序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇冬季幼兒園范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

活動目標：

1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅強的意志。

3、觀察體驗冬季的季節特點，并運用相應的詞進行描繪

活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協主班內，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

環境創設：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關于冬季的場景，結合圣誕節布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

活動內容：

科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》

藝術活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》

語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》

健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》

附：

兒歌《數雪花瓣》

小雪花、小雪花，你有幾個瓣?

我用手心接住你，讓我數數看。

一、二、三、四、五、六

剛數完，雪花怎么不見了?

只留下一個圓圓的小冰點。

幼兒園冬季活動方案2

一、活動目的及意義

立冬節氣的到來，是草木凋零，蟄蟲伏藏，萬物活動趨向休止，以冬眠狀態，養精蓄銳，為來春生機勃發作準備。人類雖沒有冬眠之說，但民間卻有立冬補冬的習俗。人在這個進補的最佳時期，進行食補，為抵御冬天的嚴寒補充元氣。

我們平時都忙于工作，加上缺乏鍛煉，對自身健康的忽視，這便給我們每個員工及客戶的健康埋下了隱患。為了讓每個客戶及員工都有個健康的身心投入到工作及生活中，我們聯合XXX健身俱樂部，開展一場冬季健康養生的專題講座，以幫助各位尊敬的客戶、親好的員工更好的了解并掌握冬季養生的科學方法。

二、活動時間

20xx年11月下旬（具體時間待定）

三、活動地點

XXX路XX廣場XXX健身俱樂部

四、參會人員

XXX內部員工及銀行VIP客戶

五、活動安排

1、參會人員以現場簽到

2、主持人致辭，活動開始

3、健身及養生知識講座

4、集體《動感單車》專場課

5、專業有氧運動、無氧運動訓練指導

6、理療排毒SPA（汗蒸）

六、活動準備

1、健身及養生知識講座備課（力美教練團隊完成）

2、《動感單車》專題課備課（力美教練團隊完成）

3、專業有氧運動、無氧運動訓練指導（力美教練團隊完成）

4、理療排毒SPA（汗蒸）（力美運營團隊完成）

5、客戶及員工接送交通工具（光大銀行完成）

6、活動現場飲料及點心（光大銀行完成）

7、運動時所需運動服運動鞋（客戶及員工自帶）

8、汗蒸時所需汗蒸服（力美提供）

9、運動出汗后換洗衣物（客戶及員工自帶）

幼兒園冬季活動方案3

活動目標：

1、通過活動讓幼兒了解立冬的時間及由來

2、初步了解立冬的節氣特點

活動過程：

1、說一說我知道的立冬是什么？

2、請你用多種方式將你知道的立冬表現出來。（引導幼兒用多種方式表達自己對立冬的理解）

3、聽故事了解立冬節氣的由來。

4、通過故事掌握立冬的節氣特點。

幼兒園冬季活動方案4

活動背景

立冬是冬天的第一個節氣，對于小朋友們來說，立冬只是二十四節氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節氣作為我國的傳統文化之一，我們有義務讓幼兒們深入了解二十四節氣，讓幼兒們知道立冬是一個怎么樣的節日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。

學習目標

1、了解立冬節氣的特點。

2、學習與立冬有關的詩詞，感受詩歌的意境。

3、查找并分享與立冬相關的習俗，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。

重點難點

活動重點

品詩歌，悟意境，繪郵票。

活動難點

品詩歌，悟意境，繪郵票。

學習用具

課件，學生專用記錄本。

       幼兒園冬季活動方案5

11月7日，農歷年十月初五，立冬。立，建始也；冬是終了的意思，中國傳統又把立冬作為冬季的開始。冬天是傳統的養生滋補好時節。俗話說“冬令進補，春天打虎”，意思就是說經過冬天的滋補調養，身體會更好更健康，到了來年春天也不容易得病。

