序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇大學勞動周總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

內容一般是通過全班商討和家長建議來選定。選擇時，我們還會參考學生最近的生活狀態。比如學生最近衛生狀態較差，我們便會確定“掃地的學問”勞動大賽；家長反映學生在家鉛筆都是家長代削，我們便會舉行削鉛筆比賽等。在確定內容時，要特別注意一定要符合學生身心特點，不能難度過大。如這學期我們先后開展了系鞋帶我最行、穿衣服我最快、削鉛筆有技巧等勞動體驗活動。這些主題活動內容豐富多彩，學生參與興趣濃厚。在每一次的活動體驗中，學生收獲了勞動帶來的成長快樂，經歷體驗著一次又一次動手實踐的酸甜苦辣。應該說，這樣的勞動體驗豐富了學生的學校生活，鍛煉了學生的能力。以后，他們會在豐富的活動中更為健康、快樂地成長，他們的情感世界也會更加豐滿。

2.固定時間

為保證勞動體驗正常開展，我將每周三下午的勞動技能課確定為勞動技能大賽展示時間。我規定這節課不得挪作他用，要保時保量完成勞動體驗。我們還成立了班級勞動體驗活動小組。活動小組主要負責策劃、布置教室等，同時提醒全班學生圍繞本周內容加強訓練，確?；顒淤|量。我們把勞動體驗活動作為一項主題課程進行開發、研究和實施。作為課程是需要有足夠的時間作為保證的，我們給學生充分的時間進行勞動體驗。時間的保證有利于勞動體驗教育的細化和深入，可以集中解決某些典型的問題。

3.反復訓練

人為了生存和發展必須進行各種活動，這就是生活；各種各樣的活動共同構成了人的生活世界。為提高勞動質量，我們以賽促練，每周公布下周主題式勞動體驗內容，讓學生制訂訓練計劃，有目的性地加強針對性訓練。

訓練過程中，我們以“指導加交流”的方式進行?！爸笇А奔磳W生在家長或朋友等有能力進行勞動技能指導的人員幫助下進行訓練。指導過程強調實踐為主，通過反復操作，引導學生掌握一定的勞動技能和技巧，避免空洞說教，紙上談兵。學生通過反復操練，在實踐過程中摸索總結規律，提高動手能力、協調能力?！敖涣鳌敝饕冈谥苋袄媚扯螘r間，讓學生在小組或班級內分享勞動的體驗和收獲。通過交流鞏固已經獲得的情感和技能體驗，分享彼此之間的經驗。交流可以是口頭的，也可以是文字材料。如我們會讓學生圍繞勞動過程將內心最真實的感受記錄下來。在記錄中，學生再次經歷過程，品味酸甜苦辣，思辨成敗得失，獲得進步。

4.全員比賽

比賽的目的是讓每一個學生都得到發展。因此，我們規定：每次活動，必須全員參與。為了確保全員性，同時調動部分勞動能力差的學生的積極性。每次活動，我們設“進步獎”“新人獎”“拔尖獎”。通過大面積增設獎項，讓每位學生都能嘗到成功帶來的喜悅?；顒舆^程一般這樣安排：首先，各人做好活動準備。其次，主持人宣布活動規則。然后，根據要求開始活動。最后，老師、家長和學生評委進行評選并點評。

為了培養學生團結合作的能力，我們以小組為單位進行綜合評價；為了增進家長和學生之間的親情，我們會安排家長和學生之間進行比賽；另外，我們還會安排教師與學生、優秀選手之間開展對抗賽。通過不斷變化比賽形式和比賽內容，力求多方面、多角度、立體式使學生得到鍛煉。

比賽的準備過程需由學生親自動手，家長可以做參謀，但不可以代勞。對在比賽過程中出現的一系列問題，班主任應該做好觀察記錄，及時進行分析和思考，便于有效指導。對在整個活動過程中出現的典型事例，教師要充分肯定，加大宣傳，擴大影響力。

5.有效總結

活動結束后，關鍵在于總結，有效的總結對于提高學生的自我思考能力、促進學生成長有著不可忽視的作用。一般可以通過以下方式進行總結。

圖片展示。每個人將自己在活動中有意義的畫面拍成照片，并用文字注明，進行展覽。圖片需記錄活動的過程，特別是體現由學到會的過程。如在舉行挑菜活動體驗時，我們的學生用圖片記錄了如下過程：走進菜市場―到農村走一走―認識蔬菜―請教挑菜方法―動手實踐―和父母比一比―展現我的作品等。通過這樣的記錄保存真的體驗過程，以便于回憶、總結和反思。

真情傳送。讓學生將在活動中觸動情弦的事情用日記形式記錄下來。真情日記可以是成功的體驗，可以是失敗的心情，可以是自己的感受、見解等。交流會上，大家互相傳閱日記，相互學習和借鑒。通過民主推薦，選出若干篇日記發表于班級報紙上。

篇（2）

公益勞動團建活動總結一

xx日我們開展了我們的公益勞動，我們勞動的內容是打掃圖書館及附近的校道。雖然這看似一個很普通很簡單的勞動，卻使我從中產生以下心得。

首先，此次活動增強了我的服務意識。勞動中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現出來。作為黨課培訓的對象，我們應該時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務的表現。我們每一位同志都十分認真地對待著。我們在認真學習增強黨性修養的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，保持黨的先進性。

其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結、拼搏、務實、創新”的工作態度，要有“領頭、嚴己、開拓、實干”的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行著，但是我相信，在我們的帶領下會有很多同學向我們學習的。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現和代表，我們都以黨員的標準嚴格地要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持;形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，形象問題不是個小問題，直接關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為一名黨員，但是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學滿意。

最后，我認為此項活動不僅僅給我帶來感觸，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學習的：1保持先進性，發揮先鋒模范作用。2、在思想和行動下都要全心全意為人民服務。3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛干，并且做到吃苦在前，享受在后。以上就是我從此次勞動中得到的一些感受和體會。

公益勞動團建活動總結二

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學樓里外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊，這些凝聚了我們無盡的心血。

勞動培養了吃苦耐勞的精神。當清晨的第一縷陽光射向窗臺的時候，我們已經開始忙碌了。一個小時，二個小時風雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結就是力量，眾人拾柴火焰高。

勞動使我們明白了無論做什么事情都務必持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此!只有認定目標，腳踏實地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以后的人生道路上發揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養了我們的社會實踐潛力。勞動是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應當投身社會實踐，去經歷風雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為這天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創新的意識、合作的精神等是構成生命華章的要素，是參與競爭的實力。

勞動還培養了我們的職責心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個人都就應在自己的工作崗位上兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設事業添磚加瓦。

靈臺空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發生了質的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險。我們應當持續人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵!

