序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的對(duì)象是各個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的會(huì)計(jì)工作。企業(yè)從事各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，要發(fā)生大量的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。形成了資金的運(yùn)動(dòng)，這是會(huì)計(jì)的對(duì)象。會(huì)計(jì)工作則是用會(huì)計(jì)的方法對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄、分類(lèi)、匯總和計(jì)算等處理手續(xù)，使它們成為有參考價(jià)值的會(huì)計(jì)信息。會(huì)計(jì)工作過(guò)程需要通過(guò)一套完整的會(huì)計(jì)制度來(lái)進(jìn)行，會(huì)計(jì)制度需要加以設(shè)計(jì)和修訂，才能不斷完善。設(shè)計(jì)的對(duì)象就是會(huì)計(jì)工作過(guò)程。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的任務(wù)，就是要為會(huì)計(jì)工作規(guī)定一系列的記錄和報(bào)告，使它們具有系統(tǒng)、完整的內(nèi)容、格式和業(yè)務(wù)處理程序，以便能提供管理和決策所需要的信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)是會(huì)計(jì)范疇里的一項(xiàng)實(shí)務(wù)性工作，它著重研究會(huì)計(jì)工作的實(shí)際作法，與會(huì)計(jì)領(lǐng)域里的其他內(nèi)容相比較，它有很強(qiáng)的技術(shù)性。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)工作既包括上級(jí)部門(mén)制度統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度；也包括企業(yè)根據(jù)自己情況設(shè)計(jì)具體的詳細(xì)的會(huì)計(jì)制度，她包括對(duì)各企業(yè)已實(shí)行的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行補(bǔ)充、修訂設(shè)計(jì)的經(jīng)常性工作。

各企業(yè)的會(huì)計(jì)工作具體情況不同，使設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度的工作較為復(fù)雜，絕對(duì)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)是不可能的和不必要的。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)一般可分為兩大步驟，總體設(shè)計(jì)和具體設(shè)計(jì)。

（一）總體設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)制度設(shè)備首先要有一個(gè)全面規(guī)劃。在進(jìn)行設(shè)計(jì)之前，要做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，取得必要的資料。在實(shí)行全面經(jīng)濟(jì)核算的企業(yè)中，需要確定核算哪些指標(biāo)，如何提供這些指標(biāo)，采用什么計(jì)帳方法，如何考核經(jīng)濟(jì)效益，采用什么樣的會(huì)計(jì)缺席最為適用經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題。

首先要確定制度設(shè)計(jì)工作的性質(zhì)。一般有三種可能：（1）為一個(gè)新企業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度；（2）對(duì)原有企業(yè)會(huì)計(jì)制度進(jìn)行部分修訂；（3）對(duì)原有企業(yè)會(huì)計(jì)制度進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。必須了解這些情況，以確定設(shè)計(jì)工作的范圍和深度。

其次要調(diào)查所設(shè)計(jì)制度企業(yè)的性質(zhì)和規(guī)模。若是一般商業(yè)企業(yè)，則要確定其業(yè)務(wù)類(lèi)型是批發(fā)還是零售，以確定商品流轉(zhuǎn)核算辦法，若是工業(yè)企業(yè)，則要調(diào)查該廠的生產(chǎn)類(lèi)型，確定采用何種成本計(jì)算辦法。調(diào)查企業(yè)的規(guī)模，確定會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和分工的詳細(xì)程度。

第三，要了解企業(yè)各個(gè)職能部門(mén)的設(shè)置情況，有無(wú)獨(dú)立的購(gòu)、銷(xiāo)、存部門(mén)，以確定會(huì)計(jì)部門(mén)在企業(yè)中的位置以及其他部門(mén)的關(guān)系。根據(jù)企業(yè)的規(guī)模大小，業(yè)務(wù)量多少，對(duì)資金管理的要求，確定財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)部門(mén)關(guān)系，以及采用哪種辦法實(shí)行財(cái)務(wù)監(jiān)督。

第四，了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及其復(fù)雜和會(huì)計(jì)人員狀況，決定采用哪種計(jì)帳方法。了解企業(yè)的供、產(chǎn)、銷(xiāo)政策和業(yè)務(wù)情況，例如，是否允許有賒銷(xiāo)的存在，并根據(jù)國(guó)家有財(cái)經(jīng)制度的規(guī)定，確定采用“權(quán)責(zé)發(fā)生制”、“半權(quán)責(zé)發(fā)生制”或“收付實(shí)現(xiàn)制”。通過(guò)總體設(shè)計(jì)，解決了這些根本性的問(wèn)題之后，方可進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。

（二）具體設(shè)計(jì)

具體設(shè)計(jì)是根據(jù)總體設(shè)計(jì)決定的內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的，具體的設(shè)計(jì)。各種記錄、格式、它們的使用方法；各個(gè)賬戶(hù)的安排及其分類(lèi)；內(nèi)部控制制度的安排等等。

1、核算形式的設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)核算形式包括各種記錄的安排，如賬簿系統(tǒng)的安排，各種賬簿和計(jì)算表及附表的使用，還包括企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)告的設(shè)計(jì)以及所有會(huì)計(jì)記錄和會(huì)計(jì)報(bào)表格式的設(shè)計(jì)。會(huì)計(jì)憑證的傳遞，登記序時(shí)賬簿和分類(lèi)賬簿的記賬程序等都要圍繞著所建立的記錄來(lái)設(shè)計(jì)。在采用電子計(jì)算機(jī)處理會(huì)計(jì)事項(xiàng)時(shí)，不必設(shè)置賬簿，但仍有原始憑證和報(bào)表的設(shè)計(jì)和編制電子計(jì)算機(jī)程序的設(shè)計(jì)。

2、會(huì)計(jì)科目及其運(yùn)用的設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)科目設(shè)計(jì)即賬戶(hù)分類(lèi)的設(shè)計(jì)，賬戶(hù)的設(shè)置包括總分類(lèi)賬戶(hù)和明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)的設(shè)計(jì)。在我國(guó)各類(lèi)企業(yè)都由中央有關(guān)部委頒發(fā)會(huì)計(jì)制度并規(guī)定統(tǒng)一的會(huì)計(jì)科目作為總分類(lèi)賬戶(hù)的名稱(chēng)。明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)的設(shè)置一般可由各企業(yè)自行安排。分類(lèi)賬簿記錄就是以賬戶(hù)分類(lèi)為依據(jù)設(shè)置的。總分類(lèi)賬戶(hù)首先應(yīng)該按會(huì)計(jì)報(bào)表順序分類(lèi)，以便于編制會(huì)計(jì)報(bào)表。賬戶(hù)反映的指標(biāo)在會(huì)計(jì)報(bào)表上可按經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分類(lèi)。明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)則可按部門(mén)、按用途和支出項(xiàng)目等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。賬戶(hù)的具體用法，則根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)結(jié)合不同的記賬方法進(jìn)行規(guī)定。

3、內(nèi)部控制制度的設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)部門(mén)與其他有關(guān)職能部門(mén)業(yè)務(wù)管理上既要發(fā)生聯(lián)系，又要相互制約。內(nèi)部控制制度就是指各管理部門(mén)或工作人員在處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)過(guò)程中相互聯(lián)系和因素制約的一種管理制度。設(shè)計(jì)內(nèi)部控制制度的基本原理是將業(yè)務(wù)工作進(jìn)行合理的分工。并以一定的順序、手續(xù)明確經(jīng)手人員的責(zé)任和權(quán)力。將財(cái)產(chǎn)實(shí)物的經(jīng)手人員與會(huì)計(jì)工作人員完全獨(dú)立開(kāi)來(lái)。處理每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全過(guò)程，必須由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員處理，起到彼此制約，互助監(jiān)督的作用。

在企業(yè)會(huì)計(jì)制度中，內(nèi)部控制制度主要是應(yīng)用于貨幣收支和商品購(gòu)銷(xiāo)業(yè)務(wù)，因?yàn)檫@些資產(chǎn)流動(dòng)性很大，容易造成貪污、損失和浪費(fèi)，有關(guān)這些資產(chǎn)的業(yè)務(wù)也較容易發(fā)生錯(cuò)誤。

內(nèi)部控制制度是會(huì)計(jì)部門(mén)、會(huì)計(jì)工作本身的制度，而是要由幾個(gè)部門(mén)共同執(zhí)行的企業(yè)管理制度，它作為會(huì)計(jì)制度的組成部分，并不獨(dú)立地存在，而是分別融匯會(huì)計(jì)制度和其他各項(xiàng)管理制度之中，使會(huì)計(jì)部門(mén)和其他部門(mén)處理業(yè)務(wù)、記錄業(yè)務(wù)時(shí)都按照內(nèi)部控制的原則進(jìn)行。內(nèi)部控制這項(xiàng)措施對(duì)防止差錯(cuò)和舞弊的發(fā)生，確保會(huì)計(jì)信息的正確可靠，加強(qiáng)崗位責(zé)任制和貫徹財(cái)經(jīng)紀(jì)律以及加強(qiáng)監(jiān)督和開(kāi)展審計(jì)工作，都是十分重要的。

二、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的原則

1、設(shè)計(jì)和設(shè)置會(huì)計(jì)制度，應(yīng)該考慮符合以下原則為基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)一定要符合會(huì)計(jì)原則，否則就不能很好地發(fā)揮會(huì)計(jì)制度的作用。會(huì)計(jì)原則是會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)繩。在我國(guó)，雖然國(guó)家并沒(méi)有明確地、系統(tǒng)地提出過(guò)會(huì)計(jì)原則的內(nèi)容，但在會(huì)計(jì)工作中客觀上實(shí)行著一些原則。例如，獨(dú)立經(jīng)濟(jì)核算單位原則，企業(yè)連續(xù)經(jīng)營(yíng)原則，會(huì)計(jì)期間原則、歷史成本計(jì)價(jià)原則和收益實(shí)現(xiàn)等。這些基本會(huì)計(jì)原則對(duì)會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度。要注意到會(huì)計(jì)原則在不同行業(yè)中的不同規(guī)定。如收益實(shí)現(xiàn)原則在商業(yè)企業(yè)和工業(yè)企業(yè)就有不同的規(guī)定；再如企業(yè)單位和事業(yè)單位根據(jù)其業(yè)務(wù)性質(zhì)不同而適用不同的會(huì)計(jì)原則，企業(yè)單位多用“權(quán)責(zé)發(fā)生制”而事業(yè)單位則多用“收付實(shí)現(xiàn)制”。由于會(huì)計(jì)原則是人為地制定的，因而不是一成不變的。會(huì)計(jì)原則發(fā)生變化時(shí)，會(huì)計(jì)制度是要相應(yīng)地加以修訂。

2、既要遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)制度統(tǒng)一規(guī)定，又要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況為了保證上級(jí)部門(mén)匯總資料、掌握情況，財(cái)政和銀行部門(mén)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，設(shè)計(jì)和設(shè)置會(huì)計(jì)制度必須根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行。具體地說(shuō)就是嚴(yán)格地遵守中央各部委頒發(fā)的統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度。屬于同一行業(yè)的企業(yè)必須使用統(tǒng)一的一級(jí)會(huì)計(jì)科目作為其總賬賬戶(hù)的名稱(chēng)，編制統(tǒng)一的對(duì)外會(huì)計(jì)報(bào)表。但另一方面，會(huì)計(jì)工作是在各個(gè)不同的經(jīng)濟(jì)單位中進(jìn)行的，它們的組織規(guī)模、業(yè)務(wù)性質(zhì)、業(yè)務(wù)數(shù)量以及會(huì)計(jì)人員的配備等均不同，因此在設(shè)計(jì)制度時(shí)，各企業(yè)單位要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合上級(jí)批準(zhǔn)實(shí)行。

3、既要滿(mǎn)足企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需要，又要精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和手續(xù)，會(huì)計(jì)制度必須與企業(yè)管理的各項(xiàng)要求密切配合，以便提供它所需要的經(jīng)濟(jì)信息。設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度要認(rèn)真研究企業(yè)單位在經(jīng)濟(jì)管理上的具體要求（例如企業(yè)在資金管理、成本管理和財(cái)產(chǎn)管理方面要求提供哪些信息等）。并根據(jù)這些具體地要求來(lái)設(shè)計(jì)制度。同時(shí)，還應(yīng)注意會(huì)計(jì)制度的經(jīng)濟(jì)效果。勿使實(shí)施會(huì)計(jì)制度的成本過(guò)高以致于得不償失。會(huì)計(jì)制度所包括的每一種記錄，每一種報(bào)告都應(yīng)是必需的。要提高會(huì)計(jì)人員工作效率。要適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化、合并某些記錄和手續(xù)，但注意不要片面強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)化，使積累和提供資料發(fā)生困難。例如合并一級(jí)科目而增設(shè)二級(jí)科目，就不如保留一些必要的一級(jí)科目。

4、設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度要征求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員和會(huì)計(jì)、審計(jì)人員的意見(jiàn)。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)人員必須與有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)人員協(xié)商設(shè)計(jì)。會(huì)計(jì)部門(mén)是綜合性部門(mén)，會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)在任何情況下，無(wú)論是為新企業(yè)設(shè)計(jì)、為老企業(yè)修訂設(shè)計(jì)和重新設(shè)計(jì)，都應(yīng)聽(tīng)取下列三種人員的意見(jiàn)：

（1）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)營(yíng)管理人員的意見(jiàn)――了解管理部門(mén)或上級(jí)要求何種會(huì)計(jì)信息和報(bào)告。

（2）會(huì)計(jì)人員的意見(jiàn)――運(yùn)用制訂的會(huì)計(jì)制度是否切實(shí)可行，能否有效地提供必要的信息。

（3）審計(jì)人員的意見(jiàn)――使內(nèi)部控制的安排符合審計(jì)的要求，保證會(huì)計(jì)報(bào)告的正確性。

這三方面人員的意見(jiàn)要分別聽(tīng)取、綜合分析。既考慮制度的有效性和經(jīng)濟(jì)性，還要考慮使用制度的安全性。

5、既要注重采用先進(jìn)的會(huì)計(jì)技術(shù)設(shè)備，也要考慮節(jié)約原則和經(jīng)濟(jì)效益。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)人員應(yīng)隨時(shí)注意會(huì)計(jì)的新技術(shù)和新設(shè)備，在可能的情況下，應(yīng)用到會(huì)計(jì)制度中去，以提高會(huì)計(jì)工作效率和會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)人員應(yīng)防止思想僵化，不應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)方法或新的會(huì)計(jì)處理手段持有成見(jiàn)。在設(shè)計(jì)制度時(shí)應(yīng)對(duì)新技術(shù)不斷地探索和應(yīng)用。同時(shí)也要充分考慮條件和可能，注意節(jié)約原則和使用制度的經(jīng)濟(jì)效益。

力、物力、資金等方面投入不足，安全生產(chǎn)措施不到位，責(zé)任不落實(shí)，如工作環(huán)境存在不安全隱患，新員工上崗沒(méi)有接受深入全面的安全文化教育，發(fā)現(xiàn)潛在險(xiǎn)情不報(bào)告，特殊崗位的工作隨便找人頂崗，管理人員和崗位操作人員對(duì)安全存有僥幸心理等等。造成選礦企業(yè)安全生產(chǎn)流于形式，安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄，安全事故時(shí)有發(fā)生。

3、企業(yè)文化建設(shè)不能與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際有效融合

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，有些選礦企業(yè)意識(shí)到了企業(yè)文化的作用, 他們也通過(guò)各種途徑探索適合本企業(yè)的企業(yè)文化之路, 雖然也建立了許多管理制度, 采取了一些措施, 但他們的企業(yè)文化建設(shè)大都停留在形式上, 認(rèn)為在企業(yè)里寫(xiě)一些標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)辦職工活動(dòng)中心等,就是企業(yè)文化建設(shè), 并沒(méi)有把企業(yè)的價(jià)值觀等文化理念體現(xiàn)在企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，沒(méi)有真正理解和把握企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)。造成企業(yè)文化活動(dòng)與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)脫節(jié)，各自為政，有時(shí)甚至互相矛盾。這樣流于形式的企業(yè)文化對(duì)選礦企業(yè)的發(fā)展所起的作用顯然是有限的。

