序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇幼兒園匯報材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

《綱要》的學習、貫徹和落實，使我園教職員工的教育思想、教育觀念發生巨大的變化，《綱要》中的終生教育理念，幫助我們將自己從事的幼兒教育工作正確定位于“終身教育的奠基階段”，清醒地認識到在這一時期幼兒不僅要學習粗淺的知識、技能，還要學會學習、學會生存、學會做人，學會做事，要為一生的發展打好基礎。幼兒園教育目標的確定、內容的選擇、活動的開展，不僅要滿足幼兒的現實需要，還要有利于幼兒的長遠發展?！毒V要》中對幼兒園教育目標、教育內容與要求、組織與實施，以及教育評價等多方面問題的進一步明確，拉近了《綱要》與教師教育實踐之間的距離，教師們在工作中逐步感受、領會《綱要》精神，對其中的“以人為本”的教育思想及幼兒

發展與教師作用之間的關系有了較為深刻的理解，認識到要使幼兒獲得最好的發展，既不能“放任幼兒”，又不能“控制幼兒”，而是在“支持”、“援助”幼兒積極、主動的與外界事物交互作用的過程中，適時適宜的啟發引導幼兒，使每名幼兒都能通過自身的實踐活動，獲得有益的經驗，新型的教育觀、發展觀在教師的頭腦中逐步樹立起來。

二、促進教育行為的轉變

《綱要》的貫徹落實，不但引發了教師對以往工作中存在問題的反思，更為教師的教育實踐提供了方向。為了將《綱要》精神落實到實際工作中、落實到每一個孩子身上，我園在做好教師培訓工作的同時，加強對教師日常教育工作的指導檢查，及時發現糾正錯誤的教育行為，解決教學中的疑難問題。教師們也為《綱要》的貫徹落實做出了不懈的努力。她們在工作中細心觀察、了解幼兒，把握幼兒的實際水平，從幼兒的興趣、需要出發選擇教育內容，和幼兒一起設計、參與、完成教育活動，一起評價教育過程，體驗活動帶給大家的歡樂。

為了讓幼兒有更多的活動時間和空間，教師們不斷改進教學方法，盡可能多的為幼兒提供自由

活動的機會，提供活動所需的豐富多彩的活動材料，讓幼兒在玩中樂、樂中求、求中獲。為了激發幼兒的活動興趣教師們認真思考、創設引人入勝的活動情境，啟發、引導吸引幼兒認真觀察、積極思考、細心操作、大膽表達。使幼兒在輕松、自然的狀態下，在積極主動的自身活動中獲得愉快的心理體驗，逐步學會學習、學會與他人交往和合作，形成主動探索的內部動力。

為了全面落實《綱要》精神我們強調把握幼兒一日生活的各個環節。，逐步實現幼兒教育內容、方法、手段以及多種教育資源之間的整合。在發展幼兒智力的同時，加強幼兒情感教育，加強幼兒行為習慣的培養，形成幼兒健全的人格。為了促進幼兒的發展，教師們不僅充分把握“偶發事件”中的教育因素，還常常有意“制造”一些問題，引發幼兒思考、鼓勵幼兒嘗試尋找答案。使每一個能夠進幼兒發展的教育因素、教育契機都得到充分的利用和發揮。如今，我園師生關系和諧、融洽，教育氛圍輕松、活潑，教師真正成為了幼兒成長的支持者、援助者、引導者，幼兒也實實在在的變成了活動的主人。

為了保證家園教育的一致性，使《綱要》精神落到實處，我們通過

召開家長會、創辦“家園教育園地”、家教現場指導、教育活動開放日等多種渠道向家長進行廣泛的教育、宣傳，幫助家長樹立正確的幼兒教育觀、發展觀，在相互理解、相互信任的前提下，在廣泛、深入的溝通中形成教育合力，使家庭這一教育資源得到充分的發揮。

篇（2）

感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！

可能還有很多家長對我還不是很熟悉，請允許我作一自我介紹……

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。因此，接下來，我就我們班的現狀向你們作一下簡單的介紹。

