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上海教師雜志

上海教師雜志

Shanghai Teachers

上海教師是上海市教師教育學(xué)院主辦的一本學(xué)術(shù)期刊,主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等。雜志于2020年創(chuàng)刊,目前已被知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等知名數(shù)據(jù)庫收錄,是上海市教師教育學(xué)院主管的學(xué)術(shù)期刊。上海教師為學(xué)者們提供了一個(gè)交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),該期刊發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值,為讀者提供更多的實(shí)踐案例和行業(yè)信息,得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。
欄目設(shè)置:新時(shí)代教研的上海經(jīng)驗(yàn)、大中小學(xué)德育一體化、教師發(fā)展、課堂教學(xué)、未來教師、國際比較

上海教師雜志介紹

  • 主管單位:上海市教師教育學(xué)院

    主辦單位:上海市教師教育學(xué)院

    國際刊號(hào):--

  • 復(fù)合影響因子:--

    全年訂價(jià):¥ 220.00

    國內(nèi)刊號(hào):--

  • 出版地方:上海

    郵發(fā)代號(hào):--

    發(fā)行周期:季刊

  • 審稿周期:1個(gè)月內(nèi)

    創(chuàng)刊年份:2020年

    綜合影響因子:--

《上海教師》雜志創(chuàng)刊于(2020)年,創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,創(chuàng)刊以來便致力于為教師教育領(lǐng)域提供一個(gè)高質(zhì)量的交流平臺(tái)。作為一本季刊,上海教師每季度末月出版,它緊密關(guān)注教師教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),從理論研究與實(shí)踐探索兩個(gè)維度出發(fā),探討教師教育面臨的新問題、新工具、新實(shí)踐以及新發(fā)現(xiàn)。它聚焦教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題,解析最新的教育政策,為讀者提供深度的分析和評(píng)論。通過采訪或特寫的形式,展現(xiàn)新時(shí)代優(yōu)秀教師的形象,分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)成長歷程。

本刊關(guān)注師德師風(fēng)建設(shè),探討從小學(xué)到高中(包括幼兒園)階段的思想政治課建設(shè)理論與實(shí)踐,強(qiáng)化教師的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。追蹤教師教育研究的最新理念,關(guān)注研究領(lǐng)域的新探索和新發(fā)現(xiàn),促進(jìn)理論與實(shí)踐之間的對(duì)話。扎根于實(shí)際教學(xué)情境,總結(jié)并分享教師專業(yè)發(fā)展的成功案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索教師專業(yè)成長的新路徑。通過比較不同國家和地區(qū)教師教育的做法,為中國教師教育提供國際視野和可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。總之,是一本專注于教師教育的專業(yè)集刊,它不僅反映了上海乃至全國教師教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,也為廣大教育工作者提供了一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)、交流思想的重要平臺(tái)。

上海教師雜志投稿要求

(1)正文:一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分,層次系統(tǒng)為1~3層,如:“1”,“1.1”,“1.1.1”,各級(jí)標(biāo)序均左頂格,第2層后空1字距排標(biāo)題。

(2)摘要以300字左右為宜,獨(dú)立成篇,不分段,意義完整;用第三人稱撰寫,要求完整準(zhǔn)確地概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,不用“本文”“作者”等詞語。

(3)注釋:對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明,請(qǐng)一律用尾注。按文中引用順序排列,序號(hào)為:①②③……格式為:序號(hào)、著者、書名、出版地、出版者、出版時(shí)間、在原文獻(xiàn)中的位置。

(4)作者姓名、單位、聯(lián)系方式(詳細(xì)地址及郵政編碼、電話)務(wù)必寫清楚。多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動(dòng)。

(5)來稿引文和注釋格式,采用頁下注,引文務(wù)請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)原文,引用著作依次注出作者、論著名稱、出版社和出版年、頁碼。引用論文依次注出作者、論文題目、刊名、出版年和期或號(hào)。

(6)引言是學(xué)術(shù)論文的開場白,主要說明為什么要進(jìn)行該項(xiàng)研究工作,提出文章中要研究的問題,引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。

(7)圖、表要少而精,應(yīng)有足夠的信息,具有自明性。線條圖中點(diǎn)線要準(zhǔn)確、清晰、美觀,不宜過粗或過細(xì)。表格編排采用三線表,不帶豎線。

(8)參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,著錄表置于文末,其排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準(zhǔn),文內(nèi)用方括號(hào)按先后順序標(biāo)注,且置于行文的右上角。

(9)稿件篇名(題目)應(yīng)簡明、具體、確切,能概括文章的特定內(nèi)容,符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)規(guī)則,并控制在20個(gè)字以內(nèi)。

(10)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如“基金項(xiàng)目:基金資助(編號(hào))”,并附基金證書及復(fù)印件。

上海教師是一本由上海市教師教育學(xué)院主辦的季刊,期刊級(jí)別為省級(jí)期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。

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