主管單位：長春出版社
主辦單位：長春出版社
國際刊號：1674-6317
復合影響因子：--
--國內刊號：22-1388/G4
審稿周期：1個月內
創刊年份：2010年
綜合影響因子：--
《小學科學·教師版》雜志在全國影響力巨大，創刊于2010年，公開發行的月刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：發展滲透、教學研究、校長論壇、學海拾貝、科學探究、學科支持、學前教海等。是一份專為小學科學教育工作者量身定做的專業期刊，旨在提升小學科學教師的教學水平，促進小學科學教育的發展。以其實用性、指導性和創新性，深受廣大小學科學教師和教育工作者的歡迎。內容涵蓋了小學科學教育的多個方面，包括教學理念、教學方法、課程設計、實驗操作、科學探究、學生評價、教學資源開發等。雜志為教師提供了豐富的教學策略和實踐案例，幫助教師更新教學觀念，掌握先進的教學方法，提高教學效果。
雜志以其專業性、學術性和權威性，在小學科學教育領域樹立了良好的口碑。它不僅是小學科學教師提升教學技能的重要資源，也是教育研究者進行學術交流的寶貴平臺。隨著教育改革的不斷深入，該雜志將繼續發揮其在小學科學教育領域的引領作用，為提高小學科學教育質量和促進學生全面發展做出更大的貢獻。通過提供高質量的學術內容和教學資源，為小學科學教師和研究者提供了強有力的支持，同時也為小學科學教育的創新和發展做出了積極的貢獻。
（1）文稿的著作權屬于作者，作者須保證文稿為原創作品，必須是未在任何公開發行的正式出版物上發表過的、不存在任何侵犯他人著作權、署名爭議的文稿。
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（7）論文為課題項目者，須在標題末尾處標注*（上標），并與當頁末尾*鏈接，*后寫明：本文系某年度某立項單位課題（課題編號：）階段性成果。
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（10）計量單位：文章中如果涉及到計量單位，需要使用國際標準單位。盡量不在文中使用圖表，如果必須使用，請確保其清晰、準確。
小學科學·教師版是一本由長春出版社主辦的月刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
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