《吉林教育科學》雜志在全國影響力巨大，創刊于2001年，是一本雙月刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：教育理論、教育管理、教育評價、教育心理學、學科教育研究等。該雜志以研究教育問題、建設教育項目為主要宗旨，以高水平、高質量、高效益為出版方針，強調理論創新和實踐應用相結合，以期使發表的文章深入實際、富有針對性和實用性。

內容涉及面廣，研究深入，包括各種教育理論問題、教育管理的實踐及其創新，教育科技和教育評價的應用等。同時，各類教育科技研究、教育課程研究、教育實踐案例分析等學術報告也是雜志發表的重點文章。

該雜志的特點在于，一是優秀性強。雜志獨具專業性、學術性和實用性，高度重視文章的學術資料的可靠性及其質量，尊重作者的創意，重視對文章的追蹤，使作者及時得到獎勵及反饋,提高了雜志的學術水平。二是實用性強。該雜志注重實踐應用,針對吉林省教育實際情況，它的特色體現在傳授教育經驗、總結教育實踐、探討問題解決方案等方面，避免了純學術理論的淺顯性。三是地方特色強。雜志發揮唯一的地方性作用，研究教育內容和方式，探索吉林教育文化、吉林教育形式下的獨特問題。

總之，《吉林教育科學》雜志，秉承發揮學術和實踐相結合、理論和經驗相融合的原則，致力于推進吉林省教育事業的發展。

《吉林教育科學》現已更名為《現代教育科學》。