序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇科研保障措施范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、綜合性大學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)研究的現(xiàn)狀

綜合性大學(xué)的使命在于培養(yǎng)教學(xué)和研究相互促進(jìn)的多學(xué)科綜合性適用性人才，而本科教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升是尤為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，目前理論界關(guān)于這一主題的研究成果較多，其研究的焦點(diǎn)主要集中在以下領(lǐng)域。

1. 實(shí)踐教學(xué)的重要意義和存在的問(wèn)題研究

諸多學(xué)者認(rèn)為應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，如工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義，對(duì)教師而言，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)效果，對(duì)專(zhuān)業(yè)本身則可以改善目前教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際情況不夠、沒(méi)有形成特色的問(wèn)題，能夠更好地促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的本土化[1]。學(xué)者還認(rèn)為目前實(shí)踐教學(xué)中存在對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)不夠、實(shí)踐教學(xué)條件不足、缺乏實(shí)踐教學(xué)效果的考核評(píng)價(jià)體系。因此，要培養(yǎng)具有良好的思想心理素養(yǎng)，深厚的理論基礎(chǔ)，扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握應(yīng)用性技術(shù)，具有實(shí)踐能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力，具備較高綜合素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才，就必須轉(zhuǎn)換觀念、合理定位，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，加大教學(xué)改革力度，特別要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革的探索[2][3]。

2. 實(shí)踐教學(xué)軟件在某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用

也有學(xué)者對(duì)模擬仿真在應(yīng)用性課程中的適用性加以研究，認(rèn)為學(xué)生大部分時(shí)間在軟件上實(shí)訓(xùn)以提高實(shí)踐能力,而在操作實(shí)習(xí)進(jìn)程中安排幾次時(shí)間比較短、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出的參觀其學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。顯然，這種模式無(wú)疑能起到更好的效果。隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，企業(yè)的開(kāi)放與合作日趨重要，這就需要學(xué)生的思維更開(kāi)闊,將來(lái)進(jìn)入企業(yè)后能從供應(yīng)鏈的角度更好地適應(yīng)和管好企業(yè)。現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)軟件和硬件技術(shù)飛速發(fā)展，一般學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室都已連接成為局域網(wǎng)。因此，我們應(yīng)充分利用這一條件，在實(shí)習(xí)軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上充分利用信息技術(shù)成果，通過(guò)全社會(huì)各高校與企業(yè)緊密合作、共同努力，打造我國(guó)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特色[4]。

3. 實(shí)踐教學(xué)的體系設(shè)計(jì)和研究

學(xué)者們對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究后認(rèn)為應(yīng)該注意的問(wèn)題是：由于各高等院校在實(shí)踐教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、教學(xué)師資等方面都各有特點(diǎn)，因此在評(píng)價(jià)本校工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)狀況時(shí)，不可能統(tǒng)一采用相同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)，而應(yīng)根據(jù)各校的自身特點(diǎn)，設(shè)置符合自身實(shí)際情況的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[5]。也有學(xué)者對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系加以研究，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生參與和自主學(xué)習(xí)，并在實(shí)施中進(jìn)行“適度指導(dǎo)”，充分發(fā)揮好教師的“教練”作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，訓(xùn)練學(xué)生思維能力及解決問(wèn)題的能力[6]。應(yīng)從“目標(biāo)、時(shí)間、手段、空間”4個(gè)維度構(gòu)建工商管理實(shí)踐教學(xué)體系，體現(xiàn)目標(biāo)性和層次性，分層次構(gòu)建起3個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)模塊：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練模塊、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練模塊、綜合訓(xùn)練模塊。3個(gè)模塊相互銜接，依次遞進(jìn)，使學(xué)生能力不斷提高。同時(shí)在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)，因材施教，分層培養(yǎng)”，充分發(fā)揮學(xué)科雄厚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良和師資力量雄厚的綜合優(yōu)勢(shì)，采用強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有較強(qiáng)解決問(wèn)題能力的應(yīng)用型人才[7]。

以上研究主要就專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的基本面的問(wèn)題展開(kāi)，而我們要實(shí)現(xiàn)綜合性大學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，我們有必要從戰(zhàn)略、策略、路徑和保障措施展開(kāi)研究。

二、綜合性大學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)水平提高的途徑

1. 戰(zhàn)略：提升本科實(shí)踐教學(xué)地位

實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的提高有著重要的促進(jìn)作用，對(duì)其適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐工作的幫助作用巨大，而能否培養(yǎng)出具有“厚基礎(chǔ)，真本領(lǐng)”的社會(huì)所需人才是現(xiàn)代大學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵，學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)就業(yè)并在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中作出重要貢獻(xiàn)也是衡量綜合性大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，所以，在操作層面應(yīng)該做到“理論與實(shí)踐并重”，而且關(guān)鍵在于教育教學(xué)主管部門(mén)、政府部門(mén)、教育教學(xué)的承擔(dān)者應(yīng)該從立校之基的高度重視這一問(wèn)題，并且將該理念始終貫徹在教育教學(xué)部門(mén)存續(xù)的全時(shí)期內(nèi)。在目前加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的背景下研究服務(wù)性教育體系的發(fā)展和完善，必須從教育的整體性、轉(zhuǎn)型性變革的層面來(lái)提升教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對(duì)人的個(gè)體實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的服務(wù)[8]，這意味著以前所有關(guān)于本科實(shí)踐教學(xué)不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)都應(yīng)該盡可能澄清，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)始終貫穿于教育教學(xué)始終的教育之本理念是現(xiàn)代綜合性大學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵之所在。

2. 策略：進(jìn)一步強(qiáng)化“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”以及實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生未來(lái)工作實(shí)踐緊密結(jié)合的理念

篇（2）

1、引言

改革開(kāi)放20多年來(lái)，中國(guó)酒店基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、開(kāi)發(fā)和管理水平全面提高。餐飲市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，不外乎資金投入、經(jīng)營(yíng)理念、環(huán)境設(shè)施、菜品風(fēng)味、營(yíng)銷(xiāo)策略、服務(wù)水準(zhǔn)和價(jià)格定位等幾個(gè)方面，而這一切又集中體現(xiàn)在人才（含經(jīng)營(yíng)管理型人才與技術(shù)型人才）的數(shù)量和質(zhì)量。近年來(lái),旅游高等教育伴隨著旅游產(chǎn)業(yè)的不斷壯大而迅速發(fā)展,并為旅游行業(yè)提供了大量的專(zhuān)門(mén)人才，高職作為面向社會(huì)培養(yǎng)旅游專(zhuān)門(mén)應(yīng)用人才的主體，發(fā)揮了重要的作用，但我國(guó)旅游高職教育在取得進(jìn)步的同時(shí),也面臨著進(jìn)一步發(fā)展等問(wèn)題,提高我國(guó)旅游高職教育教學(xué)質(zhì)量已成為當(dāng)務(wù)之急。高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置結(jié)構(gòu)是旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是關(guān)鍵點(diǎn)，高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)效果將對(duì)旅游高職教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。當(dāng)前, 高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中存在低效教學(xué)現(xiàn)象,迫切需要對(duì)其有效教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)分析。有效教學(xué)是有效果、有效率、有效益的教學(xué),是教師遵循教育教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,不斷對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化,進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展的目的。而改進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置結(jié)構(gòu)，做好教學(xué)保障是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