一、活動概況：

活動時間：

11月7日下午13：30—16：00

活動地點：

XXXX現場售樓處

活動嘉賓：

XXX女士XX市中醫院主任醫師著名養生專家

活動對象：

已簽約老業主/別墅意向客戶等，約30人。

活動目的：

通過本次活動，為每天都在忙碌中的客戶朋友提供一個輕松愉悅的養生科普和冬季養生的指導；同時也通過這樣的小活動，為云瀾灣項目現場做暖場，讓近期意向客戶有聚攏的機會。

二、活動內容：

1、活動流程：入口處2名禮儀迎賓

A、13：00—13：30簽到，各置業顧問接待自己的.老客戶。并發放活動禮品卡。

B、13：30—14：15參觀品鑒云瀾灣瀑布餐廳廚師制作的冬季養生百花宴。

C、14：15—15：00養生專家專題講座。

D、15：00—16：00廚師示范，熱心客戶一起制作簡單的養生食品并品嘗。

E、16：00活動結束，分發禮品

2、嘉賓主講議題：《冬季養生保健講座》

（1）、冬季養生保健的必要性

（2）、冬季養生保健的方法：精神養生、食物養生和起居養生

精神養生：

食物養生：養生餐、養生食物

起居養生：運動、睡眠，生活習慣等在上述傳統養生的基礎上，單獨講一下溫泉養生對人身心保健的作用！

篇（2）

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位是我們幼兒教育工作應盡的職責。所有人的發展，身體是最根本的基礎。增強身體素質，最好的辦法是體育運動。運動可以代替藥品，然而世界任何藥品代替不了運動，所以幼兒園必須重視幼兒體育運動。尊重幼兒生長發育規律，科學地組織幼兒開展豐富多種的體育活動，培養幼兒對體育活動的興趣，使其自主自覺地參加體育鍛煉，協調發展幼兒動作，使其達到心靈與心智的共同發展。真正地讓幼兒達到了強身健體，增強體質，提高免疫力。促進幼兒身體健康與心理健康和良好的社會適應能力，讓終身體育使幼兒終生受益，因此，我園每年在這美好的季節里舉行幼兒冬季運動會。

本屆校運會要以“團結、文明、創新”為主題。團結是集體凝聚力的重要體現，沒有團結的精神就沒有運動會的成功。希望小運動員們能在賽場上充分展現出團結進取、蓬勃向上的精神風貌；文明是一個人素質的重要體現。我們幼兒園的每一個小朋友都應該是文明的使者。在賽場上是文明的運動員，在觀看席上是文明的觀眾；創新是一個民族的靈魂。剛才的入場式上每個班級都有自己獨特的創意和響亮的口號，自由地展示自己的風采和創新能力。

運動會是我園對外展示的一個窗口，希望全體師生講公德、講衛生，在運動場上不留下一件廢棄物，真正體現現代人的文明有序的行為習慣。希望全體運動員奮勇爭先、再接再厲，賽出風格，賽出水平。希望全體裁判員嚴守規程，公正裁決，確保比賽工作順利進行。希望全體工作人員忠于職守，熱情服務，保障安全。希望全體觀眾，團結友愛，齊心協力，文明守紀。

最后，預祝全體運動員取得優異的成績！預祝本屆運動會取得圓滿成功！

金色搖籃幼兒園運動會入場解說詞

伴著歡快的運動員進行曲，小朋友們雄赳赳氣昂昂地進入會場。

首先出場的是我們可愛的小班。小運動員們人小，可是志氣高。從走進群星的那天起，就立志做一顆最閃亮的小星星，他們是初升的太陽，朝氣蓬勃，他們是祖國的花朵，茁壯成長。

現在向主席臺走來的是中班的31名小天使，他們認真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!看，他們揮動的小手多么有力；聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們每個參加校運會的老師和同學帶來快樂，帶來好運的!

瞧！大一班的同學們向我們齊步走來了。他們昂首挺胸，精神飽滿；他們步伐整齊，口號響亮；24名同學團結自信，奮發向上。他們共同相信：一分耕耘，一分收獲。在這個特別的季節里，他們將在運動場上再次摘得累累碩果！

看，迎面走來30顆亮晶晶的小星星，他們是大二班的同學。這是一支天真可愛、團結向上、充滿活力的隊伍。聽，他們的口號多么響亮；看，他們的笑容多么燦爛。友誼第一，比賽第二，別看我們的年紀小，在運動會上，我們決不示弱，一定會賽出風格，賽出成績。

篇（3）

今天陽光燦爛，幼兒園里彩旗飄飄，我們喜氣洋洋的迎來XX年冬季運動會。現在運動會就要開始了，小朋友準備好了嗎?請小運動員入場!

首先入場的是我們大、中班年級組的小運動員，他們邁著堅實的步伐向我們走來，接下來入場的是小班年級組的小運動員。伴隨著音樂，瞧，小運動員們排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，他們一個個精神抖擻，臉上寫滿了對比賽的自信。相信今天的小朋友在競技比賽中一定會超常發揮。本著參與第一，比賽第二的原則，在比賽中賽出風格，賽出水平。

一、

園長講話：

親愛的小朋友、家長、老師們：

大家好!在這的臘梅綻放的冬日時節，我們迎來了XX幼兒園一年一度的冬季運動會。在此，我首先代表幼兒園，對老師和小朋友及家長們在運動會前期準備中所付出的勞動，表示由衷的感謝

“發展體育運動，增強人民體質”是提高中華民族身體素質的重要保證。體育鍛煉不僅能促進幼兒身心和諧發展，而且能在活動中培養幼兒勇敢、團結、進娶向上的品質。相信在競技場上我們的每一名小運動員都會奮勇進取，頑強拼搏，團結協作，賽出風格，賽出水平，爭取人人都練出好身體。在此預祝本屆冬季運動會圓滿成功!