在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課后，我們全班同學分三組對這次勞動進行了討論總結，這讓我們對勞動有了更新的詮釋，更新的認識和理解。

公益勞動團建活動總結三

上周日,我帶著我的小外甥在原師專體育館參加了一個成長心連心大型公益活動。“共同托起明天的太陽”活動由山東TA(火炬行動)青年志愿團發起，迄今為止，已在全省各地舉行了幾十場大型公益活動。有上萬名學生、家長、老師從這項活動中受益。本次是在山東省的第30場活動。“共同托起明天的太陽”是一項大型的體驗式社會公益活動。它通過一系列體驗式社會公益活動架起了學生和家長、老師之間溝通的心橋。活動中我們承諾創造一個“和諧、愛心、激情”的世界，讓學生、家長、老師在這個環境中體會團隊精神和相互關愛、增進相互之間的溝通。達到師生與家長心連心的目的，形成嶄新的師生家長關系。

從而培養孩子成為優秀人才必備的心態與素質，也喚起社會各界對學生素質教育的關注與支持，實現“共同托起明天的太陽”的目的。“我/我們承諾創造一個真誠、愛心、和諧的世界”，這是這個愛心活動的主題，目的是讓學生擁有更加良好的成長、教育環境，形成學生、家長、教師之間有效溝通的的嶄新關系，豐富和探索我校德育教育的新途徑。活動從當天早上8點開始，到下午五點結束。為了促進人與人之間的理解和溝通，志愿者們將所有的學生、家長和老師全部打亂分為32個小組，經過上午的：打招呼、組建團隊、破冰、團體呼拉圈、風中勁草、信任背摔等熱身項目，所有到場的同學、家長和老師都放開了許多，不再拘謹和靦腆。

下午專為增強師生、學生與家長之間溝通的“二人對話”真情互動環節，達到了預期的效果，許多同學紛紛對老師和家長們表達出自己內心最真的想法與感受，而家長和老師們也更加理解了同學，說出了平時沒有機會表達的語言，互動中同學們理解了老師和家長的一片苦心，決心努力學習不再讓他們生氣;家長和老師們則表示今后要和同學們多溝通，多站在對方的立場思考和體諒。緊接著設置的“感恩”系列活動更是將整個活動推向潮，同學們為自己最愛的家長和老師系上了表示感恩的藍絲帶，而很多家長則淚流滿面地給孩子們凝聚了體諒、理解、包容、愛的擁抱?；顒拥淖詈?，全體學生在長50米的畫布上繪出自己心中理想的藍圖，在慷慨激昂的“說到不如做到、要做就做”的歌聲中，將自己的夢想高高舉起。這次活動達到預期目的，不但促進平時難以實現的師生、家長與學生之間深層的溝通，而且寓教于樂，使學生在游戲和活動中學會了感恩和理解。

同時在活動中實現了學生、家長及老師的換位思考，相互理解，形成一種新的溝通方式，增進了家長與孩子之間的溝通感情，使人與人之間體會到愛、信任、責任的重要，提升學生成長為未來優秀人才所需要的責任、愛心、真誠、互信、等素質。“共同托起明天的太陽”主題教育公益活動是一項具有積極、深遠意義的公益活動，在活動體驗中學生、教師與家長共同努力，創造一個“愛心、真誠、和諧的成長環境”，在互動中體驗，在體驗中溝通，在溝通中進步。這次活動從活動經費到場地、物資、飲食、道具、紀念品、義務服務人員的參與等都是由青年志愿團愛心感召募集而來的。我的一個學生的父母都在這次活動中做義工，我感到他們非常偉大，俗話說的好：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我在這些志愿者和義工們的身上看到了素質教育的希望。

公益勞動團建活動總結四

通過一周的勞動，我知道了，現在我們安心學習的環境是由我們背后一群人努力所造就的!我想我們每一個人都應該要珍惜，好好學習，不忘記他們的辛勞。

公益勞動活動不僅僅增強了我們學生的勞動觀念，更增強了我們的勞動意識和團結協作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得了我們要珍惜每個人的勞動成果。并把這種觀念和思想帶到今后的學習，生活以及工作當中，養成良好的生活習慣和優良作風，提高我們的綜合素質。為我們的文明時代盡一點微薄之力。校園文明離我們只有幾步之遙!期間，我們深深體會到了不愛護校園衛生那些種種陋習給別人帶來的不便，在今后的生活當中我會督促自己養成良好的衛生習慣。為了學校的美麗，為了他人也為了我們自己!

篇（3）

在2013年上半學期里，我們生物系勞動部在做好自己例行的工作之余并成功舉辦了：《寢室設計大賽》，在本部門及其他各部門相關負責人的努力下各項活動計劃都順利、有序的完成，在此非常感謝各部門相關負責人的真摯而熱情的支持。本活動從策劃到成功的舉辦，既豐富了校園文化，又使我們得到了充分的鍛煉。當然我們的活動雖舉辦的令大多數同學滿意，但還有意見值得我們考慮和改進，像寢室設計大賽舉辦時，由于前期工作的準備不充足，導致參賽選手在寢室分享這一環節中的觀眾偏少。還有活動中出想的混亂現象我們事先沒有考慮周全。我們會在以后的活動中總結經驗彌補不足將我們的工作越做越好，我們相信我們有能力有信心做得更好。

