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讀與寫·高中版雜志

Reading and Writing

讀與寫·高中版是四川師范大學文學院主辦的一本學術(shù)期刊,主要刊載該領域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等。雜志于1979年創(chuàng)刊,目前已被知網(wǎng)收錄(中)等知名數(shù)據(jù)庫收錄,是四川師范大學文學院主管的學術(shù)期刊。讀與寫·高中版為學者們提供了一個交流學術(shù)成果和經(jīng)驗的平臺,該期刊發(fā)表的文章具有較高的學術(shù)水平和實踐價值,為讀者提供更多的實踐案例和行業(yè)信息,得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。
欄目設置:卷首、閱讀驛站_主題閱讀、閱讀驛站_心靈雞湯、閱讀驛站_名師堂、閱讀驛站_滿分閱讀、閱讀驛站_作家主頁、寫作空間_寫作原生態(tài)、寫作空間_園丁文苑、寫作空間_素材卡片、寫作空間_寫作動力源、讀寫互動_課堂內(nèi)外、讀寫互動_想說就說、高考點兵_備戰(zhàn)高考、高考點兵_作文榜中榜、高考點兵_名師指津、陽光地帶_博覽空間、陽光地帶_魅力脫口秀、陽光地帶_百腦匯

讀與寫·高中版雜志介紹

  • 主管單位:四川師范大學文學院

    主辦單位:四川師范大學文學院

    國際刊號:1672-1578

  • 復合影響因子:--

    --

    國內(nèi)刊號:51-1650/G4

  • 出版地方:四川

    郵發(fā)代號:--

    發(fā)行周期:月刊

  • 審稿周期:1個月內(nèi)

    創(chuàng)刊年份:1979年

    綜合影響因子:--

《讀與寫·高中版》雜志創(chuàng)刊于1979年,創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,雜志是一本以高中生為受眾對象的文學創(chuàng)作與閱讀指導雜志,由一線教師和文學愛好者共同打造。雜志每期精選了各類文學作品,包括小說、散文、詩歌等,內(nèi)容涵蓋了古代經(jīng)典作品和當代優(yōu)秀文學作品,旨在為高中生提供豐富多樣的閱讀素材。

雜志注重培養(yǎng)高中生的文學寫作能力。雜志每期都會推出一些優(yōu)秀的學生作品,并配以專業(yè)的點評和指導,幫助學生理解寫作技巧,提升寫作水平。雜志還會邀請知名作家、文學評論家和教育專家撰寫專欄文章,分享他們的寫作經(jīng)驗和閱讀心得,為學生提供更多啟發(fā)和指導。除了文學作品和寫作指導外,雜志還會推出一些相關的專題報道和人物訪談。這些報道和訪談旨在展示文學界的熱點話題和前沿動態(tài),讓高中生了解當代文學的發(fā)展趨勢和思潮。同時,通過介紹一些成功的作家和他們的作品,雜志也希望激發(fā)學生對文學的興趣和熱愛。

讀與寫·高中版雜志投稿要求

(1)稿件署名作者應為合法著作權(quán)人。文責自負,文章內(nèi)容無違法違規(guī)、不涉及保密,署名無爭議。稿件發(fā)表后,版權(quán)即屬編輯部所有,其中包括網(wǎng)絡版的版權(quán)。

(2)題目:力求簡明、醒目,能準確反映文章主題。應避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號等,如必須使用,應在文中第一次出現(xiàn)時,對其作出通俗易懂的說明。

(3)引言是學術(shù)論文的開場白,主要說明為什么要進行該項研究工作,提出文章中要研究的問題,引導讀者閱讀和理解全文。

(4)參考文獻表應列在文后,并按文中引用的先后順序編號列出,將序號置于方括號內(nèi)。未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。

(5)標注方式:如“基金項目:國家自然科學基金項目(批準號)”。多個項目同格式列出,前后用分號隔開。

(6)摘要字數(shù)一般在300字至500字,直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點、主要結(jié)論等。關鍵詞需要提供4個至5個。

(7)作者簡介:簡介內(nèi)容要以姓名,出生年,性別,民族,籍貫,單位名稱(含二級單位名稱),職稱,學位,研究方向,通訊方式的順序書寫。

(8)投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號(圖2……),以jpg文件格式保存,并將圖版編號標于文中相應位置;文末另請標明圖版序號和圖釋說明。

(9)論文所引文獻的注釋必須規(guī)范,準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式,注釋序號使用1、2、3……標示,每頁單獨排序。

(10)編輯部有權(quán)對錄用稿件作適當文字刪改。其他約定請作者嚴格遵守國家及行業(yè)的有關保密規(guī)定,稿件刊出后文責自負。

讀與寫·高中版是一本由四川師范大學文學院主辦的月刊,期刊級別為省級期刊,預計審稿周期為1個月內(nèi)。

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