《中學課程輔導·教師教育》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《中學課程輔導·教師教育》雜志創刊于2011年，是由山西省教育廳主管的學術理論期刊，該雜志為半月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 14-1307/G4，國際刊號為ISSN 1992-7711，雜志社位于山西省太原市并州北路91號金溪大廈B座2201室。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教育視點、能力培養、校本研修、教材教法、創新課堂、有效教學、案例精選、學習激趣、教學反思、德育天地、寫作指南等。

《中學課程輔導·教師教育》雜志創刊于2011年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志的內容涵蓋了中學階段各個主要學科，如語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等。每一期雜志都精心策劃，內容豐富，形式多樣，力求為中學生提供最實用、最有效的學習資料。雜志憑借其豐富的內容、專業的講解和實用的指導，成為廣大中學生和教師的良師益友。它不僅在提高學生學業成績方面發揮了重要作用，還在促進教育教學改革和發展方面做出了積極貢獻。

雜志主要讀者對象是初中和高中學生，以及廣大中學教師和教育工作者。對于學生來說，雜志提供了大量的學習資源和方法指導，是他們日常學習和備考的重要參考資料。對于教師而言，雜志不僅提供了豐富的教學案例和經驗分享，還有最新的教育資訊和政策解讀，是他們提升教學水平和了解教育動態的重要渠道。