本部門積極配合其他部門的工作，比如在文娛部舉辦的送舊晚會上負責后臺及場務的工作;在各部門的比賽性質的活動中，充當評委，并積極配合其他部門活動的場地布置及收拾。

篇（4）

三、明確活動的具體內容。重點服務對象：一是城鄉零就業家庭和零轉移家庭成員等就業困難人員，以及因企業關閉、停產或裁員而失去工作的城鎮新失業人員，重點是其中新出現的就業困難人員和零就業家庭、零轉移家庭。二是進城務工農民和被征地勞動力，重點是其中新失去工作的農民工和被征地農民。三是大中專院校畢業生，重點是其中的困難畢業生。

活動共分三個階段：

（一）宣傳發動階段

圍繞活動主題，開展廣泛宣傳。廣泛宣傳開展活動的重大意義，為開展系列活動營造良好的社會氛圍。要充分借助區新聞中心、區電視臺等新聞媒體，大力宣傳黨和政府對就業工作的高度重視，宣傳《就業促進法》和穩定就業、促進就業政策的主要內容，宣傳“公共就業人才服務專項活動”的服務主題與服務內容。要在宣傳的形式和內容上下功夫，通過發放“春風卡”和宣傳資料等形式，開展針對性強、群眾喜聞樂見、易于接受的宣傳。各街道要懸掛活動的主題橫幅，并在所有社區張貼活動公告，大力營造專項活動的社會氛圍，把“春風卡”等宣傳資料送到每個社區。

（二）組織實施階段

一是對全區的就業困難人員、大中專畢業生情況進行調查摸底，及時提供跟蹤服務。

二是認真開展農民工返鄉，返崗調查，準確掌握節前返鄉和節后返崗（外出）農民工人數，去向和外出時間，建立基礎臺帳，動態掌握情況。

三是開展農村勞動力資源調查，切實掌握本區可供轉移農村勞動力的數量、結構、分布、技能狀況、就業愿望，為節后民工求職起到積極作用。

四是開展企業用工需求調查，多渠道，多方位地采集崗位信息。切實掌握節后企業用工需求數量，并及時通過勞動市場信息網絡向社會公開，引導求職者節后有序流動。

五是建立失業監控預警制度。對轄區內生產經營狀況變化較大的企業進行企業裁員跟蹤監測，出現大規模裁員，及時上報并協助解決，確保就業局勢穩定。

要創新各項活動載體。在進行調查摸底，掌握城鄉零就業家庭、零轉移家庭成員等就業困難人員和進城務工農民以及大中專院校畢業生的人數、特點和需求基礎上，集中開展就業援助周活動、春風行動活動、殘疾人就業援助活動、民營企業招聘周活動和迎新春·促就業大學生就業招聘活動。按照統一要求，結合實際制定并實施專門活動計劃和方案。

1．開展“就業援助周”活動。以"就業援助你我他，真情相助渡難關"為主題，開展"就業援助周"活動。對轄區內失業人員家庭通過入戶調查，掌握就業困難人員的數量和具體情況，由區人力資源市場組織專場招聘會，對特困家庭，弱勢群體采取“一對一，一幫一”的就業援助制度，并提供有針對性的政策咨詢、職業指導和就業信息服務，履行免費、及時服務承諾和針對性專門服務措施，落實相關扶持政策。

2．開展“春風行動”活動。以“保障民工權益，促進城鄉和諧”為主題，統一部署，開展春風行動活動。一是向進城務工農民免費開放所有公共職業介紹機構，設立“民工就業服務窗口”，并提供免費政策信息咨詢和職業介紹、社會保障、就業培訓、權益維護等勞動保障政策咨詢。二是免費為進城務工農民發放相關宣傳資料，提供求職就業、舉報維權等服務須知和信息指南，并推薦其參加有組織的職業培訓和勞務輸出活動。三是完善新南京人服務中心平臺。新南京人服務中心完善管理服務、權益維護、文化教育、黨團活動四大功能。向進城務工和就近就地轉移就業人員提供就業服務、職業培訓、社保經辦、政策咨詢、法律援助、文化娛樂、計劃生育和公共衛生、學校教育、勞動爭議調解仲裁、居住登記、黨團組織管理等十項服務。四是春節前籌備3000個就業崗位，春節后統一部署，組織專場招聘會，具體時間安排：區人力資源市場率先開展大型專場招聘活動；園區于舉辦大型專場招聘活動；各街道結合實際，有針對性的選擇就業崗位，組織開展送崗位進社區活動。五是推薦誠信職業介紹機構。面向社會推薦一批服務比較規范、群眾比較滿意的公共和民辦職業中介機構，并進行廣泛宣傳，引導進城務工和就近就地轉移就業人員到合法職業中介機構求職。打擊違規職介行為和“黑中介”，取締未取得職業介紹行政許可、非法從事職業介紹活動的組織，為求職者和用人單位營造良好市場環境。

3．開展“殘疾人就業援助”活動。以“就業援助進家入戶，幫您解決就業困難”為主題，聯合區殘聯提前收集崗位信息，大力開發公益性崗位，深入基層開展宣傳，同時安排基層工作機構和服務窗口辦理具體登記工作，按相關規定進行援助對象的登記認定，確定援助對象人員名單，提供“一對一”的專項援助。通過組織殘疾人就業專場招聘會、崗位信息、送崗上門服務、提供公益性崗位、提供資金幫助殘疾人創業等多種方式，切實解決殘疾人的就業問題。

4．開展“民營企業招聘周”活動。以“搭建供需對接平臺，幫助畢業生就業”為主題，開展民營企業招聘周活動。一是組織一批有規模、有影響的用人單位、見習單位，提供就業、見習崗位。區人力資源市場舉辦專場招聘會，同時街道勞動保障所聯動開展點對點、面對面的招聘服務活動。二是充分發揮南京市“公共招聘服務網”的作用，建立民營企業網上信息平臺，利用網絡優勢擴大民營企業招聘活動效果，提高就業成功率。三是開展以享受優惠政策、促進民營企業發展、維護勞動保障權益、鼓勵新生勞動力創業等為主要內容的咨詢服務活動。

5．開展“迎新春·促就業”大學生就業專場招聘活動。結合區委、區政府的人才戰略，深入大學城各高校了解應屆大學生畢業生人數及就業意向，廣泛宣傳我區在人才引進和培養方面的各項優惠政策，同時把園區各重點產業急需的人才崗位需求向大學生進行推薦。聯合大學城辦公室在區體育館舉辦“迎新春·促就業”大學城大學生就業專場招聘會，為的經濟發展提供強有力的人才支持和智力保障。