一、班額的優勢

這學期，我們進行了徹底的分班，新來了6名幼兒，班級總共30人。我們幼兒園是為了提高寄宿生的教育質量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了兩位老師，生活老師和保育員，這為我們的工作帶來了很多優勢，我們能夠更仔細，更充分地去關注每一個孩子，讓每一個孩子都得到最大程度的發展。

二、班級的常規

我們班男孩子占了三分之二，所以班級顯得比較活潑好動。但一個班級，各方面要有所進步，有所提高，良好的常規是最重要的，只有常規好了，才能是孩子學到得更多。本學期，我們仍然緊抓各項常規，特別是課堂常規和下課常規。以往，我們班課堂常規主要存在兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2一些孩子在舉手發言方面比較被動。為了讓孩子們改變這種狀態，我們從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。如：紙，風……基本上每堂可都讓他們多中感官積極參與，讓他們在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們回在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現?，F在，我們的孩子課堂常規有了明顯的改善，注意也集中了。而且沒個活動中孩子學得很有興趣。

下課常規：以前，我們的孩子一下課就只知道玩奧特曼等打打殺殺的游戲，常會引發爭吵。現在，我們結合課堂活動，充分利用活動室的空間，充實了很多區域材料?，F在，只要讓孩子自由活動，孩子就會有選擇地去玩自己喜歡的區角，不僅解決了孩子喧嘩吵鬧、追追殺殺、無所事事等問題，更讓孩子在玩中鞏固了知識，穩定了情緒，找到了自我空間。

下階段，我們將繼續穩固這些常規……

三、孩子獨立能力和合作能力有所增強

在進入跳跳1這一寄宿集體生活后，孩子不再被隔絕在一家一戶的門洞里，形單影只，在這里，他們可以盡情地與小伙伴們嬉戲玩耍；遠離父母溫暖的懷抱，孩子們本能地減少了求助、依賴的意識，獨立自主的能力顯著增強。我們現在注重為孩子營造幼兒園“家”的氛圍，以彌補寄宿生懂的親情領域的不足，比如：晚間活動，由大班老師輪流組織輕松愉快的活動，孩子們在年齡相仿的群體中學習、生活，可以學會與同伴友好相處、接納別人、關心集體，養成合作共事、善于社交的能力……。現在，我們的孩子在合作能力，自理能力方面明顯強于通學班的孩子。

篇（3）

今天，我匯報的題目是《突出“三抓”，實現“三好”，著力打造德才兼備、素質一流的師資隊伍》。

一直以來，我園緊緊圍繞“博愛、尚美、健康、快樂”的辦園理念，高度重視師資建設，全面實行人文化管理，以優良的園風和學風，贏得了家長、社會的好評。20xx年以來，先后被評為“xx市一級園”、“學前教育三年行動計劃市級先進單位”和“xx市優秀團隊”一等獎；xx、xx、xx等教師分別被授予“區優秀教師”、“百優班主任”、“區教育系統先進女教職工”稱號?；仡櫧陙淼墓ぷ?，我們主要抓了三個方面：

一、抓學習、提素質，打造堅強有力的“好班子”。

抓好教師隊伍建設，首先要有一個精通業務、善于管理的領導班子。因此，領導班子始終把學習放在第一位，努力提高素質。一是向書本學理論。堅持“兩手抓、兩手硬”，一手抓政治學習，提高理論素養，一手抓業務學習，提高履職能力。堅持集中學習與個人自學相結合，班子每周開展一次集中學習，班子成員結合個人實際，制定個人學習計劃，自主選擇一本幼教管理方面書籍，學期末班子內開展學習研討，相互交流，共同提高。二是向同行學經驗。加大外出學習力度，采取參觀考察、交流學習等方式，經常組織班子成員到省市示范園學習先進的管理經驗。近年來，通過去區外的新洲區直幼兒園、陽邏街中心幼兒園，到區內的區直機關幼

兒園、前川一幼、前川二幼等兄弟單位的學習，豐富了工作經驗，提高了管理水平。三是向老師學業務。在加強管理知識學習的同時，班子成員虛心向園內老師請教，學習幼兒教育專業知識，掌握幼教專業技能。一方面，定期組織骨干教師為班子成員講課，在課堂上學。

