《中國教育政策評論》雜志投稿要求，如下：

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（2）參考文獻僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發(fā)行的主要文獻，按照文中首次出現的次序編號，在文中對應處的右上角用方括號標注。

（3）正文標題末尾不使用標點符號（問號、嘆號、省略號除外）。層序一般不超過5級，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”標明，不宣用①，以與注釋序號區(qū)別。

（4）引文標示應全文統一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

（5）作者是指對論文作出了實質性貢獻的人（包括自然人、法人或組織）。作者署名次序原則上以貢獻大小決定排序，由論文全體署名作者在投稿前共同商定，投稿后原則上不得變更。

（6）摘要及關鍵詞摘要以第三人稱對全文進行準確概括，包括研究目的、方法、結論等，勿用“本文”“筆者”等主語，字數在100－200字之間。

（7）來稿如獲得有關政府部門或社會團體設立的研究基金或課題資助，務請列出基金名稱及編號。對項目論文本刊原則上優(yōu)先刊發(fā)。

（8）稿件應具有較高的學術性和研究價值，聚焦中國教育政策領域的熱點難點問題，關注國內外教育政策最新動態(tài)，提出有深度、有創(chuàng)新、有實用性的政策建議和研究結論。

（9）稿件應注重理論與實踐相結合，既要有扎實的理論基礎，又要有豐富的實踐經驗。對于教育政策案例的剖析和解讀，應深入淺出，具有可操作性。

（10）稿件應遵守學術規(guī)范，引用規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人成果。所有引用的文獻資料應注明出處，并嚴格按照參考文獻格式進行排版。

《中國教育政策評論》雜志是由中國教育科學研究院主辦的年刊，審稿周期預計為1-3個月。該雜志的欄目設置豐富多樣，涵蓋文獻綜述、研究報告、簡報、專題研究等。

該雜志為學者們提供了一個交流學術成果和經驗的平臺，發(fā)表的文章具有較高的學術水平和實踐價值，為讀者提供更多的實踐案例和行業(yè)信息，得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。