二、小運動員代表講話：

三、中大班年級組家長代表講話：

四、小班年級組家長代表講話：

五、

教師代表講話：

親愛的家長、小朋友、老師們。

隆冬時節，臘梅綻放。我們又迎來了XXX幼兒園一年一度的冬季運動會。這次運動會，是對小朋友心里素質，身體素質，增強大肢體運動水平的一次大檢閱，相信在競技場上我們的每一名小運動員都會奮勇進取，頑強拼搏，團結協作，賽出風格，賽出水平，爭取人人都練出好身體。在此預祝本屆冬季運動會圓滿成功!

六、

篇（4）

分： hello!小朋友，我是歡歡。hi!我朋友，我是樂樂！

合： 大家早上好！我們的口號是 “快快樂樂，身體健康”（附動作）

分：生命在于運動！今天，我們丹棱縣幼兒園迎來了第三屆運動會。 為了展示我們幼兒園的風采，我們的老師犧牲了許多的休息時間，精心設計，精心編排。 而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經過兩個月的訓練，咱們的小朋友們變得更能干，更自信了。 瞧！他們個個整裝齊發，躍躍欲試，等不及了。那現在就請我們的小小運動員們入場吧！ 音樂響起來！

合：小朋友們跟我們來吧！（動作：歡歡樂樂排隊入場）

二、各班入場解說詞

貝貝班：

首先，走在最前面的是蒙氏貝貝班的小朋友。蒙氏貝貝班這是一支訓練有素的隊伍。瞧，他們個個步伐矯健，昂首闊步地向我們走來。他們在蒙氏特色教育下快樂成長，他們是我們幼兒園的驕傲和希望。小小運動健兒們，加油哦，成功是屬于你們的！

中二班：

各位老師、同學們，現在入場的是由中一班健兒們組成的小方陣。這是一個團結向上的集體。看！他們手拉手，精神抖擻的向我們走來了。親愛的小朋友們，愿你們成為本界運動會上最亮麗的風景線。

大一班：

接下來出場的是大一班的小朋友。我們大一班共有45名小朋友參加本屆運動會。看！他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，邁著矯健的步伐，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動場上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。

蒙氏嘟嘟班：

迎面走來的是我們嘟嘟班的花環隊。她們踏著整齊而矯健的步伐，脖子上帶著漂亮的花環，在花環的映襯下，孩子們純真可愛的笑臉清晰可見。他們為我們的運動會增添了新的色彩。小小運動健兒們，祝你們玩得開心、玩得愉快！

大二班：

瞧，英姿颯爽的大二班的小朋友，雄赳赳氣昂昂地向我們走來。他們個個喜笑顏開、生龍活虎，邁著有力的步伐，向我們走來了。他們將在運動賽場上展示個人的魅力和集體的風采，為班級榮譽努力加油。

中一班：

接著走過來的是中一班小朋友組成的花環隊。瞧！整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。為了這次運動會，他們天天刻苦地訓練，毫不松懈，今天，他們一定能獲得突出的成績。

蒙氏寶寶班：

最后出場的是我們蒙氏寶寶班的小朋友。別看他們小小年紀，可他們身手不凡。看他們多可愛呀！祝愿他們在這次運動會的增長更多的見識，更加真是的體會到“我運動，我快樂”。

三、園長講話

（口號）

在我們翹首以盼的期待中，運動會馬上就要開幕了。小朋友們都等不及了！下面讓我們來做做熱身運動（律動），好嗎？

下面讓我們有請劉園長講話。

四、園長宣布運動會開始及早操表演開始

五、教師韻律操表演（不如來跳舞）

小朋友，現在我有一個建議，請我們的老師也來表演表演，好不好？那我就代表小朋友請為老師來問問，好不好？

現在我們一起來說“一二三，來一個！”（重復）

六、親子游戲

篇（5）

一、成立組織機構，加強領導，認真做好冬季防寒取暖應急工作。

1、成立冬季取暖工作領導小組。

組長：XXX

副組長:XX

成員：XXX.XXX.XXX.XXX.

領導小組，加強對冬季取暖工作的領導，把冬季取暖工作抓實、抓細。

2、園長任組長的工作小組，安排專人負責，認真抓好學校冬季取暖應急工作。

二、明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖工作的各項要求。

1、取暖方式：

（1）采用空調取暖。

開機時間：每天上午7:30—11:30下午2：30—6:00

1、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好取暖設備，11月1日開始調試設備、試供暖。保證11月8日前正常供暖。

2、明確責任，安排專人負責冬季取暖工作，加強對這兩項工作的檢查，做到既保證供暖質量有保證供暖安全。

學校領導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全和不發生事故。、堅決消滅明火取暖，消除煤氣中毒的隱患。禁止使用電爐取暖，易燃物品要遠離火源，防止火災的發生。