2、高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的方向

人才培養(yǎng)方向是為實(shí)現(xiàn)某一教育對(duì)象的培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)制規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)總體結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制。人才培養(yǎng)方向的核心是教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)包括：專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置，職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配，教學(xué)進(jìn)程安排及教學(xué)手段以及培養(yǎng)途徑等要素。因此，為滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高等職業(yè)技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育體制改革，作為面向社會(huì)培養(yǎng)酒店管理應(yīng)用人才的高職院校應(yīng)研究高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置和教學(xué)保障，把以上因素進(jìn)行優(yōu)化組合，改變以往舊的模式，創(chuàng)新出一個(gè)符合現(xiàn)實(shí)變化的人才培養(yǎng)模式。

3、高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置結(jié)構(gòu)

酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置應(yīng)在培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才的目標(biāo)指引下，以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，全面提高學(xué)生素質(zhì)，在不斷調(diào)整與改革中，構(gòu)建科學(xué)合理、層次分明的專(zhuān)業(yè)課程體系。

（1）公共課（基本素質(zhì)課程）

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)公共課課程為高職各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、人文和科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)。包括：思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、廉潔修身，形勢(shì)與政策，大學(xué)英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，體育，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，軍訓(xùn)，公益勞動(dòng)。

（2）職業(yè)通用能力課程

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)通用能力課程學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基本技能的課程，包括服務(wù)心理學(xué)、現(xiàn)代酒店?duì)I銷(xiāo)學(xué)、酒店業(yè)概論、酒店人力資源管理、酒店公共關(guān)系學(xué)、酒店禮儀學(xué)、餐飲管理與服務(wù)、前廳、客房管理與服務(wù)、酒店實(shí)用英語(yǔ)、酒店英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，盡可能開(kāi)設(shè)一些旅游與酒店用小語(yǔ)種課程。

（3）職業(yè)專(zhuān)門(mén)與綜合能力課程

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)專(zhuān)門(mén)與綜合能力課程直接對(duì)應(yīng)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力的需求，培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的課程，包括：酒店管理專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、酒店管理綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)踐（頂崗實(shí)習(xí)）。

（4）專(zhuān)業(yè)選修課程

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)選修課是職業(yè)拓展能力課程，是職業(yè)專(zhuān)門(mén)與綜合能力課程的拓展和深化。具體按學(xué)生就業(yè)方向和行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域需求細(xì)分為三個(gè)模塊。模塊一：飲食；模塊二：行政管理；模塊三：導(dǎo)游與會(huì)展。包括食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、應(yīng)用文寫(xiě)作、形體訓(xùn)練、旅游地理、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、會(huì)展服務(wù)與管理。

通過(guò)高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)幾大課程體系層層推進(jìn)，緊密結(jié)合，形成完整的酒店管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

4、高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)保障措施探討

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到課程教學(xué)是學(xué)生后續(xù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)基礎(chǔ)這一特點(diǎn)，注重基本理論教與學(xué)，力爭(zhēng)為學(xué)生奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)。

（1）對(duì)課程教學(xué)教法進(jìn)行深入研究

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)應(yīng)以就業(yè)導(dǎo)向，就有關(guān)課堂理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等開(kāi)展多種形式的酒店管理教學(xué)研討會(huì)，并努力爭(zhēng)取課程教學(xué)、教學(xué)組織與管理及教法研究取得良好的效果，并發(fā)揮了積極地作用。

（2）重視教學(xué)內(nèi)容的改革

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)應(yīng)以現(xiàn)代飯店業(yè)對(duì)旅游人才的素質(zhì)要求，圍繞適應(yīng)社會(huì)需要和職業(yè)崗位的要求，堅(jiān)持以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)，增加實(shí)踐教學(xué)比例，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

（3）改革教學(xué)的方式

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)應(yīng)借鑒國(guó)外著名酒店管理專(zhuān)業(yè)先進(jìn)的教學(xué)方式，教師靈活運(yùn)用建構(gòu)主義理論，積極采用基于工作過(guò)程的項(xiàng)目教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生內(nèi)部動(dòng)機(jī)的激發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。使學(xué)生具有掌握新技術(shù)、拓寬新市場(chǎng)、服務(wù)再創(chuàng)新的素質(zhì)。

（4）改進(jìn)測(cè)評(píng)方式

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)應(yīng)改變以往一次性期末書(shū)面考試的考核方式，建立全過(guò)程、多元評(píng)價(jià)體系，包括筆試、口試、現(xiàn)場(chǎng)演示等，每一種考核形式都賦予分?jǐn)?shù)，全面考核學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，兼顧國(guó)家和行業(yè)職業(yè)技能鑒定考核要求，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分展示自我價(jià)值。

（5）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段

高職院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)應(yīng)精心制作教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合。

除此之外，在教改實(shí)踐的同時(shí)，應(yīng)注重教學(xué)研究，發(fā)表教研論文，主編、參編酒店管理類(lèi)教材，并根據(jù)課程大綱體系，編寫(xiě)、制作多媒體教材。

參考文獻(xiàn)：

[1]白先同.德育新觀念[M]. 廣西師范大學(xué)出版社, 2000.

