重要，有的用稻草放在蜂箱周圍和下面，然后在邊上用磚砌起比蜂箱高的墻，上面用石棉瓦蓋起，達(dá)到保溫效果。

3.7中蜂囊狀幼蟲病的防治

因夏秋季節(jié)雨水多，濕度大，容易爆發(fā)中蜂囊狀幼蟲病，蜂群下降很快。當(dāng)發(fā)現(xiàn)蜂群中發(fā)生中蜂囊狀幼蟲病，首先是換王，其次是用事先消毒殺菌的蜂脾和蜂箱換去原蜂箱和脾。對(duì)換下的蜂箱和蜂脾用福爾馬林浸泡消毒殺菌，然后加強(qiáng)蜂群的飼養(yǎng)管理，及時(shí)給其喂一些清熱解毒的中藥。

3.8留足越冬飼料

固原地區(qū)冬季較冷，越冬時(shí)間長(zhǎng)，所以無論是舊法飼養(yǎng)的蜂群或是新法飼養(yǎng)的蜂群都應(yīng)留足越冬飼料，尤其是樹桶蜂箱。

4中蜂養(yǎng)殖技術(shù)優(yōu)化的效果

經(jīng)過近年來對(duì)固原的涇源、隆德和西吉等地方的中蜂養(yǎng)殖戶的現(xiàn)場(chǎng)考察指導(dǎo)，養(yǎng)蜂經(jīng)濟(jì)效益較顯著，養(yǎng)殖中蜂80~100群的蜂農(nóng)每年收入3萬~5萬元，蜂蜜單價(jià)普遍在50元/kg左右。現(xiàn)在固原的蜜蜂資源對(duì)蜜粉源植物利用不足，仍有較大空間進(jìn)行中蜂規(guī)模飼養(yǎng)[3]。如果定地再結(jié)合小轉(zhuǎn)地飼養(yǎng)，蜂蜜產(chǎn)量可能會(huì)更高，經(jīng)濟(jì)效益會(huì)更顯著。

篇（8）

第一，理解二極管的結(jié)構(gòu)和分類。

第二，掌握二極管的伏安特性和主要參數(shù)。

第三，會(huì)靈活應(yīng)用二極管的單向?qū)щ娦浴?/p>

第四，通過本節(jié)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)研究問題、解決問題的能力，培養(yǎng)勤學(xué)求真、善于學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐的精神，提高操作技能。第五，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使之養(yǎng)成勤學(xué)理論知識(shí)、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)研究問題方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是二極管的伏安特性。難點(diǎn)是二極管單向?qū)щ娦缘膽?yīng)用。

三、教學(xué)進(jìn)程

1.溫故知新，導(dǎo)入新課

（1）剛上課時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，以PN結(jié)的導(dǎo)電特點(diǎn)提問。教師邊聽學(xué)生回答，邊提綱挈領(lǐng)地將學(xué)生的回答寫在黑板上。

（2）分發(fā)實(shí)驗(yàn)提綱，學(xué)生每人一份，安排學(xué)生先觀察二極管，了解二極管的結(jié)構(gòu)，然后做二極管伏安特性的探索性實(shí)驗(yàn)。主要探索研究如下問題：二極管外觀如何；二極管加正向電壓時(shí)，電壓和電流的關(guān)系如何；二極管加反向電壓時(shí)，電壓和電流有什么關(guān)系。

（3）教師依次指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生討論分析、小結(jié)，導(dǎo)入新課。以溫習(xí)的知識(shí)提問和尋求性實(shí)驗(yàn)引入新課，創(chuàng)造環(huán)境，激發(fā)思考，創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生帶著問題，懷著急于解疑的心情參與下列教學(xué)活動(dòng)。

2.聽課教學(xué)

（1）介紹二極管的結(jié)構(gòu)和分類。

（2）教師畫圖并講解：二極管的伏安特性的含義。

（3）教師逐一提出下列問題。第一，二極管加正向電壓時(shí)體現(xiàn)的正向特性：電壓為零時(shí)，電流為多少；電壓較小時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象；電壓超過一定數(shù)值后，出現(xiàn)什么現(xiàn)象。對(duì)于以上問題，待學(xué)生回答后，教師再逐一解釋原因，以加強(qiáng)學(xué)生理解。第二，二極管加反向電壓體現(xiàn)的反向特性：加上反向電壓后，有沒有電流。對(duì)于該問題，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考電流和溫度的關(guān)系。第三，當(dāng)反向電壓在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，電流有什么變化；根據(jù)以上兩點(diǎn)，再提問若反向電壓繼續(xù)增大到一定數(shù)值后，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。教師引導(dǎo)學(xué)生思考回答，并解釋原因。

