序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇公園景觀設計論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2總體布局結構

在城市未來規劃中，河道周邊有著不同性質的用地，其中包括商業金融娛樂用地、商業服務業用地、社區公共設施用地、商業性辦公用地、一類居住用地以及商住混合用地，因此，在景觀設計時應考慮不同河段的不同功能要求。根據兼顧河道防洪、泄洪的功能要求以及提供具有地方特色的自然休閑空間的設計原則，整個河道總體規劃為：一帶、四廊、四點。一帶：整個犁江河濱河公園貫穿不同城市用地地塊，將散落的綠地節點串聯成蒙自建成區東北方向的生態軸線，整個景觀節奏隨河道的延生一一展開。四廊：不同用地性質決定著用地的不同功能，功能的不同影響著設計的目的。根據河道各段不同的要求，分別以沉香疊翠、歲堤曦韻、依櫻乘風和云杉隴影為設計主題，豐富河道景觀層次，提升城市景觀水平。四點：景觀設計，就是土地的設計［3］。四塊較大面積的綠地根據其面積和周圍環境的特殊性，設計為沿犁江河的4個街旁綠地作為景觀亮點。

3主題景觀空間的創造

3.1景觀段落分析

犁江靜如練，雋景散成詩。喧鳥覆凝翠，冠英滿芳甸。生動的說明了犁江沉靜悠遠的靜態景觀，以及濱河生動自然的動態畫面，呈現出一幅清澤雅致的濱河景觀。整個濱河景觀設計將以4個主題進行展開（圖1）。（1）沉香疊翠。該段濱河區多為居住用地因此以常綠和棕櫚科植物升華植物空間層次，蔥翠與清香的喬木增加視覺與嗅覺的沖擊，并在大片的綠地中揉入具有文化特色的景觀小品和植栽方式，為整段河道唱響自然的前奏（圖2）。（2）歲堤曦韻。該段濱河區周圍多以商業用的為主，利用地形高差構思充滿美感的空間立體感，拓展駁岸潛能，讓現代商業與自然景觀良好銜接，在歲月的傳承和新記憶的形成中形成一道極具平衡感的視覺盛宴（圖3）。（3）依櫻乘風。本段除主要為居住用地外，還有零散的沿河綠地，對人與自然理念的表達創造了有利條件，枝繁葉茂的喬木中絢麗的花朵在蒼翠中蔓延，隨季節變化流淌過不同的景致，盛開的水蔥、怒放的蘆花都洋溢著生命的力量，這正是設計為居住區營造的氛圍，為居民提供一個身心放松，延生幸福感的空間（圖4）。（4）云杉隴影。此段與城郊相接，以云杉為主的植物配置舒緩了城市的節奏，河道中微風漣漪，水生植物新綠點點滲透進歷史的長河中（圖5）。

3.2設計元素分析

（1）設計元素。根據濱河綠地的特殊性和標志性，在設計中運用運用了示意水波的弧線設計，以及以河中淺灘的形式作為景觀表現，增加濱河公園親水的主題，并增加了木棧道可與兩岸相連形成兩岸綠地的環路交通系統。另外，米軌作為特色元素也穿插在設計中，增加整個景觀的游趣（圖6）。（2）文化元素。以圖騰、景墻和雕塑等不同形式將民族特色的文化融入設計中，更顯設計對文化的傳承（圖7）。

4植物景觀規劃

根據河道不同區段的景觀風格需求，對每段的主要植物進行了對應的搭配。沉香疊翠段選擇的主要植物有萬年麻、旅人蕉、棕竹、黃金榕、蜘蛛蘭、水蔥、蘇鐵、腎蕨、黃花槐、蒙自合歡、水菖蒲、銀海棗、狐尾椰、大葉冬青、木棉、假檳榔等，該段選擇了常綠樹種以及多棕櫚科的植物作為主線來表達蒙自的地域文化。歲堤曦韻段主要選擇了梭魚草、蔥蘭、大花萱草、非洲茉莉、八角金盤、再力花、莎草、鳶尾、一串紅、春羽、欒樹、球花石楠、滇菜豆樹、柳樹、紅千層、雞嗉子等調和出綠意盎然的景觀，強調堤岸自然的景觀風貌。依櫻乘風段主要選擇了蘆葦、花葉良姜、香蒲、紅花檵木、蜘蛛蘭、葉子花、鼠尾草、沿階草、海芋、鵝掌柴、紅葉石楠、假連翹、菖蒲、柳樹、冬櫻花、棠梨花等，運用開花落葉喬木強化駁岸的序列感，增強本段芬芳、色彩的喜悅感。云杉隴影段主要選擇了萬年麻、云南蓍草、棕竹、黃金榕、蘆葦、扶桑、狐尾草、腎蕨、雞蛋花、水杉、菜葉蘆竹、瓜子黃楊、千蕨菜、柳樹、小葉欖仁、紅杉等，杉樹和柳樹的交替搭配賦予了此段新的生命和較色，云杉傲然、樹影婆娑品味歷史的痕跡。

篇（2）

主題公園是人造的旅游資源，主題公園對規劃以及構思是特別講究的，其可以圍繞著一個或是多個主題來展開設計。主題公園中的景觀設計是重要的組成部分，設計過程中既要能夠體現出主題公園的獨特性，還要能和城市文化屬性相聯系。通過從理論層面加強城市主題公園的景觀設計研究分析，能有助于促進實際景觀設計的良好發展。

1城市主題公園景觀設計目標及原則

1.1城市主題公園景觀設計目標

城市主題公園景觀設計過程中，要充分重視設計目標。城市主題公園的景觀特質和其它的景觀設計有所不同，因此在具體的設計中要注重設計目標的明確化。要以營造獨特主體場所氛圍作為重要設計目標，通過景觀設計激發消費者的興奮情緒，從形成比較特定環境的氛圍，對人的情感帶來共鳴[1]。另外，主題公園景觀設計還要體現在商業經濟效益以及文化效益的雙贏層面。城市主題公園的景觀設計和一般公園的景觀設計不同之處在商業性的屬性上比較突出，將經濟效益作為最大化的目標展開設計。

1.2城市主題公園景觀設計原則

（1）為能將城市主題公園景觀設計的科學性以及多樣化，就要遵循相應的原則。只有在遵循這些原則的前提下，才能使景觀設計的質量水平得以有效提高。景觀設計注重文化特色的融入，通過主題公園景觀設計對城市文化的內涵加以體現。景觀設計要對文化的特色加以體現。在具體的規劃中將發揚城市文化進行充分的考慮[2]。（2）城市主題公園景觀設計中人性化的原則也要充分重視。主題公園是為人設計建設的，景觀設計就必須以人為中心進行設計，尊重自然以及秩序，對人的需求充分考慮。在景觀設計過程中，要能對不同年齡不同層次的人的心理需求進行調查研究，對消費心理的情況進行分析等，將人的價值放置在關鍵位置，才能發揮主題公園景觀設計的價值。（3）城市主題公園景觀設計過程中，遵循美學設計原則。由于主題公園是為人來提供休憩以及游玩的場所，這就需要在景觀設計中對美的體現加以重視。不僅要在功能上充分的展現，還要能將審美性與之相結合，將功能和審美有機的結合，這樣才能凸顯出景觀設計的完善性以及協調性，整個主題公園的審美價值也能得以提高。（4）主題公園景觀設計，還要遵循可持續發展的原則以及文化傳播的原則。不僅要能將主題公園的景觀設計科學化呈現，還要在文化傳播方面發揮其積極作用，保持主題公園的可持續發展。