4、企業(yè)文化建設(shè)忽視以人為本

在一些選礦企業(yè)的文化建設(shè)中,管理層很少傾聽(tīng)員工的意見(jiàn), 缺乏自下而上的溝通,所制定的制度和采取的措施 也沒(méi)有反映員工的愿望與需求, 員工沒(méi)有成為企業(yè)文化建設(shè)的主動(dòng)參與者和積極創(chuàng)造者, 只是被動(dòng)的接受者。在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理中也偏重制度管理，使員工在適應(yīng)這種文化的過(guò)程中變得古板呆滯，沒(méi)有活力，員工帶著壓抑的心情工作，高效率的工作無(wú)從談起，最后企業(yè)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。

二、選礦企業(yè)文化建設(shè)的對(duì)策

2011年9月工業(yè)和信息化部對(duì)外了《“十二五”中小企業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》，這是我國(guó)的首個(gè)關(guān)于中小企業(yè)發(fā)展的國(guó)家級(jí)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，國(guó)務(wù)院也相繼出臺(tái)了支持中小企業(yè)發(fā)展的政策措施，這對(duì)選礦企業(yè)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。盡管選礦企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)中遇到不少問(wèn)題，但應(yīng)充分發(fā)揮其在文化建設(shè)中大企業(yè)所不具備的優(yōu)勢(shì)，如規(guī)模較小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的組織優(yōu)勢(shì)，小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者堅(jiān)韌不撥、吃苦耐勞、與員工同甘共苦的文化優(yōu)勢(shì)等。選礦企業(yè)應(yīng)抓住機(jī)遇，正視差距和不足，著重從以下幾個(gè)方面做好企業(yè)文化建設(shè)工作。

1、與選礦企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)

企業(yè)文化是為企業(yè)的生存與發(fā)展服務(wù)的, 它服從于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展戰(zhàn)略, 從某種意義上說(shuō), 經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展戰(zhàn)略決定了企業(yè)的文化建設(shè)。大量事實(shí)證明, 許多中小企業(yè)最后能做大做強(qiáng), 其背后都有正確的經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展戰(zhàn)略作支撐。選礦企業(yè)必須根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況,確立一個(gè)適合的經(jīng)營(yíng)理念。同時(shí)也要確立自己的發(fā)展戰(zhàn)略, 選礦企業(yè)的戰(zhàn)略不一定非常精準(zhǔn),但需要把短期、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來(lái), 既考慮到企業(yè)的當(dāng)前生存, 又要考慮到企業(yè)未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)合適的發(fā)展戰(zhàn)略可以讓企業(yè)的決策者時(shí)時(shí)保持清醒的頭腦, 防止迷失方向,使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

2、把“安全第一，預(yù)防為主”思想置于企業(yè)文化建設(shè)之中

安全第一是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，尤其對(duì)選礦企業(yè)，安全生產(chǎn)就顯得更為重要，它與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)的和諧、穩(wěn)定發(fā)展關(guān)系密切。選礦企業(yè)從提高全體員工的安全素質(zhì)入手，大力宣傳科學(xué)的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高職工的安全技術(shù)水平和安全防范能力，做到安全第一的警鐘長(zhǎng)鳴；將安全生產(chǎn)管理部門(mén)直接設(shè)到生產(chǎn)前沿，安全監(jiān)察工作保證在第一方位、第一時(shí)間和第一關(guān)口的真正落實(shí)；堅(jiān)決制止那些要錢(qián)不要命、不注重安全生產(chǎn)投入、不抓安全生產(chǎn)培訓(xùn)、不搞安全生產(chǎn)評(píng)價(jià)的錯(cuò)誤做法，建立嚴(yán)格的制度規(guī)定和責(zé)任追究制及考核辦法；把安全第一的理念拓展到企業(yè)管理的各個(gè)層面，從員工的“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)化，使之成為全體員工在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中的自覺(jué)行動(dòng)。只有這樣，才能使安全第一的責(zé)任落到實(shí)處，創(chuàng)造“人人為我，我為人人”的強(qiáng)有力的安全文化氛圍，真正發(fā)揮固本強(qiáng)企的作用，切實(shí)做好以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)的企業(yè)文化建設(shè)。

3、立足企業(yè)實(shí)際，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中建設(shè)企業(yè)文化

企業(yè)文化是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中所形成的一種企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，是指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一種思想觀念和行為準(zhǔn)則。而每個(gè)企業(yè)的實(shí)際情況又千差萬(wàn)別，因此，在企業(yè)文化建設(shè)中，必須從本企業(yè)的實(shí)際出發(fā), 立足當(dāng)前, 著眼長(zhǎng)遠(yuǎn), 并將企業(yè)文化建設(shè)滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，滲透到企業(yè)的所有部門(mén)、所有崗位。適合自己的才是最好的，這才是硬道理。所以，只有結(jié)合選礦企業(yè)自身實(shí)際，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、堅(jiān)持不懈中建設(shè)企業(yè)文化，才能用優(yōu)秀的企業(yè)文化促進(jìn)和提升企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，企業(yè)文化建設(shè)才會(huì)有孕育、發(fā)展的土壤和根基。將企業(yè)文化真正發(fā)展成為企業(yè)精神，進(jìn)而產(chǎn)生巨大的號(hào)召力和凝聚力, 成為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。

4、轉(zhuǎn)變企業(yè)文化觀念，引入“無(wú)為管理”的企業(yè)文化理念

企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展影響很大, 這就要求選礦企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,轉(zhuǎn)變觀念,從思想上高度重視企業(yè)文化并建設(shè)企業(yè)文化。

首先應(yīng)該從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者做起。要求領(lǐng)導(dǎo)者從各個(gè)方面修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品格和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，展示領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力，塑造企業(yè)家的良好風(fēng)范，用自己的言行帶動(dòng)和影響員工。員工是企業(yè)文化的創(chuàng)造者和踐行者，引入“無(wú)為管理”的企業(yè)文化理念，使每位員工都成為企業(yè)的管理者、重大事項(xiàng)決策的參與者和不折不扣的決策執(zhí)行者，就能讓每個(gè)員工全身心投入到企業(yè)文化的建設(shè)中。在企業(yè)內(nèi)部，如能形成這種“無(wú)為管理”的最高境界，那領(lǐng)導(dǎo)者就能打開(kāi)繁雜事務(wù)的枷鎖，審時(shí)度勢(shì)，謀劃企業(yè)未來(lái)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。

5、牢固樹(shù)立“以人為本、人盡其才”的企業(yè)文化核心理念

管理企業(yè)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對(duì)企業(yè)的人、財(cái)、物等生產(chǎn)要素的合理配置和優(yōu)化組合, 其中人在各生產(chǎn)要素中起著決定性的作用。只有把企業(yè)與員工的價(jià)值追求真正統(tǒng)一起來(lái), 把員工的積極性、能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái), 把人力資源開(kāi)發(fā)真正落到實(shí)處, 企業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展就有了基本保證和內(nèi)在動(dòng)力。可見(jiàn)，企業(yè)文化只有與企業(yè)中的“人”真正的結(jié)合起來(lái)，才能轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展的動(dòng)力引擎。

企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中所形成的、并沉淀在企業(yè)員工心目中的一種價(jià)值理念，因此，在建設(shè)企業(yè)文化時(shí)，要讓全體員工參與到企業(yè)的文化建設(shè)中來(lái)，讓管理者造就快樂(lè)的員工，讓快樂(lè)的員工造就企業(yè)的未來(lái)。建立人力資源的長(zhǎng)效激勵(lì)約束機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)員工特長(zhǎng)、年齡和能力等情況，優(yōu)化人力資源配置，讓合適的人在合適的崗位、做合適的工作；滿(mǎn)足員工物質(zhì)和精神方面的需求，促使他們主動(dòng)關(guān)心企業(yè)的發(fā)展;建立規(guī)范的企業(yè)文化理念培訓(xùn)制度，如定期舉行企業(yè)文化的新老員工培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)等活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)和工作中，共同探討企業(yè)文化。為員工創(chuàng)造一種溫馨、富有活力、充滿(mǎn)公平競(jìng)爭(zhēng)的外部環(huán)境,營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才和關(guān)心員工職業(yè)發(fā)展的文化氛圍，使員工在參與文化建設(shè)的過(guò)程中樹(shù)立共同的信念，體現(xiàn)自身的價(jià)值，更加深了對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，從而提高參與企業(yè)文化建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。讓全體員工感受到企業(yè)文化的魅力,產(chǎn)生“認(rèn)同感”、“使命感”、“歸屬感”和“自豪感”，自覺(jué)將企業(yè)文化理念轉(zhuǎn)換為員工的行為理念，不斷增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的向心力，主動(dòng)迎接市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

6、找準(zhǔn)突破口，尋找落腳點(diǎn)，創(chuàng)新和深化企業(yè)文化建設(shè)

變革和創(chuàng)新是企業(yè)的生命線，也是選礦企業(yè)發(fā)展、壯大的源泉。選礦企業(yè)要擺脫傳統(tǒng)文化理念的束縛，不斷提高企業(yè)自主創(chuàng)新的能力，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，保證生態(tài)效益和社會(huì)效益的同步提高。把創(chuàng)新作為企業(yè)文化解決選礦企業(yè)做強(qiáng)做大的突破口，將環(huán)境保護(hù)作為建設(shè)企業(yè)文化的落腳點(diǎn)，在創(chuàng)新和環(huán)保理念的帶動(dòng)下，努力使每位員工都能成為文化創(chuàng)新的先行者、環(huán)境保護(hù)的促進(jìn)者， 合理利用資源、節(jié)約能源，使企業(yè)向著良性循環(huán)的可持續(xù)方向發(fā)展，切實(shí)做好以創(chuàng)新為靈魂的企業(yè)物質(zhì)文化、制度文化和行為文化的改革和建設(shè)。

7、引入行動(dòng)學(xué)習(xí)法，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化

選礦企業(yè)如何才能保持旺盛、持久的生命力呢？捷徑?jīng)]有，法寶只有一個(gè)，那就是要具有比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快的學(xué)習(xí)能力，這也是由眾多企業(yè)的興衰存亡所證明的。而行動(dòng)學(xué)習(xí)法是提高個(gè)人和企業(yè)學(xué)習(xí)能力最有效的途徑。行動(dòng)學(xué)習(xí)法遵循“實(shí)踐―認(rèn)識(shí)――再實(shí)踐――再認(rèn)識(shí)”原理，它為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、創(chuàng)建持久學(xué)習(xí)的企業(yè)文化搭建了最廣闊的平臺(tái)。創(chuàng)新、高效的行動(dòng)學(xué)習(xí)，把領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人愿望轉(zhuǎn)化為能夠發(fā)展企業(yè)、鼓舞員工的愿望，充分激發(fā)員工活力，挖掘員工的創(chuàng)新潛能，使企業(yè)內(nèi)部不斷產(chǎn)生新的能量和價(jià)值，全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展和提高。

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篇（2）

1引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)已和改革開(kāi)放初期傳統(tǒng)企業(yè)的特點(diǎn)大有不同。各種跨國(guó)企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)得到了前所未有的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)復(fù)雜多樣的經(jīng)濟(jì)模式對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)管理體制與企業(yè)會(huì)計(jì)制度提出了更高的要求。國(guó)際上企業(yè)會(huì)計(jì)制度的調(diào)整和改善時(shí)有發(fā)生，這也是對(duì)全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的積極回應(yīng)。我國(guó)應(yīng)結(jié)合國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，建立起先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)管理制度和企業(yè)會(huì)計(jì)制度，讓企業(yè)在健康、陽(yáng)光的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中發(fā)展。

2會(huì)計(jì)管理體制的設(shè)計(jì)分析

2.1會(huì)計(jì)管理體制的涵義

什么是會(huì)計(jì)管理體制？首先，會(huì)計(jì)管理體制是一種經(jīng)濟(jì)制度，它是一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)地區(qū)范圍內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)管理活動(dòng)的一系列組織規(guī)定，是界定會(huì)計(jì)管理組織形式、區(qū)分會(huì)計(jì)管理責(zé)任、開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)、規(guī)范會(huì)計(jì)人員經(jīng)濟(jì)行為的準(zhǔn)則。國(guó)際上存在的比較鮮明的兩種會(huì)計(jì)管理體制分別是集中管理型會(huì)計(jì)管理體制和自我管理型會(huì)計(jì)管理體制。日法兩國(guó)作為集中管理型國(guó)家，其政府會(huì)積極采取法律或者行政手段參與對(duì)會(huì)計(jì)活動(dòng)的管理，而它們的會(huì)計(jì)組織在會(huì)計(jì)活動(dòng)的管理中只扮演協(xié)助政府職能的作用，并不能在會(huì)計(jì)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位。相反，在英美兩國(guó)，它們的會(huì)計(jì)管理體制屬于自我管理型的，其會(huì)計(jì)職業(yè)團(tuán)體對(duì)會(huì)計(jì)管理活動(dòng)有絕對(duì)主導(dǎo)權(quán)，而政府除了對(duì)會(huì)計(jì)管理活動(dòng)有基本的立法要求，除此之外的干預(yù)少之又少。縱觀我國(guó)，作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，采取的經(jīng)濟(jì)體制卻是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，如何根據(jù)國(guó)際上先進(jìn)的會(huì)計(jì)管理體制，再結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)情，設(shè)計(jì)出具有我國(guó)特色的會(huì)計(jì)管理體制是我們需要思考的問(wèn)題。

2.2我國(guó)現(xiàn)階段會(huì)計(jì)管理體制出現(xiàn)的問(wèn)題

2.2.1會(huì)計(jì)管理法律條文執(zhí)行不到位的情況

我國(guó)已經(jīng)對(duì)現(xiàn)有的企業(yè)會(huì)計(jì)活動(dòng)頒布了若干法律法規(guī)，其中有《會(huì)計(jì)法》、《公司法》、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》、《經(jīng)濟(jì)法》等等，這些法律法規(guī)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行了較為嚴(yán)格的規(guī)范和指導(dǎo)。然而，由于相關(guān)執(zhí)行人員法律觀念不強(qiáng)，有很多會(huì)計(jì)造假、經(jīng)濟(jì)賄賂等違法亂紀(jì)的會(huì)計(jì)行為時(shí)有發(fā)生，從而對(duì)我國(guó)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境帶來(lái)了不好的影響，很多會(huì)計(jì)工作人員也因?yàn)槠溥`法亂紀(jì)行為給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)了不可磨滅的影響。

2.2.2會(huì)計(jì)管理法律法規(guī)制定不統(tǒng)一

在我國(guó)現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，很多經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督部門(mén)，如監(jiān)管局、工商局等會(huì)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行限制，如出臺(tái)相關(guān)法令條文對(duì)會(huì)計(jì)處理的某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，然而隨著法令條文的頒布或者是出臺(tái)，我們發(fā)現(xiàn)各部門(mén)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的要求或者是規(guī)范程度有所差別。在這種情況下，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)會(huì)計(jì)工作人員和會(huì)計(jì)監(jiān)管人員相互對(duì)峙的情況，也就是說(shuō)，對(duì)相關(guān)法律條文解讀的不統(tǒng)一性給會(huì)計(jì)管理工作帶來(lái)了不小的阻礙。

2.2.3企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制不完善、會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制不健全

在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程中，我們發(fā)現(xiàn)，隨著企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的日益復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)經(jīng)歷的環(huán)節(jié)越來(lái)越多，越容易出現(xiàn)貪污、造假、腐敗的現(xiàn)象。這些違法現(xiàn)象的發(fā)生大都是企業(yè)內(nèi)部管理缺陷導(dǎo)致的。有的企業(yè)并沒(méi)有建立有效的企業(yè)內(nèi)部控制系統(tǒng)，或者是有的企業(yè)建立了企業(yè)內(nèi)部控制系統(tǒng)，但是其沒(méi)有被有效執(zhí)行。