篇（3）

關(guān)鍵詞：

科研電子檔案；檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)；檔案安全保障措施

科研檔案是科學(xué)研究過(guò)程中形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、數(shù)據(jù)、聲像等資料，是對(duì)科研活動(dòng)的真實(shí)記錄和總結(jié)，也是衡量科研水平的重要標(biāo)志。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在科研工作中廣泛應(yīng)用，工作中形成了大量科研電子檔案，管理好科研電子檔案對(duì)于維護(hù)科研工作秩序、推動(dòng)科研項(xiàng)目發(fā)展等具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

1構(gòu)建科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

應(yīng)建立符合科研單位實(shí)際需求的科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，以滿(mǎn)足科研人員對(duì)科研檔案的利用需求、提升檔案人員工作效率、充分發(fā)揮科研電子檔案的作用。以筆者所在的單位為例，我單位正在建設(shè)新的辦公大樓，大樓建設(shè)中規(guī)劃了大面積的公共實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所，投入使用后將會(huì)進(jìn)行大量的科研活動(dòng)，并產(chǎn)生大量的科研數(shù)據(jù)，必須對(duì)這部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)歸檔與安全保管。為此，需要構(gòu)建科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。從公共實(shí)驗(yàn)室管理和科研人員利用檔案數(shù)據(jù)的角度看，在單位信息化建設(shè)平臺(tái)之上構(gòu)建科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，有利于防止科研檔案資料泄密事故發(fā)生，便于通過(guò)身份認(rèn)證方式把科研檔案從系統(tǒng)嚴(yán)格的公共實(shí)驗(yàn)環(huán)境中轉(zhuǎn)移出來(lái)，便于科研人員提取所需的或與所負(fù)責(zé)科研工作相關(guān)的科研檔案，同時(shí)保護(hù)他人的檔案數(shù)據(jù)不被非法訪問(wèn)。目前，我單位數(shù)據(jù)中心擁有近40TB的存儲(chǔ)空間，這為構(gòu)建科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)提供了充足的業(yè)務(wù)負(fù)載空間。具體來(lái)說(shuō)，科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)包含以下內(nèi)容。一是實(shí)驗(yàn)室桌面虛擬化環(huán)境建設(shè)。數(shù)據(jù)中心部分，在數(shù)據(jù)中心放置高配置的虛擬化服務(wù)器，內(nèi)置桌面虛擬化軟件，將需要在終端使用的操作系統(tǒng)全部?jī)?nèi)置于服務(wù)器中；實(shí)驗(yàn)室環(huán)境部分，在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下采用網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入方式，禁止所有連接實(shí)驗(yàn)儀器的PC及終端設(shè)施訪問(wèn)外部網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)使用客戶(hù)機(jī)模式部署近30個(gè)虛擬終端，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接所有實(shí)驗(yàn)儀器終端，所有實(shí)驗(yàn)儀器終端的數(shù)據(jù)通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)交換至虛擬桌面系統(tǒng)保存，實(shí)際保存于數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一的存儲(chǔ)空間中；辦公環(huán)境，科研人員可以通過(guò)各自賬號(hào)在辦公環(huán)境終端登錄虛擬桌面系統(tǒng)獲取自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。二是數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)建設(shè)。構(gòu)建基于實(shí)驗(yàn)室虛擬桌面系統(tǒng)的數(shù)據(jù)環(huán)境和數(shù)據(jù)中心虛擬化運(yùn)行環(huán)境，使用專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，利用時(shí)、日、周等時(shí)間周期對(duì)相應(yīng)設(shè)定的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)區(qū)域進(jìn)行完全或差異備份，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)環(huán)境的安全可靠。三是網(wǎng)絡(luò)接入系統(tǒng)建設(shè)。為單位多個(gè)樓宇提供接入設(shè)備改造服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一控制和管理。四是數(shù)據(jù)機(jī)房服務(wù)器遷移改造。為適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室桌面虛擬化運(yùn)行環(huán)境及專(zhuān)業(yè)備份系統(tǒng)運(yùn)行的需求，將舊有機(jī)房?jī)?nèi)服務(wù)器設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備遷移至新數(shù)據(jù)中心并進(jìn)行升級(jí)改造。

2強(qiáng)化科研電子檔案安全保障措施

2.1加強(qiáng)檔案載體安全防護(hù)

一是加強(qiáng)軟盤(pán)安全防護(hù)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行軟盤(pán)保管規(guī)范要求，選購(gòu)高質(zhì)量軟盤(pán)，并統(tǒng)一使用規(guī)格；將軟盤(pán)存放在無(wú)塵、無(wú)腐蝕性氣體、無(wú)震動(dòng)、無(wú)強(qiáng)磁場(chǎng)性干擾、溫濕度適中的環(huán)境，環(huán)境溫度應(yīng)在14℃至24℃之間、濕度應(yīng)在40％至50％之間；對(duì)加密盤(pán)進(jìn)行嚴(yán)格管理，存盤(pán)時(shí)需顯示文件名，解密后要進(jìn)行歸檔保存；嚴(yán)格防范病毒侵襲，軟盤(pán)需通過(guò)嚴(yán)格的病毒檢測(cè)，并置于保護(hù)狀態(tài)；盡可能將軟盤(pán)存放轉(zhuǎn)換為光盤(pán)存放，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久保存。二是加強(qiáng)光盤(pán)安全防護(hù)。確保光盤(pán)存放環(huán)境具備適宜的濕度與溫度，一般來(lái)說(shuō)濕度要在40％至65％之間，溫度要在14℃至24℃之間；做到避光存放，防止光盤(pán)老化；采取定期讀取檔案數(shù)據(jù)、按期復(fù)制轉(zhuǎn)存等措施，確保光盤(pán)的可讀性。

篇（4）

申報(bào)時(shí)間：XX.2.16

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

（一）積極開(kāi)展以“提高教學(xué)質(zhì)量”為研討主題的校本教研活動(dòng)；強(qiáng)化難學(xué)難教問(wèn)題的探討，努力將“有效教學(xué)”落實(shí)于日常教學(xué)之中

（二）培訓(xùn)重點(diǎn)：

1、申報(bào)一個(gè)學(xué)科參加水頭聯(lián)片教研活動(dòng)，與水頭片區(qū)的教研逐步接軌

2、鼓勵(lì)、支持未滿(mǎn)3年教齡的新老師積極參與各類(lèi)評(píng)比，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的指導(dǎo)作用。3、開(kāi)展教育科研、心理健康、師德等技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

4、積極鼓動(dòng)教師們積極參與學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)等各項(xiàng)評(píng)比，使我校科研能力更上一個(gè)臺(tái)階

5、結(jié)合我校實(shí)際，爭(zhēng)取與迪迪龍英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校合作開(kāi)展一次英語(yǔ)校本教研活動(dòng)

二、主要內(nèi)容和基本形式

（一）主要內(nèi)容：

1、繼續(xù)“每人一課”教研活動(dòng)，與水頭學(xué)區(qū)開(kāi)展一次聯(lián)片教研活動(dòng)

2、學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)命題等科研培訓(xùn)

3、開(kāi)展德育工作、心理健康等方面的培訓(xùn)，提升教師教育工作的幸福感。

4、開(kāi)展骨干教師的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)會(huì)和讀書(shū)交流會(huì)