2城市主題公園景觀設計和發展前景

2.1城市主題公園景觀具體設計

（1）景觀設計涉及到的內容比較多，其中建筑景觀的設計方面是較重要的。在對建筑景觀的外形設計方面，要能形態多樣化的展現，可結合實際在娛樂型及仿古型方面進行加以選擇[3]。例如在仿古型的建筑外形設計中，將歷史文化作為主題進行的設計，這對城市文化的傳播較有利。而對于娛樂型的建筑外形設計就比較多樣，在形態上也有著不確定性。建筑風格的呈現，也要能和主題公園自身的主題相結合加以確定。（2）景觀的空間組合設計層面要科學性的呈現。在主題公園的景觀空間組合的序列層面的把握，要注重節奏感，設計中要考慮到人在公園中的游園是強迫性的行為，不會長時間的保持情緒以及體力。因此在景觀的空間組合序列上就要注重變化，通過組合的變化來激發人的興奮情緒，對人的心理也會產生積極的作用。（3）設計的手法上要能多元化的呈現，可將游戲方式在景觀設計中加以應用。在對主題公園景觀設計中的一個主要的線索，將多個主題能夠有機的串連起來，從而形成完善的主題公園系統。在游戲方式的運用上，可將時間或是故事情節作為主要的方式，讓游人能主動積極的參與其中，跟著主題發展來進行切身的體驗。這樣就能夠在景觀設計的作用價值方面充分發揮。（4）植物綠化的設計是主題公園景觀設計中的重點，對人的精神有著放松的作用。在這一環節的設計中就要充分重視方法的科學應用，可將先軟后硬的設計方法加以應用，對城市主題公園的發展戰略加以明確化，創造符合市場的主題文化，打造主題的唯一性。對植物的配置要科學合理化，對生物的多樣性要充分重視，尊重以及保證植物群落組成的合理科學性，要和主題相符合。在對植物景觀的設計中，在布局以及空間特色的體現方面以人為本進行設計，對人的審美需求要能得以滿足。只有在這些方面得到了加強重視，才能將植物景觀設計的功能性充分發揮出來。（5）水體景觀的設計過程中，要注重水體景觀設計的安全性。水景設計要主次配合，可以設計成流暢平滑的曲線形，水體的主次以及大小的設計上，要做到融會貫通。如在遼闊的水面就可通過汀步石、橋以及小品等進行連接，塑造體量上有變化的水面。

2.2城市主題公園景觀設計發展前景

（1）城市主題公園的景觀設計發展，面對新的發展環境，將會得到進一步的優化發展。景觀設計會回歸真實，城市公園的景觀設計也會更加的自然化。城市主題公園是人的樂園，處在城市化進程中的人們，對自然環境的渴望會更加的強烈。而主題公園的景觀設計從某種程度上就能滿足人們的這一心理。因此在未來的主題公園景觀設計發展中，會向著回歸真實以及自然化的發展方向邁進以及追求。（2）主題公園景觀設計會對生態環境的恢復能力更注重，以及對城市文化內涵的融入也會更加的重視，從而將城市主題公園景觀設計和城市文化相結合，設計出有著濃厚人文性的景觀，通過這一設計來感染和吸引更多的人。在未來的城市主題公園景觀設計中，會將大眾文化作為重要基礎，與時展的潮流相結合，審美時尚以及科技文化等元素也會與主題公園景觀的設計緊密結合。

3結束語

綜上所述，隨著城市化進程的加快，在主題公園景觀的設計過程中，要充分注重設計的層次性以及功能性的體現。既要滿足人們的精神需求，也要對城市文化起到一定的傳播作用。文章通過從理論層面進行多方面的分析研究，希望能對實際生活中的景觀設計起到一定的促進作用。

作者:李思夢 單位:山東港通工程管理咨詢有限公司

參考文獻：

篇（3）

竹子公園的總體布局應運用形式美規律處理景區、園林景點和風景透視線的布局結構和相互關系，使景區之間相互聯系，同時又有各自的特色，全園既有景色的變化又有統一的藝術風格。上海萬竹園規劃有“竹與生活展示區”、“竹與名人展示區”、“竹品種展示區”、“竹與文化展示區”和“竹與民族展示區”等五大景區，各個景區之間既有分隔又有聯系，并且相互呼應襯托，從各個側面體現了竹子造景的人文景觀和自然景觀。為了充分展示園林景點的靜觀和動觀效果，景點的布設既要注意提供游人駐足留憩細細欣賞的觀賞點，也要善于運用風景透視線來聯絡組織各個景點。筠石苑規劃有十處景點，即“清涼罨秀”、“友賢山館”、“江南竹韻”、“斑竹麓”、“竹深荷凈”、“松筠間”、“翠池”、“綠筠軒”、“湘水神‘和”筠峽“。游人沿著竹徑通幽的導游路線前進，感到景色時隱時現、時遠時近、時俯視時仰望，不斷變化，層層展開，產生一幅幅有節奏的連續風景畫面。收到步移景異的動觀效果。

2、竹子公園的園林建筑

竹子公園的園林建筑宜少而精，如筠石苑中游憩建筑的占地比例不足1％，遠遠低于《公園設計規范》中同面積專類植物園的6％。園林建筑的位置、進行朝向、高度、體量空間組合、造型、材料、色彩及其使用功能，都應符合竹子公園總體設計的要求，能夠與地形地貌、山石水體、植物等造園要素統一協調。竹子公園不論地處何方，都給人以身處南國竹鄉的感覺，為進一步強化這種情趣，一般采取南方風格的建筑形式，或用竹材作為園林建筑的主要材料。南方風格的園林建筑多為青瓦粉墻，褐色門窗，不施彩畫，體量較小，布局靈活，顯得玲瓏清雅，與竹林景觀融洽和諧，營造出南國竹鄉的園林意境。

竹子公園的園林建筑設計為突出竹文化主題，建筑裝修材料亦應多采用竹制品精心設計，如墻飾、燈具。門心板、落地花罩、漏窗花紋等都在傳統作法的基礎上推陳出新，同時欄桿、駁岸、臺階等構筑物亦做成仿竹竿形。獲得既與環境相呼應、又獨具特色的裝飾效果。在此基礎上，設計者還應借助語言文學藝術和繪畫藝術，通過景名，匾額、楹聯等形式著力渲染、弘揚竹文化，營造定出富于詩情畫意的園林意境。

3、竹子公園的種植設計

3.1適地適竹，充分考慮竹子的生態習性

竹子公園的種植設計應按公園總體布局的要求，合理運用種種觀賞竹的形式美要素，充分考慮與山石、水體、建筑和其它植物的和諧統一，經過藝術布局，組成適應園林功能要求的裥環境。同時，竹子景觀設計應充分考慮竹子的生態習性。竹子大多喜溫暖濕潤的氣候，一般要求陽光充足，年平均溫度12～22℃，1月份平均溫度－5～10℃以上，年降水量1000～2000毫米，年平均相對溫度65～82％，性喜深厚肥沃、排水良好的微酸性或酸性土。亦有部分竹種具有特殊習性，如鵝毛竹、菲白竹、鋪地竹等耐蔭性相對較強；黃槽竹、早竹、金鑲玉竹等可在冬季寒冷干燥的北京露地過冬；剛竹、淡竹等可生長于微堿性的瘠薄土壤……在氣候不太適宜的地區應用竹子，應選擇背風向陽的小環境，且有充足的灌溉水源，如能采用噴灌則效果最佳。

3.2師法自然，營造竹子景觀

自然界各種形式的竹林群落是竹子造景的藝術創作源泉，竹子公園應師法自然，種植設計以竹林為主要配置方式，竹林景觀在城市公園中宜與草坪結合，形成竹林草坪，營造清靜幽深的園林植物空間。竹林草坪如能結合微地形和溪澗曲水、自然山石駁岸，則更添城市山林、返樸歸真之野趣。竹林中開辟小徑亦是竹林景觀設計的常用作法，古典園林的竹里通幽藝術手法在安靜休息區依然適用，參照公園游人容量，竹徑的寬度應在0.9－2.0m之間，為營造含蓄深邃的意境，竹徑的平曲線和豎曲線力求變化，“曲徑通幽處，禪房花木深”，迂回地擴展和豐富了園林的有限空間，同時避免過度曲折，矯揉造作。如果竹徑較長，可在中間開辟若干開敞空間，奧曠交替，以避免產生單調的感覺，同時竹徑可用宿根花卉鑲邊，以豐富竹林景觀的色彩構圖。竹徑的鋪裝如能取古人竹子繪畫的笑意，拼成竹子圖形，則進一步促進了園林創作意境的延伸。3.3寓情于景，創造富有詩情畫意的竹子景觀

竹子作為配景，與建筑、山石、水體、其它植物等造園要素的配置要相互因借、揚長避短。竹子與園林建筑配置時，應讓建筑立面優美的線條和色彩充分地表現出來。根據園林建筑的高度和體量特征，一般選用中小型觀賞竹種，江南園林常用的有孝順竹（ambusamultiplex）、紫竹（Phllostachysnigra）、斑竹（Phllostachysbambusoides）等等。倘若園林建筑的抱角、蹲配等置石相結合，緩解、軟化墻角廊隅的生硬線條，增加自然生動的氣氛。同時注意加強建筑的基礎種植，一般選用小型叢生竹作矮綠籬，如鳳尾竹（Bambusamultiplex）、菲白竹（Arundinariaargenteostriata）、鋪地竹（Arundinariafortunei）、闊葉竹（IndocalamusIatifolius）、矢竹（Pseudosasajaponica）、箬竹（Indocalamustessellatus）等等。