人文管理，重視教職工思想道德建設做人貴在素質，而對教師，則有更加嚴格的素質要求。我始終認為，營造溫暖的工作環境，解決教師后顧之憂。幼兒園領導應該以平等的態度對待教師，把每個教師看成是我們大家庭中不可缺少的一分子。經常抽時間與教師進行思想交流，鼓勵和肯定那些默默奉獻、腳踏實地的教師，又要根據貢獻大小能力高低確立獎勵工資機制，讓教師體會到只要塌實工作，同樣可以受益。要教師以幼兒園為家，首先要求幼兒園把每個教師的切身利益看成是自己的利益。

二、做好職業規劃工作，關注教師專業成長

1.實施名師工程。對于每一位在園教師，幼兒園管理者要幫助他們分析自身優缺點，指導他們進行職業規劃，使其明確今后發展的方向與途徑，鼓勵廣大教師積極向“名師”發展，并為每一位教師設立成長檔案袋，詳細記錄他們的專業成長歷程。

2.鼓勵教師自我提高。幼兒園管理者應倡導教師進行教學反思，及時總結教學中的經驗與教訓，同時要鼓勵他們開展自學，通過閱讀與思考，用新的理念武裝自己的頭腦，并不斷地改進保教行為。

3.鼓勵教師之間開展結對活動，共同分享培訓體會與心得。幼兒園管理者要積極引導骨干教師與普通教師開展師徒結對活動，組織他們進行聽課、評課等活動，在外出培訓的教師學習歸來后，可讓他們談一談參加培訓學習的體會，以達到“少數人培訓，多數人受益”的效果。

4.專家引領。幼兒園可以開通專家扶持熱線，建立專家輔導平臺，請專家來園講學，以便讓教師與專家進行直接對話，架起專家與教師相互溝通的橋梁，從而促進教師的專業成長。

5.以教研帶動教師的專業成長。幼兒園除了完善現有的教研學習制度和交流匯報制度外，還應將園本教研工作與教師評價工作有機結合起來，用制度來規范教師的教研行為，引導他們參與課題研究，激發他們謀求專業發展的動力。

三、規范管理，建立健全園所規章制度俗話說的好“沒有規矩，不成方圓”。

建立健全幼兒園規章制度對完成幼兒園各項任務，建立正常工作次序，提高管理效率，具有重要的意義。許多民辦幼兒園因為沒有健全規章制度，任何事情都由園長臨時處理酌情拍板，而且事情處理過后并沒有留下記錄，當下次有類似情況發生時，無章可尋。這樣難免存在處理草率不公平的情況，引起教職工的不滿，當有了不滿，沒有及時處理，就會使教師產生消極情緒，直接影響到保教工作。這樣還容易造成各方面人員各自為政，自行其是，工作混亂無序，幼兒園的教育任務自然不可能完成。因此，要實現幼兒園的工作目標，必須制訂具體的制度。教職工崗位職責是所有幼兒園制度的核心，應讓全體教職工了解其

內容，明確要求。知道什么時候該做什么；知道幼兒園里提倡什么，禁止什么；應該怎樣，不應該怎樣。做到人人明確職責，事事有章可循，堅持原則，獎罰分明。只有這樣才能使教職工心服口服，各負其責，照章辦事。并逐漸將外部規范制約內化為自覺的責任意識，培養起良好的工作作風。而良好的工作作風正是建設良好師資的保障。

四、構建幼兒園師資培訓體系提高幼兒園師資隊伍整體素質是提升教學質量的重要保障。

因此我國需要加大對幼兒園教師的再教育力度，構建幼兒園師資培訓體系，進一步提升幼兒園教師的專業素養與教學水平。我國需要辦好師范類幼兒園教育專業，在課程設置上合理安排專業課程，為幼兒園培養一批高素質、高技能的教師。此外，國家還可以開辦一些幼兒師范學校，有針對性地進行學員的招募，嚴格制定學業考評制度，確保上崗教師具備一定的資質水平。幼兒園要提高幼兒園教師的錄用門檻，提高幼兒園師資隊伍的整體素質水平，對在崗教師要進行定期培訓，加強與師范學院和幼師培訓機構的聯系，獲得更多的幼兒園教師人才儲備力量，從而確保幼兒園師資隊伍質量。

