主管單位：太原師范學院
主辦單位：太原師范學院
國際刊號：1004-5872
復合影響因子：1.33
全年訂價：￥ 340.00
國內(nèi)刊號：14-1024/G4
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：1984年
綜合影響因子：0.264
《教學與管理·理論版》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1984年，公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教育理論與政策、基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化、教師發(fā)展與學生成長、教學內(nèi)容與方法、教育與教學評價。
該雜志是一本以教育理論研究和實踐探索為主的專業(yè)性學術(shù)期刊，主要面向教育工作者、教育研究者和教育管理者，以推動教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以理論研究和實踐探索相結(jié)合的方式，深入探討教育教學的理論和實踐問題，為廣大讀者提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。雜志內(nèi)容涵蓋了教育教學的各個方面，包括教育政策、教育理論、教育實踐、教育管理、教育評價、教育心理、教育技術(shù)等多個領(lǐng)域，以嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，深入淺出的語言，為廣大讀者提供了豐富的教育信息和知識。雜志關(guān)注國內(nèi)外教育政策的動態(tài)，分析和解讀教育政策的背景、目標和影響，為教育工作者提供政策參考和決策支持；深入研究教育學的基本理論，探討教育的本質(zhì)、目標和方法，為教育實踐提供理論指導；關(guān)注教育教學的現(xiàn)場，報道和推廣優(yōu)秀的教育教學實踐，為教育工作者提供實踐參考和啟示；研究教育管理的理論和方法，探討教育管理的有效性和效率，為教育管理者提供管理策略和方法。雜志以其深入的教育理論研究和豐富的實踐探索，贏得了廣大讀者的認同和好評。雜志將繼續(xù)以開放的態(tài)度，廣泛的視角，深入的研究，為廣大讀者提供更多更好的教育信息和知識，為推動我國教育教學的改革和發(fā)展做出更大的貢獻。
（1）引言應(yīng)簡明扼要介紹本文研究的領(lǐng)域，國內(nèi)外目前研究的近期結(jié)果與趨勢，存在的問題；本文研究的理論依據(jù)，歷史背景，研究的設(shè)想、思路、要解決的具體問題，創(chuàng)新點（重要）和預期目的及意義。
（2）對文章標題層次編號采用阿拉伯數(shù)字。不同層次的數(shù)字之間加小圓點隔開，小圓點加在數(shù)字的右下角如“1.1”、“1.2”。
（3）正文一級標題為宋體，四號，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二級標題為宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行縮進2字符，固定值18磅。正文三級標題按正文內(nèi)容排版，僅加粗，不單獨成行。
（4）中文內(nèi)容摘要300字左右，要求能夠客觀反映論文的主要內(nèi)容信息。中文關(guān)鍵詞3～5個，應(yīng)為能夠反映論文主題概念的詞或詞組。
（5）文中圖、表隨文出現(xiàn)，各圖形符合制圖規(guī)范，照片應(yīng)反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計量單位應(yīng)符合國家規(guī)范標準。
（6）備注作者信息，包括：姓名、性別、單位、職稱、職務(wù)、研究領(lǐng)域、手機號碼、E-mail、通信地址等；多位作者稿件署名時須征得其他作者同意，排好先后次序。
（7）帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進行注釋時，必須將該文獻的作者姓名、文獻名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。
（8）參考文獻以作者親自閱讀的近期公開發(fā)表的文獻為準(內(nèi)部資料、待發(fā)表等不得列入)，論著類文稿的參考文獻不超過10條，綜述類文稿的參考文獻不超過30條，其他類文稿的參考文獻不超過5條。
（9）獲基金及獲獎稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如基金項目：××（基金編號 ××××）。
（10）引言應(yīng)簡單介紹論文的背景和目的，相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
教學與管理·理論版是一本由太原師范學院主辦的月刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內(nèi)。
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