假山石和雕塑一般以表現山石的形態和質感為主，可用竹作背景，以突出主景，亦可用地被襯托雕塑的線條和質感。水體的竹子造景應因地制宜，對于溪澗曲水的自然式山石駁岸，宜配置小型叢生竹，如箬竹、闊葉箬竹、大明竹（Arundinariagramineus）等等，其體量與山石駁岸協調統一，同時竹與石的色彩、線條、質感對比大大豐富了駁岸的裝飾效果。對于大面積水體的緩坡駁岸，適宜配置大中型竹林景觀，水中竹林倒影與岸上竹林動靜對比，增加了竹林景觀的空間層次。

古典園林竹子造景的藝術手法主要適用于小型園林空間，如盆景園等各種“園中園”，此類園林空間一般采用自然式布局，粉墻青瓦，花街鋪地，建筑風格樸素淡雅。在服從空間環境總體布局的前提下，借鑒“粉墻竹影”、“移竹當窗”、“竹石小品”等造景手法，竹子景觀與建筑環境相得益彰，營造出簡遠、疏朗、雅致的園林意境。

竹子公園因竹成景，以竹為主，追求清靜幽雅的園林創作意境。在服從公園竹子景觀總體布局的條件下，竹子亦可與其它植物配置組景。古典園林竹子造景形成了一些固定的配置模式，如“三益之友”、“歲寒三友”、“四君子”等等，奇松、古梅在竹子公園不可缺少，亦可制作成花臺或大盆景形式。南京情侶園一片竹林邊幾株桃花，“竹外桃花三兩枝”，富于詩情畫意，營造出寧靜幽遠的園林意境。中國古典園林藝術講究“外師造化，內法心源”，現代園林竹子造景更應師法自然，竹子公園除應保留原址的古樹名木外，竹林景觀應形成人工栽培群落，尤其選擇觀花或觀果類下植被，如毛竹林下可配置杜鵑、油茶、

柃木、紫金牛、珍珠蓮、新木姜子等等。

4、小結

4.1竹子公園的總體規劃應強調突出竹文化氛圍。

竹子公園的地形改造要師法自然，統籌兼顧，充分利用原有地形地貌，以微地形竹林景觀為特色。竹子公園的景區、景點布局要充分挖掘竹子造景的人文景觀資源……園林建筑宜少而精年，最好選用竹子作建筑材料，建筑設計應體現樸素、淡雅的南方建筑風格，以營造出體現南國竹林風光的園林空間。

4.2竹子地被和竹子綠籬在竹子公園中有廣闊的應用前景。

篇（4）

2研究調查和結果分析

2.1研究調查哈爾濱位于東經125°42′-130°10′、北緯44°04′-46°40′之間，屬于中溫帶大陸性季風氣候，四季分明，冬季漫長寒冷，夏季短暫涼爽。自然的地理氣候條件使得哈爾濱冰雪大世界主題公園每年都要進行“重新”規劃設計，盡管基址不變，但每年一次的調查周期，即每年1月至3月，也為研究增加了難度。在調查和研究的過程中，為了避免只針對某一年哈爾濱冰雪大世界的游人進行調查可能出現的隨機誤差和氣候特例，研究者將調查的時間以3個自然年為3個調查周期，即2012年至2014年，將具體的調研時間確定為北京時間晚上18時至21時。將被調查者限定在調查時間內出現在調查區域內游憩的游客，共發放問卷2040份。在發放問卷的過程中，對參與此次調查的被調查的年齡和性別進行了限定，其中被調查者的年齡限定在表達能力相對穩定的15至55歲的人群，以每10歲為一個年齡區間，將每個年齡區間的被調查者設定為510人。其中，男性255人，女性255人。調查共收回有效問卷1932份，有效率為94.7%，符合數據統計分析的標準，能夠進入深入的調查結果統計分析。

2.2結果分析通過對1932份有效問卷的統計分析，得到游客人數與駐留時間的分布情況如圖1所示。結果顯示：1932份有效問卷中，在園內駐留時間為1.5小時以下的為332人；1.5-2小時的為1355人；駐留時間為2小時以上的僅為245人。但是，根據調研，針對對占地面積達75萬平方米的大型冰雪主題公園，全部參與、游覽完整體園區僅2小時是不能實現的。因而，其中1687人的行為是：不足2小時就出園離開一定存在迫使其離開的原因。對問卷中這一問題的統計結果，見表1。結果顯示：影響游客駐留時間排名前7位的因素。根據結果進一步分析發現：雖然是以冰雪為特色的主題公園，但寒冷的氣溫依舊是影響人們能否全面進行景觀參與活動的主要因素。同時還發現：其中，無論是直接表述天氣寒冷的因素，還是表述排隊、迷路等原因導致的游覽時間延遲因素，均反映出這些原因造成了游客抗寒能力消耗的加劇。在與調查同時進行的訪談中還發現：大多數游客表示如果身體還能抵抗寒冷的氣溫，他們仍然希望能夠和愿意繼續駐留景區游玩。因此能夠判定上述影響因素是造成游覽不充分的重要原因。從上述調研得到的結果發現：排除無法預期的自然氣候條件因素影響，其中6方面的因素均與冰雪大世界主題公園內的人工冰雪景觀規劃和設計的科學性、合理性和有效性有關。因此，對哈爾濱冰雪大世界主題公園內的娛樂性景觀及其對游客抗寒能力的消耗和補充問題進行訪談和調查發現：①設計者在對哈爾濱冰雪大世界主題公園的規劃和設計過程中，不僅考慮到冰雪文化和冰雪運動的傳承，亦對游客抗寒能力的消耗和補充問題有所思考；②主題公園內單體娛樂性景觀能夠增加游客（主要指參與到娛樂性景觀活動項目中的游客）的運動量，因而具有增強或補充游客抗寒能力的功能；③參與娛樂性景觀活動的游客的抗寒能力增強和補充的效果并不顯著。對調查結果分析后發現，主要的問題集中在3個主要的方面，如圖2所示。

3討論

3.1人體抗寒能力與潛能激發通常情況下，低溫環境中人體為了維持體熱平衡、防止身體溫度急速下降、保持機體各項生理功能正常，往往會使自身的熱能代謝活動大為增加[6]。因為，對普通人來講，抗寒的方式有兩種，一是多產熱，二是少散失。因此，在寒冷的氣候條件下，人們夜間前往平均氣溫達到-30℃以下的哈爾濱冰雪大世界主題公園，普遍都會因感到寒冷而引起不適的情況下，增加進食和進行運動是提高產熱率、補充抗寒能力的主要方式。其中，增加運動是提高游客抗寒能力和潛能激發的首要條件，而運動產熱的方式主要體現在以下幾個方面：（1）增加熱能代謝在寒冷環境中進行活動的情況下，機體的能量代謝有一小部分轉化為外部的功，其他大量的功則以熱能的形式保留在體內，以維持機體的熱平衡。運動起來的機體除了增加肌肉的代謝產熱外，還通過內分泌系統增加了內臟和組織的代謝功能。（2）減少寒戰在觸寒冷時，人體為了減少體熱的大量散失，往往通過神經反射，或是汗腺閉塞、皮膚血管收縮、肌肉緊張度增加，不斷地出現寒戰[7]。然而，在運動時，通過生理調節，使內臟代謝活動增強來增加產熱，不必通過寒戰的途徑去產熱，就可以維持機體的熱平衡。因而，通過運用盡量使寒戰減少或推遲，機體感到寒冷的程度也會減輕，人體的抗寒能力也會隨之增強。具體的運動和寒戰出現時間的關系，如表2所示。（3）改善局部血液循環受到寒冷刺激后，人體突出的表現是皮膚血管強烈收縮、血液流動顯著減慢、皮膚溫度急劇下降。這種情況如果不得到及時改善，就會發生凍傷。運動后，這種情況不僅將會被避免，還可以使皮膚血管的功能得以改善，使血管的收縮程度得以減輕，更重要的是局部血液循環能夠保持在正常水平，使冷痛感減輕或消失，從而提高抗寒能力。具體的運動前后，人體各部分感到寒冷的時間為如表3所示。由此得到：在進行冰雪景觀主題公園的設計時，人體抗寒潛能的激發能夠通過交互設計的方式，盡量使游客全身得以充分運用來實現。在具體的規劃和設計表現為：在設計和建設的階段就盡量多地設置游客能夠進行互動的節目和活動，增強游客游覽過程中的參與性[8]，使游客盡量多地運動起來。在體驗運動的樂趣中，不知不覺地增加激發體能，產生對中國•哈爾濱國際冰雪節“零度以下的沸騰”的體驗。