3、加強值班制度，加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。

4、各班級，校會、班會對師生進行安全防火、安全用電、預防煤氣中毒等安全教育，提高安全意識和防范事故的能力。

5、當空調出現問題時應及時采取措施，及時修復，以保證正常供暖。

三、預防措施

1、開展消防知識的宣傳工作根據消防知識進學校要求，通過廣播、黑板報等形式，宣傳消防知識和把各項消防制度、管理網絡圖上墻。

2、加強學校消防硬件建設 設置滅火器，配置 ABC 類干粉滅火器，學校重點部位配置滅火器。

3、經常巡查，排除隱患。對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經常進行巡查。

4、設置必要的消防設施標志在校園內設置學校示意圖，標明消防設施，水源和消防宣傳標志。

四、應急措施

1、發生火災時，由現場教師向園長報告，學校領導立即指揮相關人員立即行動，到達預定地點。總指揮或副總指揮迅速到現場進行指揮。（穩定情緒第一、沉著冷靜為要， ①切斷電源，廣播告知。 ）防止引起全園驚恐。②呼叫 119、110，并根據實際情況呼叫 120，同時報宣和鎮教育辦公室和縣教育局辦公室。③打開園門。④滅火行動組到位，撲滅初起火源，關閉門窗，控制火勢，為疏散爭取更多時間。 ⑤疏散引導組到位，疏散線路原則上按幼兒出操線路，特殊情況疏散組，可臨時根據火災發生的地點，做出果斷的疏散線路決定，并加以引導。2、撤離順序：按發生火災地點，所在班級同層優先原則，先撤離所在班級學生，后撤離同層次學生（離火源進的班級先），再其他層次，這樣既確保重點，又便于撲救人員進出。如撤火災發生課間，由班主任迅速到班級現場指揮撤離，其他教師按要求指揮。

五、有關要求

1、沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局，嚴密控制疏散速度，以避免造成踩踏擠壓，防止幼兒因恐慌導致不比必要的情況發生，疏散組成員應最后撤離現場。

篇（6）

Abstract: to quantitatively study the kindergarten winter indoor air quality, in a Shanghai kindergarten children activity unit of typical indoor air quality spot test, obtains the indoor air temperature, humidity and carbon dioxide concentration data, the data analysis, found the kindergarten indoor thermal environment problems: indoor relative humidity is too big, the winter indoor temperature does not meet the requirements of human thermal comfort, indoor carbon dioxide concentrations are not up to the hygiene requirements. Finally, put forward to improve the indoor thermal environment and indoor air quality measures.

Key words: kindergarten, air quality, carbon dioxide concentration

中圖分類號：Q938.1+4 文獻標識碼：A文章編號：

隨著社會的發展和人們生活水平的提高，人們對室內空氣舒適性和空氣質量的要求也愈來愈高，幼兒期是人的生理、心理發展的關鍵時期，良好的環境對幼兒的身心健康發展有著重要的促進作用，特別是室內空氣質量，時時影響著幼兒的身心健康。

筆者通過對上海典型幼兒園的兒童活動單元室內空氣質量的現場測試，了解了上海市普通幼兒園的現狀，發現其室內空氣質量存在的問題，對這些問題進行分析研究之后，提出改進措施，以期從暖通設計上改善幼兒園的空氣質量。

調查和現場測試

前期調查

本人于2011年10月對上海市松江區的九所大、中型幼兒園進行了冬季室內空氣質量現狀進行了問卷調查，共發放調查問卷180份，回收155份。通過對問卷的分析，發現幼兒園的室內空氣質量普遍存在以下問題：

1、班級幼兒人數超出額定人數現象普遍存在，有31%的問卷認為是室內人數超標造成室內空氣質量差的主要原因；

2、兒童活動單元室內采用自然通風，冬季開窗不及時甚至不開窗，造成室內空氣質量下降，有53%的問卷認為通風量不足是造成幼兒園的室內空氣質量差的主要原因；

3、由于兒童活動單元室內未設置散熱器，室內溫度普遍低于16℃，遠低于設計規范要求的室內采暖計算溫度20℃[1]。

（二）測試方案

1、測試對象選擇

通過調研筆者選擇了位于上海市松江區新松江路的檀香幼兒園，該園是按上海市幼兒園“九五”建設標準設計，是一所全日制公辦區二級幼兒園。兒童活動單元室內主要分為活動區與休息區。本次測試選定內部布局相同、方位相同的三層單元室，由一層到三層分別為櫻桃班、香蕉班和中四班。

2、 測試工具

本次測試過程中所使用的儀器分別為美國TSI9515熱線風速儀和美國TSI7565室內空氣品質（CO/CO2）監測儀。

3、測試過程

分別在每個班級選10個點,其中休息區6個點，每個點相隔1.5米，活動區4個點，每個點相隔2米，室外選取入口處作為固定測試點，各測點距地高度均為1.0米。測試內容為各個點的室內空氣溫濕度、相對濕度、CO2濃度等。分別于2011年11月23日和12月20日上午10:00~10:30各測試一次。