（三）總結階段

做好系列活動的總結工作。各街道認真總結系列活動開展情況，總結有效做法和成功經驗，完善就業工作長效機制。

四、活動要求。

1．各街道、園區成立“公共就業人才服務專項活動”領導小組，圍繞活動主題，統籌安排，明確責任，制定活動計劃，上報區領導小組辦公室。

2．充分發揮區人力資源市場、人才市場的主渠道作用，整合資源，統一調配，統一行動。

篇（5）

一、提高學生的思想品德素質是首要任務

學生的思想品德素質是一項重要的基本素質。為了提高學生的思想品德素質，班主任要抓好以下三方面的工作。

1、愛國主義教育。愛國主義作為一個永恒的主題你，已成為我校德育教育的主旋律。為此，我校組織學生到愛國主義教育基地參觀愛國志士的事跡展覽，還舉辦“熱愛祖國，創建和諧校園”的征文活動，學生都踴躍參加，。我班還借助活動課舉行了“愛祖國、愛家鄉”的演講活動，讓學生從活動中加深對祖國的認識，增強愛國愛家鄉的意識，讓學生立志為建設祖國而努力學習。

2、良好的品德行為習慣的養成教育。良好的品德和行為習慣，對學生以后的成長起著至關重要的作用。我結合學校工作，教育學生努力做到勤儉節約，不怕挫折，文明禮貌，誠實守信，尊老愛幼，助人為樂，講究衛生，遵守公共秩序等。我是這樣進行教育的，如我班劉繼明同學，今年十月初，在宿舍組織“整蠱幫”，以保護舍友為由，收取每人2元錢。有時還欺凌底段學生，針對他的不良品行，我采用以心換心方式，在日常生活中，經常找他談心，了解其內心活動，進行心理疏導，慢慢地他愿意和我主動交流，開始關心幫助同學，學習上也積極主動，逐漸認識到自己的不足之處，改掉了壞毛病，良好的開端是成功的第一步。由此可見，學生的可塑性很強，需要教師正確的引導。這樣才能逐漸形成良好的品德行為習慣。

二、提高學生的科學文化素質是重要任務

班主任和其他任課教師不僅要教給學生文化知識，更要教給學生小學方法。學生掌握了科學的學習規律和必要的學習技能，才能提高學習的效率。因此，我從教育、指導、總結、激勵這四個環節著重抓起。

1、教育。一般來說，學生對于學習方法的掌握并沒有明確的認識和迫切的要求，因此，必須通過指導來提高他們的認識。這個指導要貫穿于整個學習過程。我認為應該從學習方法指導和養成良好的學風兩方面入手。如定期與數學、英語任課教師開展學習方法交流會，英語教師針對優異學生懶惰特點，對其每天背單詞，背句子進行了嚴格要求，而數學教師對差下生利用課件、午休對學生進行輔導，激發學生對數學的學習興趣。而我在班會課上對學生加以正確的引導，指導后進生樹立學習目標，還針對本班的實際情況，在學期初班級就形成了良好的學習風氣，學生的學習勁頭比較足，在各課教師的指導下，不斷進步。

2、指導。指導學生學習是一個很重要的環節。除了指導學生如何學習外，我還組織學生相互交流學習經驗，彼此間取長補短，共同提高。如學期初，如何樣制定學習計劃；每次測試后發表自己的感想等交流活動，班內為此還組織“一幫一”互助小組，共同找出小組成員中的不足之處，共同進步，這樣以來大大提高了學生的學習主動性。

3、總結。學生進行自我總結，是會學習一條重要途徑。學會學習不僅要靠老師的指導更好靠學生自己的積累，因此，我經常組織學生自我總結反省自己的學習方法。

4、激勵。由于我班學生惰性強，自主能力差，于是我制定了班級操行評分制度，獎、罰分明，一周一評定，一周一匯總，對前三名同學發獎勵鼓勵。這樣以來，學生能及時受到表揚、鼓勵，使他們體驗進步的快樂。

三、提高學生的身體心理健康素質是關鍵任務

由于我班是六年級，處于升初中階段，學生的身體、心理發生了較大變化，這時候班主任一定要重視這個時期的學生心理教育，培養學生良好心理素質。

1、傳授青春期知識和心理衛生知識。讓學生對青春期有必要的認識和了解，有利于他們適應青春期所特有的生理、心理變化。因此，我查閱相關資料，利用班會分別給男生女生教授，一些同學在青春期知識有一些不理解的地方，課下找我談心，這樣以來，接近了學生的生活體驗，也幫學生解決所遇到的問題。

2、培養學生自主自立的心理品質。一個人的心理依賴性程度越高，承受力就越低。因此我把培養學生的自主自立品質作為心理健康教育重要內容來抓。如輪到值周時，我把主動權交給班委，由他們組織安排并管理。在一次值周中，我把阿合交力和張雪同學在校門口值周時，發現腿腳不方便的一位老大爺過馬路，他們兩不由分說的去幫助老大爺過馬路，并送回家，讓他們學會尊老愛幼，養成文明禮儀的行為習慣，從而鼓勵學生自我管理，自我約束，和自我教育。

3、增強學生承受挫折能力。一方面讓學生形成豁達開朗，而不是狹隘的生活態度，培養學生能夠承受挫折的心理品質。一方面分析學生心理受挫的原因，主動找學生談心，引導學生正視挫折，使學生的行為向健康方向發展。

四、提高學生的勞動技能素質是必要任務

勞動技能教育有助于青少年把腦力勞動與體力勞動結合起來，為此我做了以下工作。

1、提高學生對勞動意義的認識。要讓學生認識到，一個人全面發展不僅要有正確的人生觀，健康的心理和豐富的知識，而且要愛勞動，會勞動。班級的勞動實踐區，學生栽樹，按時澆水、除草，精心照料，小樹郁郁蔥蔥，學生們嘗試到勞動的快樂。

