《教育研究與評論·中學教育教學》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《教育研究與評論·中學教育教學》雜志創刊于2009年，是由江蘇鳳凰出版傳媒股份有限公司主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 32-1791/G4，國際刊號為ISSN 1674-4632，雜志社位于南京市湖南路1號鳳凰廣場A座21層。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教師發展、本刊特稿、前沿論壇、熱點透視、學科教育、備課貼士、命題研究等。

《教育研究與評論·中學教育教學》雜志在全國影響力巨大，創刊于2009年，公開發行的月刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：教師發展、本刊特稿、前沿論壇、熱點透視、學科教育、備課貼士、命題研究等。雜志通過發表高質量的研究文章，旨在促進中學教育教學知識的傳播和教學實踐的深入，同時也為教育改革提供理論支持和實踐指導。內容涵蓋了中學教育的各個方面，包括但不限于教學方法、學習策略、課程設計、教學評估、教師專業發展、學生行為管理、教育技術應用、以及教育政策分析等。雜志鼓勵跨學科的研究，涉及教育學、心理學、社會學、認知科學等多個領域，以期為讀者提供全面而深入的視角。

雜志的讀者群體包括中學教師、教育研究人員、教育政策制定者、教育技術專家以及對中學教育改革和教學實踐有興趣的學生和家長。是中學教育領域內一個重要的學術交流平臺，它通過發表高質量的研究論文，促進了中學教育教學知識的傳播和教學實踐的深入，對提高中學教育質量和推動教育改革起到了積極的推動作用。