3.2完善規劃合理布局冰雪景觀主題公園的整體規劃和布局，往往需要交互設計先行，即需在確定園區的主題后，將人因功效學的理念融入總體規劃設計之中[9]。然而，在整體布局的規劃過程中，引起游客對景區產生濃厚的興趣亦是不容忽視的。因此，在注重人體機能和行為規律的前提下，通過合理的布局，積極調動游客主觀參與冰雪景觀的熱情，也是激發人體抗寒潛能，補充體能的有效途徑，而交互設計是最好的實踐方法。以游覽路徑為例，游覽路徑的優化對于減少游客人體機能的消耗來說尤為重要，其不僅能夠縮短游客尋找目的地的時間，還能夠使游客的參與活動充滿獵奇和趣味性，更重要的是合理的游覽路徑，能夠避免游客由于經由重復的路線，而產生不必要的體能消耗。對于在寒冷氣候條件下的哈爾濱冰雪大世界來說，合理布局和完善的規劃還肩負著使游客更大限度地參與互動、完整觀賞的責任。

3.3設施設置安全體驗通常情況下，游覽設施是游玩活動正常、有效進行的必要保障，良好的游覽設施不僅能夠保障游覽活動順利、有效地進行，還能夠提高游客的滿意程度。根據調查發現，游客對哈爾濱冰雪大世界提供的游覽服務及設施評價相對較低。并且，通過對3個自然年的調查研究發現：園內的導引系統尚無系統完善的設計，且其直接影響和制約著游客對冰雪景觀主題公園的觀賞和游覽。在調查中，部分游客反映由于入園后看不到明確的參觀路線指引，因而無法確定自己的游覽路線，特別是當游覽了一段時間后，身體已經感到寒冷，想通過運動來緩解寒冷的時候。由于無法很快找到目的地，部分游客由于在寒冷的環境中身體愈發難以抵抗寒冷的侵襲，只好被迫出園。此外，還有一部分游覽者在無明確導引系統幫助的情況下，無法控制對某一景點的游玩時間，因而在寒冷和時間的制約下，亦只好被迫出園，當其查詢后往往遺憾地發現很多“好景、好玩”的區域還沒有游覽，因而感到非常地遺憾。此外，部分娛樂性冰雪景觀項目，如240m的速降大滑梯，雖然得到了大家一致的喜愛，但由于在高峰期排隊等待的時間過長，在調查過程中最長的等待時間達2個小時，因而人無謂地消耗了大量的體能。誠然，比起玩普通冰滑梯一瞬間的刺激和興奮，漫長的等待往往更增加了人們對它的好奇和渴望。但是，在-30℃以下的寒冷環境中，僅僅是排隊就要用上快2個小時，對人體機能來說無疑是極大的挑戰，而且是毫無意義的消耗。經過調查后的研究發現：這些問題完全是可以通過改善園區內的設施設置來解決的。完善的設施系統使游客能夠根據自己的時間和體能，合理地安排自己的游覽路線。同時，通過對戶外冰雪運動的參與，調整自己的體能儲備，以最好的狀態、最多地游玩到自己喜歡的游玩項目，如通過電子顯示系統，規避一些娛樂項目排隊的高峰期，使人流合理疏散和分配，避免人為地造成游客人體機能的消耗與浪費。此時，游客能夠在良好的體能狀態下進行有效、安全的冰雪體驗，在寒冷的環境中最盡興地游覽。

篇（5）

公園是給人們觀光、休閑以及身體鍛煉活動提供比較完善的設施和優良環境的公共綠地。現在，隨著公園文化建設的發展，主題公園作為一種新穎的公園模式，已經成為了很多城市進行公園文化建設的首選。現階段，我國的主題公園主要有兩類：娛樂文化主題公園和展示文化主題公園。

一 我國文化主題公園的發展現狀

我國文化主題公園發展的比較晚。1989年我國深圳建成的“錦繡中華”主題公園是我國第一座真正意義上的主題公園。受此影響，現在全國各地的主題公園已經超過了2500多所，發展很快，種類也越來越多。比如，以歷史文化為主題的有：北京的“大觀園”、珠海的“圓明新園”等。以民族風情為主題的有：北京“中華民族園”、深圳“中華民俗文化村”等。以世界景觀為主題的有：廣州的東方樂園和南湖樂園等。主題公園是現代旅游業在旅游資源的開發過程中所孕育產生的新的旅游吸引物，它著重于特別的構想和體驗。不過主題公園大多屬于高投入項目，同類項目多，面臨著激烈的市場競爭。若要想將主題公園發展好，就要在公園的景觀設計上別出心裁。

二 對我國文化主題公園景觀設計的一些建議

（1）首先進行文化主題的選擇

主題公園的建造，實際上是將人類的文化進行一個新的創構。公園中的景觀就是豐厚文化的載體，要想體現出載體的作用就要先選擇需要表現的文化內容即選定公園的主題。一般而言，公園兼具休閑娛樂和教育活動的多種功能，適合于不同年齡段，主題公園與之相比又多了一點特定的文化側重點。進行主題的設定時，首先要對周圍市場做一個充分的調查。如北京的“世界公園”、深圳“世界之窗”的主題公園10多家，有“西游記宮”近40家，每一家都客源不足。在進行主題選擇時要避開這些扎堆點，選擇一些數量較少又擁有廣大愛好者的主題，如動漫、游戲類主題。文化主題公園在選擇主題時要注意下面三個要點：1）選擇的主題要有代表性。文化主題作為一個主題公園的命題，它要對一定地域或者的歷史、文化或生活方式具有突出體現。2）文化主題要具有延展性。主題公園所體現的是當前時代人們的文化價值取向，但是這種取向是不斷發展變化的。能夠作為主題公園命題的文化主題，一定要有較強的可提煉性和可塑性，要能夠進行二次創作和升華，形成新的文化創意。3）文化主題要有非日常性。人們對日常生活中司空見慣的事物是很難產生新奇感和探索欲望的。具有一定時空距離或者具有較大文化差異、超出傳統文化范疇的文化主題才能對游客形成吸引力。

（2）根據選擇主題進行景觀設計

園的文化主題決定后，就需要用景觀將主題所以傳達的精神和文化表現出來。對于景觀的設計我提出以下幾種建議：1）主題公園的景觀設計，要和其它公園一樣講究規章的空間組合序列。景觀的這種序列設計能給予園林一種空間節奏性。在公園中游玩本身就是一種休閑行為，游人們不會長時間的投入精力和體力，在游玩活動中必須交織著休息。而有節奏性的組織空間就可以達到這依目的，也可以調動游客的情緒，避免游客產生單調乏味的感覺。2）主題公園的景觀設計要注重情景式景觀序列的安排。主題公園可以借鑒傳統園林的景觀序列的設計理論和國外比較成功的造景手法。比如，文化主題公園可以在公園中設計安排幾條或多條的情景式景觀序列，用時間、空間或者文化發展過程等多種方式進行演繹，從縱向合作橫向的關系中規劃出多種不同的游玩路線，每條路線上都能夠景觀序列的變化，提高游玩興趣。3）主題公園的景觀設計突出主題，達到一定的社會效果。主題公園中的景觀設計要圍繞著主題展開，主題的情節要貫穿在所有的景觀區域中。而且，在景觀的設計中要賦予具有積極社會意義的思想，讓人們在心理上獲得輕松的同時能夠獲得良好的熏陶。4）主題公園的景觀設計要有可參與性。單純的游玩性質的公園已經不再適合現代人的需求。主題公園的景觀不能只是使游客被動的參觀，要使大家能主動的參與進來。既能夠滿足人們對景觀游玩的需求，有能夠使游客在輕松快樂的活動中加深理解主題所帶來的涵義。5）主題公園的景觀設計要多采用高科技手段。現在科技的發展給公園的建設提供了更多更有效的手段。高科技的采用能夠在游客的聽覺和味覺方面取得出乎意料的效果，更容易營造引人入勝的景觀。海洋科技館主題公園，使用互動體驗虛擬仿真海戰場景，游客能虛擬體驗駕駛與戰斗。科技館主題公園模擬高鐵火車駕駛技術，游客很快就能自己模擬駕駛動車，還能在駕駛中學到地理知識。6）主題公園的景觀設計要具有藝術性。主題公園即使有再多的特性也應以文化藝術為主。藝術的烘托能夠提高文化品位，更容易讓人們對公園產生認可。景觀設計的藝術性是連接物質文明與精神文明的橋梁，居住于城市中的人們羨慕清新自然的郊野之氣。景觀的設計如果能夠引用自然之美，人們更容易產生親近的心理。7）主題公園的景觀設計要具有可持續性。主題的選擇多是以當前的社會價值取向為參考的，公園的文化主題也許是暫時性的，但是公園需的是持續性的運營。公園主題景觀的可持續性是公園能夠進行良好運營的重要保證。即使公園更換新的主題，但是原有景觀能夠持續利用的話，新主題的資金投入就能夠減少一些。