2、培養學生的環保意識。通過班會、語文活動課，學生調查周圍環境，爭當環保小衛士這樣強化了學生的環保意識，學生能夠做到保護環境，綠化校園。

總之，在21世紀，作為一名班主任要在新課改教育理念下不斷豐富自己的頭腦，并在實踐中積極探究創新，真正能把素質教育貫穿于班主任工作中。

參考文獻：

篇（6）

介于今年是大學生活的第一年同學們來自于大江南北，生活上有所不適，學習和管理上未養成嚴于律己刻苦勤奮的作風。本學期工作重心放在關懷同學的日常生活，嚴格日長生活作風，引導同學們順利完成由高中生向大學生的過渡。

本學期工作目的：幫助同學們完成初上大學生活上的過渡，做好本質生活工作為同學們的學習提供一個舒適的環境。

1 協助其他班委和團支部組織了各項活動，為各項活動做好組織和后勤保障。其中包括班級聚會、班級衛生，班級晚會。 這些活動極大的豐富了同學們的生活，使得同學們在學習之余在大學同樣體會到了家的溫暖。使原本枯燥的學習生活變的生動。增加了班級的凝聚力。

本學期本班的生活工作以實際多樣的工作方式，充分挖掘大學生活的美好。也使得同學們的關系變的親密無間，某些本來性格內向的同學也開朗了起來。

2 在本質工作上，我堅持做到了及時提醒同學們打掃衛生。在管理班級財務上，本學期本班共收取班費每人10元,并在其他時期收取費用中填充班費，基本上作到了帳目分明，用款得當，在組織各種活動的過程中每比支出都與其他班委共同討論商量。及時傳達學習,生活中需及時辦理的瑣碎事宜。

3 總體上講：作為班級生活委員，既感覺到榮譽，也感覺到重重的責任。不過還好，在班級同學的大力支持下，本學期以來整個班級的日常學習、學風建設、宿舍衛生等各方面工作都有條不紊，取得了不錯的成績。這主要要感謝輔導員朱老師、整個班委會的大力協助。在此一并表示感謝。 也期望各位老師和同學一如既往的支持，正是由于大家的共同努力，我們XX班才能不斷進步，欣欣向榮。

在工作中也遇到了一些問題，例如有一些同學對日生活常學習漸失信心，日常學習生活沒有規律。還有像班級各個宿舍衛生情況良莠不齊，不能始終保持優秀的狀態等等。這些問題都有待進一步完善、解決。

不過，從整體來說，整個班集體正在向一個好的方向發展，同學們間的關系也非常和諧，互愛互助。學風也非常好，基本上都能夠努力學習，積極參加班級社會活動。

希望各位同學能積極學習，共同進步。也希望班能越來越好。本學期的生活工作基本上完全達到了我的預期效果。完成了學期初的工作計劃。衛生合格沒有被通報過衛生完成的較好同學們的關系也越來越好，沒有太大的問題。

當然很多地方也有不夠完善的地方,如有寫支出并沒有憑票,許多支出本可以更加精簡,希望有這個學期的經驗教訓,下個學期能夠做得更好。

4 我的收獲：

通過本學期的生活工作的實踐。我的組織策劃能力得到了明顯的提高。生活上的做事風格也由原來的懶散不認真變的越來越謹慎認真。我很榮幸能夠擔當生活委員。作為這個集體的一員我在班委的崗位上做出了努力，當然努力也有了一些結果。但是我要多謝同學們的信任，多謝其他班委及團支部對我支持和幫助。我的工作仍有很多不足，需要不斷的改進。希望同學繼續信任我。

5我的學習成績

本學期我的學習成績還算可以，但是還需努力。我希望在這學期我能表現得更好一些，我希望能夠繼續擔任生活委員，希望能夠鍛煉自己的能力，希望給我這個機會我會更加的努力的!

2017大學衛生委員工作總結(二)

XX年下半年，在老師和同學們的關心、支持和悉心指導下;在自己的認真努力下，自己圓滿完成了各項任務，受到了老師和同學們的好評;下半年，自己共完成了五項工作任務，組織宿舍衛生檢查兩次，約10個人參加，現將下半年的工作總結如下。

一、求真務實，努力開創自己工作新局面

今年下半年，通過了自己努力的爭取，很榮幸能夠獲得在團總支的一名額——“團總支干事”通過了團總支開展的幾次例會及晚訓，讓我深刻體會到了團總支就是一個大家庭;自己必須具有凝聚力，奮發圖強、求真務實的工作作風，腳踏實地的做下去，堅持自己的準則;這一年下半年，通過了上級下達的指示任務，經過了自己的努力，自己認真完成了各項工作任務，爭取獲得上級領導的好評。

認真聽取上級領導的命令指示，努力認真完成各項工作任務;服從領導的安排，自己要做到一切從實際出發，實事求是、腳踏實地，努力做好自己干事的本職工作。

二、服務全局，努力做好班級工作

新的一學期，通過自己的努力爭取，有幸獲得了一名班委名額——“衛生委員”衛生委員雖苦雖累，但來自農村的孩子，來自農村的我，相信一定能夠抗得過去的，做得很好;常言道，“萬事開頭難”但努力了盡力了一定能夠頂得過去，做得非常出色;本來打算這一學期爭取讓自己的班級獲得兩個“星級寢室“名額，可是標準要求太高了，名額有限，最終才獲一個名額，作為衛生委員的我，自己感到有點內疚，對不起大家!不能很好地帶領大家做好宿舍衛生，這是我的不對，自己存在的不足;以后自己爭取嚴格要求自己，做得更好，帶領大家做好宿舍衛生，努力做好班級的工作，要求別人做到的，自己要必須首先要做到，以身做則，做好自己的本職工作，為我今后進一步在班級開展工作奠定了良好基礎。

三、著眼未來，努力做好自己的本職工作

青年是世界的未來，也是“中國夢“的實干者;努力做好自己的本職工作，也是等于夯實了團體友誼的基礎，確保了團體友誼的未來;今年下半年，經自己積極的推動，班集體的衛生有所改善，不像剛來的時候那樣，隨隨便便，我行我素;通過自己的努力爭取，上級領導給予了我幾項工作任務，關于活動的策劃書、工作總結以及額外任務安排等;這幾項工作任務的成功完成，這對于我的興趣和了解，必將大有益處。