2.2.4企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督職能弱化

企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作執(zhí)行不當(dāng)和其基礎(chǔ)管理工作的薄弱也是導(dǎo)致企業(yè)會(huì)計(jì)管理失效的一個(gè)原因。會(huì)計(jì)是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的反應(yīng)，其結(jié)果應(yīng)該是真實(shí)公允的。然而，由于企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員基礎(chǔ)工作沒(méi)有做好，企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)管理監(jiān)督薄弱，無(wú)法在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加上外部監(jiān)管的缺陷，最終容易出現(xiàn)大的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)違法亂紀(jì)行為的發(fā)生，從而破壞了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)秩序。

2.3我國(guó)會(huì)計(jì)管理體制設(shè)計(jì)分析

2.3.1會(huì)計(jì)管理體制應(yīng)區(qū)分會(huì)計(jì)的層次結(jié)構(gòu)

根據(jù)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐和現(xiàn)代企業(yè)的特點(diǎn)，企業(yè)會(huì)計(jì)管理體系應(yīng)分為以下三個(gè)層次：一般會(huì)計(jì)、責(zé)任會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)。在我國(guó)現(xiàn)階段的企業(yè)會(huì)計(jì)崗位設(shè)置中，一般會(huì)計(jì)的設(shè)置基本符合要求。一般會(huì)計(jì)就是我們傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，他們的工作是按照相關(guān)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，處理企業(yè)會(huì)計(jì)賬目、定期出具企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表、向稅務(wù)機(jī)關(guān)繳納稅款等。我國(guó)的責(zé)任會(huì)計(jì)也在改革開(kāi)發(fā)后期得到了迅速的發(fā)展，其職能主要是規(guī)范企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)管理職責(zé)問(wèn)題，他們的工作主要有企業(yè)目標(biāo)管理、企業(yè)人員績(jī)效考核等，他們的存在促進(jìn)了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。而管理會(huì)計(jì)作為一種為內(nèi)部管理服務(wù)的會(huì)計(jì)崗位在我國(guó)還未能得到普及，其職能主要是根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的歷史資料來(lái)進(jìn)行企業(yè)價(jià)值的預(yù)測(cè)評(píng)估，從而對(duì)企業(yè)未來(lái)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和決策，這種職能的產(chǎn)生對(duì)加強(qiáng)企業(yè)管理、促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策有著很大的作用。所以，現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)崗位設(shè)置清晰的層次結(jié)構(gòu)，特別是要加強(qiáng)責(zé)任會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)的建設(shè)，讓這三種層次的會(huì)計(jì)人員規(guī)范自身的職能，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的平穩(wěn)進(jìn)行。

2.3.2建立健全企業(yè)內(nèi)部控制制度

現(xiàn)代化企業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是業(yè)務(wù)內(nèi)容復(fù)雜多樣，如何在復(fù)雜多樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和業(yè)務(wù)內(nèi)容中做到每個(gè)環(huán)節(jié)的高效完成需要企業(yè)加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部控制制度的建設(shè)。根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)會(huì)計(jì)工作規(guī)范的要求，基本的企業(yè)內(nèi)控制度需要做到職責(zé)分離、實(shí)行審批監(jiān)督環(huán)節(jié)等等。現(xiàn)代企業(yè)還尤其需要規(guī)范生產(chǎn)材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)、產(chǎn)品的銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@兩個(gè)環(huán)節(jié)是企業(yè)現(xiàn)金流和物流的重要環(huán)節(jié)，并且這兩個(gè)環(huán)節(jié)涉及到多個(gè)部門(mén)或者管理人員的工作內(nèi)容。所以，建立健全的企業(yè)內(nèi)部控制制度，能夠使得材料采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)得到有序、平穩(wěn)的進(jìn)行，能夠使得每個(gè)環(huán)節(jié)的部門(mén)和工作人員相互監(jiān)督、相互管理、相互制約，從而避免出現(xiàn)工作錯(cuò)誤或者工作人員舞弊的現(xiàn)象。除對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的內(nèi)部控制外，還需要企業(yè)加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作人員的有效內(nèi)部控制。在企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，容易暴露出財(cái)務(wù)收支不合理、財(cái)務(wù)審批制度混亂或者執(zhí)行不到位的情況，而其結(jié)果往往會(huì)導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的損失。所以，企業(yè)應(yīng)規(guī)范財(cái)務(wù)收支人員的職責(zé)，并且要嚴(yán)格設(shè)定財(cái)務(wù)審批人員的審批權(quán)限，使得財(cái)務(wù)工作人員之間職責(zé)分離、相互制約。對(duì)于違反相關(guān)規(guī)定的財(cái)務(wù)人員，無(wú)論級(jí)別多大，都得進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以此來(lái)引導(dǎo)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的穩(wěn)健運(yùn)行。

2.3.3建立健全財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化管理制度和財(cái)務(wù)分析制度

企業(yè)每天都在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，并且以年為單位，向管理部門(mén)提供各種財(cái)務(wù)報(bào)表，以使會(huì)計(jì)報(bào)表使用者對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有充分的了解。然而，在實(shí)際工作中，財(cái)務(wù)管理人員自身也應(yīng)當(dāng)充分利用財(cái)務(wù)報(bào)表的各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)工作中存在的問(wèn)題，所以這就需要財(cái)務(wù)人員對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表以及其他財(cái)務(wù)信息進(jìn)行收集和分析工作。對(duì)于財(cái)務(wù)信息的收集工作我們可以查看財(cái)務(wù)流程，而財(cái)務(wù)流程勢(shì)必會(huì)通過(guò)證、賬、簿、表來(lái)進(jìn)行完整的記錄，如何及時(shí)、迅速地查看真實(shí)完整的財(cái)務(wù)流程，需要我們建立和完善企業(yè)會(huì)計(jì)電算化制度。會(huì)計(jì)電算化制度在我國(guó)已經(jīng)得到很好的普及，然而其管理工作還需要企業(yè)制定嚴(yán)格的制度來(lái)規(guī)范。所以，加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)管理制度，需要建立健全財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化管理制度，從而強(qiáng)化會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)信息收集、會(huì)計(jì)檔案管理工作中的作用，促進(jìn)財(cái)務(wù)工作的有效進(jìn)行。財(cái)務(wù)分析工作的進(jìn)行需要企業(yè)設(shè)置相關(guān)崗位，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行及時(shí)有效的分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

3企業(yè)會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)分析

3.1企業(yè)會(huì)計(jì)制度的涵義

（1）企業(yè)會(huì)計(jì)制度建設(shè)是國(guó)家會(huì)計(jì)法律法規(guī)實(shí)行的基礎(chǔ)。建立企業(yè)會(huì)計(jì)制度是對(duì)國(guó)家會(huì)計(jì)法律的遵循和完善，換句話(huà)說(shuō)，只有建立了完善的企業(yè)會(huì)計(jì)制度，國(guó)家會(huì)計(jì)法律法規(guī)才能夠得到很好的執(zhí)行。（2）企業(yè)會(huì)計(jì)制度是規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)行為的一項(xiàng)制度，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作有指導(dǎo)意義。很對(duì)企業(yè)或由于現(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)制度不完善、或因?yàn)槠浯嬖诶斫庹`差，而在財(cái)務(wù)工作中故意尋找企業(yè)會(huì)計(jì)管理的缺口，最終導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流失，給企業(yè)帶來(lái)了巨大的損失。因此，設(shè)計(jì)完善的企業(yè)會(huì)計(jì)制度，才能使會(huì)計(jì)管理工作有章可循，才能使會(huì)計(jì)管理工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.2企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素

企業(yè)會(huì)計(jì)制度的建立需要符合國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的要求，積極遵循《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。企業(yè)會(huì)計(jì)制度的建立還要考慮地區(qū)因素的影響。不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境需要有不同的企業(yè)會(huì)計(jì)制度來(lái)指導(dǎo)。現(xiàn)代企業(yè)類(lèi)型繁多，管理內(nèi)容也千差萬(wàn)別，所以，企業(yè)應(yīng)根據(jù)本行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)，制定符合本企業(yè)管理要求的具體會(huì)計(jì)制度，來(lái)促進(jìn)企業(yè)自身的管理。對(duì)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，內(nèi)部控制制度的建立和完善十分重要，所以企業(yè)會(huì)計(jì)制度也應(yīng)該充分考慮企業(yè)內(nèi)部控制制度這一重要因素。

4結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)管理制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度建設(shè)，是現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)重要目標(biāo)。只有建立健全企業(yè)會(huì)計(jì)制度，才能對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的日常工作進(jìn)行良好的指導(dǎo)；只有建立健全企業(yè)會(huì)計(jì)管理制度，才能保障企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理人員的工作符合企業(yè)會(huì)計(jì)制度的要求。企業(yè)會(huì)計(jì)制度作為會(huì)計(jì)管理制度的基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)管理制度作為企業(yè)會(huì)計(jì)制度的保障，兩者相輔相成，共同促進(jìn)我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)又好又快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇（3）

關(guān)鍵詞：

高等學(xué)校；內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表；設(shè)計(jì)

高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表是為了滿(mǎn)足高校內(nèi)部會(huì)計(jì)信息使用者的需求而編制的反映高校財(cái)務(wù)狀況和收支情況的書(shū)面文件。與對(duì)外報(bào)送的會(huì)計(jì)報(bào)表相比，內(nèi)部報(bào)表具有靈活性大、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。而各高校自2014年1月1日起執(zhí)行新的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》以來(lái)，其內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表的格式、內(nèi)容等也隨之發(fā)生了較大變化。如何設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、有效的內(nèi)部報(bào)表以滿(mǎn)足內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的需要顯得日益迫切。

一、高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表的設(shè)計(jì)原則

高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：1.相關(guān)性原則。內(nèi)部報(bào)表提供的信息應(yīng)盡可能滿(mǎn)足高校內(nèi)部不同信息使用者的需求，為有關(guān)各方制定合理的經(jīng)濟(jì)決策提供重要的科學(xué)依據(jù)。2.重要性原則。內(nèi)部報(bào)表應(yīng)反映高校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中比較重要的信息，而不是面面俱到。可根據(jù)會(huì)計(jì)信息的性質(zhì)及其對(duì)信息使用者進(jìn)行決策的影響程度來(lái)確定報(bào)表的重點(diǎn)。3.簡(jiǎn)明性原則。內(nèi)部報(bào)表中涉及的財(cái)務(wù)指標(biāo)及指標(biāo)間的關(guān)系應(yīng)簡(jiǎn)明、通俗易懂，不應(yīng)過(guò)于復(fù)雜而不利于決策者理解和使用。4.靈活性原則。內(nèi)部報(bào)表的種類(lèi)、格式、內(nèi)容、編制時(shí)間等并不是固定不變的，它可以根據(jù)高校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化而靈活的進(jìn)行調(diào)整，以便為信息使用者提供及時(shí)、相關(guān)、可靠的信息。

二、高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表體系的構(gòu)成

新的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》規(guī)定：高等學(xué)校的財(cái)務(wù)報(bào)表由會(huì)計(jì)報(bào)表及其附注構(gòu)成，會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、收入支出表和財(cái)政補(bǔ)助收入支出表。而高等學(xué)校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表除了這三張報(bào)表外，可根據(jù)自身管理需要而編制收入明細(xì)表、事業(yè)支出明細(xì)表、貸款支出明細(xì)表、銀行貸款表、國(guó)庫(kù)指標(biāo)匯總表、收費(fèi)情況表、基本建設(shè)收支情況表、預(yù)算執(zhí)行情況表等。所以說(shuō)高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表體系不是一成不變的，財(cái)務(wù)部門(mén)可根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略及管理者的需求而不斷地調(diào)整報(bào)表內(nèi)容，也可以根據(jù)業(yè)務(wù)量的多少及重要性原則而編制月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)。

三、如何設(shè)計(jì)高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表

（一）資產(chǎn)負(fù)債表。新《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》參照國(guó)際通用做法，取消了原制度資產(chǎn)負(fù)債表中所包括的收入、支出類(lèi)動(dòng)態(tài)要素的指標(biāo)，采用“資產(chǎn)=負(fù)債+凈資產(chǎn)”的編制基礎(chǔ)，以便更好地反映高校財(cái)務(wù)狀況。所以，高校在編制內(nèi)部資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，其編制基礎(chǔ)、格式、內(nèi)容、指標(biāo)等也應(yīng)與對(duì)外報(bào)送的資產(chǎn)負(fù)債表保持一致。

（二）收入支出表。新《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》對(duì)“事業(yè)支出”科目具體拆分為教育事業(yè)支出、科研事業(yè)支出、行政管理支出、后勤保障支出和離退休支出5個(gè)一級(jí)會(huì)計(jì)科目，分別進(jìn)行核算和反映。與此相對(duì)應(yīng)，收入支出表的內(nèi)容也隨之發(fā)生了變化。高校內(nèi)部收入支出表可參考表1進(jìn)行編制。

（三）財(cái)政補(bǔ)助收入支出表。財(cái)政補(bǔ)助收入支出表每年年末進(jìn)行編制，反映高校某一會(huì)計(jì)年度財(cái)政補(bǔ)助收入、支出、結(jié)轉(zhuǎn)及結(jié)余情況。高校內(nèi)部編制的財(cái)政補(bǔ)助收入支出表，也應(yīng)按照《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》的規(guī)定進(jìn)行編制，一般無(wú)特殊性。

（四）收入明細(xì)表。收入明細(xì)表每月進(jìn)行編制，主要按照高校收入的來(lái)源進(jìn)行設(shè)計(jì)，如表2所示。

（五）事業(yè)支出明細(xì)表。事業(yè)支出明細(xì)表可以清晰地反映高校每月的支出情況，便于管理者了解學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的支出結(jié)構(gòu)，把握辦學(xué)資金的投入重點(diǎn)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展方向。具體內(nèi)容如表3所示。與表3格式、內(nèi)容相同，教育事業(yè)支出明細(xì)表、科研事業(yè)支出明細(xì)表、行政管理支出明細(xì)表、后勤保障支出明細(xì)表和離退休支出明細(xì)表也可以根據(jù)需要每月進(jìn)行編制。這五張明細(xì)表的支出合計(jì)數(shù)應(yīng)等于事業(yè)支出明細(xì)表的合計(jì)數(shù)。

篇（4）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著會(huì)計(jì)的不斷改革，科學(xué)地設(shè)計(jì)企業(yè)的會(huì)計(jì)制度已成為經(jīng)濟(jì)管理的一個(gè)重要課題。眾所周知，財(cái)政部已經(jīng)頒布了統(tǒng)一的企業(yè)會(huì)計(jì)制度。但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，不僅需要有統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，而且需要結(jié)合各自的具體情況，設(shè)計(jì)出符合自身情況的會(huì)計(jì)制度。本文中所講的會(huì)計(jì)制度就是指后者。筆者認(rèn)為，企業(yè)在進(jìn)行會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)管理學(xué)意識(shí)，把會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)置于整個(gè)企業(yè)宏觀管理的全局之中，以便更好地發(fā)揮會(huì)計(jì)的核算、監(jiān)督和參與決策 等職能。

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)與激勵(lì)理論

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的核心是內(nèi)部控制制度的設(shè)計(jì)，制定企業(yè)內(nèi)部控制制度，無(wú)非是在創(chuàng)造一種環(huán)境，一個(gè)能夠自我約束和環(huán)境約束的外部條件，使得人們?cè)谶M(jìn)行每一經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)和行為時(shí)，都要嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)，按照企業(yè)規(guī)章制度的規(guī)定行事，并切實(shí)感受到違反規(guī)則而帶來(lái)的損失、付出的代價(jià)和應(yīng)承擔(dān)的后果，以此來(lái)規(guī)范人們的行為，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)最終目標(biāo)。但是，如果設(shè)計(jì)得不科學(xué)、不嚴(yán)密，即使看起來(lái)制定了好多制度，但有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)施并不是很理想，其原因各種各樣，其中，設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度時(shí)缺乏激勵(lì)效益的考慮是一個(gè)重要原因。