二、測試結果的分析

通過現場測試得到室內不同位置的室內溫濕度、風速、CO2濃度等的空間分布數據，下面對現場測試數據進行比較分析。

（一）室內溫度

由于該幼兒園室內未設置散熱器系統，所以每年11月中旬以后，室內溫度逐漸降低，兩次測試的結果都顯示室內溫度最高未超過14℃，一層櫻桃班甚至不足12℃，遠未達到規范規定的20℃的舒適溫度[1]，即使考慮幼兒冬季衣著較厚、活動量較大等因素，該溫度作為室內活動區的溫度仍嫌較低。

（二）室內相對濕度

根據測試結果室內相對濕度在55%~72%之間波動，如考慮幼兒就餐期間及幼兒活動期間因呼吸何皮膚汗液蒸發等帶入濕量，室內濕度會更高。當室內濕度在50%~60%范圍內時，有利于幼兒在室內活動時通過汗液蒸發散熱保持舒適，也保證寢室內被褥的干爽，有利于幼兒的睡眠的舒適。當室內濕度達到70%時，將會為許多微生物的孳生提供條件，造成霉菌生長，影響室內空氣質量[5]。

（三）室內二氧化碳濃度

由測試結果可以看出兩次測試位于二層的香蕉班所有測點的CO2濃度均高于1000ppm，三層中四班室內CO2濃度比一層櫻桃班室內CO2濃度高，但兩層的室內CO2濃度均低于1000ppm。GB17094-1997將CO2濃度上限定為1000ppm[4]，最新修訂的室內CO2衛生標準將該上限降為900ppm，根據該標準11月23日測試的三層中四班的室內CO2濃度也超過了衛生標準的要求。該區域室外CO2濃度大約在400~500ppm，當室內空氣與室外空氣交換良好時，室內CO2濃度通常不會達到人感覺主觀不適的狀態。CO2濃度的高低通常可以用來表示室內空氣清潔程度，以及通風換氣是否良好，居室內CO2濃度應保持在700ppm以下，最高不應超過1000ppm[6]。兒童活動單元室內采用自然通風，冬季為避免室溫產生較大波動，開窗不及時甚至不開窗，造成室內空氣CO2濃度偏高。而造成不同樓層室內CO2濃度差異的主要原因筆者分析認為是溫度中和面的作用，該建筑僅有地上三層，溫度中和面剛好在二層中間偏上，造成該層室內冬季自然通風量不足，從而室內幼兒活動期間排出的CO2得不到及時的稀釋，造成室內CO2濃度偏高，甚至高于國家衛生標準要求。當CO2濃度高于700ppm時少數敏感的人就會感覺到不良氣味并有不適感，長期處于該環境中人們往往感到煩悶、乏力、嗜睡、感冒的發生幾率較高，工作效率、健康狀況明顯下降 [9]。因此如此高的室內CO2濃度會造成幼兒活動性降低、身體抵抗力下降，影響到幼兒的正常學習和身心健康。

三、結論和改善措施

（一）根據上述分析，對于幼兒園室內空氣質量科得出如下結論：

1、冬季室內溫度偏低，低于人體衛生要求的16℃，不利于幼兒的健康成長；

2、被測兒童活動單元內相對濕度偏高，容易造成幼兒被褥潮濕，影響幼兒睡眠質量，且室內易孳生霉菌加上室內空調系統過濾網未定期清理使得室內空氣中懸浮顆粒物較多，容易造成幼兒患支氣管炎、哮喘等疾病，不利于幼兒身體健康成長。

3、部分樓層被測兒童活動單元內CO2濃度偏高，高于最新修訂的室內CO2濃度室外國家標準上限，會使部分敏感的幼兒感覺到不良氣味并有不適感，長期處于該環境中幼兒往往感到煩悶、乏力、嗜睡、感冒的發生幾率較高，健康狀況明顯下降。

（二）針對以上結論我們提出以下改善措施：

1、根據以上結論，造成幼兒園室內空氣質量差的主要原因之一就是冬季室內新風量不足，根據室內外CO2濃度、幼兒園室內人員新風量要求等，建議室內通風換氣次數按3次/小時考慮，新風送至活動室、休息室，排風從衛生間排除，為同時兼顧冬季室內溫度要求，在衛生間內設置板翅式新風換氣機回收排風中的熱量，新風側設置粗效過濾器，新風采用壓入式。考慮到活動室和休息室不同時使用，送風支管用電動閥分別控制。

2、根據幼兒的生理和活動特點及測試結果認為兒童活動室冬季室內采暖計算溫度采用16~18℃為宜。建議采用地面輻射供暖結合地源熱泵的采暖方式以提高冬季室內舒適度。

參考文獻

[1]JGJ39-87,托兒所、幼兒園建筑設計規范[S]，北京：中國建筑工業出版社，1987.