五、強化師資隊伍管理，完善教師考核制度

1.加強師資隊伍管理的制度化建設。幼兒園要認真貫徹實施國家有關的法律法規，并結合幼兒園的實際，盡快形成一套有關教師錄（聘）用、培訓、考核獎懲、津貼分配等規章制度和管理辦法，以使師資隊伍管理工作步入規范化、科學化的軌道。

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二、亮點工作

（一）強化教師隊伍建設，提高保教質量

1．加強師德師風建設工作，全面提高教師政治素質。

通過全園座談，個別訪談，撰寫學習心得體會、階段小結工作成績、開展問卷調查等形式關注教師的心理成長，通過這些活動的開展，提高了教師“學高為師，身正為范”的職業準則和“熱忱服務，文明施教”的良好風尚。

2．強化崗位培訓，不斷提高業務技能。

重視教職工的繼續教育和在崗培訓。采取園內與園外學習相結合，采用“走出去，請進來”的形式加強教師培訓。三年來，我們的老師根據教體局安排外出參加幼教培訓累計5人次，我園教師參加社會幼教機構學習交流活動10人次。

3.完善制度，建立健全長效管理機制。

為了進一步規范辦園行為，我們制定了安全、保教、衛生、學校管理、隊伍建設等5類規章制度，使各項工作有章可循、有據可依。同時，根據實際修改新增教師績效管理制度、教師請假等制度。

（二）抓常規管理，提高保教質量

1．重日常，抓細節，提升班級組織管理能力。以教學常規管理為基礎，對幼兒的一日活動流程從晨午檢、晨間活動、集體教學活動、區角活動、就餐、戶外活動、離園等7個方面對教師和幼兒提出了明確的要求。

2．重課堂，抓實踐，提高教師保教能力。在教學活動的組織上堅持以游戲為主，注重個別教育，因材施教。努力創設有利于幼兒和諧發展的環境，拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力。

3．重活動，抓落實，為教師和幼兒提供展示才能的機會。

四月份，我園舉辦“校園綠化種植活動及親子春游活動”。使幼兒親近自然、熱愛自然。

五月份，組織師生開展消防、地震疏散演練。從小培養幼兒安全意識。

六月份，組織六一系列大型活動。以活動加強家園之間的溝通和聯系。

七月份，大班畢業典禮。舉辦以“感恩成長，放飛夢想”為主題的大班畢業典禮。  

十月份，開展以“快樂童年”秋季運動會。讓幼兒園感受體育運動的魅力、團體合作的技巧，激發幼兒集體榮譽感。

（三）加強幼兒園衛生保健、安全管理工作，促進幼兒全面發展

1．以預防為主，做好傳染病的預防工作。每天做好晨檢（做到一看、二問、三摸、四處理）和幼兒一日生活觀察記錄，力爭做到無一漏檢。對于未到園幼兒,教師及時回訪了解原因并登記；組織孩子加強身體鍛煉，保證幼兒每天有兩個小時的戶外鍛煉。

2.加強安全教育活動，全年責任事故發生率為零。

我們始終把安全工作作為保育工作中的重中之重，常抓不懈。成立安全工作領導小組，制定安全工作計劃，簽訂安全責任書，健全安全常規管理制度，將安全工作層層落實，責任到人。

（四）密切家園聯系，形成教育合力

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社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業。

篇（6）

自教師繼續教育工作開展以來，我園領導班子便認真學習相關文件，統一思想，針對幼兒園教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從本園實際出發建立起以白云瑤園長為組長，舒梅副園長為副組長和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的工作原則，切實開展教師繼續教育工作。我們根據崇州市繼續教育辦公室下發的《崇州市關于中小學教師繼續教育工作實施意見》進一步充實和完善了有關繼續教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實驗幼兒園繼續教育管理制度》、《教師繼續教育培訓制度》等，把繼續教育工作納入到了園所的發展計劃之中。我園在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為幼兒園發展的大計來抓。