三 結論

主題公園要符合時代潮流，具有較高的文化水平，那么景觀的設計就要能體現公園的主題特色，還要注重可持續的利用性，使人們在進入公園既能感知文化又能獲得放松，真正的實現寓教于樂，也能使國內類似的景觀更加貼合現代需要。

篇（6）

環境工程專業源于土木工程中的市政工程，作為一門邊緣交叉性學科，其發展目標是解決不斷涌現的各種實際環境問題。經過20多年的發展，其所涉及的領域越來越廣泛，已成為一門集自然、社會和技術科學為一體的綜合性學科。環境工程學科不僅研究水、氣、固廢、噪聲等主要環境污染和公害的防治技術和措施，還研究自然資源的保護和合理利用，探討廢物資源化技術，以及對區域環境進行系統規劃和科學管理，以獲得最優的環境、經濟和社會效益。目前，我國設置有環境工程專業的高校已超過300所。由于各高校的基礎和重點學科存在明顯差別，其環境工程專業發展的側重點也有所不同。大多數理工科類院校的環境工程專業都源于土木工程中的市政工程，其本科生培養方案注重于對學生工程思維和設計能力的培養。我校的資源環境學院準備新設環境工程專業，在環境工程的人才培養方案上不能照搬理工科類大學，一定要突出農業院校的特色并發揮現有優勢，找準適合自己的立足點。

安排在第七學期末開始的畢業設計（論文）是環境工程專業實現培養目標的一個重要的實踐教學環節，是對學生所學理論和技能的綜合運用和檢驗，也是保證本科教學質量的最后一道防線。畢業設計（論文）輔導環節對學生的要求主要體現在三個方面：1.鞏固與擴展所學的基本理論和專業知識，培養提高學生綜合應用所學知識、獨立分析、解決本學科領域的實際問題和初步進行科學研究的能力；2.培養學生樹立正確的設計和研究觀念，發揚理論聯系實際的工作傳統；3.使學生在方案設計、材料調查與搜集、工程繪圖、理論計算、實驗研究、數據處理、外文閱讀、使用計算機、查閱文獻、經濟分析、工具書的使用、文字表達等基本技能方面得到進一步的訓練和提高。鑒于畢業設計階段對于本科生培養的特殊重要性，本文就農業院校環境工程專業本科畢業設計設置安排存在的問題和解決的途徑提出一些個人的看法，希望能為我校環境工程新專業的建設提供一些可供參考的建議。

和理工科類院校不同，農業院校的環境類專業一般都源于土壤學、生物化學、生態學等學科，其本科課程設置主要是幫助學生形成以土壤、農業化學和農業生態資源等專業的知識體系。因此，農業院校環境工程專業在畢業論文（設計）任務書的安排上，也應與一般的工科院校有所不同。從目前來看，農業院校環境工程專業的畢業論文（設計）主要存在以下幾個問題：

1.本科畢業論文（設計）任務書的設置比較單一，重實驗輕設計。很多農業院校的環境專業本科生畢業只有畢業論文可做，而無畢業設計的內容供學生選擇。由于農業院校環境工程專業一般建設較晚，在師資、課程體系、實踐環節方面和工科院校相比都有一定差距。在工程設計及應用的教學、科研方面，農業院校環境類專業的基礎顯得更加薄弱。因此，目前很多農業院校的環境工程專業的師資力量尚難以開展對學生進行畢業工程設計的指導；同時，由于學生們受專業課程設置所限，他們的工程思維和設計能力與工科學生相比都有較大差距，因此很多學生也不愿意選擇他們感覺更為吃力的畢業設計工作。然而，目前環境工程本科生就業的去向主要還是與環保工程設計、施工、運行等相關的公司和企業，而諸如環境管理部門、環境監測站等事業單位現在大多都呈人才飽和狀態，可接受的本科畢業生非常有限。由于農業院校環境工程專業畢業生在工程設計能力方面的弱勢，在就業時與工科院校同類專業的畢業生競爭時就處于明顯的劣勢。因此，有必要通過畢業設計來加強農業院校環境工程專業學生的工程思維和設計能力，使他們能夠具有環境工程專業畢業生所需要的基本工程設計基礎和能力，從而在一定程度上扭轉我校該專業畢業生就業時面臨的不利局面。

2.本科畢業論文（設計）任務書的設置未能充分突出農業院校的特色，尚未充分體現農業院校學生現有知識體系的優勢。與工科院校相比，農業院校的環境工程專業在專業的歷史沿革、學科組成和行業特性上都有自身的特殊性。因此，為了提高農業院校環境工程專業人才的競爭力，需要在畢業論文（設計）這一人才培養的關鍵環節上充分體現農業院校的特色與優勢。農業院校的環境工程人才培養模式不能照搬工科大學的方法，而應走有生態特色的辦學之路，培養出可投身于農村環境污染防護的人才。農業院校一般都具有生物、生態學科的優勢地位，畢業生相對于工科院校的學生具有更扎實的生態學知識。此外，當前環境工程畢業生就業的一個重要方向是環境影響評價咨詢工作，生態環境影響評價又在其中占據主要地位。因此，可以考慮讓一部分學生在完成畢業論文（設計）時從事生態環境評價的工作。這樣一來可以發揮農業院校學生生態學基礎扎實、生態知識結構較全面的優勢，提高畢業論文（設計）的質量，二來可以提高學生的社會競爭力并適應市場需要，為從事生態環境評價特別是農村地區環境評價的單位輸送可用人才。

3.畢業論文（設計）立題與實際聯系還不夠緊密，約束性題目難以調動學生的創新熱情。由于教師設計的畢業論文（設計）題目未能全部追逐科技前沿或來自于實際的工程項目，部分題目陳舊甚至經年不變，擺在學生面前的是一些舊知識舊問題，使得設計成果沒有實用價值和科學意義。這在一方面打擊了某些學生在完成畢業論文（設計）的熱情和積極性，也使得某些本來就對畢業設計（論文）重要性認識不足的同學更加放松了對自己的要求，對工作應付了事。

為提高農業院校環境工程專業本科生的畢業論文（設計）的完成質量，進一步加強農業環境類專業學生的市場競爭力，在畢業論文（設計）的設置和指導上可以考慮以下的一些改進措施：

1.加入一些和農村環境保護治理相關的設計類題目。由于目前工科院校的環境工程大多是在給水排水專業的基礎上發展而來，因此，工科院校的環境工程專業在畢業設計的內容上受給水排水專業的影響較大。在水污染控制方面主要為排水管網和城市污水處理廠的設計。農業院校如果照搬工科院校的設計內容，由于專業基礎所限，無法與之進行有力的競爭。因此，應在設計內容上著眼于和農村地區和農業環境相關的工程。如目前農村受污染地下水的治理和農村污水的處理都是國家十二五規劃的重要內容，相關的工程也建設了不少。可以設定一些如農村小型給水站或分散性生活污水處理站的課題。在處理工藝選擇上，由于農村地區的特殊條件，一般應選擇操作較簡單且成本較低的常規處理工藝，這樣更符合農村地區的實際需要。比如用吸附工藝處理污染地下水，或用人工濕地處理畜禽類廢水，都是可行的設計題目。學生經過這些設計工作的鍛煉，將有助于他們在畢業后從事農村環保治理的相關工作，不僅提高學生的就業率，也可為農村環境的治理培養可用人才。為達到這一培養目標，學校在青年教師的引進和培養上也要考慮有工程背景的環境工程專業人才，同時可以通過幫助青年教師去設計類單位進行工程實踐等措施，提高他們的工程素養和設計能力，從而達到輔導學生的要求。

2.在本科生畢業設計（論文）工作中體現資源與環境的緊密結合，設置適量的生態環境影響評價的題目。工科院校的環境專業一般更側重于各種污染治理技術工藝的開發與研究，對環境與資源的重視不足。農業院校則注重于從宏觀側面上分析環境與資源的關系，將自身對土壤學、氣象學和生態學等學科的研究優勢體現在資源和環境管理方面。為進一步體現農業環境院校學生在這方面的特點，有必要在畢業設計時通過設置合適的環境影響評價的課題來提高學生的相關能力。另一方面，環境影響評價咨詢工作在當前對環境工程本科畢業生來說是一個重要的就業方向，其中主要的一個部分就是生態環境影響評價。和做工作設計不同，由于農業院校學生在生態學方面有較扎實的基礎，因此和工科院校學生相比并不遜色，甚至某些方面他們做的比工科院校的學生要更加深入，相關的知識結構也更加全面。為本科生畢業設計設置適當的環境影響評價課題，不僅發揮了農業院校學生在生態環境評價方面的一些優勢，也可為學生的就業提供有效的幫助。當然，這同樣也對學校的師資力量提出了更高的要求。不僅在課程設置上需要加入環境影響評價的課程，對青年教師的引進和培養，也要做好相關的準備工作。一個可取的方法是鼓勵青年教師考取國家的環境影響評價注冊工程師，通過提高教師隊伍的素質來保障本科生培養的質量。

