《課堂內外·小學低年級》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《課堂內外·小學低年級》雜志創刊于2007年，是由四川省科學技術協會主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 51-1391/G4，國際刊號為ISSN 1007-4902，雜志社位于四省成都市入民南路4段11號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括閱讀創想號、剪刀石頭布、知識逗逗樂、安奇奇爆笑校園等。

《課堂內外·小學低年級》雜志創刊于2007年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志關注教育前沿理論。它定期介紹最新的教育心理學和學習理論，幫助讀者了解兒童認知發展、學習習慣養成等方面的重要知識。通過這些理論的介紹和解析，教師可以更好地設計課堂教學內容，滿足小學低年級學生的認知水平和學習特點。雜志內容豐富多樣，包括專題報道、讀者互動、書評推薦等欄目，旨在打造一個全方位的教育交流平臺。通過這些內容，讀者不僅可以獲取最新的教育資訊，還能與其他教育工作者進行交流和互動，共同探討教育改革和發展的話題。

其次，雜志注重實踐經驗分享。每期雜志都會邀請優秀教師和教育專家撰寫教學案例和經驗分享，探討在實際教學中的有效策略和方法。這些案例通常包括教學活動設計、課堂管理技巧、個性化教學實施等內容，為廣大教師提供了寶貴的參考和借鑒。該雜志還關注家校合作與家庭教育。它不僅為教師提供了與家長溝通的技巧和方法，還定期介紹家庭教育的理念和實踐，幫助家長更好地支持和引導孩子的學習與成長。