二、以園為本，依托基地，認真組織教師參與培訓活動。

按照幼兒教師素質教育的需求和上級主管部門的要求，我園充分發揮自身是“成都市幼兒園教師培訓基地”的教育優勢和資源，有計劃、分層次地組織與開展各種教師培訓活動，我們進行培訓的主要內容有：思想政治教育和教師職業道德修養、現代教育理論、教育信息技術與教學技能訓練、教育教學實踐研究等。

培訓的形式多元，把基地園培訓、園本培訓和日常教學、教育科研結合起來，同時利用網絡資源進行培訓。通過培訓使我園教師提升了理念，提高了認識，發展了能力。

(一)結合實際，加強師德教育

我們貫徹落實《幼兒園教師專業標準(試行)》、《中小學教師職業道德規范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，以《教育中心教師違規違紀處罰辦法(試行)》為契機，以規范教師職業道德為重點，組織老師們深入系統學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《全國中小學教師職業道德規范》等法律法規和會議精神。通過學習使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀;在工作中愛崗敬業、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務的思想。

(二)結合園本教研，開展教育教學技能培訓

我們以幼兒學習活動指導為重點，引導教師深入了解了幼兒學習活動的特點，掌握了促進幼兒主動學習的方法策略，并通過案例學習、行動研修等方式，提升設計和指導幼兒園學習活動的能力。我們組織老師們結合教育熱點和教學實際，針對共性“問題”，發揮骨干教師的作用，舉了辦理論學習和知識拓展的講座：如《指南》專題培訓《幼兒園科學探究活動的生活化》、《幼兒園一日活動保教規范》、《幼兒區域活動指導—區域活動的意義與類型》、《高質量科學活動的基本原則與實踐》等等;同時我們還定期組織培訓學員開展課題研討、案例教學、現場觀摩、互動研討等。通過加強幼兒教師的理論學習和實踐操作能力的培訓，提高了教師們履行崗位職責、實施幼兒素質教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎，我園的成都市教育科研規劃課題《整合幼兒園自然資源，構建科學探究園本課程的實踐研究》成果突出。

(三)組織教師開展網絡遠程教育培訓

繼續教育培訓資源是十分豐富多元的，尤其是現代信息技術手段在繼續教育培訓中的運用，更是發揮了其獨特的作用。我園配備了教師計算機房，為教師完

成繼續教育網上學習和專業技術人員在線培訓提供了良好的物質條件和信息收集條件。通過網絡遠程教育培訓，老師們及時了解掌握最新的教育教學信息，促使他們的教育教學理念、方式方法及目光視野都與時俱進。

(四)培訓骨干教師，發揮示范作用。

我們組織骨干教師按時參加國培、省培、市培學習，努力提高骨干教師的綜合素質。通過組織骨干教師參加各級各類培訓活動，培養出了一批專業知識和教學基本功扎實，有較高的理論與實踐能力，在崇州市內有一定影響的學科骨干教師。例如如：********評為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結對活動注入新的內容：在園本培訓中，師徒互幫互學，這種互動式的關系，充分利用教育教學問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發現、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發展。

(五)與家長溝通，全方位促進教學。

為提高教師業務水平，充分開發和利用遠程教育資源輔助教學，我園讓家長參與幼兒園的教育教學活動觀摩。每個月各班家長都可以利用家長匯報會、家長開放日等活動參與聽課。很多家長聽課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結合，促進了幼兒園教學工作的發展。

三、遵守規范，嚴格核對，認真進行教師學時折算與登記。

我們根據每學年度制定的幼兒園教師繼續教育規范性(靈活性)培訓計劃，結合具體培訓內容，嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載和保存每位教師參加繼續教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會等的原始資料，并嚴格按照《成都市教育局關于做好中小學教師繼續教育學時登記工作的通知》的文件精神，認真做好每位教師的規范性學時和靈活性學時的折算和規范登記工作，并有分管園長簽字確認，確保學時登記工作規范操作。