5、通過(guò)與迪迪龍英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的互動(dòng)交流，提高我校英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量

（二）基本形式：

校本教研：每周二（綜合學(xué)科）、周三（語(yǔ)文）、周四（數(shù)學(xué)）的教學(xué)研討活動(dòng)讓教師們教有所思、教有所悟、教有所學(xué)。

始終將教學(xué)作為學(xué)校的立校之本，校本教研繼續(xù)開(kāi)展，本學(xué)期將加強(qiáng)年輕教師的課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)，以沙龍的形式組織教師參加學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流和讀書(shū)交流活動(dòng)，借教師例會(huì)組織教師參加學(xué)習(xí)如“現(xiàn)場(chǎng)命題”等教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展德育工作、心理健康等方面的專(zhuān)題培訓(xùn)。

三、保障措施和預(yù)期效果

（一）保障措施：

1、學(xué)校重視，結(jié)合上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)不足的探討，相信本學(xué)期的校本培訓(xùn)將更上一層樓

2、提高教學(xué)質(zhì)量是縣教育局、縣教師發(fā)展中心、水頭學(xué)區(qū)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一意見(jiàn)，相信教師們會(huì)更加關(guān)注

（二）預(yù)期效果：

篇（5）

（二）、保障措施

（1）、制度保障措施。制定和完善項(xiàng)目資金、物質(zhì)和技術(shù)規(guī)范等日常管理制度，形成項(xiàng)目申報(bào)、組織、實(shí)施、驗(yàn)收、評(píng)價(jià)的全程管理機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，按照相關(guān)規(guī)定落實(shí)項(xiàng)目法人制，強(qiáng)化驗(yàn)收程序，確保實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度和投資目標(biāo)。推行項(xiàng)目公示制度，將國(guó)家政策、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)內(nèi)容等納入項(xiàng)目實(shí)施區(qū)域的村務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，增強(qiáng)項(xiàng)目運(yùn)作的透明度，確保退耕農(nóng)戶(hù)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提高廣大群眾參與項(xiàng)目管理和建設(shè)的積極性。堅(jiān)持目標(biāo)、任務(wù)、資金、責(zé)任“四到位”的原則，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，逐鄉(xiāng)、逐村抓落實(shí)，確保鞏固退耕還林成果項(xiàng)目建設(shè)工程順利推進(jìn)。

（2）、工程措施

1、基本口糧田建設(shè)

針對(duì)影響我縣退耕還林村現(xiàn)有耕地肥力因素，擬采取增施有機(jī)肥料、合理耕作、測(cè)土配方施肥技術(shù)等措施對(duì)基本口糧田進(jìn)行土壤改良。根據(jù)不同地區(qū)的自然條件，搞好農(nóng)田設(shè)施和水利設(shè)施；平原地區(qū)修建河堤、襯砌、防滲渠道以防洪排澇；丘陵地區(qū)修建和維修山塘、水庫(kù)，蓄水防旱；農(nóng)田做到溝渠配套，排灌自如，調(diào)控方便；并改串漫灌為溝灌，避免肥水流失，做到合理灌溉，淺灌勤灌，實(shí)現(xiàn)旱澇保收。

2、生態(tài)移民

易地搬遷20人，主要建設(shè)移民新居住房（只含土建工程）及水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施。

3、后續(xù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目

引進(jìn)新品種，新技術(shù)，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高科技含量。從有關(guān)科研院所，國(guó)家省級(jí)高科技示范園等單位引進(jìn)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種、新技術(shù)，同時(shí)聘請(qǐng)上級(jí)有關(guān)專(zhuān)家在各基地為農(nóng)戶(hù)開(kāi)展相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)各基地進(jìn)行全面普及后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，培訓(xùn)農(nóng)戶(hù)達(dá)到100%，印發(fā)技術(shù)資料到戶(hù)達(dá)到100%，確保技術(shù)到位。

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，添置耕整機(jī)械，加工機(jī)械設(shè)施，排灌機(jī)械、殺蟲(chóng)機(jī)械、噴藥機(jī)械設(shè)施，完善水利設(shè)施，確保按期按計(jì)劃生產(chǎn)和加工，確保不誤生產(chǎn)期和農(nóng)時(shí)，保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，增強(qiáng)抗災(zāi)能力，確保各產(chǎn)品達(dá)到高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效益。

合理輪作和造地。果樹(shù)應(yīng)選擇低海拔的緩坡地和荒山地，充分利用有利的自然氣候條件，可以提高產(chǎn)量和品質(zhì)。

篇（6）

關(guān)鍵詞： 高職院校；建筑工程；實(shí)訓(xùn)基地；保障措施

Key words： higher vocational colleges；construction engineering；training base；security measures

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）29-0200-02

0 引言

南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為南通市唯一的一所國(guó)家示范高職院校，承擔(dān)了南通高職教育改革試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)重任。在建筑工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，起步比較晚，但是起點(diǎn)比較高，在參觀國(guó)內(nèi)眾多建筑工程實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，建成了一批體現(xiàn)高職教育特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)擁有實(shí)訓(xùn)室31個(gè)。能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐、技術(shù)研發(fā)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)等工作的需要。保證了“做中教、做中學(xué)”高職教學(xué)模式[1]的順利實(shí)施，基本上能夠滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐、技術(shù)研發(fā)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)等工作的需要。

為了確保建筑工程實(shí)訓(xùn)基地的順利進(jìn)行，我們?cè)谡弑Ｕ稀⒔M織保障、資金保障、激勵(lì)保障等方面制定了相應(yīng)的措施，按照“集約建設(shè)、開(kāi)放共享”的理念，以工業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園、科技園、創(chuàng)業(yè)園、職教園等為載體，按照“學(xué)校主體、政府扶持、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)融入”的多元合作模式[2]，創(chuàng)新建設(shè)體制和運(yùn)行機(jī)制，建成集教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)、成果孵化、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)等功能為一體，區(qū)域內(nèi)高、中職院校、行業(yè)企業(yè)共享的開(kāi)放型實(shí)訓(xùn)基地。成立學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室和審計(jì)監(jiān)察小組，建設(shè)辦公室下設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組。我們?cè)诨亟ㄔO(shè)的保障措施方面進(jìn)行了一系列的有益探索和實(shí)踐，取得了一些成功經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃并指導(dǎo)實(shí)施，研究決定項(xiàng)目建設(shè)中的重大事項(xiàng)，聘任實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)負(fù)責(zé)人，落實(shí)建設(shè)的配套經(jīng)費(fèi)與自籌經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)、院（系），在人、財(cái)、物等方面保證重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與管理需要。按照省教育廳要求，指導(dǎo)基地建設(shè)年度報(bào)告、中期檢查考核和驗(yàn)收等工作。