今年下半年，自己雖然取得了一定的成績，但也深感做得還不夠好，離老師和同學們的期望還有相當的差距;在今后的工作中，我將著力解決好以下幾個方面問題。首先是加強自身自我的管理，學會反省，學會學習他人的為人處世;自己雖然才是個干事衛生委員，要多與老師學長同學們交流溝通，學習他們的為人處世，努力提升自身的綜合素質;其次，加強自身的工作力度，嚴格要求自己，做好自己的本職工作;今后應利用各種活動工作，加強與老師同學等相關人員溝通聯系，建立一定的友誼，為以后工作更好地開展打下基礎。

2017大學衛生委員工作總結(三)

斗轉星移，時間飛逝，不知不覺中一個多學年已經結束。作為XX班的生活衛生委員委員，我在領導和老師的關懷和指導下，以及XX班班班委與全體同學全力配合與協助下，依照XX大學XX學院的工作宗旨及發展方向，努力配合學院及系里的各項工作。并且經過我們成員的共同努力，，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了不錯的成績，經過半學年的工作，感觸收獲頗多。 身為生活衛生委員，我明確自己的職責，知道在其位就要謀其職，以身作則。 從表面看，生活衛生委員就是干后勤的，如打掃衛生但實際卻并非如此。作為一個班級的衛生委員，我深知自己的基本工作主要有以下幾點：

1. 保持班級環境衛生。

2、保證每周到寢室檢查衛生情況 。

3. 積極參與院里生活衛生部組織的大例查及抽查。

4. 團結和協助其他班委做好班級其他工作。

在很多人眼中這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學眼里無小事”的原則去把它們做好，也是要花一番心思的。比如說班級衛生來說吧，每次上課之前都要看看教室是否衛生，黑板是否擦干凈等。整潔的衛生環境，讓老師上課舒心，讓同學們能夠全心投入學習。 然而，我的工作還是存在許多缺陷與不足的，其實在其他方面自己也存在著許多的不足，工作不到位的地方，這些實在是自己失職表現也是我在以后工作過程中必須加以該進的，正所謂“知錯就改善莫大焉”，所以希望同學們予以信任和支持。

其實，通過做一個學年的生活衛生委員的工作，也讓自己鍛煉了許多能力，是自己思想更加成熟起來，并對做好以后的工作積累了經驗，并充滿信心。比如說，每周院里生活部組織的大例查，給我們灌輸了許多珍貴的保持衛生，保持環境干凈整潔的思想，這些思想也潛移默化的改變了我的生活習慣，此時自己是一個特愛整潔，追求干凈舒適，崇尚綠色的環保支持者了。

總之，通過本學期擔任班級衛生委員所做的工作，使我更有機會與班上其他同學交流溝通，也是我結交了許多好朋友，使我更好的融入了XX這個班集體，學會了怎樣與人友好相處，擴展了自己的交際網絡，增強了人脈。也使我更加嚴謹和細心去認真對待每一件事情，不管事情大小否，增強了自己服務同學，服務大眾的意識。 回首這一個學期的歷程，我雖圓滿的完成了各項工作，但由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足，在以后的工作實踐中我將會不斷的努力與探索，揚長避短，進一步加強內部凝聚力，增強服務大眾的意識。

正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。我堅信：只要我們以積極認真負責的心態 , 去做好各項工作，無悔的付出，一定能繪出更絢麗的篇章。

2017大學衛生委員工作總結(四)

上一學期，我很榮幸地擔任了我們班的衛生委員。衛生委員，顧名思義，就是負責衛生這一環節的，具體點兒，就是負責計劃并組織實施大掃除、中掃除、小掃除及掃除、掃責任區管理好班級的勞動。根據需要積極指導同學們在勞動中的具體行為，并就上述活動的完成情況向老師特別是班主任匯報。

篇（7）

一、勞動教育的現狀

當人類社會進入21世紀的時候，我國改革開放進一步深化，科學技術的發展可以說是日新月異，當新技術給人們帶來方便和快捷的同時，人們的意識形態也發生了深刻的變化，特別是新時代的大學生們，由于受到家庭和社會的影響，他們的勞動觀念、勞動意識、勞動習慣發生了很大的變化，貪圖安逸、好逸惡勞的思想觀念在一部分學生的頭腦中占了主流。根據有關資料統計，美國青少年在校生平均每天的勞動時間為1.9小時，歐盟一些國家青少年在校生平均每天的勞動時間為1.6小時，我們的臨國日本青少年在校生平均每天的勞動時間為1.1小時 ，在我們國家青少年在校生平均每天的勞動時間僅有12分鐘?；谶@樣的認識和現實，筆者認為在高校很有必要開設勞動教育課程。

二、努力形成全社會都關心勞動教育的氛圍

（一）從國家的層面上，在政策制定過程中，要把勞動教育提到一定的高度，進一步明確“五育”的內容（即德、智、體、美、勞），現實的提法中，往往只提德、智、體、美全面發展，把非常重要的勞動教育邊緣化，雖然在國家的有關政策中，有勞動教育的內容，但也是重視程度不夠，要想真正提高未來國民的綜合素質，加強勞動教育迫在眉睫。

（二）從社會層面上，需要全社會的共同參與和支持，讓勞動教育成為家喻戶曉、人人皆知的一門必修課程。現實生活中，很多人認為學生到校就是學習理論知識的，重點是智力的開發，忽視了勞動技能和勞動意識的培養，如果學校過多的組織勞動教育就會遭到社會的非議，影響學校的正常教學。

（三）從學校層面上，要真正落實國家政策規定，確實努力提高學生的綜合素質，加強勞動教育的課程體系建設，施行學分制，作為學生的必修課，有專門的機構和人員組織勞動教育，要像重視其它公共課一樣重視勞動教育課。

（四）從家庭層面上，要讓學生在家庭中養成良好的勞動習慣，家長要像幫孩子檢查其它作業一樣，督促其完成家庭中的勞動作業，并且也要做好指導和幫助，當好家庭勞動教師，提高孩子的綜合素質。