3.將畢業論文與教師主持的科研項目或課題聯系起來，培養學生的科研素養。環境工程專業由于本科就業的壓力較大，相當一部分的學生選擇畢業后繼續攻讀本專業的研究生。對于準備攻讀研究生的本科生，特別是已取得報送推免資格的學生而言，在本科畢業階段通過完成畢業論文來得到一定的科研能力的鍛煉是很有必要的。對于無需復習考研和找工作的保送生，可以安排他們盡早進入畢業論文的課題。在課題的選擇上，應盡量從老師的在研項目中選取適當的一部分讓學生來參與并完成，而不是只是簡單的讓本科生給在讀碩士生打下手。根據筆者的經驗，只要老師進行有效的輔導，并選取學生力所能及的課題，充分發揮他們的主觀能動性，本科生同樣可以參與到實際科研項目中，并做出較好的科研成果，有些本科生的科研成果在高度上甚至不遜于在讀的碩士研究生。對于要復習考研和找工作的畢業生，也要盡早安排他們進入畢業論文的課題。老師要幫助學生按安排好時間，一方面要讓他們認識到畢業論文的重要性，另一方面也要照顧到學生復習考研和找工作的實際情況，盡量做到兩頭兼顧。

綜上所述，為了提高農業院校環境工程本科生的培養質量，有必要在畢業論文（設計）環節的進行適當的調整，提高畢業內容的多樣性，加強其實踐性，并突出農業院校的特色，為培育出更多可投身于農村環境治理的人才而貢獻一份力量。

參考文獻：

[1]蔣展鵬.環境工程學[M].北京：高教出版社，2005.

[2]劉恒明等.環境工程專業實踐環節教學的改革與實踐[J]. 高等理科教育， 2007（1）：121-123.

[3]齊向前等.不斷提高教學管理，切實提高畢業設計（論文）質量[J].中國大學教學，2005 （8）：33-34.

[4]劉綺等.環境工程類本科畢業設計（論文）改革研究[J].高教與經濟，2008，21 （2）：18-22.

[5]徐微等.農業院校環境工程專業學科特色及人才培養目標探討[J].河北農業科學，2011，15 （2）：141-142.

篇（7）

1、濕地公園建設中景觀設計原則

1.1生態關系協調原則

濕地公園建設是在保護濕地資源基礎上的生態性建設舉措，可以說，這是一項人與自然資源間的對話，因此與生態關系相協調是濕地公園建設必須要遵守的重要原則。與生態關系相協調即人與自然資源、生物與環境以及經濟發展、生態系統相協調。在濕地公園的景觀設計中，要首先考慮利用自然資源，適度、合理地通過設計營造對濕地發展加以健康引導，尊重并保護生態平衡，不可企圖霸占肆意改變，對生態資源造成損壞，這樣才能與濕地公園建設的初衷相符。

1.2適應性原則

濕地的成因各不相同，有的是由于春、冬季的河水泛濫形成了高緯度的內陸濕地；有的是由于海洋潮汐形成的周期泛濫而形成的沿海濕地；還有的是由于地下室、暴風雨的滲透促成了淡水沼澤的形成。不同的成因造就了不同類型的濕地，因此每濕地公園的建設都需要有不同的設計目標，與不同的景觀設計理念相適應，且濕地所處的地理位置不同，以此濕地公園建設中的景觀設計就需要因地制宜，根據地域性差異采取適應性原則。

1.3綜合性原則

濕地公園建設是一項涉及到多種學科的綜合性工程項目，比如生態學、園林設計、環境保護以及經濟發展等諸多方面都包含其中。因此濕地公園景觀設計也絕不是將這些不同領域的知識進行簡單疊加，而是需要圍繞濕地的實際情況而展開深入研究，因此綜合性原則也是濕地公園建設中景觀設計需要遵循的原則之一。在景觀設計當中，任何一個環節的失誤都會對整個濕地公園的景觀設計留下敗筆，導致整個項目的失敗，甚至會對原有的濕地資源造成破壞。綜合性原則需要參與景觀設計的各學科人員結合自身的專業知識在設計和建造過程中相互協作，合理配置，這是一項成功的濕地公園景觀設計中不容小覷的一環。

1.4景觀美學原則

美學原則相對于前面幾項原則而言，更加側重于精神方面的追求，給人們帶來美的享受也是進行景觀設計最基本的目的。濕地公園中有許多與其它環境中不同的生態景觀，這使濕地景觀具有了獨特的魅力，具有與眾不同的觀賞性，同時也具有很高的教育價值，因此在濕地公園建設的景觀設計當中，需要兼顧人們的審美需求，注重美學設計，從而使濕地公園的特色得到充分展示，進而提升濕地公園的旅游價值和科普價值。

2、濕地公園建設中景觀設計的有效策略

2.1濕地公園建設中的景觀設計要考慮環境容量控制

由于每個濕地公園都各不相同，對濕地公園的景觀設計也會有所不同，因此不能采取統一的規劃管理辦法。而環境容量能夠衡量開發和建設項目的靜態管理，當超過了環境容量的限度就會出現生態問題，如果環境和生物的多樣性受到破壞，那么濕地公園建設中的景觀設計則是不科學的。因此濕地公園建設中的景觀設計需考慮環境容量控制，針對不同濕地公園的不同區域進行動態管理，制定相應的管理辦法，確保景觀設計的完成效果，保證濕地公園落成后的管理質量，并定期對濕地活動進行監測，進而及時反饋及時調整，實現科學良性的管理運營。

2.2突出濕地公園體驗區的相關特色

在濕地公園景觀設計當中，可以充分考慮游人在參觀游覽過程中的相關需求，配備多種具有不同功能的體驗區，滿足游客對濕地公園的多種不同需求。比如在濕地公園中可以建立農業示范區、蔬菜采摘體驗區、以及森林休閑度假區等，拉近游人與自然的距離。同時為了使濕地公園具有更加突出的特色和設計理念，設計者可以結合濕地公園自身的地理特征，從體驗區的基礎設施建設角出發，為游人提供一個能夠充分融入田園式生活的游覽體驗，使人們能夠獲得由內而外的放松，盡情徜徉于濕地體驗區所帶來的獨特體驗當中。比如可以在人工濕地景觀設計中建筑出一些錯落有致的假山、池塘等景觀，為觀光游覽的人群營造出一種雖為人造卻仿若天開的自然景致，增加人們游玩時的趣味性。

2.3豐富濕地公園功能展示區的景觀內容

為了能夠使濕地公園為游人提供品質更佳的服務，達到真正貼近自然放松身心的目的，在濕地公園功能展示區的景觀設計中需要將其景觀內容充實化、多樣化，圍繞設計主題積極營造健康向上的氛圍，為游者帶去全新的感官體驗。具體的做法如下：一是要做好濕地的整體規劃布局，注重空間布局的合理性；二是要在濕地內合理配置不同物種，實現物種的多樣性；三是要對濕地公園內的一些大型項目適時進行必要的休整，構建出層次感豐富的空間效果；四是可以搭建小型的人工模擬生物圈為濕地公園增加趣味性，更加真實地展現濕地文化。

作為濕地保護工作的重要類型，濕地公園建設越來越受到相關部門的重視，而景觀設計在濕地公園建設中發揮著重要作用。在景觀設計時需要把濕地的自然特性與人文環境相融合，嚴格按照科學合理的設計方法，遵循基本的設計原則，采取行之有效的設計及管理運營措施。既保證原有的自然濕地資源不受損害，保證生物物種的多樣性，又要充分考慮游客的試聽感受，積極滿足人們親近濕地親近自然的欲望，實現人與環境的和諧相處，從而提升濕地公園的觀賞價值、文化價值以及經濟價值。

【參考文獻】：

[1]趙玉輝.濕地公園建設中的景觀設計研究.第九屆中國林業青年學術年會論文摘要集[C].2010（07）

[2]陳冬紅.探究濕地公園建設中的景觀設計.江西建材[J].2016（01）

篇（8）

[中圖分類號]