2 建設(shè)辦公室

建設(shè)辦公室的主要職責(zé)是：具體負(fù)責(zé)與上級(jí)部門(mén)的聯(lián)系與溝通工作；負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的整體規(guī)劃工作；統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的相關(guān)工作；起草相關(guān)項(xiàng)目管理辦法、績(jī)效考評(píng)辦法等；開(kāi)展調(diào)研、業(yè)務(wù)咨詢(xún)和專(zhuān)題研究工作；開(kāi)展年度績(jī)效考評(píng)工作；組織完成基地建設(shè)年度報(bào)告、中期檢查考核和驗(yàn)收等工作；負(fù)責(zé)基地建設(shè)有關(guān)精神的學(xué)習(xí)、研究和宣傳工作等。

基地建設(shè)所在的相關(guān)系（院）是基地建設(shè)項(xiàng)目組，是建設(shè)與管理的直接責(zé)任單位，主要職責(zé)是：編制并執(zhí)行建設(shè)方案，完成建設(shè)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)；確定年度資金預(yù)算及年度執(zhí)行計(jì)劃；組織實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，保證項(xiàng)目進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量；協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中的相關(guān)問(wèn)題；按學(xué)院要求編報(bào)基地建設(shè)年度報(bào)告、中期檢查報(bào)告和驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告；接受學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)察和審計(jì)；及時(shí)報(bào)告、研究解決項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；發(fā)揮基地綜合優(yōu)勢(shì)對(duì)其它專(zhuān)業(yè)和兄弟院校的輻射和示范作用，提高資源共享程度，提高建設(shè)效益；開(kāi)發(fā)和維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站，及時(shí)展示建設(shè)成效并不斷更新建設(shè)情況。

3 審計(jì)監(jiān)察小組

項(xiàng)目審計(jì)監(jiān)察小組由學(xué)院監(jiān)察審計(jì)、國(guó)資管理等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。其主要職責(zé)是：全面負(fù)責(zé)基地建設(shè)的審計(jì)監(jiān)察；審計(jì)項(xiàng)目資金論證報(bào)告、年度財(cái)務(wù)預(yù)決算及執(zhí)行情況；按學(xué)院要求編報(bào)項(xiàng)目建設(shè)審計(jì)報(bào)告；協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的審計(jì)監(jiān)察；確保項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中大型、貴重、精密儀器設(shè)備購(gòu)置工作符合國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；及時(shí)報(bào)告、研究解決項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4 實(shí)行二級(jí)項(xiàng)目管理

遵循“項(xiàng)目管理”的思想，按照學(xué)院教學(xué)改革與建設(shè)項(xiàng)目管理辦法，確定立項(xiàng)基地建設(shè)為一級(jí)項(xiàng)目，明確負(fù)責(zé)人，并將一級(jí)項(xiàng)目細(xì)分為若干二級(jí)子項(xiàng)目，實(shí)行子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度。學(xué)院將所有子項(xiàng)目列為院級(jí)教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目，項(xiàng)目完成并經(jīng)驗(yàn)收合格后，學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的教科研積分。在提高廣大教師積極參與基地建設(shè)的積極性和主動(dòng)性的同時(shí)，增強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目管理的目標(biāo)性、可實(shí)施性和可監(jiān)控性。

5 加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控

建立“雙月匯報(bào)、定期研討、階段檢查”的項(xiàng)目過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，采取自我檢查與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)院考核與督查相結(jié)合、中期檢查與終結(jié)考核相結(jié)合、定期調(diào)研和定期匯報(bào)相結(jié)合的方式，建立項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效考核機(jī)制，定期建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行全程監(jiān)測(cè)和跟進(jìn)式指導(dǎo)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并開(kāi)展針對(duì)性分析和研究，保證項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度和績(jī)效。

6 資金保障

建設(shè)經(jīng)費(fèi)由學(xué)院財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一管理，分項(xiàng)目單獨(dú)核算，專(zhuān)款專(zhuān)用。建設(shè)經(jīng)費(fèi)按照要求70%用于“硬件”建設(shè)、30%用于軟件建設(shè)，使用專(zhuān)項(xiàng)資金所形成的資產(chǎn)均屬?lài)?guó)有資產(chǎn)，及時(shí)計(jì)入國(guó)有資產(chǎn)賬，加強(qiáng)管理，合理使用，提高設(shè)備使用率。同時(shí)通過(guò)承擔(dān)科研項(xiàng)目、提供社會(huì)服務(wù)、與社會(huì)廣泛合作、接受捐贈(zèng)等多種途徑，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展，并加強(qiáng)對(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用情況的審計(jì)。

7 結(jié)果質(zhì)量評(píng)價(jià)

委托“第三方教育數(shù)據(jù)咨詢(xún)和教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)”對(duì)立項(xiàng)基地培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，以幫助發(fā)現(xiàn)建設(shè)中存在的不足與薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而分析存在這些問(wèn)題的原因，從而提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，加大改革創(chuàng)新的力度，并制定科學(xué)的規(guī)劃，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力達(dá)到基地建設(shè)質(zhì)量政府滿(mǎn)意、企業(yè)滿(mǎn)意和學(xué)生滿(mǎn)意。

總體來(lái)說(shuō)，我們?cè)诮ㄖこ虒?shí)訓(xùn)基地的保障措施方面做了一些探索工作，初步實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)基地的預(yù)定的目標(biāo)，保證了專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的需要，為保證專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的支撐。但同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)踐運(yùn)作上仍存在許多不足之處。我們將繼續(xù)努力，將基地辦成高水平的綜合性建筑工程實(shí)訓(xùn)基地。

參考文獻(xiàn)：

篇（7）

1 前言

我院的信息化建設(shè)開(kāi)始于2001年，并不斷地進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)的建設(shè)、更新和維護(hù)。我院的信息化建設(shè)使得醫(yī)院管理更加科學(xué)、規(guī)范，大大提高了工作、管理效率和決策質(zhì)量以及醫(yī)療、科研的水平；節(jié)約了大量人力、物力、財(cái)力；避免了手工操作的漏洞和弊端，減少了“跑冒滴漏”現(xiàn)象；方便了病人就醫(yī)，提高了醫(yī)護(hù)質(zhì)量。在信息化建設(shè)過(guò)程中，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有不合適的做法，本文介紹一下在醫(yī)院信息化建設(shè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)以及應(yīng)該注意的問(wèn)題。

2 醫(yī)院信息化建設(shè)中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1) 選擇有實(shí)力、有信譽(yù)的系統(tǒng)集成公司