三、高校教師組織勞動教育的方法

大學生勞動教育與中小學的勞動教育有所不同，筆者認為高等學校在組織教育過程中要認真把握以下幾個基本環節。在實施勞動教育課程中，要按照思想動員、勞動實踐、總結提高的三個階段來具體組織實施。

（一）在思想動員階段， 主要給學生們講清勞動的目的、意義和注意事項，端正思想態度，讓大家認識到勞動的重要性，使同學們明白勞動創造了人類，勞動創造了人類文明，人類歷史就是一部不斷與大自然作斗爭的“勞動史”，無論什么年代，勞動都是光榮的，“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”成為當代大學生的道德準則；從未來就業的角度出發，講清現代社會急需那種“熱愛勞動、勤于勞動、懂得勞動”的人才，讓同學們認識到現代社會大學生越來越大眾化，畢業大學生的定位就是一名普通的勞動者，消除那種好高騖遠的不良心態，教育同學們在未來創業的過程中，要懂得一份耕耘一份收獲，要作好吃苦的思想準備，樹立正確的就業觀；從心理學的角度出發，教育大家以“積極的心態”應對勞動、應對學習、應對未來的人生道路，讓同學們明白“心態決定命運”這一人生哲理；用科學發展的觀點，教育大家在勞動的過程中，時時處處講安全，把安全工作貫徹始終；用和諧的理念，教育同學們發揚互幫互助的優良傳統，以主人翁的姿態愛護校園的一草一木，為構建“和諧校園”做貢獻。

（二）通過勞動的實踐，使同學們深切的感受到勞動的艱辛，讓他們明白以前每天能夠在舒適的環境中學習生活，是有多少名辛勤的勞動者在為自己服務，在以后的學習過程中更加發奮努力，刻苦學習；也讓他們到一些監管崗位上去發現同學們的一些生活陋習，反思自己在日常生活中是否也存在著或多或少的一些不好的習慣，在以后的學習生活當中把那些不好的習慣努力的改正過來。

（三）在總結提高過程中，通過指導教師和班干部的講評，進一步增強同學們的集體主義意識；讓同學們寫出心得體會文章，即鍛煉了他們的寫作能力，更讓他們加深了對勞動的認識，從內心深處強化了勞動的意識；讓同學們在一起進行勞動心得的交流，即培養了同學們的在公眾場合上臺發言的語言表達能力，又給學生們提供了一個相互交流的平臺和展示才華的舞臺，讓大家在相互交流中進一步增強對勞動的認識。

四、組織勞動教育的有關制度保障

為了保證勞動教育的正常實施，必須要有嚴格的制度作保障。一是嚴格的考勤制度，每天要我們對學生進行嚴格的考勤，保證學生們能夠按時上下課；二是詳細的評價標準，制定優秀、良好、合格、不合格的四級評價體系；三是以目標任務作牽引，明確具體任務和標準，對每天的勞動任務進行量化；四是情況反饋的實施，及時的將一周來學生們的表現和成績反饋給學生管理部門和學生所在的系別，讓直接管理學生的系和部門了解學生的勞動表現情況。

五、勞動教育的實際效果

保定學院在勞動教育中做過一些有益的嘗試，收到了一定的效果，通過這個項目的實施，學生們的綜合素質得到了較大的提高，主要表現在以下幾個方面：一是增強了同學們的集體主義精神，融洽了同學之間關系。二是增強了同學們的主人翁精神，以校為家的意識更強了。三是培養了同學們良好的生活習慣，自覺維護校園衛生的意識增強了。四是體會到了勞動的艱辛，發奮讀書的勁頭更足了。五是認識到了勞動的光榮和偉大，對勞動人民的感情更深了。六是鍛煉了同學們的意志，培養了同學們吃苦耐勞的精神。

篇（8）

一、高度重視、認真組織版權所有!

假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院的\\"三下鄉\\"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。

（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的\\"三個代表\\"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處于無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，并寫出幾分調查報告。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。組織學生積極參與\\"保護母親河\\"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（干部）、入黨積極分子組成\\"三個代表\\"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。

總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

三、總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關于暑版權所有!假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對表現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。

（四）經驗和收獲

篇（9）

誤區一：拒絕孩子幫忙做家務活

成成是個活潑好動的孩子，每次媽媽忙家務時，他都跟在背后渴望參與?？擅看纬沙蓩尪紩λ暮靡狻皾娎渌保骸白唛_，小孩子能干什么？別給我幫倒忙已經不錯了，趕緊看書寫作業去！”

診斷：不少父母總覺得“勞動”離孩子太遠，學習才是孩子的唯一任務。孰不知就在家長的拒絕聲中，孩子以為家務活與自己沒有關系，久而久之就什么也不想干了。

誤區二：藐視普遍體力勞動者

小小的爸媽都是從農村通過考大學才到城市工作的，他們期盼小小能認真讀書，將來也能像他們一樣考個名牌大學。所以每當小小考試不理想時，小小媽就會指著道路旁的環衛工人教訓她：“現在不好好讀書，長大了就沒出息，會像他們一樣去當工人，掃大街！”

診斷：一些家長存在藐視普通體力勞動者的心態，經常拿諸如“環衛工人”等普通勞動者等同“沒出息”來“警醒”孩子。長期下來，孩子就不屑于做基本的體力勞動，甚至產生鄙視體力勞動的心態。

誤區三：條件好了孩子無需勞動

菲菲的爸爸是一家私企老板，生活上十分富足。可在學校，每周的值日卻成了菲菲頭疼的事情。于是，她想出了花錢雇同學替自己值日的辦法。老師發現后批評了她，菲菲卻振振有詞：“我們家的活都是工人保姆干的，我爸說了，我們家有的是錢，體力活用不著自己干?！?/p>

診斷：孩子的一言一行深受大人影響，如果父母在家不做家務活，并且在孩子面前表示：自己有錢，凡事可以請人代勞，那么孩子肯定也會仿效，從而喪失必要的勞動體驗和學習勞動技能的機會。