激勵(lì)的實(shí)質(zhì)就是通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向，使人們產(chǎn)生有利于企業(yè)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按企業(yè)所需要的方向行動(dòng)。美國(guó)人斯金納提出了操作條件反射理論，這一激勵(lì)理論特別重視環(huán)境對(duì)行為的影響作用，認(rèn)為人的行為只是對(duì)外部環(huán)境激勵(lì)所作的反應(yīng)，只要?jiǎng)?chuàng)造和改變外部的操作條件，人的行為就會(huì)隨之改變。也就是通過(guò)不斷改變環(huán)境的刺激因素來(lái)達(dá)到增強(qiáng)、減弱或消失某種行為的過(guò)程。企業(yè)在具體進(jìn)行內(nèi)部制度設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要作出“應(yīng)該如何”、“必須如何”、“不得如何”等方面的規(guī)定內(nèi)容，還應(yīng)該明確和重視各種行為出現(xiàn)后的相應(yīng)激勵(lì)措施。通過(guò)制度規(guī)定，既要預(yù)先告知某種不符合要求的行為可能引起的后果，使得人們自覺(jué)地通過(guò)按制度所要求的方式行事，來(lái)避免不良后果的出現(xiàn)；又要注重積極強(qiáng)化，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后或有益的行為發(fā)生后，立即用物質(zhì)的精神的鼓勵(lì)來(lái)肯定這種行為。

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的規(guī)范化與個(gè)性化

每個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)必須根據(jù)會(huì)計(jì)法律法規(guī)和統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度，根據(jù)單位所處的經(jīng)濟(jì)背景、單位管理的需要，以及內(nèi)部控制的理論要求與處理方法等進(jìn)行。

首先，會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的直接依據(jù)是《會(huì)計(jì)法》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，要受會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)政策等因素的影響，這些因素相互聯(lián)系、相互制約，共同作用于企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)具有規(guī)范性，所以在設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度時(shí)不僅要熟悉這些方面的規(guī)定，而且要了解其所在行業(yè)背景，遵循規(guī)范性要求。

其次，會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和管理要求。考慮到會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的個(gè)性特征和靈活性，那種不顧企業(yè)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來(lái)的會(huì)計(jì)制度是不可取的。

再次，會(huì)計(jì)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)就是規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)行為，為企業(yè)理財(cái)，進(jìn)而保證企業(yè)目標(biāo)的 實(shí)現(xiàn)。做任何事情，都應(yīng)該圍繞著最終目標(biāo)進(jìn)行，設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度也不例外，應(yīng)在滿(mǎn)足企業(yè)管理要 求的前提條件下，使會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)單明了，更具有可操作性。

總之，會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)不僅要考慮諸多宏觀因素，也要結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn)，圍繞著實(shí)現(xiàn)最終 目標(biāo)，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的會(huì)計(jì)制度才能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)、維護(hù)財(cái)經(jīng)法紀(jì)、增強(qiáng)自我約束機(jī)制等 會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)目標(biāo)，也才能更好地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)與系統(tǒng)論觀點(diǎn)

會(huì)計(jì)制度是企業(yè)管理制度大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，作為子系統(tǒng)一定要服從于大系統(tǒng)，還要注意 同其他子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)、配合，從而發(fā)揮整體效益。在會(huì)計(jì)制度系統(tǒng)內(nèi)部，還要注意調(diào)整好各種關(guān)系，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)去處理好內(nèi)部的各種問(wèn)題。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)是個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)用系統(tǒng)化的觀念去考慮，這樣才能綜合有效地發(fā)揮作用，從而保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠并充分披露，保證會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的順利實(shí)施，保證會(huì)計(jì)法規(guī)的執(zhí)行，保證企業(yè)內(nèi)部控制制度的卓有成效，保護(hù)企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全與完整，加強(qiáng)管理提高經(jīng)濟(jì)效益。

當(dāng)然，任何事物都是發(fā)展變化的，一個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)制度也不是一成不變的。會(huì)計(jì)制度不但受本身?xiàng)l件的限制和制約，還受相關(guān)宏觀環(huán)境的影響和制約，所以，要隨著內(nèi)外條件的變化，隨著 經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化而不斷地豐富、補(bǔ)充、完善和改進(jìn)。

參考資料：

篇（5）

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，需要的不僅是統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，更是結(jié)合自身具體情況量體裁衣設(shè)計(jì)出的符合自身特點(diǎn)的會(huì)計(jì)制度。這就要求企業(yè)會(huì)計(jì)人員不僅要具備理解和執(zhí)行會(huì)計(jì)制度的能力，更要具備設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度的能力。這對(duì)老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)都提出了很高的要求。

一、《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門(mén)課從名稱(chēng)來(lái)看，首先是“會(huì)計(jì)制度”，教師在授課時(shí)，先要讓學(xué)生弄清楚什么是會(huì)計(jì)制度，了解我國(guó)對(duì)不同的企業(yè)類(lèi)型制定的多種會(huì)計(jì)制度；其次是“設(shè)計(jì)”兩字，課程的關(guān)鍵應(yīng)該是在這兩個(gè)字上。如果說(shuō)會(huì)計(jì)學(xué)解決的是如何記賬、算賬、報(bào)賬的問(wèn)題的話(huà)，那么會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)解決的就是如何“建賬”的工作，它是以一定的理論、原則作指導(dǎo)，根據(jù)會(huì)計(jì)法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合工作實(shí)際，運(yùn)用文字、圖表等形式，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督的內(nèi)容、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理程序和方法，進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)的工作[1]。這是一門(mén)非常注重實(shí)踐的學(xué)科，具有很強(qiáng)的綜合性。而目前的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題很多，主要可歸納為以下方面。

1.教材偏重理論知識(shí)。綜觀近年出版的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)教材，都是重點(diǎn)闡述基本理論和方法，很少甚至就是沒(méi)有具體的案例介紹內(nèi)容。

2.現(xiàn)有教材大多以共性的內(nèi)容為中心闡述基本理論和方法，很容易使學(xué)生誤解為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的重復(fù)，降低學(xué)習(xí)這門(mén)課程的積極性。

3.教師授課往往以教材為主，以基本理論和方法為中心，缺少介紹職業(yè)界如何進(jìn)行會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容，理論和實(shí)踐不能有機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致課堂教學(xué)枯燥、乏味，不利于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新才能。

4.教師在授課時(shí)教學(xué)手段單一，多采用粉筆加黑板，少數(shù)教師采用了多媒體教學(xué)手段，但課件制作要么就是直接將板書(shū)或書(shū)本內(nèi)容搬上屏幕，缺乏生氣，不能吸引學(xué)生的注意力；要么就是過(guò)于花哨，在背景設(shè)計(jì)、播放形式上下工夫，分散學(xué)生的注意力，削弱了教學(xué)內(nèi)容效果。

5.沒(méi)有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，教師講完這門(mén)課不知道自己到底教會(huì)了學(xué)生什么，學(xué)生學(xué)完這門(mén)課也不知道自己究竟有哪些能力的提高，對(duì)實(shí)際工作依然是表層了解，根本不會(huì)“設(shè)計(jì)”。

6.會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)本身是企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)管理工作之一，具有鮮明的企業(yè)個(gè)性特征，而目前的教學(xué)往往忽略會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的企業(yè)個(gè)性問(wèn)題，在介紹設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)以財(cái)政部頒布的企業(yè)會(huì)計(jì)制度的內(nèi)容為參照，不利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì)意識(shí)。

7.會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程大多在介紹實(shí)例時(shí)以制造業(yè)為例，而不介紹其他行業(yè)會(huì)計(jì)工作的特點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生只了解制造業(yè)的業(yè)務(wù)流程，會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)課程也是如此。基于以上這些問(wèn)題，必須對(duì)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門(mén)課重新進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

二、《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)步驟

《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》是在完成會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等課程學(xué)習(xí)之后開(kāi)設(shè)的一門(mén)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課，體現(xiàn)的是上述課程的理論與方法在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。結(jié)合《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課程的特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀，我們應(yīng)該找到一種全新的教學(xué)模式，即以課堂教學(xué)案例授課為主、輔以實(shí)訓(xùn)模擬并結(jié)合畢業(yè)實(shí)踐的全新教學(xué)模式。在連續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中，完成對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，提高其職業(yè)判斷能力。

1.采用案例教學(xué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。目前的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)內(nèi)容體系主要涉及以下四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）企業(yè)會(huì)計(jì)組織體系的設(shè)計(jì)；（2）會(huì)計(jì)科目體系的設(shè)計(jì)；（3）會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等信息載體的設(shè)計(jì)；（4）賬務(wù)處理程序的設(shè)計(jì)。要使學(xué)生達(dá)到對(duì)企業(yè)個(gè)性化的設(shè)計(jì)，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容案例化[2]。

根據(jù)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)課程的學(xué)時(shí)和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)情況，案例教學(xué)形式可分為三種：（1）案例教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，以理論講述為主，講完理論后再結(jié)合相關(guān)理論講解案例。（2）以案例講述為主，將理論融于案例之中，通過(guò)對(duì)案例的講授、分析和討論，總結(jié)歸納理論。（3）理論課之后，單獨(dú)開(kāi)設(shè)案例課程，可以大量引入案例進(jìn)行討論，著重解決理論與實(shí)踐的結(jié)合問(wèn)題。

案例貫穿于整個(gè)教與學(xué)的過(guò)程。在案例化的教學(xué)中，教師是總編導(dǎo)，想要達(dá)到良好的教學(xué)效果，案例是否科學(xué)、有效就變得非常關(guān)鍵。根據(jù)我個(gè)人的教學(xué)體會(huì)，可從幾個(gè)不同方面選擇、設(shè)計(jì)案例[3]。

（1）根據(jù)行業(yè)設(shè)計(jì)案例。如生產(chǎn)制造業(yè)、商品流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)等不同行業(yè)的會(huì)計(jì)工作基本條件方面的制度、會(huì)計(jì)組織方面的制度、會(huì)計(jì)管理方面的制度等方面的設(shè)計(jì)。這可以讓學(xué)生從總體上、感性上認(rèn)識(shí)到雖然我國(guó)實(shí)行了統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，但企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)還是存在較大的差異；也克服了現(xiàn)在的教材單純以生產(chǎn)制造業(yè)為模式的局限性。

（2）按照企業(yè)規(guī)模設(shè)計(jì)案例。如大型企業(yè)、中型企業(yè)、小型企業(yè)等規(guī)模不同的企業(yè)的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從另一角度理解會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)。

（3）根據(jù)不同的所有制形式、組織形式設(shè)計(jì)案例。以上三點(diǎn)主要考慮了設(shè)計(jì)的面，實(shí)際上它們存在交叉、相容的關(guān)系。

（4）選擇我們身邊的企業(yè)作為案例設(shè)計(jì)對(duì)象。通過(guò)學(xué)校、老師的聯(lián)系，在學(xué)校所在的城市，選擇多個(gè)有代表性的企業(yè)，使這樣的企業(yè)就像學(xué)生的實(shí)習(xí)單位一樣。可以把教學(xué)班級(jí)分為幾個(gè)組，每組學(xué)生可以隨時(shí)深入到企業(yè)調(diào)查、了解情況，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)出適合本企業(yè)特點(diǎn)的會(huì)計(jì)制度。

選擇適宜的教學(xué)案例，在這個(gè)過(guò)程中教師彌補(bǔ)了實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的不足，提高了指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的能力。在案例化的教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)將來(lái)所面對(duì)的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)增強(qiáng)認(rèn)知能力，教師在案例總結(jié)時(shí)注重采用靈活解決問(wèn)題的思路和方法。

2.多種實(shí)訓(xùn)模擬形式鍛煉職業(yè)判斷能力。各種形式的實(shí)訓(xùn)練習(xí)有助于學(xué)生深入理解及掌握理論知識(shí)，會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)愈接近實(shí)戰(zhàn)，對(duì)于學(xué)生職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)就愈有成效。實(shí)訓(xùn)模擬形式多樣化是指學(xué)生除了可以在課堂感受以外，還可以在課堂外親歷親為。在課堂上講授教學(xué)案例后，通過(guò)讓學(xué)生自由結(jié)組設(shè)計(jì)自己感興趣的行業(yè)的會(huì)計(jì)制度的這種實(shí)訓(xùn)形式，讓學(xué)生關(guān)注某個(gè)具體的企業(yè)動(dòng)向，按照教學(xué)案例的模式形成自己的實(shí)訓(xùn)分析報(bào)告。這樣學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)就會(huì)明白，盡管我們有統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，但由于行業(yè)、規(guī)模、所有制形式的不同，企業(yè)對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的要求仍存在很大的不同。根據(jù)不同的企業(yè)要求分析、設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的會(huì)計(jì)制度就需要學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行職業(yè)的判斷。教師在對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)制度作點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)企業(yè)具體采用的方法。另外，很多高校都有一系列鼓勵(lì)學(xué)生參加的各種有益于課外活動(dòng)順利進(jìn)行的措施。比如，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)大賽等，學(xué)生組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，老師進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)，通過(guò)模擬企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)將自己課堂所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這和在考試時(shí)根據(jù)題目要求再按一定的方法和比率計(jì)算是不一樣的，而是要根據(jù)自己的職業(yè)判斷動(dòng)手確定應(yīng)采用的方法進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和積累，使職業(yè)判斷能力得以形成并不斷提高。

3.利用畢業(yè)實(shí)踐和社會(huì)進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，是學(xué)生參與企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的重要一步。但是每年很多學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)感覺(jué)很茫然。我們希望通過(guò)案例化教學(xué)、多種實(shí)訓(xùn)模擬的方法，使學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與社會(huì)的需求協(xié)調(diào)起來(lái)，將書(shū)本的理論認(rèn)識(shí)應(yīng)用到真實(shí)的實(shí)踐中，迅速進(jìn)入社會(huì)所需要的角色。

盡管會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)會(huì)受到實(shí)際工作單位財(cái)務(wù)部門(mén)或其他部門(mén)的限制，以及單位商業(yè)機(jī)密的安全性、會(huì)計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、階段性等因素的影響，但是由于課堂案例教學(xué)和多種實(shí)訓(xùn)模擬形式可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程的整體認(rèn)知，畢業(yè)實(shí)踐和某個(gè)單一部門(mén)或某項(xiàng)具體業(yè)務(wù)相銜接就會(huì)變得比較容易，從而實(shí)現(xiàn)和社會(huì)的順利對(duì)接。

參考文獻(xiàn)：

篇（6）

不管是企業(yè)還是事業(yè)單位，會(huì)計(jì)工作都會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變做出相應(yīng)改變。而隨著事業(yè)單位的體制改革，設(shè)計(jì)院一般改為由國(guó)家、高校和具有事業(yè)單位編制的股份制企業(yè)或有限公司控股。這就意味著設(shè)計(jì)院的經(jīng)濟(jì)主體結(jié)構(gòu)，由完全需要政府資金扶持的事業(yè)單位變?yōu)樽呦蚪?jīng)濟(jì)市場(chǎng)的企業(yè)單位，其中經(jīng)濟(jì)主體的性質(zhì)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變，使得許多舊會(huì)計(jì)制度不再適用當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況。