醫(yī)院信息系統(tǒng)是一種管理信息系統(tǒng)，如果開(kāi)發(fā)公司不熟悉醫(yī)院的工作流程，不具備開(kāi)發(fā)醫(yī)院信息系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，必然造成軟件反復(fù)修改，這樣既耗費(fèi)人力和時(shí)間，又影響系統(tǒng)的整體性能。此外，信息系統(tǒng)要隨著管理制度和管理模式的變更而改變，某些流程和功能將需要修改，不能一勞永逸，因此系統(tǒng)集成公司，需提供長(zhǎng)期的售后服務(wù)。選擇系統(tǒng)集成公司需具備下述條件：

①有較強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力，有專(zhuān)門(mén)從事醫(yī)院信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。

②有醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，有成熟的、已付諸使用的軟件系統(tǒng)。

③有較好的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和發(fā)展前景，保證公司能夠長(zhǎng)期存在。

④有良好的信譽(yù)，保證服務(wù)質(zhì)量。

(2) 與原有系統(tǒng)的銜接

在有效利用原有資源的同時(shí)，應(yīng)注意數(shù)據(jù)的銜接和軟件的銜接。

(3) 系統(tǒng)擴(kuò)展

在滿(mǎn)足當(dāng)前需求的同時(shí)，高起點(diǎn)定位，保證3-5年的先進(jìn)性，還要保留今后5-10年的擴(kuò)展空間，充分考慮內(nèi)外需求，保留數(shù)據(jù)接口。

(4) 網(wǎng)絡(luò)、軟硬件系統(tǒng)質(zhì)量把關(guān)

①進(jìn)行充分細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)研，了解各種軟件、硬件產(chǎn)品的性能和價(jià)格，制定切實(shí)可行的招標(biāo)方案，既要節(jié)約投資，又不能盲目降低價(jià)格，使產(chǎn)品的性能和質(zhì)量得不到保障。

②在施工過(guò)程中要請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)進(jìn)行施工監(jiān)理，變事后監(jiān)督為中間監(jiān)督，以確保工程的整體質(zhì)量。系統(tǒng)建設(shè)完畢，要請(qǐng)技術(shù)專(zhuān)家或權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)試、驗(yàn)收。這樣能夠?qū)こ藤|(zhì)量起到監(jiān)督、促進(jìn)和保障作用。

③整個(gè)信息系統(tǒng)的好壞，最終用戶(hù)有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)，要注意收集用戶(hù)的反饋信息。

(5) 系統(tǒng)安全問(wèn)題

醫(yī)院信息系統(tǒng)是一個(gè)綜合信息系統(tǒng)，其中包括財(cái)務(wù)收支數(shù)據(jù)、病人的醫(yī)療信息等十分重要的數(shù)據(jù)。所以系統(tǒng)的安全性必須得到有效保證。

①提供系統(tǒng)級(jí)的安全機(jī)制，只有合法用戶(hù)，才能進(jìn)入系統(tǒng)，使用相應(yīng)程序。

②提供數(shù)據(jù)庫(kù)的安全機(jī)制，確保各部分?jǐn)?shù)據(jù)只被合法用戶(hù)使用；引入角色管理機(jī)制，確保用戶(hù)無(wú)論通過(guò)任何途徑只能訪問(wèn)對(duì)其授權(quán)的數(shù)據(jù)庫(kù)。

③對(duì)于重要數(shù)據(jù)的更新，系統(tǒng)要記錄修改人、修改時(shí)間，以便備查。

④購(gòu)置安裝硬件、軟件防火墻以及殺毒軟件。

⑤通過(guò)制定管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，防止非法用戶(hù)使用。

3 醫(yī)院信息化建設(shè)中的保障措施

為了保證系統(tǒng)建設(shè)的順利實(shí)施，保證系統(tǒng)建設(shè)的質(zhì)量以及實(shí)用性、安全性，需要制定以下保障措施：

(1) 成立以醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的信息系統(tǒng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各部門(mén)的關(guān)系，解決建設(shè)過(guò)程中遇到的困難；成立信息系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)系統(tǒng)建設(shè)。

(2) 通過(guò)多種方式在職工中宣傳醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè)的目的、意義，提高職工對(duì)信息系統(tǒng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和了解，降低建設(shè)過(guò)程中工作協(xié)調(diào)的難度。

(3) 系統(tǒng)運(yùn)行后，大量的網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件的維護(hù)工作由技術(shù)人員來(lái)進(jìn)行，所以要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)以及系統(tǒng)維護(hù)技能的培訓(xùn)。加強(qiáng)管理人員、操作人員培訓(xùn)，對(duì)系統(tǒng)的熟練使用和盡快應(yīng)用有重要作用。

(4) 在系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中逐步建立健全網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、信息考核、設(shè)備管理、系統(tǒng)安全保密、設(shè)備維護(hù)等方面的規(guī)章制度，確保系統(tǒng)安全高效運(yùn)行。

(5) 由于信息系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，系統(tǒng)建設(shè)中的技術(shù)文檔是非常寶貴的資料，對(duì)于系統(tǒng)的維護(hù)和今后的繼續(xù)開(kāi)發(fā)有著重要的意義。

4 結(jié)束語(yǔ)

以上就是我院信息化建設(shè)中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和工作體會(huì)，并且經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的建設(shè)和實(shí)際的使用，基本都達(dá)到了我們的使用和發(fā)展要求！在信息化的時(shí)代，信息建設(shè)的投入必然導(dǎo)致信息效益的產(chǎn)出，資源的共享、合理有效利用將成為主旋律，因此，信息化建設(shè)不斷完善、發(fā)展也將與時(shí)俱進(jìn)!

