《中學課程輔導·教師通訊》雜志的收稿方向主要包括：教育視點、創新課堂、案例精選等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《中學課程輔導·教師通訊》雜志投稿要求

（1）作者向本刊提交文章發表的行為即視為同意我刊上述聲明。本刊反對剽竊、抄襲、一稿兩投或多投，請確定來稿為未征其他公開出版物和學術網站上發表的原創論文。

（2）題名要科學、精練、準確、具體，一般不是一個完整的語句，基本由關鍵詞串聯組成，是具有名詞性特點的一段文字。

（3）引言，說明課題的研究背景，引述該領域的國內外研究進展，說明本文選題意義和創新點；內容不應與摘要和結論雷同，不能出現圖表。

（4）參考文獻的標注方法采用順序編碼制，按正文部分引用文獻的先后順序連續編碼，并在文章對應處標示出該參考文獻的序號。

（5）獲得基金資助的文章應在文章首頁地腳以“基金項目”作為標志注明項目名稱及編號，并附項目證書復印件。

（6）內容摘要：反映研究對象和范圍、采用的研究手段和方法、得出的核心結論，體現論文的創新性和學術影響，旨在提高論文的引用量與轉載量。一般以400-500字為宜。

（7）在文后請注明論文作者的姓名、性別、出生年月、供職單位、職務、職稱、研究方向及詳細通信地址、電話、電子郵箱等個人信息。

（8）表格請制成三線表，直接占據在文中適當位置上。照片應反差良好，層次清晰；顯微鏡及電鏡照片，應在圖內給出長度標尺，并標明相應序號。

（9）注釋：采用腳注（當頁注，“每頁重新編號”），使用小5號字（由word軟件自動生成），注釋序號使用右上標的“①”。

（10）文章要有一定的創新度與問題意識。來稿不得涉及國家機密和軍事秘密，文責自負，勿一稿多投，本刊編輯部有權對稿件做必要的修改和刪減。

《中學課程輔導·教師通訊》雜志是由山西省教育廳主管和山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦的學術理論期刊，創刊于1987年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1992-7711，國內刊號CN為14-1307/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等。

在收錄方面，《中學課程輔導·教師通訊》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、萬方收錄(中)等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。