一、新會(huì)計(jì)制度的基本內(nèi)容

會(huì)計(jì)制度改革的主要形式是設(shè)立新的會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)則與新的科目，與以往不同的是，它對(duì)一些舊的會(huì)計(jì)科目與準(zhǔn)則做出了合理的優(yōu)化。例如，在資產(chǎn)減值準(zhǔn)則中，明確了多項(xiàng)資產(chǎn)減值的現(xiàn)象，并規(guī)定了可收回金額的具體算法：將協(xié)議銷(xiāo)售價(jià)格與經(jīng)濟(jì)處置成本作減法，再將未來(lái)可實(shí)現(xiàn)資金流量按優(yōu)質(zhì)級(jí)別進(jìn)行對(duì)應(yīng)的比率折算成折現(xiàn)值，將前者的余值與后者的折現(xiàn)值作比較，選較高的值作為可回收金額[1]。同時(shí)明確核算中計(jì)提的減值準(zhǔn)備不能二次轉(zhuǎn)回。例如，以往的會(huì)計(jì)核算制度中只有資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)六項(xiàng)會(huì)計(jì)要素參與會(huì)計(jì)科目進(jìn)行核算。而新會(huì)計(jì)制度的推行，在會(huì)計(jì)要素的基礎(chǔ)上重新做了補(bǔ)充和擴(kuò)展，使企業(yè)會(huì)計(jì)核算中財(cái)務(wù)管理工作變得更加細(xì)致、合理。企業(yè)會(huì)計(jì)核算是以權(quán)責(zé)發(fā)生制作為核算基礎(chǔ)的借貸記賬法，對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，用直觀的方式呈現(xiàn)企業(yè)或事業(yè)單位的會(huì)計(jì)主體財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)狀況和可流動(dòng)資金的儲(chǔ)量。與以往會(huì)計(jì)模式不同，新會(huì)計(jì)制度下的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則可以在公允的價(jià)值模式下進(jìn)行債務(wù)重組、非貨幣資產(chǎn)交換和無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值衡量。新會(huì)計(jì)制度下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理功能是由以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)的借貸記賬法的方法對(duì)企業(yè)的全部賬目和經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。

二、新會(huì)計(jì)制度對(duì)設(shè)計(jì)院財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的必要性

當(dāng)前我國(guó)多數(shù)設(shè)計(jì)院按控股性質(zhì)分為私營(yíng)設(shè)計(jì)院與政府設(shè)計(jì)院，為了適應(yīng)我國(guó)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的行業(yè)整體發(fā)展，以股份公司或者股份企業(yè)的體制形式經(jīng)營(yíng)。其中經(jīng)營(yíng)的主體內(nèi)容是承接第三方委托的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，按資質(zhì)分為甲、乙、丙、丁四個(gè)級(jí)別，輕工業(yè)設(shè)計(jì)院則分為甲、乙兩個(gè)級(jí)別，資質(zhì)級(jí)別代表著允許企業(yè)承接項(xiàng)目的范圍。但不管是私營(yíng)還是政府性質(zhì)的設(shè)計(jì)院，從運(yùn)營(yíng)性質(zhì)的角度來(lái)看，它們與事業(yè)單位都是不同的，設(shè)計(jì)院更傾向于具有獨(dú)立營(yíng)利性質(zhì)的企業(yè)。對(duì)照新會(huì)計(jì)制度的要求分析，從完善的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的角度上來(lái)講，它對(duì)設(shè)計(jì)院來(lái)說(shuō)是十分必要的。

（一）新會(huì)計(jì)制度是舊制度的補(bǔ)充完善，它規(guī)范了會(huì)計(jì)行業(yè)的核算標(biāo)準(zhǔn)

新會(huì)計(jì)制度是對(duì)舊會(huì)計(jì)制度缺失部分的補(bǔ)充和完善，它引用了許多新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)要素，在保留舊制度的前提下強(qiáng)調(diào)了可比性、清晰性和統(tǒng)一性。在以權(quán)責(zé)發(fā)生制為主體的核算手段的企業(yè)中，補(bǔ)充增設(shè)了收付實(shí)現(xiàn)制的方式，使原本的會(huì)計(jì)恒等式變得相對(duì)可靠。新準(zhǔn)則提出了“資產(chǎn)組”的新會(huì)計(jì)結(jié)算概念，在核算資產(chǎn)減產(chǎn)時(shí)，提供了更多的會(huì)計(jì)信息以供結(jié)算出符合企業(yè)實(shí)情的會(huì)計(jì)核算結(jié)果[2]。補(bǔ)充完善的準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)科目較舊制度來(lái)說(shuō)，更加合理科學(xué)，它仍然保留著舊會(huì)計(jì)制度的幾大要素，并在此基礎(chǔ)上參照《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告條例》對(duì)幾大要素的定義重新進(jìn)行區(qū)分，并在會(huì)計(jì)要素中增設(shè)了新科目。在新的會(huì)計(jì)制度下，房屋建筑物所依附的土地使用權(quán)是能單獨(dú)計(jì)量的，它不再計(jì)入固定資產(chǎn)價(jià)值，而作為無(wú)形資產(chǎn)入賬。同時(shí)新會(huì)計(jì)制度規(guī)定了“公允價(jià)值”的核算標(biāo)準(zhǔn)，并規(guī)定企業(yè)的一切金融工具與資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓等出售行為，都應(yīng)參照公允價(jià)值進(jìn)行，它打破了只以歷史成本作為參考價(jià)值的片面性。會(huì)計(jì)工作的目的是使投資者形成對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)監(jiān)督，使企業(yè)經(jīng)營(yíng)策劃有經(jīng)濟(jì)信息依據(jù)。從政府視角可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的情況合理分配社會(huì)資源與利益。基于此，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)行是加強(qiáng)會(huì)計(jì)行業(yè)核算標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范行為，使會(huì)計(jì)工作在企業(yè)中對(duì)財(cái)務(wù)信息可以真正起到有收集加工分析、形成經(jīng)濟(jì)決策、有效經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際作用。

（二）新會(huì)計(jì)制度是設(shè)計(jì)院經(jīng)濟(jì)主體抵御經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的保障

對(duì)比新會(huì)計(jì)制度來(lái)看，舊會(huì)計(jì)制度僅僅是財(cái)務(wù)賬目上單純陳列的經(jīng)濟(jì)金融信息，也就是說(shuō)它僅起到了對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的監(jiān)管作用，對(duì)于抵抗經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)并沒(méi)有好的對(duì)策。而新會(huì)計(jì)制度的準(zhǔn)則規(guī)定下，一些要素計(jì)量變得有決策參考價(jià)值，或是影響到了企業(yè)的切實(shí)利益，保護(hù)了企業(yè)的合法權(quán)益。結(jié)合設(shè)計(jì)院的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和運(yùn)營(yíng)行為來(lái)看，它提供了設(shè)計(jì)院經(jīng)濟(jì)主體對(duì)經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)的抵抗能力。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的抵抗性在于借貸記賬式核算的會(huì)計(jì)模式，使會(huì)計(jì)核算由單純的歷史記錄變得具有部分實(shí)效性，從內(nèi)部解決了財(cái)務(wù)錯(cuò)賬漏賬的問(wèn)題，使年度預(yù)算報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)告中的會(huì)計(jì)信息相對(duì)以往更加具有真實(shí)性與可靠性。在新的會(huì)計(jì)制度準(zhǔn)則下，它引用了“公允價(jià)值”的概念，聯(lián)系到設(shè)計(jì)院使用金融工具與進(jìn)行資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓收購(gòu)等經(jīng)濟(jì)行為時(shí)，參與行為或交易的雙方均能參照公允價(jià)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。不僅如此，在設(shè)計(jì)院工程承接中所涉及的工程成本問(wèn)題，新會(huì)計(jì)制度中加入了重置成本的名詞，打破了歷史成本不考慮市場(chǎng)行情變動(dòng)的局限性[3]，保護(hù)了設(shè)計(jì)院在企業(yè)性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作中的合法效益。同時(shí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的完善，代表著我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)引入國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)并與國(guó)際接軌，它的出現(xiàn)有利于設(shè)計(jì)院的深化改革與發(fā)展，在新會(huì)計(jì)制度下通過(guò)與以往不同的視角獲得比以往更全面的經(jīng)濟(jì)信息，從而合理規(guī)避經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。因此，新會(huì)計(jì)制度在設(shè)計(jì)院和其他公司企業(yè)、事業(yè)單位中實(shí)施是非常有必要的。

三、新會(huì)計(jì)制度給設(shè)計(jì)院財(cái)務(wù)管理工作帶來(lái)的影響

（一）新會(huì)計(jì)制度的有利影響

1.有利于設(shè)計(jì)院的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新會(huì)計(jì)制度的會(huì)計(jì)結(jié)算實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于以前，有利于提高設(shè)計(jì)院的運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，新會(huì)計(jì)制度的全面實(shí)施更有利于全面監(jiān)控設(shè)計(jì)院的經(jīng)濟(jì)動(dòng)向，使投資者對(duì)設(shè)計(jì)院有信心。在這種市場(chǎng)氛圍下，無(wú)形中優(yōu)化了設(shè)計(jì)院身處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。新準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)行為的會(huì)計(jì)屬性計(jì)量與確認(rèn)相對(duì)于舊制度更加動(dòng)態(tài)全面，有利于設(shè)計(jì)院的經(jīng)營(yíng)者了解自身的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)狀況。新會(huì)計(jì)制度的準(zhǔn)則規(guī)定中，明確了各種途徑的經(jīng)濟(jì)行為與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所涉及的會(huì)計(jì)要素，形成了完整的會(huì)計(jì)核算體系，使設(shè)計(jì)院通過(guò)更加全面具體的會(huì)計(jì)結(jié)果找尋經(jīng)營(yíng)行為的漏洞與不足，從而提高設(shè)計(jì)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。2.提高設(shè)計(jì)院財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的真實(shí)性與可靠性新制度是以權(quán)責(zé)發(fā)生制為會(huì)計(jì)主體方式，將收入、費(fèi)用以及應(yīng)收、應(yīng)付款項(xiàng)引進(jìn)壞賬準(zhǔn)備等減值理念的核算內(nèi)容。舊會(huì)計(jì)制度下的企業(yè)財(cái)務(wù)賬目中，一些進(jìn)賬與出項(xiàng)科目，尤其是在轉(zhuǎn)結(jié)一類(lèi)的科目中，經(jīng)常會(huì)有月轉(zhuǎn)結(jié)與年轉(zhuǎn)結(jié)等多筆賬目混合，導(dǎo)致記賬與核算的混淆[4]，影響會(huì)計(jì)信息的客觀性。以固定資產(chǎn)的盤(pán)盈舉例，以往的固定資產(chǎn)盤(pán)盈是按照當(dāng)期的損益來(lái)計(jì)算的，這樣會(huì)導(dǎo)致企業(yè)在賬務(wù)面上多出與實(shí)際情況不存在的額外收益。而新會(huì)計(jì)制度規(guī)定清查的固定資產(chǎn)盤(pán)盈，需要計(jì)入以往年度的損益調(diào)整，這樣的會(huì)計(jì)清查盤(pán)點(diǎn)結(jié)果更趨近于反映客觀視角下公司的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況與營(yíng)收狀況。將新舊會(huì)計(jì)制度對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是對(duì)企業(yè)資產(chǎn)的重新評(píng)估還是對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)結(jié)算，新會(huì)計(jì)制度都向著真實(shí)客觀的方向進(jìn)行調(diào)整，盡量消除企業(yè)會(huì)計(jì)信息的不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題導(dǎo)致的不公平現(xiàn)象，使會(huì)計(jì)核算的結(jié)果比以往更加真實(shí)、有效，更好地維護(hù)了投資者的切實(shí)利益，并樹(shù)立了企業(yè)的良好形象。

（二）新會(huì)計(jì)制度的不利影響與解決辦法

1.新會(huì)計(jì)制度下財(cái)務(wù)管理的效率不如以前由于新制度對(duì)會(huì)計(jì)要素與準(zhǔn)則的補(bǔ)充，導(dǎo)致會(huì)計(jì)科目增多。記賬的科目增多，財(cái)務(wù)報(bào)表科目也隨之增多，這在一定程度上加大了會(huì)計(jì)人員的工作量。盡管設(shè)計(jì)院的運(yùn)營(yíng)模式與營(yíng)利企業(yè)大致相同，但在編制人員配比上卻大有出入，設(shè)計(jì)院的職務(wù)流動(dòng)性不強(qiáng)，很多會(huì)計(jì)工作人員通過(guò)調(diào)劑或借調(diào)派遣而來(lái)，這就導(dǎo)致了設(shè)計(jì)院在新會(huì)計(jì)制度下的財(cái)務(wù)管理效率遠(yuǎn)低于以前，甚至部分設(shè)計(jì)院因?yàn)榉敝氐墓ぷ鞫鴮?dǎo)致人手不足。2.給設(shè)計(jì)院適應(yīng)財(cái)務(wù)管理模式的變動(dòng)帶來(lái)了巨大壓力設(shè)計(jì)院的主要盈利來(lái)源于工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)承接，盡管它的經(jīng)營(yíng)行為是營(yíng)利性質(zhì)的，但區(qū)別于企業(yè)的原料或服務(wù)供應(yīng)，在適用于企業(yè)的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中部分會(huì)計(jì)科目不適用于設(shè)計(jì)院。例如應(yīng)用于企業(yè)的負(fù)債結(jié)構(gòu)、可流動(dòng)性資金流、盈利率等會(huì)計(jì)恒等式還需要設(shè)計(jì)院參照自身情況對(duì)等式的進(jìn)項(xiàng)出項(xiàng)因素進(jìn)行合理調(diào)整。因此，設(shè)計(jì)院想要完全適應(yīng)新會(huì)計(jì)制度下財(cái)務(wù)管理模式的難度較大。

四、加強(qiáng)新會(huì)計(jì)制度改革下的財(cái)務(wù)管理的辦法

（一）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的人員隊(duì)伍配置

首先，需要加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的隊(duì)伍配置，設(shè)計(jì)院可以結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)水平通過(guò)對(duì)外招聘的方式搜集優(yōu)秀的會(huì)計(jì)行業(yè)人才，以加強(qiáng)編制的方式應(yīng)對(duì)新會(huì)計(jì)制度繁重的會(huì)計(jì)任務(wù)。其次，需要加強(qiáng)與會(huì)計(jì)人員相關(guān)的技能培訓(xùn)力度，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的方式，去理解新會(huì)計(jì)制度推行的目的，從而在實(shí)踐中盡快找到適用于設(shè)計(jì)院的新會(huì)計(jì)核算模式，將每項(xiàng)會(huì)計(jì)恒等式的因數(shù)套用到設(shè)計(jì)院經(jīng)營(yíng)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，形成全新的財(cái)務(wù)管理體系。在此基礎(chǔ)上，建議設(shè)計(jì)院?jiǎn)挝唤⒂行У念A(yù)算績(jī)效考核制度，將考核結(jié)果作為年度評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)人員工作情況的重要指標(biāo)。最后，在財(cái)務(wù)工作的執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)懲并施地管理會(huì)計(jì)人員，確保預(yù)算的執(zhí)行和會(huì)計(jì)核算的工作效率，一方面要定期組織出納人員和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員核對(duì)賬務(wù)，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題追責(zé)到個(gè)人，依法嚴(yán)肅進(jìn)行處理；另一方面要根據(jù)《會(huì)計(jì)法》，做出“對(duì)認(rèn)真執(zhí)法，忠于職守做出突出業(yè)績(jī)的會(huì)計(jì)人員，給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”的規(guī)定，設(shè)置會(huì)計(jì)從業(yè)人員的專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年度按照一定比例在設(shè)計(jì)院進(jìn)行表彰工作。評(píng)選表彰的基準(zhǔn)可以參考設(shè)計(jì)院內(nèi)部管理的量化考核的KPI指標(biāo)。通過(guò)一系列的培訓(xùn)、教育和獎(jiǎng)懲措施，綜合促進(jìn)設(shè)計(jì)院財(cái)務(wù)隊(duì)伍建設(shè)水平的提高。