參考文獻(xiàn)

篇（8）

前言：電子信息工程對(duì)于現(xiàn)在的人們來(lái)說(shuō)并不陌生，它的產(chǎn)生和發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，一方面改變了人們的生活方式，另一方面也在促進(jìn)著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，短短幾年中就發(fā)展成為了潛力十足的高新產(chǎn)業(yè)。但是隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，對(duì)于電子信息工程的發(fā)展也提出了新的要求，原來(lái)的工程技術(shù)存在的缺點(diǎn)也在不斷地進(jìn)行完善和改良，只有這樣才能更好地為人們服務(wù)。

一、什么是電子信息工程

1電子信息工程，就是指對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的合理運(yùn)用，將電子信息的處理和控制充分地實(shí)現(xiàn)。它分為幾大類(lèi)，分別是：現(xiàn)代電子技術(shù)、通信技術(shù)、信息技術(shù)等技術(shù)產(chǎn)業(yè)。這些技術(shù)都是為了能夠應(yīng)用電子信息技術(shù)的工作，這些技術(shù)對(duì)于信息的獲取也有著相當(dāng)大的研究成效。

二、我國(guó)電子信息工程的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）電子信息工程的發(fā)展取得的成就

在我國(guó)，電子信息產(chǎn)業(yè)起源于20世紀(jì)20年代，在短短幾十年的發(fā)展建設(shè)中，到目前為止，電子信息工程已經(jīng)形成了一個(gè)比較完善的工業(yè)生產(chǎn)體系了，它有效地實(shí)現(xiàn)了將科研與教學(xué)、生產(chǎn)與應(yīng)用相結(jié)合，完成了整機(jī)制造和元件生產(chǎn)相配套的工業(yè)生產(chǎn)。就目前的形勢(shì)來(lái)看，電子信息工程已經(jīng)成為了國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的支柱性產(chǎn)業(yè)，發(fā)展勢(shì)頭迅猛，成為了各個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)。隨著電子信息工程的不斷發(fā)展，這個(gè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)也在進(jìn)行不斷地升級(jí)，電子信息的產(chǎn)品也在朝著高技術(shù)、高品質(zhì)的方向發(fā)展著。合理應(yīng)用電子信息工程的企業(yè)，也都逐漸形成了跨地區(qū)、跨行業(yè)的大型企業(yè)，甚至已經(jīng)形成了電子信息的產(chǎn)業(yè)基地，這無(wú)疑推動(dòng)了電子信息工程整體素質(zhì)的提高，也帶動(dòng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展。

三、電子信息工程在我國(guó)存在的問(wèn)題

（一）缺乏專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才

由于電子信息工程在我國(guó)起步較晚，跟發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在著“先天不足，后天畸形”的狀況。但是電子信息工程的特性又對(duì)技術(shù)水平提出了很高的要求，我國(guó)的專(zhuān)業(yè)人才缺乏也十分不利于電子信息工程的發(fā)展。為了提高我國(guó)電子信息的技術(shù)水平，我國(guó)采取了改進(jìn)的措施，引進(jìn)了發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)，并在資金上給予了相當(dāng)大的投入，這在一定程度上減輕了電子信息產(chǎn)業(yè)的負(fù)擔(dān)。但過(guò)分引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，也使我國(guó)的電子信息工程在國(guó)際中處于一個(gè)被動(dòng)的位置，制約了我國(guó)電子信息工程技術(shù)的創(chuàng)新能力。

（二）缺少自主創(chuàng)新的意識(shí)

在電子信息這個(gè)產(chǎn)業(yè)中，我國(guó)過(guò)度依賴(lài)著國(guó)外的技術(shù)和元件，這就導(dǎo)致了我國(guó)自身的發(fā)展缺少了自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有創(chuàng)新能力就等于在競(jìng)爭(zhēng)中喪失了主動(dòng)進(jìn)攻的權(quán)利，而普遍缺乏自主創(chuàng)新能力，也讓我國(guó)的企業(yè)在國(guó)際中處于十分被動(dòng)的地位。

（三）缺乏良好的市場(chǎng)環(huán)境

一個(gè)企業(yè)如果想健康地發(fā)展，就一定離不開(kāi)良好的市場(chǎng)環(huán)境，在電子信息工程的企業(yè)當(dāng)中，它的發(fā)展和生存同樣少不了優(yōu)質(zhì)的市場(chǎng)氛圍。但是就目前的形勢(shì)來(lái)看，還存在著假冒偽劣的電子產(chǎn)品，盜版產(chǎn)品十分猖獗，這也使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷惡性循環(huán)，對(duì)我國(guó)電子信息工程產(chǎn)業(yè)也起著十分惡劣的影響。

四、我國(guó)電子信息工程的保障措施

（一）規(guī)范電子信息產(chǎn)業(yè)體系和運(yùn)行制度，保證優(yōu)良的市場(chǎng)環(huán)境

在我國(guó)現(xiàn)在的電子信息市場(chǎng)中，并沒(méi)有一個(gè)相對(duì)完善的制度來(lái)規(guī)范著市場(chǎng)，因此要想保障電子信息工程技術(shù)的發(fā)展，首先就要有一個(gè)相關(guān)的政策，引導(dǎo)著接下來(lái)的發(fā)展方向。國(guó)家需要出臺(tái)新的政策法規(guī)，大力保護(hù)電子信息產(chǎn)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對(duì)創(chuàng)新能力予以保護(hù)，就能有效保證國(guó)產(chǎn)軟件的競(jìng)爭(zhēng)力，不會(huì)受到盜版軟件的沖擊。

（二）強(qiáng)化電子信息企業(yè)的技術(shù)改造

一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗的地位，并能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，就一定要有充分的技術(shù)和資金成本作為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。投資力度不斷加大，能使企業(yè)的規(guī)模越做越強(qiáng)，電子信息工程的技術(shù)也會(huì)不斷提高。而在實(shí)際的操作中，要完善電子信息工程的機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)企業(yè)的良性發(fā)展，同時(shí)，我國(guó)的政府也要大力扶持移動(dòng)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而增進(jìn)電子信息產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，大力推進(jìn)軟件開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)等業(yè)務(wù)，來(lái)保障電子信息工程發(fā)展的順暢性。

（三）重視培養(yǎng)電子信息工程方面的人才

電子信息技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)人才的創(chuàng)造，在我國(guó)要想實(shí)現(xiàn)電信工程的發(fā)展就要樹(shù)立起“以人為本”的價(jià)值觀，構(gòu)建出一個(gè)“技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)+創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)”的模式。企業(yè)也要加大對(duì)于技術(shù)型人才的培養(yǎng)力度，用高資金的投入來(lái)建設(shè)電子信息工程的管理水平，建立健全的激勵(lì)政策，選拔出一大批專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員。在具體的實(shí)施方法上，企業(yè)也可以和一些國(guó)外的優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行合作，交互雙方的管理方法和人才資源，積極參與國(guó)際上的關(guān)于電子信息工程的會(huì)議，全方位促進(jìn)其發(fā)展。

結(jié)論：隨著電子信息工程的不斷發(fā)展、技術(shù)上的不斷完善，已經(jīng)使電子信息產(chǎn)業(yè)成為了我國(guó)的領(lǐng)軍型產(chǎn)業(yè)，對(duì)于整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著不容忽視的作用。在全球性科技革命的大背景下，我們更應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，使電子信息工程不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。一旦此工程的發(fā)展中出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我們一定要予以高度重視，快速采取一切的保障措施，讓我國(guó)的電子信息工程不斷提高升級(jí)，在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)也提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉延風(fēng)，彭樺.我國(guó)電子信息工程發(fā)展現(xiàn)狀及保障措施探討[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2009，（04）：61-65.