四、加強管理，科學有序，認真做好檔案資料的收集與整理。

檔案資料是繼續教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸納、總結繼續教育工作經驗的憑借，豐富的繼續教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領導決策及教師日常工作和學習提供可靠的依據和科學的服務，對促進繼續教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規定，有檔案資料管理人員專門負責。每學期期末都對繼續教育檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。

五、教師繼續教育工作取得的成績

1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，教師參與繼續教育培訓率達100%，教師師德測評滿意率100%。

2、通過教師繼續教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓工作方面都取得了較大發展。

3、通過教師繼續教育的工作的開展，豐富了我園培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現代教育技術應用能力等方面有了長足的發展。

4、通過教師繼續教育的工作，使我園教師的教育教學水平明顯提高。

六、工作中還存在的問題和不足

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（一）安全。按《區中小學（園）安全專項治理考核標準》檢查安全工作并附有各項自查工作小結報各科室。幼兒園配備專業保安1人（傳達室2人）幼兒園已按上級要求配備保安警械及報警系統

（二）穩定。召開全體教職工大會，學習傳達落實新學期工作會議精神及下達實驗幼兒園園務計劃和教學計劃。

二、假期及新學期開學工作情況

假期工作匯報：

1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領導和教師輪流值班。園長應市教育局學前教育處之約為市園長培訓班100多名園長進行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標準培訓班十縣區講學交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標準培訓班學習并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。

2假期成果。7月，園長與網絡科技有限公司合作，為實驗幼兒園在“中國幼兒在線”開通終身免費網站。通過google,百度等搜索能快速的找到我們的幼兒園，在這個平臺內，有一個從園長到老師的自上而下的oa辦公系統，加入這個平臺等于幼兒園免費購買了一套基于互聯網的辦公管理系統。通過此平臺，了解其他幼兒園的相關教學特色、教學理念、管理制度、教學方案等等，并且與她們進行互相溝通與交流，進行自我學習和提升，從而真正的達到幼兒資源的大共享；

3假期榮譽。實驗幼兒園參加語言文字報全國特色語文示范學校評選，區實驗幼兒園入圍全國200家特色語文示范學校！園長起草撰寫的“淺談國際象棋教學與幼兒潛能的開發”一文入編由中國教育學刊、中國教育學會主編的教育奠基中國“百家校長倡言求是”182頁。7月4日，日報記者撰寫的人物__“為孩子們編織五彩的天空.”——記區實驗幼兒園園長、“中國教育精英人物”

開學工作匯報：

1．8月20日幼兒園領導召開園領導會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學，全園師生精神面貌非常好。

2幼兒園在開學前對全園環境衛生進行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區域材料。

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一、自評報告的作用

其作用有二：一是在上級督導機構評估驗收檢查之前，通過自評報告的寫作過程，對照本次教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》的各級指標，自己先作一番評估，查漏補缺，發現問題和不足之處，及時完善和彌補;二是自評報告對于上級督導機構的評估驗收具有提示和引導作用，可引導督導評估人員提前了解本園特點，在督導時有針對性地對幼兒園工作進行指導與評價。

二、自評報告的特點

自評報告兼具匯報和自我鑒定的雙重屬性，這種性質決定了自評報告具有以下幾個方面的特點：

1. 匯報性。自評報告實質上是一種在特定情況下使用的匯報材料，具有匯報材料的一般特點，其寫作目的是向督導評估機構匯報本園所在即將接受評估的項目上已經具備的實力、已完成的具體工作和已經取得的成績及存在的不足等，使評估機構先有一個總體了解，為其評估檢查提供參考。

2. 針對性。與一般匯報材料相比，自評報告具有更強的針對性：一般匯報材料常常帶有例行性成分，很多時候是匯報主體自覺、自發的行為結果;自評報告是在接受上級督導機構評估時用的，具有一種受命性特點，內容的針對性很強。

3. 自評性。自評報告的一個重要特點是既要介紹本園所的基本情況、所作的工作、所取得的成績等，又要在此基礎上做出恰如其分的自我評判。

4. 比照性。自評報告的撰寫以本次教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的標準為參照，比照各項標準對自身進行評價，同樣也以各項標準為依據向督導評估機構作具體匯報。