[文獻標識碼]A

我國現代園林的植物景觀設計不僅僅受到中國古典園林的傳統文化內涵影響，還受到西方各種主義、思潮流派的影響，風格和形式都大有變化。因此，不難發現在我國現代主題公園中，植物配置模式有著不同時代的風格和特征。

（一）圍繞主題特色，強化特征

每個優秀主題公園的賴以生存的靈魂便是他們不可復制的主題。因此，在植物配置中，都圍繞著主題內容、樂園特色，強化主題公園園的游樂性、參與性、知識性、趣味性、休閑性等綜合游樂活動特征。西安大唐芙蓉園通過演義唐代傳統的植物配置來強化它“寫意山水園林”的大唐文化主題特色；大連發現王國通過眾多熱帶植物來強化它異域探險的特色；深圳歡樂谷香格里拉森林是塑造得一種殘破的美感，設計中處處體現了這兩個字；而北京歡樂谷香格里拉該園區景觀元素選用的是偏重鄉野意趣――粗獷、浪漫的感覺。

（二）重組古典原型的元素

以古典的園林植物景觀設計元素為原型，結合現代的各種藝術思潮，對傳統的植物景觀視覺元素進行重組，賦予其新的表現形式是當代藝術創作的基本趨勢。尋求簡易的思維方式與表達方式，設計中強調形體的重復與差異，從而建立時間與空間的關系，使得植物形體與空間整體得到最佳的表達。現代的景觀設計師認為這種形式的簡潔純凈和簡單重復，就是現實生活的內在韻律，其植物的造型手法趨向簡約化、規則化。樹木大多按網格種植，整齊劃一，灌木修剪成綠籬，花卉追求整體的色彩和質地效果，作為整體景觀設計幾何構圖的一部分。這種直截了當地表達出事物的本質，沒有任何附加的東西，也恰恰符合了現代人的審美取向，同時保證了較高的質量和效率，反映了現代社會的快節奏。其視覺沖擊力卻是直接的，并且有力地控制大尺度的空間，形成簡潔有序的現代景觀，有時會帶來令人滿意的景觀效果。

大唐芙蓉園里把日式植物配置、修剪常用技藝與草坪結合，芳林苑庭院的散置的竹從與水系、地面鋪裝的構成感極強的結合方式都體現了這一特點。

（三）植物功能多元化

我國初期的主題公園，往往把植物放在一個起裝飾作用配角地位上，而現代主題公園的科學性已經在植物景觀設計上得到體現，植物的設計已經上升到限制空間、構成室外空間、遮擋不利景觀的物體、護坡、在景觀中導向、統一建筑物的觀賞效果以及調節小氣候和光照、水土保持的層次上，實現了植物配置功能的多元化。現代景觀設計不再強調大量植物品種的堆積，也不再局限于植物的個體美，而是追求植物形成的空間和尺度，以及反映當地自然條件和地域景觀特征的植物群落，尤其著重展示植物群落的自然分布特點和整體景觀的美感。植物的整體空間形態在設計中確定以后，才考慮其觀賞性，通過個體植株形體、線條、色彩、肌理、香味等所表達出來的韻味以及人們賦予它的擬人化性格，都讓植物充滿靈性，立體而生動地展現在人們面前。

主題公園的植物重在強化其主題特色以及園中各景區、功能區的多樣性。生態環境和園林藝術相結合隨著時代的進步和生態意識的增強，主題公園的景觀規劃設計應注意圍繞體現自然生存環境特征，運用園林藝術構圖手法，巧妙布景，精心立意，將現代人們的情趣和愛好與娛樂融匯于一園。

（四）節約型為主

綠地是主題公園一切活動的載體，可以創造開展各種活動的空間與場地，形成總的環境氛圍。主題公園是個求快求新的典型景觀園林類型，然而由于這類公園需要極大的投資，往往在植物景觀上的經費預算相對較少，導致景觀效果會大打折扣，因此除了良好的植物配置模式，美觀而經濟的植物配置更為重要。主題公園中綠地面積往往占總面積的60%～80%，其管理維護費用是相當巨大的，節約型的植物配置模式不可或缺。因地制宜，重視綠地建設結合功能區、景區的設置，在總體規劃過程中，因地制宜地利用原有地形條件、現狀特征進行規劃設計，通過減少喬木增加花灌木的方法，草本花卉的應用在主題公園的植物配置上的使用應加大比例，達到使景觀看起來既美觀，又節水的效果，植物配置應結合各景區特征和生態群落要求進行規劃設計，形成綠色基調。

（五）植物種類不夠豐富、配置相對單一

我國被譽為“植物王國”，擁有的植物種類約在三萬種左右，居世界第二，其中木本植物八千多種，然而我國的大多數主題公園中采用的植物品種僅僅不足百種，南方植物材料如此豐富的主題公園的栽植種類不超過200種，僅占2.5%。像大唐芙蓉園這樣上千畝場地的大型主題公園里的植物種類僅100余種，各園區的不少植物品種重復率極高，頗為可惜。因此，應該大量使用特色的鄉土植物、引進國外優秀品種、采用喬木、灌木、地被植物和草坪立體結合種植的方式，來增加植物群落物種種類，形成疏密有度，障透有序和高低錯落的群落層次結構，才能對改善綠地系統的自我維持機制有積極的作用。當然，主題公園中僅植物種類多是遠遠不夠的，我們建的是主題公園不是植物園。植物多樣性只是自然法則中的一個重要規律，是形成植物群落結構穩定、景觀形式多樣的前提。只有通過明確的設計意圖和精巧的植物配置、精心的選擇豐富多樣的植物，才能建造出風景如畫的主題公園。

參考文獻：

[1] 蘇雪痕.植物造景[M].北京：中國林業出版社，1994.

篇（9）

（一）基礎理論專題

景觀設計屬于實用類藝術，研究與表現的是三維空間設計，在教學中規劃設計原則、設計方法、設計程序是必須掌握的知識。課程可以分為幾個專題：

1.古典園林景觀專題，對于古典園林景觀的的認識，主要結合不同的時期的景觀形式介紹。搜集資料，讓學生對所選的特定時期的景觀進行分析，以論文的形式提交作業。加強其對理論知識的理解，改變傳統的教學模式，對學科的歷史發展做簡介的教學方法。

2.景觀設計程序與表現專題。了解景觀設計的流程，從草圖到方案體現出理論知識的細節，在設計表現中如何應用。逐漸使學生對課程形成完整的認識體系。

3.景觀設計的具體內容專題。授課教師應在廣泛收集資料的基礎上進行提煉分析，選出有重點、難點知識，并按照多數學生的學習習慣及思維方式，系統性地對知識點歸納，結合景觀實際案例，進行理論知識的講授。了解世界景觀教育發展的趨向，以及國內景觀設計的現狀，根據目前發表的景觀類教材及資料，總結出課程學習中較合適的理論框架：

（1）導論（國內外景觀的歷史發展現代景觀的形成）；

（2）設計元素（山石、植物、水體、建筑等）；

（3）結構及功能分析（空間劃分、景觀流線、景觀節點、中心景觀區）；

（4）景觀設計表達（通過美學原則，應用藝術表現手法進行方案呈現）；

（5）單項實訓（庭院、公園、住宅區、廣場等）。

（二）景觀設計實踐專題

課程內容堅持以增強學生的實踐和動手能力為導向，按照由淺到深，由易到難的規律調整各部分前后程序，使之更加符合學生認知規律，盡可能多結合景觀設計新思維、新觀念進行設計體現，將理論知識與實際案例相結合，并結合作品展示，同時增加案例分析的比重，其中設計實踐的內容以單項設計、公園景觀、居住區景觀等在實際工作中可能更貼近的內容為主。整套的設計方案包括總體設計圖和詳細設計圖。總體設計圖包括設計說明、總平面圖、景觀分布圖、功能分析圖、交通分析圖、主入口設計圖（平面、剖面、透視圖）、效果圖。詳細設計圖包括地形標高設計圖、地面鋪裝設計圖、照明設計圖及植物的配置圖、鳥瞰圖及材料的列表。總平面圖展示了方案的總體布局，包括山、水體、植物、建筑物的布局。設計說明完整地闡述設計者的設計理念，說明構思，深化設計主題。功能分析圖清楚地將整個區域劃分為幾個區域，結合設計構思分析各區域的合理性。如何運用植物、建筑、山石、水體等園林物質要素，以一定的科學、技術和藝術規律為指導，充分發揮其綜合功能，因地、因時制宜地進行合理規劃布局，形成有機的景觀，以便創造衛生、舒適、又沒的生產、生活環境。因此，既需要學習景觀設計的構成要素、風景構圖等等基本原理和基礎知識，又需要學習景觀規劃的專業知識。教學中結合教學和實踐，讓學生全面了解現代景觀的發展趨勢，了解景觀有哪些要素，并通過設計創意景觀，從而把握景觀設計的設計要領，為將來從事景觀設計打下牢固基礎。