[2]GB50019-2003 采暖通風與空氣調節設計規范. 北京：中國計劃出版社,2003.

[3]黃軍榮.現代幼兒園建筑設計初探[J]廣西城鎮建設,2009.

篇（7）

這星期，我們幼兒園舉行了第二屆冬季運動會。小朋友在競技場上各抒其能，拿了好多獎狀和獎品，最重要的是孩子在活動中體驗到成功的喜悅，在比賽中培養了孩子團結友愛、合作互助的精神。

因為早上的項目參加的人數有限，而且項目都是由幼兒自由選擇報名的，部分能力差的幼兒、膽子比較小、自信心不大的幼兒參加的機會就少，但是他們還是希望自己能參加的，不停地問：“老師，什么時候到我啊？我要跑步，怎么還不舉行跑步的？”黃俊杰小朋友還因為上午沒有舉行他最強的拍球活動而哭了。從孩子那焦急的眼神中就可以知道幼兒想參與活動的那種欲望了。

為了滿足孩子的要求和欲望，下午我們班繼續舉行跑步、跳繩、踩平衡車、拍球、轉呼啦圈等比賽，讓每個孩子都有機會去參加比賽，都拿到獎品，幼兒的參與度比上午還積極，氣氛更激烈，比賽也更精彩。

在比賽過程中，有一個最讓我回味的鏡頭。梁潤鋒和3個女孩比賽踩平衡車，他和黃靜琪踩得很快，鄧惠芬和李思穎比他們慢了一截，可是，他們踩了一半，突然把車搬到鄧惠芬和李思穎旁邊，四個小伙伴手牽手并排著一起前進。此刻在孩子心里已經沒有了輸贏的概念了，體現的正是“友誼第一，比賽第二”體育精神。

通過這次運動會，幼兒在活動中得到了各方面的發展，也培養了幼兒的規則和紀律意識

篇（8）

伴著溫暖燦爛的陽光，我們迎來了冬季運動會。這是小朋友盼望已久的幸福時刻，更是你們展示風采的大好時光。

篇（9）

大家好!

在這寒風凜冽的冬季，我們威信一幼的小朋友不畏寒冷，和勇敢的小樹小花一起，以飽滿的精神和積極的態度迎來了我園“迎奧運冬季運動會”!

生命在于運動!今天，我們要向爸爸、媽媽展示我們的風采，我們長大了，更能干，更自信了。我們的口號是“鍛煉身體，增強體質，健康成長，迎接奧運!” 瞧!小朋友個個整裝齊發，躍躍欲試，等不及了。那現在就請我們的小小運動員們入場吧!(音樂響起來!)

一.運動員入場

1.瞧!首先走向我們的是可愛的小一班小朋友。他們戴著小動物頭飾，小運動員們人小，可是志氣高。他們認真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!他們是初升的太陽，朝氣蓬勃，他們是祖國的花朵，茁壯成長。

2.看!小二班的小朋友們向我們齊步走來了。這是一支天真可愛、充滿活力的隊伍。他們昂首挺胸，精神飽滿;他們步伐整齊，口號響亮;看，他們的笑容多么燦爛。

3.小三班小朋友 雄糾糾、氣昂昂的進場了。他們自信!他們勇敢!他們奮發!他們執著!“人小志氣大、一比定分曉”，相信，這些小勇士們一定會賽出很好的成績!

4.看，現在走來的是中一班的小運動員們。瞧，他們的臉上洋溢著自信的微笑，多么的斗志昂揚，多么的精神抖擻。他們將以自己的熱情，友好融化寒秋，在運動場上揮灑汗水，書寫希望。

5.迎面走來的是中二班小朋友。看，那整齊的方隊，那矯健的步伐，是那么地堅定有力。每位小運動員的臉也都朝氣蓬勃，流溢著自信。他們堅信他們的參與會為本屆運動會添上一道靚麗的風景線，成功一定會伴隨他們。

6.瞧，中三班的運動健兒們雄赳赳氣昂昂地向我們走來，他們抱著必勝的信念，將在運動場上展現個人的風采，展示自己的魅力，奮力拼搏，勇奪第一。

7.現在走過來的是大一班的59名運動健兒，這是一支朝氣蓬勃、團結向上、充滿活力的隊伍;聽，他們的口號多么響亮;看，他們的步伐多么整齊。他們個個生龍活虎。在這次運動會上一定會發揚奮勇爭先、頑強拼搏的精神，取得優異的成績。

8.瞧!大二班的60名小朋友邁著整齊的步伐走過來了, 他們聰明、活潑、勇敢、自信。他們是一個快樂團結的整體，!在此次運動會上，他們將以奧運健兒為榜樣，努力拼搏，展現自我!