三、自評報告的寫作要點

自評報告以陳述事實為基礎，在此基礎上依據本次教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的標準對自己作出客觀、準確的評價。一般來講，自評報告的撰寫應把握以下幾點：

(一)弄清標準和本園所的實際情況

自評報告在很大程度上是本次教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的標準與本單位實際情況相互結合、互相比照的結果，在撰寫自評報告的過程中，將上述標準與本園所實際結合得越好，材料就越有深度和力度。這就要求在寫作前認真研究教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》，弄清楚其中最重要的東西及其各項具體要求。

與此同時，要吃透本園所的實際情況，掌握豐富的事例材料，對本園所工作的每一個階段、每一個方面的具體情況，尤其是哪些方面特別突出、哪些方面還比較薄弱等情況做到了如指掌。只有這樣，報告才能做到真實、具體、有力。

在弄清本次評估標準和吃透了本園所具體情況之后，接下來就要依據本次評估標準對本園所各個方面的工作作一番認真的梳理，從而理出寫作頭緒，確定自評報告的內容層次。

(二) 用事實說話

自評報告寫作的關鍵是用事實說話，讓人感覺有理有據，這就要求寫作者采用舉數字、列事實等方法，將本園所的實力及突出的地方清晰地表現出來。

在詳略的處理上，既要有“面”的濃縮，又要有“點”的鋪陳，力求內容充實，以增強報告的說服力。

(三) 突出重點

自評報告的內容有鮮明的針對性，不僅要反映本園所的整體情況，而且要突出特色和重點。這就需要處理好點與面、重點與一般的關系，切忌事無巨細，面面俱到，主次不分。

那么，怎樣才能突出重點呢?一般來說，主要應把握住以下幾點：一是從本園所實際出發，依據本次評估標準，認真分析園所優勢，突出園所理念和特色;二是用具體事例來描述本園所在各方面已完成的具體工作和實際做法，梳理出可以借鑒的經驗;三是在分析優勢，介紹經驗的基礎上，也要找準自身不足，梳理出現階段急需解決、重點解決的問題，以及需要提升的重點工作。

(四) 注意提煉和升華

自評材料要給人以深刻、清晰的印象，除了要以大量令人折服的事實作基礎外，還必須有思想、有見解，介紹一些具體的思路和做法，凸顯園所特色。這就需要對本園所最具特點的做法和經驗認真挖掘，同中求異，異中求新，從中提煉出自身的典型經驗。

四、自評報告的結構

自評報告一般由標題、正文兩個部分構成。

(一) 標題

自評報告的標題有兩種寫法：一種是公文式標題。這種標題一般由匯報者(單位或個人)名稱、事由和文種三部分構成。另一種是新聞式標題。這類標題一般由主題和副題兩個部分構成，主題一般是對匯報內容的高度概括，副題與公文式標題相同。

(二) 正文

自評報告正文部分的撰寫，要求層次分明，事實清楚，簡明扼要，實話實說。

自評報告的正文一般分三個層次：第一層是引語，簡要交代報告的緣由，即為什么作此報告;第二層是評估結果與分析，緊扣評估標準，重點突出、層次清楚、簡明扼要地將本單位的優勢凸現出來;第三層是提升計劃，用平實的語言，陳述和羅列如何彌補不足，采取有效措施，合理均衡用力，在最短時間內達到評估標準。

五、自評報告的寫作要求

一份好的自評報告不僅要讓人聽得清楚、看得明白，而且不論是聽后還是看后都要留下深刻、清晰的印象。為此，自評報告的寫作必須注意以下幾點要求：

1. 緊扣本次教育部督導評估的標準，分析出本園所的優勢和不足，突出優勢，找出不足，梳理出切實有效的改進方案和提升計劃。

2. 自評材料主體部分的安排要力求條理清晰，層次分明，言簡意賅，切忌拖泥帶水。

篇（9）

（二）穩定。召開全體教職工大會，學習傳達落實2010新學期工作會議精神及下達實驗幼兒園園務計劃和教學計劃。

二、假期及新學期開學工作情況

假期工作匯報：

1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領導和教師輪流值班。園長應市教育局學前教育處之約為市園長培訓班100多名園長進行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標準培訓班十縣區講學交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標準培訓班學習并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。