（二）完善設(shè)計(jì)院財(cái)務(wù)管理體系

設(shè)計(jì)院的財(cái)務(wù)管理工作包含籌資、投資、運(yùn)營(yíng)、成本計(jì)算與收入利潤(rùn)分配管理等內(nèi)容，分別涉及預(yù)算計(jì)劃、資金管控與財(cái)務(wù)情況分析三方面。本文認(rèn)為不能只看重財(cái)務(wù)管理的事后核算部分，在新會(huì)計(jì)制度下，應(yīng)當(dāng)以完善的財(cái)務(wù)管理體系做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)的管理工作。設(shè)計(jì)院應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)財(cái)務(wù)管理的觀念，根據(jù)設(shè)計(jì)院的運(yùn)營(yíng)需要及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)管理部門(mén)的職能與工作內(nèi)容，如在承接業(yè)務(wù)等重點(diǎn)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)時(shí)期賦予財(cái)務(wù)管理部門(mén)新的監(jiān)督職能，盡早實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)的協(xié)同對(duì)接，以財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合的方式對(duì)設(shè)計(jì)院的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)與財(cái)務(wù)情況重新進(jìn)行核算評(píng)定。在設(shè)計(jì)院內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)明確會(huì)計(jì)政策與制度的實(shí)行方法，以統(tǒng)一的財(cái)務(wù)報(bào)告模板規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)告工作。在一些需要設(shè)計(jì)院公款報(bào)銷(xiāo)的運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)支出上，要堅(jiān)持報(bào)銷(xiāo)款項(xiàng)與票據(jù)一一對(duì)應(yīng)的原則，并將所有的報(bào)銷(xiāo)憑證統(tǒng)一整理存檔，方便年度或季度財(cái)務(wù)預(yù)算報(bào)告時(shí)復(fù)核。另外，還需要加強(qiáng)設(shè)計(jì)院的預(yù)算執(zhí)行工作，對(duì)照新會(huì)計(jì)制度改革的各項(xiàng)，結(jié)合設(shè)計(jì)院自身的運(yùn)營(yíng)情況，明確界定預(yù)算責(zé)任的權(quán)責(zé)主體，制定清晰的財(cái)務(wù)預(yù)算目標(biāo)，重點(diǎn)從流程處加強(qiáng)編制預(yù)算的匯總與復(fù)核審批工作，并以預(yù)算指標(biāo)考評(píng)的方式實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理的效果，并定期以財(cái)務(wù)工作會(huì)議的方式匯總分析財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)報(bào)告，對(duì)其中的差異進(jìn)行具體分析。總的來(lái)說(shuō)就是設(shè)計(jì)院迫切需要提高自身的管理水平，用規(guī)范化的會(huì)計(jì)核算流程與明確的財(cái)務(wù)管理責(zé)任分工來(lái)保證設(shè)計(jì)院的財(cái)務(wù)管理質(zhì)量。在設(shè)計(jì)院進(jìn)行財(cái)務(wù)核算工作的過(guò)程中，一定要確保原始票據(jù)憑證的準(zhǔn)確性、統(tǒng)一性，只有這樣才能讓財(cái)務(wù)報(bào)表的信息真實(shí)可靠。

（三）提高設(shè)計(jì)院財(cái)務(wù)控制能力

可以實(shí)行全面預(yù)算管理的模式加強(qiáng)設(shè)計(jì)院內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理，重點(diǎn)對(duì)設(shè)計(jì)院經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)中的籌資情況、可周轉(zhuǎn)的流動(dòng)性資產(chǎn)量、業(yè)務(wù)利潤(rùn)收入及業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)支出等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督管控。這需要財(cái)務(wù)管理部門(mén)對(duì)設(shè)計(jì)院運(yùn)營(yíng)的業(yè)務(wù)擁有一定的了解，以此為基礎(chǔ)可以精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)院在未來(lái)一定時(shí)間內(nèi)所有資金的流向和日資金流量，并根據(jù)上述內(nèi)容合理安排調(diào)節(jié)財(cái)務(wù)的預(yù)算計(jì)劃，加快資金的周轉(zhuǎn)效率。設(shè)計(jì)院還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，在信息化的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)上對(duì)設(shè)計(jì)院動(dòng)態(tài)資金情況進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。新會(huì)計(jì)制度下，設(shè)計(jì)院的財(cái)務(wù)管理模式以及會(huì)計(jì)核算內(nèi)容會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，所以通過(guò)加強(qiáng)設(shè)計(jì)院財(cái)務(wù)電算化水平來(lái)提高財(cái)務(wù)工作效率是非常必要的。建議設(shè)計(jì)院?jiǎn)挝淮罱ㄘ?cái)務(wù)信息系統(tǒng)管理平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)，依托信息平成一鍵式制表、報(bào)賬操作，使設(shè)計(jì)院的財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理、會(huì)計(jì)核算、預(yù)算編制等重要財(cái)務(wù)管理活動(dòng)均可以在信息化的模式下輕松高效地完成。另外，還需要從內(nèi)部資金和預(yù)算編制工作上入手，加大財(cái)務(wù)的審計(jì)力度，確保預(yù)算績(jī)效考核合理有效，從而提高設(shè)計(jì)院內(nèi)部財(cái)務(wù)控制審核水平。設(shè)計(jì)院通常在財(cái)務(wù)報(bào)表填制完成后，就會(huì)根據(jù)部門(mén)需求制作收支預(yù)算表。那么在編制預(yù)算表時(shí)，就必須考慮以下幾點(diǎn)問(wèn)題。1.在對(duì)設(shè)計(jì)院的固定資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行價(jià)值評(píng)估時(shí)，必須提前考慮設(shè)計(jì)院經(jīng)營(yíng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的價(jià)值損耗，從而提高設(shè)計(jì)院的資金使用效率。2.預(yù)算管理過(guò)程中，必須要區(qū)分設(shè)計(jì)院資金的現(xiàn)實(shí)來(lái)源，將政府補(bǔ)助等非盈利收入與盈利收入?yún)^(qū)分管理，并將庫(kù)存資金按照現(xiàn)金日記賬與銀行存款日記賬兩部分財(cái)務(wù)賬簿進(jìn)行登記，確保設(shè)計(jì)院在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中的資金財(cái)產(chǎn)安全。3.需要精細(xì)化管理轉(zhuǎn)結(jié)結(jié)余的賬戶(hù)信息，且針對(duì)一些原始憑證不全、票據(jù)缺失的固定資產(chǎn)，財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)從重置成本方面對(duì)其價(jià)值進(jìn)行合理評(píng)估。在登記資產(chǎn)金額時(shí)，需要參考資產(chǎn)性質(zhì)準(zhǔn)確選擇錄入的科目并完成損耗資產(chǎn)的價(jià)值核算工作。

五、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于設(shè)計(jì)院來(lái)說(shuō)，新會(huì)計(jì)制度改革利大于弊，它起到了完善設(shè)計(jì)院經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的作用。通過(guò)新會(huì)計(jì)制度的改革，設(shè)計(jì)院可以從雙向的財(cái)務(wù)報(bào)告中全方位地了解會(huì)計(jì)核算時(shí)間內(nèi)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的運(yùn)行情況，這樣有利于決策者根據(jù)設(shè)計(jì)院實(shí)際的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃。鑒于會(huì)計(jì)工作對(duì)設(shè)計(jì)院財(cái)務(wù)管控的重要性，還需要會(huì)計(jì)從業(yè)人員加強(qiáng)力度學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)制度的相關(guān)條例知識(shí)，提高對(duì)會(huì)計(jì)管理工作的重視度，從而更好地完善設(shè)計(jì)院的財(cái)務(wù)管理工作。

參考文獻(xiàn)：

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篇（7）

在《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》教學(xué)中設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)踐教學(xué)至關(guān)重要，不僅有助于解決理論教學(xué)與動(dòng)手實(shí)踐相脫節(jié)的問(wèn)題，鍛煉和提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐操作能力，以及綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，深化學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)理論的理解和掌握；而且，有助于充實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，能夠帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入“設(shè)計(jì)”境界，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和課堂參與程度。以達(dá)到“學(xué)生為主，教師輔導(dǎo)，課型豐富，效果良好”的教學(xué)境界。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能夠進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)判斷能力，養(yǎng)成全面正確的職業(yè)價(jià)值觀，鍛煉自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、文獻(xiàn)綜述

（一）關(guān)于實(shí)踐教學(xué)活動(dòng) 現(xiàn)代英語(yǔ)的“實(shí)踐”一詞為“Practice”，意指“行動(dòng)、行為及其結(jié)果”。“教學(xué)”（Teaching and Learning or Instruction）有著不同的意義。“Teaching”意指“拿給人看”，通過(guò)某些符號(hào)或象征向某人展示某事物。“Learning”的意思是學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)。“Instruction”一詞經(jīng)常出現(xiàn)在西方的教學(xué)理論中，并逐漸成為教學(xué)理論的一個(gè)基本術(shù)語(yǔ)，其涵義是“指導(dǎo)”，代表著一種新的教學(xué)觀念，教學(xué)活動(dòng)包括教師傳授和學(xué)生接受兩個(gè)過(guò)程，學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，不是被支配的對(duì)象；教師在教學(xué)中不應(yīng)是支配者，而應(yīng)是引導(dǎo)者。早在1975年，德國(guó)學(xué)者Flechsing就嘗試將項(xiàng)目教學(xué)引入教學(xué)環(huán)節(jié)，該方法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)完成一個(gè)完整的“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法。項(xiàng)目教學(xué)法與環(huán)境相關(guān)、以問(wèn)題為導(dǎo)向、學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合、知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)交往能力培養(yǎng)并重、突出學(xué)生的自主性。很多德國(guó)學(xué)校都有系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練方法，如關(guān)鍵認(rèn)知教學(xué)法、自學(xué)能力教學(xué)法、解決問(wèn)題能力教學(xué)法、合作能力教學(xué)法等，突出學(xué)生的主體作用和能力訓(xùn)練。Williams（1993）提出案例分析、項(xiàng)目討論、模擬實(shí)務(wù)等實(shí)踐教學(xué)有助于提高學(xué)生的職業(yè)能力、溝通技巧和綜合素質(zhì)等。

顧明遠(yuǎn)（1990）在《教育大辭典》中將實(shí)踐教學(xué)定義為相對(duì)于理論教學(xué)的各種教學(xué)活動(dòng)的總稱(chēng)，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、工程測(cè)繪、社會(huì)調(diào)查等。湯百智、杜皓（2006）認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是指在實(shí)驗(yàn)室或活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)和任務(wù)要求，在教師指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)做結(jié)合，以學(xué)生自我學(xué)習(xí)和操作為主，從而獲得感性知識(shí)和技能，提高綜合實(shí)踐能力的一種教學(xué)形式。江峰、陽(yáng)杰（2006）基于對(duì)實(shí)踐教學(xué)基本形式的理解，提出由實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)組成的“三位一體”實(shí)踐教學(xué)模式。吳國(guó)英（2010）認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)就是在理論教學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的應(yīng)用，是在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。 喬興旺、紀(jì)曉麗（2011）認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是一種相對(duì)于理論教學(xué)獨(dú)立存在但又與之相輔相成，旨在通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)傳承實(shí)踐知識(shí)， 形成實(shí)踐技能，提高綜合素質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)與方式。

（二）關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué) 美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)（AAA）會(huì)計(jì)教育委員會(huì)曾明確指出：學(xué)校會(huì)計(jì)教育的目的不在于訓(xùn)練學(xué)生成為一名專(zhuān)業(yè)人員，而在于培養(yǎng)他們?cè)谖磥?lái)成為一名專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)具備的素質(zhì)，主要包括溝通能力、智力能力和人際能力。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生為中心，開(kāi)發(fā)學(xué)生智能，培養(yǎng)學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。許多發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的能力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式。北美地區(qū)的CBE（Competence Based on Education）教學(xué)模式和德國(guó)的“雙元制”模式都是比較受歡迎的教學(xué)模式。CBE模式是以能力為基礎(chǔ)的教育，重視實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以職業(yè)技能需要為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。美國(guó)很多學(xué)校將會(huì)計(jì)教育和職業(yè)資格考試結(jié)合在一起，使學(xué)生在接受會(huì)計(jì)學(xué)歷教育的同時(shí)能獲得相關(guān)的職業(yè)資格。德國(guó)“雙元制”模式強(qiáng)調(diào)學(xué)校與企業(yè)結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，即一元是學(xué)校，一元是企業(yè)，將企業(yè)與學(xué)校、理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。澳大利亞會(huì)計(jì)教育遵循“行業(yè)引導(dǎo)教學(xué)”的思想，由會(huì)計(jì)行業(yè)機(jī)構(gòu)組織專(zhuān)家設(shè)計(jì)課程體系，按“模塊”編寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容，按“模塊”組織教學(xué)，實(shí)行學(xué)分制，在完成實(shí)踐教學(xué)中，用職業(yè)技能鑒定大綱取代實(shí)訓(xùn)大綱。對(duì)于如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，Gordon等（2005）的調(diào)查報(bào)告顯示案例教學(xué)最受美國(guó)會(huì)計(jì)教育界的親睞。

吳國(guó)英（2010）按照經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、形式及其作用，將經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)分為操作性經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)、演示性經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)、模擬性經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)、綜合性經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)以及研究性經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)。其中，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)一般由教師擬訂題目，確定實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)生單獨(dú)或按小組完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告并進(jìn)行綜合分析。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)一般包括方案設(shè)計(jì)、資料查詢(xún)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等階段。龔中良（2005）強(qiáng)調(diào)了校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的重要性，趙建榮等（2004）就如何加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)給出了相應(yīng)的建議。沈建國(guó)（2006）基于CBE教改理論與實(shí)踐，研究高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題。丁一琳（2007）提出會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育應(yīng)在校內(nèi)積極開(kāi)展“仿真教學(xué)”的同時(shí)，對(duì)外積極探索“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”， 將企業(yè)“搬進(jìn)課堂”。 喬興旺、 紀(jì)曉麗（2011）專(zhuān)題研究了經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與實(shí)踐， 孟祥霞等（2010）基于創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向研究了經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式理論與實(shí)踐，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)既包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理能力和綜合經(jīng)濟(jì)管理能力的訓(xùn)練， 也包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)崗位實(shí)踐訓(xùn)練，其目的是培養(yǎng)與提高學(xué)生經(jīng)濟(jì)管理的基本技能、專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)。

（三）關(guān)于《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)問(wèn)題 早在20世紀(jì)初期，我國(guó)就有會(huì)計(jì)學(xué)者借鑒西方的會(huì)計(jì)實(shí)踐，致力于企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的研究，到20世紀(jì)80年代出版了一系列的論文和著作，如王義云（1985）、江友三（1985）、李寶震、楊永平（1984）、陳安懷（1987）等。經(jīng)過(guò)不斷改革與發(fā)展，目前我國(guó)絕大多數(shù)財(cái)經(jīng)院校的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)了《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課程。案例分析是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，張文賢（2004）專(zhuān)門(mén)就會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)案例出版了其研究成果，朱榮恩（2005）專(zhuān)門(mén)以?xún)?nèi)部控制為題，收集、整理了大量的因會(huì)計(jì)制度缺陷而發(fā)生的失敗案例。但在同一案例中，能將理論內(nèi)容、案例解析、制度完善等內(nèi)容完全結(jié)合在一起的并不多見(jiàn)。 楊芳（2009）認(rèn)為在《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》教學(xué)過(guò)程中， 95%的教師采用“一言堂”、“填鴨式”的教學(xué)方式， 留給學(xué)生的思考空間及實(shí)踐空間少，不利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深層次探討。 宋艷敏等（2011）的調(diào)查表明絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)當(dāng)前《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)方式和實(shí)踐環(huán)節(jié)是不滿(mǎn)意的。