篇（9）

申報(bào)單位（包括學(xué)校或校際聯(lián)合體）目前暫時(shí)限定在**市實(shí)驗(yàn)性示范性高中范圍之內(nèi)，區(qū)縣牽頭的校際聯(lián)合體必須有2所及以上的**市實(shí)驗(yàn)性示范性高中組成。參與的學(xué)校必須具有強(qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)愿望和教育改革創(chuàng)新意識(shí)，相關(guān)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，較為成熟的培養(yǎng)方案，志愿積極參與實(shí)驗(yàn)的管理和師資隊(duì)伍。

二、培養(yǎng)方案

申報(bào)單位要制訂完整的、具有可操作性的“普通高中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”）方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生遴選辦法、課程計(jì)劃、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)程安排、學(xué)業(yè)管理、成效評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

1.培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”需有明確的培養(yǎng)目標(biāo)表述，包括學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展領(lǐng)域，有否與高校、科研機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)的約定，后續(xù)發(fā)展的方向、空間等。

2.遴選辦法。根據(jù)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)目標(biāo)，制定參與“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”學(xué)生的準(zhǔn)入條件標(biāo)準(zhǔn)，有明確的可操作的遴選辦法，并形成面向社會(huì)公開(kāi)的規(guī)范制度和程序。

3.課程計(jì)劃。圍繞“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”，制定詳細(xì)的課程計(jì)劃。課程計(jì)劃除國(guó)家規(guī)定課程外，要有與“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”目標(biāo)相匹配的課目設(shè)置及相應(yīng)的說(shuō)明（如目標(biāo)、模塊、課時(shí)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、結(jié)果評(píng)價(jià)等）。國(guó)家課程與學(xué)校自創(chuàng)課程比例應(yīng)達(dá)到1：1。自創(chuàng)課程可引進(jìn)高校、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)者專(zhuān)家開(kāi)設(shè)，也可由學(xué)校教師自行開(kāi)設(shè)。

4.學(xué)習(xí)經(jīng)歷。參加“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間需有多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，除根據(jù)一般要求所實(shí)施的高中學(xué)科教學(xué)外，應(yīng)包括參與課題研究或創(chuàng)意項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的經(jīng)歷，相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)經(jīng)歷，到相關(guān)高校、科研機(jī)構(gòu)或國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)校訪學(xué)的經(jīng)歷等。

5.學(xué)程安排。對(duì)參加“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的學(xué)生三年在校期間的學(xué)程應(yīng)有詳細(xì)安排，既要保證上述課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)經(jīng)歷完成，又不能給學(xué)生增加過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)程內(nèi)容是學(xué)生有興趣、愿意投入且能夠完成的。

6.學(xué)業(yè)管理。對(duì)參加“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的學(xué)生學(xué)業(yè)管理應(yīng)作出明確安排。除《**市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》記錄學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展情況外，還要有學(xué)生在創(chuàng)新素養(yǎng)方面成長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)跟蹤性記錄，并保持經(jīng)常與任課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生本人的反饋和溝通。

7.成效評(píng)價(jià)。項(xiàng)目單位需形成結(jié)合學(xué)業(yè)管理跟蹤記錄，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)方案，并認(rèn)真實(shí)施，作為總結(jié)學(xué)校實(shí)驗(yàn)成效和學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)展的基礎(chǔ)資料。

三、保障措施

申報(bào)單位需具備優(yōu)秀的帶教導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、充足的教學(xué)資源、相應(yīng)的條件設(shè)備和面向社會(huì)的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，以保證計(jì)劃順利實(shí)施。

1.導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。有高校、科研機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家、教授與學(xué)校教師共同構(gòu)成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。其中，課題研究或創(chuàng)意項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的領(lǐng)銜人要由高校、科研機(jī)構(gòu)知名教授與高中學(xué)校特級(jí)教師共同組成，在“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”中起實(shí)質(zhì)性領(lǐng)銜作用。與高校或科研機(jī)構(gòu)合作的課題研究或開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中涉及的指導(dǎo)教師，來(lái)自高校和研究機(jī)構(gòu)的比例不低于50%。參與該計(jì)劃的高中學(xué)校教師中應(yīng)具備相應(yīng)的能力。

篇（10）

1. 通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng)，使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。

2. 將校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng)相結(jié)合，走“教研訓(xùn)”一體化道路，結(jié)合“集體備課、校本主題教研”等教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3. 以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、講述同伴故事等方式開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓(xùn)，使教師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)從理念層面走向?qū)嵺`層面。

4. 以課堂教學(xué)為主陣地，以外出學(xué)習(xí)匯報(bào)為主抓手，“打造有效課堂，彰顯學(xué)科特色”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。

5.針對(duì)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，結(jié)合本學(xué)期的具體活動(dòng)，開(kāi)展論文撰寫(xiě)、課題申報(bào)與研究等專(zhuān)題培訓(xùn)，并以各級(jí)課題研究為基礎(chǔ)，將過(guò)程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，提升教師的科研意識(shí)和科研能力。

二、主要內(nèi)容和基本形式

【主要內(nèi)容】

1.教師自主學(xué)習(xí)

2.主題教研活動(dòng)（各學(xué)科舉辦1次）

3.集體備課活動(dòng)（每月進(jìn)行1次）

4.專(zhuān)題培訓(xùn)（4次：信息技術(shù)、心理健康、德育、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)等內(nèi)容）

5.主題式的專(zhuān)家引領(lǐng)研訓(xùn)

【基本形式】

1.集體備課 2.主題教研 3.自主學(xué)習(xí)與交流

4.專(zhuān)家引領(lǐng) 5.專(zhuān)題講座 6.師徒結(jié)對(duì)

三、保障措施和預(yù)期效果

【保障措施】

1. 加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處（教科室），其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。

2. 繼續(xù)完善相關(guān)的校本培訓(xùn)制度，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度，確保校本培訓(xùn)常態(tài)扎實(shí)地推進(jìn)。

3. 聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校為全體教師做專(zhuān)題培訓(xùn)，為教師日常的教育教學(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)。進(jìn)一步激發(fā)全體教師的教研熱情，教研策劃智慧。

4．做好相關(guān)項(xiàng)目的預(yù)算，確保資金到位，為培訓(xùn)的順利開(kāi)展提供保障。

5.內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助。

【預(yù)期效果】

1．逐步修改、完善相關(guān)制度，使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。