篇（10）

因此工時很少變化，但消費繼續上升。

關鍵詞：平均工時；財富效應；替代效應

1.工作時間的概述

改革開放以來，中國學者和政府官員在不斷探討如何進一步完善各項勞工法律和法規，保護勞動者的權益，以與國際勞工標準和規則接軌。這充分反映了中國學術界和政府高

度重視企業改革中所出現的勞動關系問題。當我們談到工作時間時，就意味著要考慮三個要素，首先是工作時間少于每周10小時的比例（稱為邊緣時間）；其次就是工作時間超過

每周40小時的比例（稱為過分時間）；最后要考慮的要素是每年平均工時。前兩個要素的統計為評估就業比例提供各種信息，每年平均工時是指排除當年的節假日、病假及各種休

息時間后在全年期間的實際工作時間。在我們國家目前工作時間的分布出現兩個極端，部分停產和半停產的國企面臨失業的下崗職工每周時間少于10小時，同時，私營企業和個體

勞動者等每周工作時間超過40小時的情況也在增加。在發展中國家，每周工作時間超過40小時的情況相當普遍。本文根據中國國家統計局對1995年的人口抽樣調查結果，總結出就

業人口一周內按工作小時分類的資料，如表1所示。

全國平均每周工作時間為40.7小時，具體來說，城市每周的工作時間是39.4小時，城鎮每周工作時間為39.6小時，縣城每周工作時間為41.1小時。周工作時間不足33小時

的比重很小，僅為4.08%，這說明絕大部分就業人員的就業時間很充分；而周工作時間超過41小時的情況主要發生在中國農村區域，這個比例可以達到42.86%。從表格中的數據可

以看出，中國企業員工的平均工作時間與1995年3月《國務院關于修改的決定》所規定的周工作時間為40小時的工時標準相違背，這與當時的經濟

發展狀況是密切相關的。進入到20世紀90年代，基于市場經濟體制漸向自由化發展的背景之下，中國勞動力市場也逐漸走向規范成熟的道路。新型所有制企業的大量出現導致競爭

壓力倍增，過去的終生雇傭形式也不得不在現實的壓力之下擴展為多種形式的雇傭形式。在全球激烈競爭的背景下，中國經濟已經轉型到市場經濟，中國企業工作時間正經歷著標

準化和靈活化的的雙重壓力。

2.周平均工時變化的原因分析

目前中國的經濟發展已經進入了全面且快速的工業化階段，尤其面臨經濟全球化和知識化的嚴重沖擊，中國的經濟發展更需要強大的勞動力大軍加以支撐。近年來中國城鎮人

員的就業時間隨著經濟的發展也出現了一定的變化，本文進行了較為詳細的探究。對此，可以借助在2001年—2010年對城鎮就業人員的周平均工作時間的調查進行分析。

從表2中的數據來看，2001—2010年城鎮就業人員的平均工時都在44小時以上，2005年、2006年及2010年甚至出現了超過了47小時的周工時。從2001年至2010年的GDP增長速度以

及工時的變化來看，基本上符合經濟發展影響之下的應該有的平均工時變化。進入2000年以來，我國的GDP增長率保持達到8%以上，宏觀經濟發展走上了良性趨好的道路。但是，我

們不得不認清還有問題存在，我國當時總體消費水平一直不高，主要是由于在國民收入分配中，投資率過高導致消費基金的相對不足；另外，城市就業人員的收入水平很低，同時

伴以失業、下崗和待業的現象一直沒有改善，農村農民整體的收入增長緩慢，這直接決定消費水平受限。當時我國高收入人群與低收入人群間的差距十分明顯，這種情況必然會影

響社會總體消費水平的提升。而且受亞洲金融危機的影響，盡管我國一直實行積極的財政政策，但所籌集的國債基本都用于了投資，這就造成了投資在整個GDP使用結構中的比重一

直較高而消費明顯不足的狀況。在這種情況下，人們愿意干較長時間的工時以維持消費水平以及理想中的效應水平，盡管他們勞動的邊際產品較低，盡管他們已經做了很多工作。

因此2001年—2007年城鎮人員的周工時都在45小時甚至達到47小時以上，這是因為人們為了獲得更高的收入以享受更高的消費水平。尤其是在2004年拐點的時候，經濟增長持續穩

步提高，城鎮就業人員的周平均工時迅速上升，收入水平大幅提高，因而在我國啟動了新一輪的消費周期。然而當生產水平得以改進，經濟進一步得到更為快速發展的時候，尤其

是從2006年以來GDP的較大幅度增加，城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均現金的增長幅度都有明顯的提高，社會保障和就業再就業工作力度明顯加大，市場經濟秩序整頓工作

穩步推進，都有利于消費需求擴大，2006年的全社會消費品零售額第一季度增長12.8%，上半年增長了13.3%，達到了1998年以來消費的最高水平，消費需求穩步擴大，充分發揮

“穩定器”的作用。在這種情況下，財富的增加效應支配了替代效應，人均收入的增加促使人們多消費而減少每周的平均工時。從表2數據中看出，從2006年以來，城鎮就業人員的周工作時間明顯從47小時以上減少到了45小時左右。這

也很好的印證了在經濟進一步發展的階段財富效應支配替代效應的原理。

3.結論

隨著中國經濟的不斷高速發展，因勞動的較高的生產率產生的替代效應基本上會抵消了財富效應，我們可以預見在未來城鎮就業員工的周工作時間會發生的變化，但消費是會

繼續攀升。經濟運行的平穩順暢與否，我們可以從就業人員工時的變化指標中略窺一二。另外由于彈性工時的制度創新為人力資源的市場優化配置、實現人力資源的共享、強化人

力資源的使用效率提供了可能性，目前已成為國際公認的大趨勢。彈性工時制度的實行對于擴大就業崗位、緩解就業壓力、優化配置人力資源、促進經濟增長有著十分顯著的作用

。面對經濟的國際化、全球化、信息化的挑戰以及在保持經濟持續、健康、穩定發展的關鍵時刻，積極推行彈性工時制必然會對我國的經濟生活帶來積極的巨大影響。（作者單位

：中國海洋大學經濟學院）

參考文獻

［1］ 羅伯特．巴羅．宏觀經濟學［M］.北京：中國人民大學出版社，2001:23-25.