（4）畫出特性曲線，總結(jié)特點(diǎn)。畫線總結(jié)過程中，教師通過提問，分析討論，同時(shí)將結(jié)論提綱挈領(lǐng)地寫在黑板上。教學(xué)過程中，設(shè)疑引路、步步深入、條理清晰。教師通過演示、圖示，緊扣學(xué)生求知心理，集中思維，引導(dǎo)學(xué)生分析疑難問題，討論解疑良策，使本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題得以順利解決。

（5）介紹晶體二極管的主要參數(shù)。3.用歸納法、對(duì)比法小結(jié)該節(jié)課結(jié)束后，根據(jù)黑板上的知識(shí)提綱，用歸納法小結(jié)，加深學(xué)生理解、記憶。教師概括以上教學(xué)內(nèi)容：晶體二極管的正向特性、反向特性、反向擊穿現(xiàn)象、二極管的非線性。

4.例題練習(xí)，加深理解、檢驗(yàn)教學(xué)效果

為了使學(xué)生加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，在新課結(jié)束后，教師通過例題練習(xí)，檢驗(yàn)教學(xué)效果，找出教學(xué)中的不足之處，以改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

5.板書設(shè)計(jì)

為了把本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰地反映給學(xué)生，黑板最左邊板書二極管的結(jié)構(gòu)和分類，最右邊板書二極管的主要參數(shù)，中間部分板書二極管的伏安特性及其特點(diǎn)，另附加一小黑板畫出伏安特性曲線。這樣將本節(jié)課的全部知識(shí)目標(biāo)——二極管及其伏安特性全部展現(xiàn)在學(xué)生面前，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，對(duì)比性強(qiáng)，使學(xué)生容易把握知識(shí)點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容。

篇（9）

二、在新知教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景

中職物理教學(xué)過程中，對(duì)于一些難以理解的物理規(guī)律性，教師應(yīng)該認(rèn)真處理教材，努力創(chuàng)設(shè)情景，通過由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由表及里的過程讓學(xué)生掌握概念．例如:在“平拋運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)，我通過播放視頻“轟炸機(jī)轟炸目標(biāo)”、“飛機(jī)空投給養(yǎng)”等過程．設(shè)疑:在這些過程中，炸彈、物資都做了什么運(yùn)動(dòng)?這個(gè)運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)?隨后，通過動(dòng)畫模擬出飛機(jī)投彈的過程．通過觀看視頻、模擬動(dòng)畫，學(xué)生很容易會(huì)思考到:炸彈、物資在做曲線運(yùn)動(dòng)，而且他們始終都在飛機(jī)的正下方．接著，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變角色:如果你是飛行員，你能準(zhǔn)確“轟炸”到目標(biāo)嗎?通過交互式的模擬動(dòng)畫，來“轟炸”地面目標(biāo)．這樣學(xué)生的參與意識(shí)明顯增強(qiáng)，也為后面探討“平拋物體運(yùn)動(dòng)”相關(guān)內(nèi)容，做了很好地鋪墊．

三、在知識(shí)深化中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景

物理過程往往復(fù)雜而抽象，通過多媒體課件的制作，可以為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)更加豐富、生動(dòng)的場(chǎng)景，通過視頻、動(dòng)畫、聲音等方式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，讓學(xué)生能利用原有知識(shí)去構(gòu)建外化的知識(shí)．例如:探討“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的時(shí)候，我運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)制作了三個(gè)交互式的模擬實(shí)驗(yàn)．通過學(xué)生自主的進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)過程，“導(dǎo)體與磁感線之間相對(duì)運(yùn)動(dòng)”、“閉合線圈與磁鐵之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)”以及“閉合線圈與載有變化電流的線圈”，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步詳細(xì)分析現(xiàn)象，最后得出規(guī)律:不論用什么方法，只要穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生了變化，回路中就會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生．最后，引導(dǎo)學(xué)生思考:感應(yīng)電流的方向與什么有關(guān)?學(xué)生就可以通過模擬實(shí)驗(yàn)去實(shí)驗(yàn)探究，得出初步的結(jié)論，這樣就深化了本節(jié)課的知識(shí)，為下節(jié)課的知識(shí)做好了銜接．

