《教育研究與評論·中學教育教學》雜志的收稿方向主要包括：教師發展、本刊特稿、前沿論壇、熱點透視、學科教育、備課貼士、命題研究等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《教育研究與評論·中學教育教學》雜志投稿要求

（1）本論叢有權依據審稿專家意見對來稿提出修改建議，并會及時告知作者；在出版前有權對文字內容進行文辭語法上的適當刪改，如不同意，請在來稿前告知。

（2）參考文獻著錄：執行GB/T7714—2015《參考文獻著錄規則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出，并將序號置于方括號中，排列于文后。

（3）中英文文題應簡明、確切地反映文章的特定內容，符合編制題錄、索引和選定關鍵詞等所遵循的原則，不使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符、代號等。

（4）注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數。

（5）格式要求：論文包括題目、作者、單位、作者（譯者）簡介、內容提要、關鍵詞、正文、注釋（腳注，外文出處可用原文或拉丁字母轉寫）等。

（6）摘要是對文章內容的簡短、客觀而精煉的表達，無需補充解釋或評論（不出現“本文”“該文章”“簡述”“提出”“指出”“介紹”“討論”“概括”“進行探討、研究”等字眼）。

（7）作者署名：多位作者之間以逗號分隔；作者來自不同單位的，在作者名右上角注l，2…，單位分別標注，以分號隔開。并在作者單位名稱前標注2--工作單位、所在省市名、郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。

（8）主題相關性：來稿應與中學教育領域的教學實踐、教學方法、教育評估、課程發展、教師專業成長等主題緊密相關。

（9）科學性和實證性：文章內容必須基于科學的研究和實證的數據，避免主觀臆斷，確保研究的可靠性和有效性。

（10）格式規范：文章應遵循學術寫作規范，包括標題、摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻等部分。摘要應概括研究的主要內容和結論，關鍵詞需準確反映文章主題。

《教育研究與評論·中學教育教學》雜志是由江蘇鳳凰出版傳媒股份有限公司主管和江蘇鳳凰報刊出版傳媒有限公司主辦的學術理論期刊，創刊于2009年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1674-4632，國內刊號CN為32-1791/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等。

在收錄方面，《教育研究與評論·中學教育教學》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。