二.園長講話，宣布運動會開始

現在請我們的園長鄧老師講話

三.幼兒操節表演

看，這運動場上的方隊氣勢龐大，精神抖擻。我們的偶像是雅典奧運會上的明星，我們的目標是今天鍛煉好自己的身體,明天向2008年的北京進軍!不信,請看小運動員們的操節表演。

1.請看小班的小朋友為我們表演可愛的動物模仿操“來來來”。

2.今天我們勤學知識，苦練本領，明天我們將揮動希望的翅膀，飛向我們的理想。下面是中班小朋友表演韻律操“我要飛”。

篇（10）

幼兒園冬天主題活動1活動目標

1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

3、學習詞匯：冷、暖和。

活動準備

1、趣味練習-冬天的衣服

2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行談話。

1.提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?

(幼兒自由談論)

3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣?

(風會把皺紋紙吹得很高很高)

4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺?

5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?

(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;

還要多運動，多鍛煉身體)

3、教師：在幼兒園用哪種方法?

(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)

三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

四、戶外活動

1、幼兒自選活動器械進行活動。

教師提出活動安全要求。

2、結束活動

教師：現在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

幼兒園冬天主題活動2主題目標：能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質。

活動時間建議 1——2周

活動設計提示

1、本主題圍繞冬天展開，除預設的主題外，還可生成許多三級活動。

如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

2、早操活動、體育游戲、數學活動、自我保健等將在生活活動中開展。

3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環境創設中開展。

4、本主題還需家長的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區教育中開展。

重點領域

語言 科學 藝術

活動一 北風爺爺

活動目標

1、養成傾聽的習慣，感知語言藝術的美。

2、培養幼兒語言表達能力。

3、初步理解故事內容，了解冬季的主要特征。

活動準備

1、選擇具有典型冬季刮風的天氣進行活動。

2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風爺爺頭飾一個。

活動建議

1、體驗感知法：到戶外真實感受北風爺爺的到來，從而導入課題。

2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認真傾聽。

聽后提問：故事的名字?你喜歡北風爺爺嗎?為什么?

3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內容。

進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風爺爺的好辦法。

4、游戲表演法：師幼分別擔當角色，進行故事表演。

附：

故事 北風爺爺

冬天到了，北風爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風爺爺吹到了小河旁，小河里的水結成了冰。北風爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直發抖。北風爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北風爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說：“北風爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧。”說完就走進了溫暖的房里，還關緊了門窗。

北風爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來和他玩。可是，小朋友們把門關得緊緊地說：“北風爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩。”

北風爺爺想：你們都不出來，我來想個好辦法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼—呼—，小朋友們!我帶來了一件禮物，你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看，呀!

1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，1個、2個、3個……許多小朋友都從屋子里走了出來，和北風爺爺一起高高興興地做游戲。北風爺爺大聲地說：“呼—呼—，你們真是勇敢的小朋友。”

重點領域

藝術 科學

活動二 雪 花飛

活動目標

1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優美的曲調，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

2、進一步鞏固對冬季的認識。

活動準備

1、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

2、準備冬季掛圖一張(課件)。

活動建議

1、情景導入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對小麥的好處，導入課題。

讓幼兒了解歌曲的內容，鞏固對冬天的認識。

2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學說歌曲內容，并跟隨教師演唱。

3、分段練習法：分組分段跟唱，重點指導幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現出活潑的情緒。

提醒幼兒記住歌詞。

4、游戲表演法：將幼兒分組進行音樂表演。

5、剪雪花，布置活動區。

附：歌曲 雪花飛

活動三 取暖用具多

重點領域

科學 社會 語言

活動目標

1、關注氣候變化與人類生活的關系。

感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。

2、了解隨著科技的進步，取暖用具越來越先進，發展幼兒的想象與語言表達能力。

活動準備

1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調、火炕、火墻等)圖片(課件)。

活動建議

1、談話導入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?

2、圖片展示法：你認識這些取暖用具嗎?

3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優缺點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?

重點領域

健康 科學 語言

活動四 小朋友愛鍛煉

活動目標

1、增強對環境的適應能力，體會不怕寒冷，積極鍛煉，增強體質的樂趣。

2、了解人們是怎樣適應冬天的環境的。

活動準備

1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

活動建議

1、談話導入法：現在是什么季節?這么寒冷的天氣，在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發幼兒說出鍛煉的方法。

2、情景展示法：出示掛圖，引導幼兒觀察，說一說人們在干什么?他們為什么不怕寒冷?

3、感知體驗法：請幼兒到戶外原地不動站3分鐘，再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘，說一說前后的感覺。

4、游戲練習法：請幼兒選擇不同的器械，運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。

5、記錄促進法：每個幼兒制作一個健康本，記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數，增強幼兒的健康意識。

幼兒園冬天主題活動3活動目標：

1、讓幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

安全圖片、《寒假安全知識調查表》

活動過程：

一、談話與討論

1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發生危險?