四、在知識(shí)應(yīng)用中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景

為了鞏固課堂所學(xué)，加深對(duì)概念、知識(shí)、定律的理解和應(yīng)用，可以根據(jù)學(xué)生生活中遇到的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)出情景，讓學(xué)生利用物理知識(shí)去解決實(shí)際問題．這樣就能夠認(rèn)識(shí)和理解物理知識(shí)的意義和價(jià)值所在．例如:講授“平拋物理……．”時(shí)，我通過視頻播放2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女排決賽時(shí)，中國(guó)對(duì)俄羅斯決勝局中，女排隊(duì)員張?jiān)郊t一記漂亮的扣殺，贏得了金牌……同學(xué)們都興奮不已．隨后，我提出問題:排球場(chǎng)的總長(zhǎng)度為18m，網(wǎng)高為2．24m，當(dāng)時(shí)張?jiān)郊t擊球時(shí)離網(wǎng)的水平距離有1．8m，排球離網(wǎng)的垂直高度為45cm．假如張?jiān)郊t擊球時(shí)是水平方向的，要使排球既不下網(wǎng)又不出界，球速的范圍是多少?由于所涉及的問題非常貼近學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生非常有興趣，能認(rèn)真地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，達(dá)到掌握知識(shí)的目的．

篇（10）

針對(duì)于藝術(shù)類專業(yè)高考熱，中等職業(yè)教育美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在前些年招生困難，大部分熱愛美術(shù)的學(xué)生都選擇高考入大學(xué)，選擇職業(yè)學(xué)校的少之又少，近兩年來美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)招生形勢(shì)才有好轉(zhuǎn)。其中一部分是有著美術(shù)功底、文化課等基礎(chǔ)課極差的學(xué)生；另一部分是沒有美術(shù)功底，喜愛美術(shù)的學(xué)生。在就讀美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)后，其文化基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)的不等造成美術(shù)教學(xué)的諸多困擾。

2.美術(shù)設(shè)計(jì)教育的培養(yǎng)方式與市場(chǎng)需求錯(cuò)位

中國(guó)制造業(yè)的強(qiáng)大是急需美術(shù)設(shè)計(jì)人員的，在國(guó)際市場(chǎng)上，中國(guó)制造的產(chǎn)品最缺乏的就是創(chuàng)意設(shè)計(jì)和自己的知名品牌，優(yōu)秀設(shè)計(jì)人員的缺口急需得到補(bǔ)充。一方面，企業(yè)需要大量的各種不同專業(yè)方向、不同層次的設(shè)計(jì)人才，另一方面美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的熱潮興盛不衰，每年培養(yǎng)的專業(yè)學(xué)生大部分卻擁擠在廣告、包裝、室內(nèi)設(shè)計(jì)等以裝飾為主的服務(wù)行業(yè)中，一些制造產(chǎn)業(yè)急需的設(shè)計(jì)專業(yè)如家電、家具、玩具、珠寶首飾等卻不見一席之地。

3.課程設(shè)置及師資結(jié)構(gòu)不合理

中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)由于多年來受到高職、大學(xué)的打壓，未能形成成熟的美術(shù)課程體系，針對(duì)中職教育學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置適合中職學(xué)生的專業(yè)課程。很多學(xué)校授課方式還是以繪畫或美術(shù)基礎(chǔ)為主，加上工藝與簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)課程，大部分都在“畫設(shè)計(jì)”，而對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)相關(guān)知識(shí)了解不多，更缺乏對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。另外，師資結(jié)構(gòu)不合理，美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的以繪畫基礎(chǔ)加設(shè)計(jì)或工藝課程，更需要一些相關(guān)專業(yè)的滲透，如廣告設(shè)計(jì)需要有市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)心理學(xué)等師資，但是大部分學(xué)校依然是設(shè)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)，難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。

二、中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是職業(yè)教育辦學(xué)的重要形式，是職業(yè)學(xué)校提高教育質(zhì)量、增進(jìn)辦學(xué)效益、辦出特色的基石，是職業(yè)教育的本質(zhì)特征，是職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)遵循的人才培養(yǎng)模式。工學(xué)結(jié)合的實(shí)質(zhì)是工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容一致，在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中完成職業(yè)化的基本訓(xùn)練，這種訓(xùn)練的基本方法是“教學(xué)做”一體化。校企合作是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教育的重要手段和基本途徑，其實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)學(xué)校與企業(yè)共性溝通、互通有無、互幫互助，實(shí)現(xiàn)共贏（社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的整體共贏）。中職美術(shù)專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方面存在的問題和影響因素主要有以下幾個(gè)方面：