二、景觀設計實訓內容

在現階段景觀設計教學存有的問題中，怎樣通過實訓或者專業訓練使得教學方法更加合理，教學內容更加符合實際需求，教學效果更加明顯顯得尤為重要。在景觀設計教學中，結合小區規劃課程教學進行了“專題式”教學實踐。通過側重點不同的四個專題進行了教學實踐。從局部到整體，從小尺度設計到大尺度空間設計，循序漸進，讓學生感受景觀設計的各部分表現。

（一）單項設計

針對道路鋪裝、植物景觀、山石造景、水景、建筑形體設計分別進行練習，主要鍛煉學生對景觀設計的意識，形成對基礎理論的緊密結合，同時對于學生的手繪能力提高有很大的幫助。例如進行某庭院設計，繪制平面圖，在繪制中理解景觀元素的應用，空間劃分方法等設計理論，結合平、立面圖設計，體會景觀立體空間的變化，繪制效果圖。

（二）居住區公園設計

居住區公園相對綜合性公園面積較小，由于公園這一景觀分支，既類似中國古典園林和西方古典園林源頭的樣態，也是現代景觀由19世紀工業革命后，美國發起保護自然景觀的城市公園運動的主旨，可為藝術類景觀專業著手訓練的、有關綠地規劃和生態發展層面的設計類別。公園設計中要求的尺度不是太大，但在公園景觀設計中會把前面的單項設計加以應用。嘗試運用景觀設計原則和方法，由被動到主動思考。逐漸練習其對于場地空間的宏觀把握和設計能力。

（三）居住區設計

在景觀元素和小尺度的公園設計基礎上，更進一步的景觀要求是有關人與景、人與人這兩對密不可分關系相協調的實訓內容，尺度保持偏中等一些，環境設計專業學生在設計中居住區設計是應該掌握的實訓內容，所以，可虛擬或者選擇一些附近樓盤進行訓練，也可以選擇有特色的居住區景觀進行設計練習。從對方案的構思，到分析已有的方案，把設計過程遇到的問題，聯系實際提出解決方案。在居住區設計的作業中，要求學生尊重設計原則，發揮設計靈感，從自然環境中找出設計雛形，講求藝術，但也注重使用功能，創造適宜的居住環境，將主題與風格相結合，合理處理自然環境與人文環境。

（四）綜合性設計的要求

公園、居住區是環境藝術類專業景觀設計練習的內容。總結公園、居住區及其他類似空間的特征，設計元素與空間如何更好地處理。從形態處理、主題創意及生態理念，培養學生設計思維與景觀實用性相結合，營造更加宜人的環境。教學實訓中分成若干小組，模擬設計公司的流程，了解景觀設計程序。在景觀設計中，有借鑒有創新。在景觀設計表現環節，要求學生采用手繪表現，鍛煉其手繪表現能力，后期結合軟件進行修改和排版。實訓成績綜合以下進行考核:設計創意、設計表現、設計說明、版式及打印效果，團隊合作等，考核內容和方式以全面對學生綜合素質的考核為目的，不局限于教材的內容，更注重對學生的創新思維和能力的考核，對圖紙繪制的考核，也不局限于考核學生應用某一種工具，綜合各個方面對學生進行評價，對景觀設計課程的教學改革措施，提高了學生的學習積極性，收到較好的效果。以上的方式能培養學生對理論知識的掌握和實踐能力，但學生設計能力創新能力不夠，需要在實際項目中完善，在實習和畢業設計中采用多種方式鼓勵，引導學生參與實際項目，培養學生的設計和團體交流，在實踐項目中注重設計內容，設計程度上要提高方案設計能力。

篇（10）

引言

濕地公園是在濕地的基礎上具有一定規模的濕生與沼生生態系統，兼有物種及其棲息保護，生態旅游和生態教育等特殊功能，存在濕地生態恢復的潛在可能性的濕地區域。自然環境作為人類生存的依托，出現了人口劇增、環境惡化、全球變暖等生態困境，正在失去其往日的光輝及活力。國內外已經出現了許多的濕地公園，過度的人為化干擾也導致了這些濕地公園出現了多種多樣的環境問題，濕地公園的生態化可持續發展就成為了人們所重視的問題之一。

1 濕地公園營建中所存在的問題

目前，濕地公園已經成為了城市的一種特殊景觀，受到了人們的廣泛關注。首先，在形式上，人們缺乏對濕地本體特征的重視，對城市濕地公園概念泛化，按照普通公園的規劃方式來設計，沒有遵照濕地生態系統的特點進行深入分析。另一方面，由于人為對濕地的過度開發，沒有重點突出濕地類型的典型性和代表性，強調了公園的娛樂屬性，淡化了科普教育、宣傳以及濕地保護等功能的設計。第二，現今對城市濕地公園的設計重點放在策劃上面，缺少科學的認知與評價。最后，在起初設計濕地公園著重考慮始建之初的效果，缺少了對濕地公園的生態可持續性的考慮。

2 濕地公園可持續發展概念及意義

可持續發展是指在能夠滿足當今人類需要且在不危及到下一代生存的情況下，能夠保證下一代人的生活需要。隨著城市建設的步伐加快，每一個規劃都在改變著生態系統的現狀，過度的開發業必會導致生態系統的不平衡發展，人與自然的矛盾也將日益加劇。通過對濕地進行景觀打造，可以改善人類對然的破壞程度，同時給人類創造一個人類與自然和諧共處的美好環境，緩解了人類在現代化進程中與大自然對立的關系。

3 濕地公園可持續化策略

濕地公園景觀的可持續化是指通過調整和優化濕地景觀空間格局，在不影響場地生態條件的同時滿足一定的利用要求，利用濕地自身的固有資源循環模式，使濕地公園本身的功能得到充分的發揮和可持續利用。其相關的策略包括以下幾點。

（1）強力有效的控制人為干擾因素，合理并充分的利用場地自身條件。在濕地生態系統這個高效的能量體系里面，其本身就具有良好的生態效益、經濟效益、與社會效益，如果在建設公園期間高效的利用其濕地特有的生態特征，就能以最小的生態代價換取最大效益。

（2）調整濕地公園的景觀結構，使其更加整體。在濕地公園的建設中，由于濕地的面積較小，斑塊較多，斑塊與斑塊之間的連通性較差，所以在對濕地公園進行設計的時候要保證生態廊道的暢通，避免在建設人工設施后形成阻隔。

（3）在動植物的的物種選擇上，強調使用地域性物種。不能因為盲目的追求濕地公園中物種多樣性而忽略了生物本身的適應性。

4 濕地公園可持續化設計

在濕地公園可持續化發展策略的基礎上，具體要落實到濕地公園的可持續發展設計上來。濕地公園的可持續化設計可以從水體、綠化、人文、材料這個方向發展。

水體方面，需要保證它具有防洪防災的安全性、景觀生態用水的安全性。從可持續化發展的角度而言，水體的設計必須保證有個良好的生態結構配置。

綠化方面，對于整個濕地公園而言它起到著畫龍點睛的作用。在植物的選擇上能夠建立支援與補充自然生態系統繁衍的環境條件的植物是首選，濕地植物作為一種既有景觀效果又具有生態功能的植物資源，在生態園林的應用中發揮著舉足輕重的作用。

人文方面，采用具有地域性的文化要素應用于濕地景觀中，讓參與者能夠體會到地域文化所帶來的不同魅力。它包含了周圍居民的生活方式、風俗習慣、、道德觀念等，所以，在設計濕地公園的時候要以保護性為主要原則。

材料方面，生態、美觀、環保、低碳、實惠的材料是人們所青睞的景觀材料。近幾年來，廢舊物的回收和再利用在景觀中得到了大量的應用。廢舊的建筑物本身就是可持續設計的最佳的載體，利用建筑物和一些廢舊材料搭建的平臺能夠使建筑本身更自然地與周邊環境相和諧，同時不同的材料運用能夠吸引更多的游客游憩。

結語

改革開放以來，帶來了許多環境問題。這些問題的形成既有在設計之初欠缺周密考究，也有在實踐中與理論的矛盾，但不管如何，都應該從中國古老的“天人合一”哲學中汲取營養。濕地資源已經遭到了一定程度的破壞，在破壞后才受到景觀設計師們的關注，人們開始關注如何從更生態、可持續的角度去和諧人與自然，達到天人合一的境界。希望能通過自己對濕地公園景觀設計可持續發展的一些見解幫助更多的景觀設計師們走設計可持續發展道路。

參考文獻