幼兒自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

教師小結：(在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)

2、豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的興趣。

(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)

(2)因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎?(高興)

(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒只有注意安全才能開心過年)

二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

請幼兒觀看圖片說一說

(看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)

(1)討論在家的安全

激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)

(2)討論外出時的安全

除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做?)

三、請幼兒看圖片，找對錯

請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?

四、教師總結寒假里要注意的安全事項。

1、過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、寒假里要注意保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

7、知道三個電話號碼：110、120、119。

8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

幼兒園冬天主題活動4活動目標

1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2.激發幼兒探索自然的興趣。

活動準備

1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經驗。

3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

活動過程

1.組織幼兒談論各地不同的冬天。

“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描述。

2.介紹北方的冬季特征。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特征。

引導

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”

4.小結。

活動延伸

觀看世界各地冬天的錄象。

幼兒園冬天主題活動5【活動目標】

1、激發幼兒對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護小動物的情感。

2、初步了解什么是冬眠，那些動物要冬眠。

3、培養幼兒清楚、大膽表達意思的能力和認真傾聽的好習慣。

4、鍛煉幼兒的動手操作能力。

【活動準備】

1、提前幾天將已經冬眠的小烏龜帶到班里，激發興趣，請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。

2、幾幅冬景的圖片資料。

3、自錄磁帶。

自制雪花及足夠數量的白紙。

4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。

一個大箱子做山洞。

【活動過程】

一、談話導入

1、教師和幼兒握手，表示友好。

“喲，小朋友們的手都這么熱乎，來來來，誰愿意給我暖和暖和?謝謝!”“周老師一到這個季節，手就冰涼。你們誰知道，現在是什么季節呀?”

2、出示幾幅冬景的圖片。

“昨天，老師特意拜訪了冬爺爺，他還要我帶回幾張照片來給小朋友們看看。”

看過照片后請幼兒談談：你看到了什么?你喜歡冬天嗎?(注意指導幼兒說話要完整。)

3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎?”引導幼兒了解下雪的好處：大雪會把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用;

小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。

二、玩“雪”，體驗冬天的快樂。

1、過渡：可惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。

不過，冬爺爺送給我一場雪，你們看——

教師事先將“雪花”放在筐子里，舉起筐子晃動，“雪花”就會飄落下來。

2、你想不想也來下雪?那我們先來做雪花。

教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手使勁往下撕，一片雪花就做好了。

請幼兒分小組學著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。

三、導入“冬眠”主題，了解有關冬眠的知識。

1、過渡：噓——我們得小聲點，可不要吵醒了“寬寬”(小烏龜的名字)。

來，我們坐下來安靜一下，休息休息。

我們的寬寬正在干什么，誰愿意大聲地告訴來聽課的老師。

2、交流課下收集的有關冬眠的知識。

誰愿意給大家說說這些天你了解到哪些有關冬眠的知識?幼兒暢所欲言，對于不準確的知識，教師及時予以糾正;同時也要注意對幼兒的肯定、表揚，即時頒發小博士獎章。(鼓勵幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。)

3、游戲：誰在冬眠。

游戲玩法：(1)去“山洞”尋找誰在冬眠，將它抱出來并告訴大家：(我發現在冬眠。)

(2)聽聽小動物要對我們說些什么。

(3)結合動物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培養幼兒注意傾聽的好習慣。

(4)將小動物送回家，讓它們繼續冬眠。

小熊：親愛的小朋友，你們好。當你們發現我的時候，我正做著一個美夢呢。我夢見藍藍的天，白白的云，清清的小河，鮮艷的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓——千萬別叫醒我，我要睡上整整一個冬天。再見了，小朋友。

青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢!什么?下雪了?我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，一直睡到春天。

對了，我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎?好了，我要繼續睡覺去了，再見。

刺猬：哎呀，小朋友，我沒把你弄疼吧?真對不起，我正在睡覺，沒看見你過來。你不知道吧，一到冬天，我就會躲在洞里睡覺，一直睡到冰雪融化，春暖花開。到那時候，麻煩你們再來叫醒我，好嗎?你們瞧，我都睜不開眼了，啊——我又困了，再見了，孩子們。

蛇：怎么啦，是春姐姐來了嗎?不對呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是你們這些調皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友會問：“你一冬天不吃東西會不會餓死?”呵呵，不會的。因為從夏天開始，我就在自己的身體里積累了許多營養，足夠滿足整個冬天的需要。謝謝小朋友對我的關心。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得愉快。BeyBey——

4、聽了它們的話，你想對它們說些什么?

(你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了，春天到來時，我會去叫醒你們的。冬天多么好玩呀，你們光睡覺，真可惜……)

四、活動延伸

小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。那其他小動物呢?小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢?誰愿意幫我找到答案?(激發幼兒繼續探究知識的欲望。)