1.企業(yè)積極性不高、認(rèn)識(shí)不到位

當(dāng)前中職學(xué)校在與企業(yè)的合作中是“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的組織者、策劃者和主要的實(shí)施者，受益者主要是學(xué)校和學(xué)生，多數(shù)企業(yè)沒能直接受益，這是企業(yè)在校企合作中積極性不高的主要原因。美術(shù)專業(yè)沒有找到更合適的合作方式讓企業(yè)覺得有利可圖，更無法讓企業(yè)愿意合作。很多企業(yè)普遍認(rèn)為教育和培養(yǎng)人才是學(xué)校單方面的責(zé)任和義務(wù)，企業(yè)沒有對(duì)教育投入的責(zé)任。而且企業(yè)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的用人沒有向一線工人那么大的用人量，合作起來比較麻煩，學(xué)校沒有給企業(yè)動(dòng)力。

2.缺乏有效的校企合作保障機(jī)制

國(guó)家雖然大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，建立企業(yè)接收職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作，但對(duì)企業(yè)的約束并不大，表現(xiàn)為學(xué)校“熱”，企業(yè)“涼”，這是校企合作、工學(xué)結(jié)合教育模式在推行過程中，遇到的最大的難題。

3.中職學(xué)校自身存在的問題

（1）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)條件距工學(xué)結(jié)合的教學(xué)要求還有較大差距。由于中職美術(shù)設(shè)計(jì)招生能力決定學(xué)校再美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的投入一般不會(huì)很大，導(dǎo)致實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備不足，“教學(xué)做”一體化專業(yè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)不充分。（2）教學(xué)管理不適應(yīng)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的要求。正因?yàn)樾Ｆ蠛献鞑簧钊耄瑹o法形成有效機(jī)制，使得中職美術(shù)專業(yè)教學(xué)管理無法滿足要求，不能做到在教學(xué)管理運(yùn)行中，有行業(yè)企業(yè)的參與，工學(xué)交替進(jìn)行，工學(xué)銜接合理。

三、中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開展校企合作的建議

1.與企業(yè)建立長(zhǎng)效合作機(jī)制

美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要找到校企合作的突破口，與企業(yè)建立長(zhǎng)效合作機(jī)制。例如，在校內(nèi)成立設(shè)計(jì)工作室，幫助企業(yè)設(shè)計(jì)宣傳冊(cè)、廣告單、包裝等等，為企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校以低廉的收費(fèi)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)成為企業(yè)的好助手，吸引企業(yè)與其合作。

2.加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通與交流

學(xué)校應(yīng)加入到設(shè)計(jì)行業(yè)活動(dòng)中去，多邀請(qǐng)美術(shù)行業(yè)、相關(guān)企業(yè)的專家來校講座，讓美術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)有更本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，要有認(rèn)同感。中職學(xué)生見識(shí)不高，心智不夠成熟，多與專家交流、學(xué)習(xí)，才會(huì)有更深刻的感受。企業(yè)通過與學(xué)生的溝通，會(huì)更了解學(xué)生，從而能夠參與到學(xué)校的美術(shù)專業(yè)建設(shè)中來，讓專業(yè)了解企業(yè)的用人需求，確定美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.建立有效的監(jiān)督管理機(jī)制

美術(shù)學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)是比較分散，難以管理。學(xué)校必須有較為完善成熟的監(jiān)督管理機(jī)制，有嚴(yán)格的考核辦法和管理機(jī)構(gòu)，讓企業(yè)對(duì)用人放心，學(xué)生呆得住，干的好，能成長(zhǎng)，才會(huì)吸引企業(yè)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，進(jìn)而加深校企合作。

4.良好的師資隊(duì)伍

學(xué)校的美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師，都應(yīng)是有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的人，不但可以從校企合作中通過實(shí)習(xí)實(shí)踐對(duì)實(shí)際工作有更深刻的認(rèn)識(shí)，更可以幫助企業(yè)從事一些培訓(xùn)、設(shè)計(jì)工作，為企業(yè)服務(wù)。而企業(yè)的資深設(shè)計(jì)人員也可以到學(xué)校講學(xué)，將工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法教給學(xué)生。這樣的師資隊(duì)伍構(gòu)成，將會(huì)為美術(shù)涉及學(xué)生的人才培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。