2假期成果。2010年7月，園長與網絡科技有限公司合作，為實驗幼兒園在“中國幼兒在線”開通終身免費網站。通過GOOGLE,百度等搜索能快速的找到我們的幼兒園，在這個平臺內，有一個從園長到老師的自上而下的OA辦公系統，加入這個平臺等于幼兒園免費購買了一套基于互聯網的辦公管理系統。通過此平臺，了解其他幼兒園的相關教學特色、教學理念、管理制度、教學方案等等，并且與她們進行互相溝通與交流，進行自我學習和提升，從而真正的達到幼兒資源的大共享；

3假期榮譽。實驗幼兒園參加語言文字報全國特色語文示范學校評選，區實驗幼兒園入圍全國200家特色語文示范學校！園長起草撰寫的“淺談國際象棋教學與幼兒潛能的開發”一文入編由中國教育學刊、中國教育學會主編的教育奠基中國“百家校長倡言求是”182頁。2010年7月4日，日報記者撰寫的人物114“為孩子們編織五彩的天空.”——記區實驗幼兒園園長、“中國教育精英人物”

開學工作匯報：

1．8月20日幼兒園領導召開園領導會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學，全園師生精神面貌非常好。

2幼兒園在開學前對全園環境衛生進行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區域材料。

篇（10）

活動時間：9月30日下午3:30

活動目的：

1. 幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

2. 向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。

活動準備：

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個

活動過程：

一. 教學匯報

1. 早操

2. 歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

3. 兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內容

4. 識字

二. 親子手工活動

1. 給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

2. 做國旗

三. 布置下個月活動材料

1. 每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。

2. 重陽節爺爺奶奶來園參加活動。

3. 幼兒秋游，征求家長意見。

4. 家長知識講座。

幼兒園中秋國慶活動策劃二

一、活動來源：

又是一個秋高氣爽的季節,一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，我們應該抓住這個良好契機，挖掘教育元素，組織相關的活動。同時，也將我們9月份組織開展的食品節畫上圓滿的句號。

二、活動目標：

1、知道中國傳統的中秋節是農歷八月十五，知道祖國媽媽的生日是十月一日。

2、認識國旗、國徽、學唱國歌，快樂而又規范地參與升旗儀式。

3、學會傾聽并分享自己的所見所聞，大膽而又自信地在同伴面前展現自己。

三、活動準備：

*教師準備：

1、對每一節活動進行課程梳理，在最有效的時間內讓寶貝們收獲到更多。

2、準備合適的視頻，并做好“迎中秋、慶國慶”及月末匯報的一切準備。

*家長準備：

1、配合老師，幫助幼兒感知中秋節、國慶節的相關知識，掌握相關的本領。

2、合理安排時間，參與幼兒園的活動。

四、主要活動內容參考：

(一)社會活動：

1、我們都是中國人

2、五星紅旗

3、中秋節的習俗

(二)語言活動：

1、祖國媽媽過生日(國慶節)

2、月亮婆婆生日到(中秋節)

3、節日的景象(中秋節、國慶節)

4、我想這樣過節日(中秋節、國慶節)

(三)音樂活動：

1、國旗真美麗

2、國旗紅紅的哩

3、祖國祖國我愛你

4、爺爺為我打月餅(欣賞)

(四)美術活動：

1、紅旗飄飄(繪畫)

2、慶國慶、做國旗(手工)

3、兔兒爺(泥塑)

4、做月餅(手工)

5、月餅盒DIY(繪畫)

(五)科學活動：

1、中秋月兒圓(科學)

2、送月餅(數學)

3、望著月亮吃大餅(科學)

4、漂亮的月餅盒(數學)

(六)安全教育活動

1、安全乘車、快樂出行

2、遠離煙花炮竹

3、我要這樣保護自己

五、迎中秋、慶國慶暨月末匯報活動(詳見具體活動方案)