（四）對(duì)當(dāng)前研究文獻(xiàn)的評(píng)述及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是認(rèn)知的來(lái)源，是認(rèn)知發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐是認(rèn)知的目的，是檢驗(yàn)認(rèn)知正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)的目標(biāo)是認(rèn)知世界，更好地指導(dǎo)實(shí)踐，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。綜上所述，當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究很多，也頗有成效，為本項(xiàng)研究奠定了良好的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。但現(xiàn)有文獻(xiàn)大多從宏觀方面圍繞實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵、模式、組織、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等展開(kāi)研究，很少有涉及一門(mén)課程的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)，從目前文獻(xiàn)檢索的結(jié)果看還沒(méi)有針對(duì)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門(mén)課程的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)研究。鑒于此，筆者結(jié)合《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》的課程特點(diǎn)，以案例分析、企業(yè)調(diào)研、項(xiàng)目教學(xué)、課程實(shí)驗(yàn)、課堂討論、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核等為主要模塊，構(gòu)建《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》的實(shí)踐教學(xué)體系，全方位拓展該課程實(shí)踐教學(xué)的空間，形成課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)銜接，以提高該課程的教學(xué)效果。

三、《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)課程教學(xué)案例 案例教學(xué)是按一定的教學(xué)目的，以案例為素材，讓學(xué)生通過(guò)案例背景資料的閱讀、理解、分析及分組討論，使其置身在其中，如臨其境地解決問(wèn)題，以培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的方法和過(guò)程。案例教學(xué)通過(guò)學(xué)生之間、師生之間的研討，相互啟發(fā)、相互商討、教學(xué)相長(zhǎng)，求得正確認(rèn)識(shí)，深刻理解教材內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。案例教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、判斷能力和合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，加深對(duì)知識(shí)的理解，并調(diào)動(dòng)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和潛能來(lái)解決問(wèn)題，大大縮短了教學(xué)和實(shí)踐的距離。

根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，案例教學(xué)要想達(dá)到預(yù)期的效果，教師的程序設(shè)計(jì)和控制至關(guān)重要。筆者認(rèn)為案例教學(xué)的基本過(guò)程包括：教師選取典型案例素材；學(xué)生課外閱讀和理解案例資料；學(xué)生分組討論案例；各組總結(jié)觀點(diǎn)，發(fā)表課堂演講；教師點(diǎn)評(píng)各組觀點(diǎn)；教師總結(jié)案例討論成果。這些過(guò)程要求教師必須精心策劃，認(rèn)真組織，很多細(xì)節(jié)可能直接影響案例教學(xué)效果。例如，素材的選取是否典型和具有代表性，學(xué)生分組有沒(méi)有考慮性別、性格等結(jié)構(gòu)因素，教師的補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)是否具有針對(duì)性，如何鼓動(dòng)性格內(nèi)向的學(xué)生多發(fā)言，如何提高課堂調(diào)控能力，做到收放自如等。現(xiàn)有已公開(kāi)出版的《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》教材中，設(shè)計(jì)案例較少，且絕大部分內(nèi)容陳舊，沒(méi)有及時(shí)更新。 教師應(yīng)依據(jù)最新的法規(guī)制度及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，自行設(shè)計(jì)一定數(shù)量的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)案例，進(jìn)一步豐富該課程的教學(xué)內(nèi)容。

（二）設(shè)計(jì)課外實(shí)地調(diào)研項(xiàng)目 實(shí)地調(diào)研是要求學(xué)生利用課余時(shí)間或校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)地從事一些專(zhuān)題調(diào)查，調(diào)查完畢，讓學(xué)生根據(jù)調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果并結(jié)合自己的觀點(diǎn)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。實(shí)地調(diào)研可以提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，從而進(jìn)一步提高其分析和解決問(wèn)題的能力。實(shí)地調(diào)研項(xiàng)目的設(shè)計(jì)一般包括調(diào)研目標(biāo)、調(diào)研組織、訪談內(nèi)容、考核要求等。為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)一定數(shù)量的課外實(shí)地調(diào)研項(xiàng)目，讓學(xué)生分組進(jìn)行課外調(diào)研。

（三）設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法的情景資料 項(xiàng)目教學(xué)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)完成一個(gè)完整的“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目教學(xué)法以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主要教學(xué)手段，通過(guò)實(shí)際的項(xiàng)目任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)以致用的感覺(jué)。項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施一般要經(jīng)過(guò)確立項(xiàng)目、制定計(jì)劃、組織實(shí)施、成果展示與評(píng)價(jià)等過(guò)程。應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)，“項(xiàng)目”設(shè)計(jì)至關(guān)重要，應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：項(xiàng)目選擇要有一定的理論和實(shí)用價(jià)值，與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)密切相關(guān)；項(xiàng)目設(shè)計(jì)以問(wèn)題為導(dǎo)向，主題突出，線索明確，符合邏輯；有較強(qiáng)的吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)手欲望；便于分工，每一位項(xiàng)目參與者都有一定的角色，都能參與其中；項(xiàng)目要具有一定的難度和工作量；項(xiàng)目應(yīng)具有一定的延展意義，以便學(xué)生進(jìn)一步地深入研究；可以產(chǎn)生能夠展示的具體成果，教師對(duì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和給出改進(jìn)建議。

（四）設(shè)計(jì)課程模擬試驗(yàn)項(xiàng)目 《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，針對(duì)操作性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，可設(shè)計(jì)相應(yīng)的模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下自己動(dòng)手，相互協(xié)作，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)一般由教師提出實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、組織分工、操作標(biāo)準(zhǔn)及考核要求等，由學(xué)生分組擬定自己的實(shí)施方案來(lái)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

（五）設(shè)計(jì)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課堂小組討論與展示 為引導(dǎo)學(xué)生課堂參與，教師在《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課堂教學(xué)中可穿插學(xué)生的分組討論成果展示。這種教學(xué)活動(dòng)的組織過(guò)程包括：教師設(shè)計(jì)研討主題，并指派給各組同學(xué)；學(xué)生分組，指派小組長(zhǎng)，利用課余時(shí)間組織研討；每次課抽出10～20分鐘時(shí)間，安排1～2組學(xué)生在課堂上演講或展示其小組研討的成果；學(xué)生展示后，教師點(diǎn)評(píng)，給出進(jìn)一步補(bǔ)充和改進(jìn)的建議； 各組同學(xué)根據(jù)點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)進(jìn)一步改進(jìn)其“作品”，連同討論記錄、 展示課件等一并上交任課教師，作為平時(shí)成績(jī)的一部分。

四、《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施

（一）實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施原則 實(shí)踐教學(xué)對(duì)教師和學(xué)生的要求都比較高，課前教師要深入實(shí)際，精心挑選和設(shè)計(jì)案例素材、情景資料、實(shí)驗(yàn)提綱、研討主題等，課堂上要精心組織，要營(yíng)造氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高課堂駕馭能力，針對(duì)學(xué)生的討論和發(fā)言，教師要作點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充和總結(jié)。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生深度融入教學(xué)過(guò)程，要求學(xué)生課前認(rèn)真閱讀相關(guān)資料，分析和理解實(shí)踐內(nèi)容，積極討論和發(fā)言，善于理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行分析、總結(jié)、表述和設(shè)計(jì)。為提高實(shí)踐教學(xué)效果，需要設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的考核體系。

（二）實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施案例 筆者從調(diào)研報(bào)告、課程實(shí)驗(yàn)、成果展示、課堂參與等方面構(gòu)建對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)。如果實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核按百分制計(jì)算，分值分配可按下列標(biāo)準(zhǔn)確定：（1）調(diào)研報(bào)告考核（20分）。企業(yè)實(shí)地調(diào)研是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要一環(huán)，由于是學(xué)生分組在課外進(jìn)行，任課老師應(yīng)加強(qiáng)這方面的考核。考核成績(jī)可依據(jù)各組在班級(jí)的匯報(bào)情況和調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量來(lái)確定。調(diào)研報(bào)告應(yīng)包括小組成員、調(diào)研主題、調(diào)研目標(biāo)、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研提綱、訪談?dòng)涗洝⒅饕Y(jié)論等。（2）課程模擬實(shí)驗(yàn)考核（20分）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程考核10分，依據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合其考勤情況、實(shí)驗(yàn)態(tài)度等評(píng)定成績(jī)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核10分，任課教師要認(rèn)真批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析給出評(píng)語(yǔ)、成績(jī)。（3）成果展示考核（40分）。依據(jù)前面的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，有多個(gè)地方可讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己小組的成果，包括在項(xiàng)目教學(xué)法中各組同學(xué)設(shè)計(jì)的作品、在課堂小組討論與發(fā)言中各組同學(xué)展示的成果等。這些成果應(yīng)作為各組同學(xué)考核的依據(jù)，原則上組內(nèi)同學(xué)的得分應(yīng)一致，除非有證據(jù)表明某同學(xué)有搭便車(chē)，未積極參與其中的情況。（4）課堂參與情況考核（20分）。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的深度參與和積極配合，任課老師在這方面應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的考核。考核可依據(jù)學(xué)生在案例討論與分析、課堂小組討論、項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)和課堂參與情況確定分值。

為提高《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的效率效果，任課老師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心策劃實(shí)踐教學(xué)方案，設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，選取實(shí)踐教學(xué)素材。由于這方面的工作量很大，建議相關(guān)高校以課程組或教研室為單位進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的課程建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)成果共享，提高備課效率。

五、結(jié)論

《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)踐性和綜合性較強(qiáng)的課程，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)大幅度增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。筆者從案例分析、企業(yè)調(diào)研、項(xiàng)目教學(xué)、課程實(shí)驗(yàn)、課堂討論、學(xué)生考核等方面，構(gòu)建了該課程的實(shí)踐教學(xué)體系，全方位拓展了該課程實(shí)踐教學(xué)空間，并給出如下建議：第一，相關(guān)院校應(yīng)高度重視實(shí)踐教學(xué)，組織力量、安排資源大力進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)課程建設(shè)。第二，相關(guān)教師應(yīng)積極投身實(shí)踐，與企業(yè)、社會(huì)建立密切聯(lián)系，不斷開(kāi)拓和積累自己的實(shí)踐資源。同時(shí)，努力提高自己的授課技巧，增強(qiáng)課堂駕馭能力，提高實(shí)踐教學(xué)的效率效果。第三，實(shí)踐教學(xué)的效果在很大程度上取決于活動(dòng)的組織，而組織的關(guān)鍵是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與熱情，這應(yīng)該引起任課教師足夠的重視。第四，考核是提高實(shí)踐教學(xué)效果的重要手段，教師應(yīng)客觀、公正、公開(kāi)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐考核。

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篇（8）

關(guān)鍵詞煤礦企業(yè)成本控制會(huì)計(jì)設(shè)計(jì)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與繁榮，企業(yè)中成本會(huì)計(jì)制度的建立與完善的重要性不斷增強(qiáng)。煤礦企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，當(dāng)前，煤礦企業(yè)的成本會(huì)計(jì)制度建設(shè)仍存在諸多的問(wèn)題與不足，這就需要其不斷加強(qiáng)自身改革發(fā)展力度，促進(jìn)成本會(huì)計(jì)制度建設(shè)的良好發(fā)展。

一、當(dāng)前煤礦企業(yè)成本會(huì)計(jì)制度存在的問(wèn)題

（一）企業(yè)成本會(huì)計(jì)制度不完善

傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)只是對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本進(jìn)行核算，從而確定成本的構(gòu)成與結(jié)果。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日益迅速，經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)也發(fā)生了較大的變化，不僅要求對(duì)生產(chǎn)成本進(jìn)行核算，企業(yè)的成本會(huì)計(jì)還包括預(yù)算、計(jì)劃、決策、分析等等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是構(gòu)成成本的重要部分，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加大，這些部分所占的比重也將日益加大。但現(xiàn)存的成本會(huì)計(jì)制度中關(guān)于預(yù)算、計(jì)劃、決策、分析等部分的相關(guān)方面沒(méi)有建立有關(guān)的制度進(jìn)行保障實(shí)施，這種制度上的漏洞直接造成了成本會(huì)計(jì)發(fā)展的落后，導(dǎo)致其不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的步伐。

（二）過(guò)于注重事中與事后的成本管理，忽視了事前的成本管理

這種現(xiàn)象在很多的煤礦企業(yè)中都是普遍存在的，由于事前的成本控制對(duì)于企業(yè)的成本影響不是非常明顯，這就導(dǎo)致了企業(yè)的不重視。而事前的成本控制是煤礦企業(yè)整個(gè)成本控制中起著重要的組成部分，占據(jù)企業(yè)成本控制發(fā)展中的重要潛力。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，產(chǎn)品的不斷開(kāi)發(fā)，創(chuàng)新性的科技產(chǎn)品與技術(shù)不斷的得到推廣語(yǔ)應(yīng)用，這種高科技的產(chǎn)品或技術(shù)對(duì)于煤礦企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展具有重要的作用，而這種創(chuàng)新的科技就需要進(jìn)行前期的研制與開(kāi)發(fā)，因此，事前的成本控制隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷推進(jìn)會(huì)日益重要。一項(xiàng)新的技術(shù)或許會(huì)引起煤礦企業(yè)的革命，和會(huì)大大促進(jìn)生產(chǎn)力的提高，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展道路，由此可見(jiàn)，對(duì)于煤礦企業(yè)的事前成本控制必須給予高度的重視。

（三）忽視了價(jià)值鏈分析，偏向單一成本控制

隨著社會(huì)生產(chǎn)分工合作的日益分化，煤礦企業(yè)的成本中產(chǎn)品的成本不僅僅包含產(chǎn)品本身的生產(chǎn)成本，還包括整個(gè)產(chǎn)品的采購(gòu)、運(yùn)輸?shù)鹊确矫妫@些方面共同構(gòu)成了產(chǎn)品的價(jià)值鏈。企業(yè)在進(jìn)行成本控制分析時(shí)，只有將整個(gè)成本價(jià)值鏈進(jìn)行深入的研究與分析才能建立客觀的成本控制。傳統(tǒng)的成本控制僅僅是按照某一單一因素進(jìn)行相關(guān)的分析，沒(méi)有將這些單一的因素進(jìn)行系統(tǒng)的整合與聯(lián)系，沒(méi)有站在系統(tǒng)的角度審視問(wèn)題，這大大降低了成本控制的效果，使成本控制的實(shí)用性大大降低。

二、煤礦企業(yè)成本控制中的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)是會(huì)計(jì)制度未來(lái)發(fā)展的重要指向，是會(huì)計(jì)制度發(fā)揮應(yīng)有作用的基礎(chǔ)，科學(xué)的設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度對(duì)于煤礦企業(yè)成本控制有著積極的促進(jìn)意義。

（一）會(huì)計(jì)體系的設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)體系的設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的前提，主要包括組織設(shè)計(jì)、內(nèi)容體系設(shè)計(jì)與核算體系的設(shè)計(jì)等等。會(huì)計(jì)體系設(shè)計(jì)是會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的首要組成部分，在會(huì)計(jì)制度的建設(shè)與發(fā)展中占有關(guān)鍵性的地位。其中會(huì)計(jì)組織設(shè)計(jì)主要指會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員的分配，這是會(huì)計(jì)進(jìn)行正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，優(yōu)化的組織設(shè)計(jì)可以大大提高工作效率，優(yōu)化工作效果。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，如何用最少的機(jī)構(gòu)與人員實(shí)現(xiàn)最佳的效果是會(huì)計(jì)組織設(shè)計(jì)追求的根本。會(huì)計(jì)的內(nèi)容體系的設(shè)計(jì)是會(huì)計(jì)核算科學(xué)性的具體體現(xiàn)，會(huì)計(jì)內(nèi)容反映了會(huì)計(jì)活動(dòng)的范圍，是成本控制實(shí)施的具體落實(shí)。

（二）內(nèi)部控制制度的設(shè)計(jì)

煤礦企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度的設(shè)計(jì)主要包括設(shè)計(jì)的原則、各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，是會(huì)計(jì)制度走向正規(guī)的具體約束與控制。分工合理是設(shè)計(jì)內(nèi)部控制制度首先應(yīng)遵守的原則，只有分工合理才能會(huì)計(jì)內(nèi)部建立和諧的工作關(guān)系，為會(huì)計(jì)制度的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，會(huì)計(jì)工作中還應(yīng)貫徹內(nèi)部牽制原則，保證企業(yè)的根本利益，這就要求會(huì)計(jì)人員和財(cái)產(chǎn)的經(jīng)管人員要獨(dú)立開(kāi)來(lái)，避免會(huì)計(jì)人員既管賬又管物，造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)上的損失。再次，要完善會(huì)計(jì)的監(jiān)督管理機(jī)制，使企業(yè)的會(huì)計(jì)活動(dòng)接受全體員工與社會(huì)的監(jiān)督。只有會(huì)計(jì)接受廣泛的監(jiān)督才能保證其正常的進(jìn)行。

（三）企業(yè)責(zé)任會(huì)計(jì)設(shè)計(jì)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，企業(yè)在社會(huì)中越來(lái)越占有重要的責(zé)任。企業(yè)會(huì)計(jì)社會(huì)責(zé)任的設(shè)計(jì)就構(gòu)成了會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，是會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的重要領(lǐng)域。作為煤礦企業(yè)，要結(jié)合自身的實(shí)際情況，企業(yè)將安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)總的責(zé)任進(jìn)行科學(xué)的分解，按權(quán)責(zé)關(guān)系劃分為若干個(gè)責(zé)任單位，通過(guò)對(duì)各責(zé)任單位的控制和考核來(lái)達(dá)到企業(yè)總體控制的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

篇（9）

前言

高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表是為了滿(mǎn)足會(huì)計(jì)信息使用者的需求而誕生的，里面蘊(yùn)含著高校內(nèi)部的財(cái)務(wù)狀況和學(xué)校的具體收支情況，以書(shū)面文件的形式呈現(xiàn)出來(lái)。內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表相對(duì)于對(duì)外報(bào)送的會(huì)計(jì)報(bào)表，具有針對(duì)性強(qiáng)及靈活性大等特點(diǎn)，對(duì)提升會(huì)計(jì)管理效果具有重要作用。該報(bào)表的誕生改變了傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)管理方式，滿(mǎn)足了高校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的需求。

一、高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表設(shè)計(jì)原則

(一)相關(guān)性

高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表中主要是顯示高校內(nèi)部的會(huì)計(jì)信息，各項(xiàng)會(huì)計(jì)信息能夠滿(mǎn)足信息使用者的使用要求，對(duì)確保高校內(nèi)部會(huì)計(jì)管理部門(mén)的正確決策具有重要作用，對(duì)科學(xué)決策提供重要依據(jù)，確保高校內(nèi)部各項(xiàng)會(huì)計(jì)管理工作的高效開(kāi)展。

(二)重要性

高校內(nèi)部的會(huì)計(jì)報(bào)表主要是反應(yīng)高校內(nèi)部主要的會(huì)計(jì)信息，而不是顯示出所有的會(huì)計(jì)信息，在進(jìn)行重要會(huì)計(jì)信息選擇時(shí)，主要依據(jù)會(huì)計(jì)信息的性質(zhì)而決定，進(jìn)而明確內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表的重要內(nèi)容。

(三)簡(jiǎn)明性

高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表具有簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂等特點(diǎn)，通過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表的記載，能使會(huì)計(jì)人員合理梳理會(huì)計(jì)指標(biāo)及財(cái)務(wù)指標(biāo)之間的關(guān)系，各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的設(shè)置不應(yīng)過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)該選擇利于決策者決策的信息，強(qiáng)化決策者的理解能力及使用效果。

(四)靈活性

高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表的靈活性主要是指各項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)表的格式、編制時(shí)間、種類(lèi)并不是固定不變的，會(huì)計(jì)管理部門(mén)的人員可以結(jié)合自身的實(shí)際使用需求及高校的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)開(kāi)展變化情況自行進(jìn)行調(diào)整，能夠?yàn)樾畔⑹褂谜咛峁┘皶r(shí)、可靠及專(zhuān)業(yè)化較強(qiáng)的信息，確保各項(xiàng)信息使用的合理性。

二、高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表體系構(gòu)成

新的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》中規(guī)定，高校內(nèi)部的財(cái)務(wù)報(bào)表主要是由會(huì)計(jì)報(bào)表及其相關(guān)附注構(gòu)成，所涉及到的會(huì)計(jì)報(bào)表主要包括資產(chǎn)負(fù)債表、財(cái)政補(bǔ)助收入支出表及收入支出表構(gòu)成。另外，高校還可以結(jié)合自身的實(shí)際使用需求，自行去編制銀行貸款表、收入明細(xì)表、事業(yè)支出明細(xì)表等方面的報(bào)表。高校內(nèi)部的各項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)表不是一成不變的，高校可以根據(jù)管理者的實(shí)際使用需求和當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，自行去進(jìn)行報(bào)表內(nèi)部的調(diào)節(jié)和整理，也可以結(jié)合自身實(shí)際管理工作的重難點(diǎn)需要，業(yè)務(wù)量的多少及重要性進(jìn)行年報(bào)、季報(bào)及月報(bào)會(huì)計(jì)報(bào)表的編制工作[1]。

三、高校內(nèi)部會(huì)計(jì)報(bào)表設(shè)計(jì)方法

(一)資產(chǎn)負(fù)債表設(shè)計(jì)方法

新的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》改變了傳統(tǒng)的高校會(huì)計(jì)管理制度，創(chuàng)新了會(huì)計(jì)管理方法，在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中主要是采用國(guó)際通用做法，將原會(huì)計(jì)制度中的資產(chǎn)負(fù)債表中的支出及收入類(lèi)的要素剔除掉，對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行了重新的編制，將“負(fù)債＋凈資產(chǎn)＝資產(chǎn)”作為新的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》中的重要內(nèi)容，對(duì)提升高校會(huì)計(jì)管理效果，更好的反應(yīng)高校內(nèi)部財(cái)務(wù)狀況發(fā)揮了重要的作用。因此，高校需要重視內(nèi)部資產(chǎn)負(fù)債表的編制工作，將其作為高校會(huì)計(jì)管理工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，將編制內(nèi)容、格式、指標(biāo)等作為資產(chǎn)負(fù)債表編制的基礎(chǔ)性工作內(nèi)容，確保編制出來(lái)的內(nèi)容能夠與對(duì)外報(bào)送的資產(chǎn)負(fù)債表保持一致性，以便充分發(fā)揮資產(chǎn)負(fù)債表的重要作用[2]。

(二)收入支出表設(shè)計(jì)方法

新的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》出臺(tái)后，改變了傳統(tǒng)的“事業(yè)支出”科目的具體應(yīng)用方法，將該科目拆分為科研事業(yè)支出、行政管理支出及教育事業(yè)支出等幾個(gè)方面的內(nèi)容，并且在收入支出表中對(duì)這幾方面的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，明確的反應(yīng)了這幾方面的內(nèi)容，由于收入支出表的設(shè)計(jì)方法發(fā)生改變，導(dǎo)致里面的內(nèi)容也發(fā)生了較大的變化，

(三)收入明細(xì)表設(shè)計(jì)方法

高校的收入明細(xì)表主要是反應(yīng)高校內(nèi)部各項(xiàng)收入來(lái)源的反應(yīng)及展現(xiàn)，需要以月為期限進(jìn)行編制，能夠通過(guò)明細(xì)表明確高校內(nèi)部的具體收支情況，

(四)財(cái)政補(bǔ)貼收入支出表設(shè)計(jì)方法

財(cái)政補(bǔ)貼收入支出表是高校收入明細(xì)表中的重要組成部分，編制的時(shí)間主要集中在每年的年末，能夠集中反映在一個(gè)會(huì)計(jì)年度內(nèi)高校財(cái)政補(bǔ)貼的收入、支出、結(jié)余及結(jié)轉(zhuǎn)情況，通過(guò)查看財(cái)政補(bǔ)貼收入支出表的過(guò)程，能夠明確高校具體的財(cái)政補(bǔ)貼情況，給人以清晰明了的感覺(jué)。

(五)事業(yè)支出明細(xì)表設(shè)計(jì)方法

高校內(nèi)部的事業(yè)支出明細(xì)表主要是以月的形式對(duì)高校每個(gè)月的支出情況進(jìn)行記錄的過(guò)程，報(bào)表中詳細(xì)的記錄了高校各項(xiàng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的支出情況，主要包括高校的工資福利支出、商品和服務(wù)支出、對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助情況，記錄了每項(xiàng)支出的具體錢(qián)數(shù)，清晰的了解到每項(xiàng)支出占有的具體比例。通過(guò)查看報(bào)表能夠明確高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的具體使用項(xiàng)目及學(xué)校辦學(xué)的發(fā)展方向。

(六)預(yù)算執(zhí)行情況表設(shè)計(jì)方法

高校的預(yù)算執(zhí)行情況表以每月或者每季的頻率進(jìn)行計(jì)算及編制的預(yù)算執(zhí)行表，表中展現(xiàn)出了高校內(nèi)部各項(xiàng)預(yù)算具體的執(zhí)行方法，管理者通過(guò)對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況表內(nèi)部的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，能夠及時(shí)掌握高校內(nèi)部各項(xiàng)預(yù)算執(zhí)行情況，了解到了高校資金的使用效率，同時(shí)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)分析，能夠明確高校各項(xiàng)預(yù)算資金的具體執(zhí)行情況。通常高校的預(yù)算執(zhí)行情況表主要保羅院級(jí)預(yù)算執(zhí)行情況表、校級(jí)預(yù)算執(zhí)行情況表、財(cái)政項(xiàng)目執(zhí)行情況表等。預(yù)算執(zhí)行情況表中顯示的主要內(nèi)容包括項(xiàng)目名稱(chēng)及其所屬部門(mén)、項(xiàng)目代碼、本年預(yù)算數(shù)、本月支出數(shù)、累積支出及余額等項(xiàng)目，詳細(xì)的反應(yīng)了高校的具體預(yù)算執(zhí)行情況，表格具有清晰明了特點(diǎn)，涉及到的項(xiàng)目較多，要求會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行該項(xiàng)報(bào)表編制時(shí)，具有細(xì)心和耐心[3]。

四、結(jié)論

高校的會(huì)計(jì)報(bào)表是高校內(nèi)部會(huì)計(jì)管理工作的重要組成部分，會(huì)計(jì)報(bào)表的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，對(duì)會(huì)計(jì)編制人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求較高，能夠清晰的反映出高校具體的會(huì)計(jì)情況，清晰的顯示出了報(bào)表編制的具體情況。高校的財(cái)務(wù)工作是學(xué)校內(nèi)部核心的部門(mén)，掌握著高校的經(jīng)濟(jì)命脈，要求財(cái)務(wù)管理人員需要具備較強(qiáng)的責(zé)任感，在平時(shí)的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新及探索，認(rèn)真貫徹新《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》中的要求。高校的領(lǐng)導(dǎo)者需要意識(shí)到會(huì)計(jì)報(bào)表編制的重要性，積極參與到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制工作中，對(duì)促進(jìn)會(huì)計(jì)報(bào)表編制體系的創(chuàng)新及發(fā)展具有重要作用。

參考文獻(xiàn)：

篇（10）

一、《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

對(duì)于《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門(mén)課程，傳統(tǒng)的教學(xué)方法很容易導(dǎo)致會(huì)計(jì)知識(shí)的重復(fù)講授，而使課堂教學(xué)枯燥乏味，不能引起學(xué)生的積極性。在課堂上是“教師講、學(xué)生聽(tīng)，教師寫(xiě)、學(xué)生抄，教師考、學(xué)生背”的比較呆板的公式化的教學(xué)模式，重理論，輕實(shí)踐，不能全面啟發(fā)學(xué)生的思維，不能激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，難以培養(yǎng)出開(kāi)拓創(chuàng)新型的會(huì)計(jì)人才。這也是長(zhǎng)期以來(lái)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門(mén)課無(wú)論是教師還是學(xué)生都覺(jué)得枯燥無(wú)味的一個(gè)主要原因。因此，為了取得良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)出高素質(zhì)的會(huì)計(jì)實(shí)用型人才，必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革，即引入企業(yè)案例教學(xué)。

二、《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)步驟

《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》是在完成會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等課程學(xué)習(xí)之后開(kāi)設(shè)的一門(mén)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課，體現(xiàn)的是上述課程的理論與方法在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用與結(jié)合。我們應(yīng)該找到一種全新的教學(xué)模式，即在課堂上，以企業(yè)案例授課為主、輔以實(shí)訓(xùn)模擬并結(jié)合畢業(yè)實(shí)踐的全新教學(xué)模式，在連續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中，完成對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，提高其職業(yè)判斷能力。

1.企業(yè)案例的選擇

選擇我們身邊的企業(yè)作為案例教學(xué)對(duì)象。通過(guò)學(xué)校、老師的聯(lián)系，在學(xué)校所在的城市，選擇多個(gè)有代表性的企業(yè)，使這樣的企業(yè)就像學(xué)生的實(shí)習(xí)單位一樣。可以把教學(xué)班級(jí)分為幾個(gè)組，每組學(xué)生可以隨時(shí)深入到企業(yè)調(diào)查、了解情況，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)出適合本企業(yè)特點(diǎn)的會(huì)計(jì)制度。

2.分組討論

根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)業(yè)務(wù)流程。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)企業(yè)案例教學(xué)旨在說(shuō)明案例中存在的問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的途經(jīng)和措施。學(xué)生可分別從自身角度剖析同一案例，闡述自己的看法，相互辯論、唇槍舌戰(zhàn)，形成熱烈的探討問(wèn)題的氣氛。作為學(xué)生，除了自己積極發(fā)言以外，還要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的分析與見(jiàn)解，并比較自己的觀點(diǎn)與思想，從中吸取并綜合出更完善的決策思想。教師則要努力創(chuàng)造良好的自由討論的氣氛和環(huán)境，把握和指導(dǎo)好案例討論，要讓學(xué)生成為案例討論的主角，并注意掌握案例討論的方向，使學(xué)生緊緊圍繞著案例的主題。但應(yīng)注意教師只是在必要時(shí)起指導(dǎo)作用，在討論中教師不要直接表露自己的觀點(diǎn)，避免學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)思想。如果學(xué)生分析判斷有錯(cuò)誤，教師也不必立即糾正，而應(yīng)有針對(duì)性地提出問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里，自覺(jué)地加以修正。

3.效果評(píng)價(jià)

在學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行討論，作出分析和評(píng)價(jià)結(jié)論之后，教師要進(jìn)行歸納總結(jié)，作出恰如其分的評(píng)價(jià)，包括小組對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)、學(xué)生本人的自我評(píng)價(jià)及教師對(duì)小組、學(xué)生的評(píng)價(jià)。同時(shí)闡明案例分析和評(píng)價(jià)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，指出學(xué)生分析評(píng)價(jià)結(jié)論中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以提出需要深入思考的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的分析和評(píng)價(jià)是否正確。因此對(duì)這種教學(xué)效果的評(píng)價(jià)往往不需要進(jìn)行獨(dú)立于教學(xué)過(guò)程的專(zhuān)門(mén)測(cè)驗(yàn)，只需在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)即可。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面：自主學(xué)習(xí)能力；協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中做出的貢獻(xiàn)；是否達(dá)到預(yù)期的目的。

三、《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課程運(yùn)用企業(yè)案例教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

1.在企業(yè)案例教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)的是：會(huì)計(jì)制度作為一種會(huì)計(jì)行為規(guī)范，首先是由“人”制定并具體實(shí)施的，由于信息不對(duì)稱(chēng)和環(huán)境變化的不確定性，更由于其制定者的“有限理性”，要想制定出完美無(wú)缺、地久天長(zhǎng)的會(huì)計(jì)制度是不可能的，會(huì)計(jì)制度的不完備卻是現(xiàn)實(shí)的、常見(jiàn)的。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)將是一個(gè)長(zhǎng)期、艱苦、永無(wú)止境的過(guò)程，是各方不斷搏弈的過(guò)程。