序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇學校財務管理培訓范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

搞好會計核算、監督是做好學校財務工作的基礎，因此，必須進一步規范會計基礎工作，提高會計核算的水平。定期開展學校財務內部監審，成立由負責校務公開的工會主席為組長，教師代表、部門代表為成員的學校財務內部經核小組，每季度集中會審收支情況，并向教職工按時通報。

2、完善財務制度建設

要根據縣教育局財務管理規定，進一步修訂完善我校財務管理實施細則、公共財產管理制度、水電管理制度，制定切合實際的總務主任、會計、出納崗位職責，力求使學校的財務工作有章可依，職責分明，規范操作。進一步落實財務內控制度、大額支出會審制度和申報制度，使財務工作有一個更加完善的制度環境。

3、加強財務人員的業務培訓，提高財務人員的整體核算水平

本年將定期對財務人員進行業務培訓，結合往年發現的問題，有針對地對一些重點科目進行講解。如開展電腦培訓、網絡應用培訓、財務軟件培訓、預算編制培訓、財產管理培訓，力求使全體工作人員逐步掌握相關的業務知識，提高操作技能。

4、履行勤儉節約，統籌兼顧，科學合理的理財。

年初，要在廣泛征求意見的基礎上，編制科學合理切合實際的年度預算，本年內要嚴格按照預算控制各項支出。平時要教育全體師生切實履行勤儉節約，反對鋪張浪費，節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一頓飯。嚴格控制出差辦公乘坐出租車，控制會議費標準，辦公用品采購要貨比三家，做到物美價廉。修建工程要嚴把質量關，嚴格驗收核算審計。嚴禁將公用經費用于亂發補助等人員經費?？傊褂邢薜馁Y金用于正常的辦公運轉，好剛用在刀刃上，限度發揮資源效益。

5、加強專項資金的管理

嚴格按照上級要求，作好補助貧困寄宿生生活費、貧困生救助金等專項資金的管理，做到專款專用，不截留不挪用，及時兌現到位。并且要建立規范的檔案，以備查驗。

6、作好學校財產的管理

篇（2）

2、深入社會和我區人員集中的地方暗訪調查。按照“及時排查問題，促進社會穩定”的要求，民宗委節日和5月份，堅持每周在我區人員集中和居民區（包括原鉆井、二廠、三廠、電廠居民區）以及學校周邊、市場進行巡視和查訪，認真做好維穩工作，保證我區社會穩定、和諧。上半年，民宗委每周對三平鎮、中興路兩大街道和我區市場等人員集中地方及學校周邊開展兩次以上的訪查、巡視和排查，未發現矛盾糾紛和不穩定的情況，未發現男性留大胡子、女性蒙面、未成年人參加宗教活動的現象。周，在巡視排查中未發現極端宗教行為和宗教熱難點問題。

4、堅持談話制度，及時了解動態。5月份，民宗委主任和宗教人士、信教群眾談話的人數在25人次以上，通過談話和聯系，了解了有關人員的思想，有效地進行了教育，拉近了與宗教人士的距離。同時，民宗委主要領導通過走訪及電話溝通的方式，與宗教人士和2011年朝覲人員溝通，及時掌握宗教領域的動態。

三、組織開展民族團結教育活動，積極開展創建全國文明城市活動

1、按照第30個民族團結教育月要求，民宗委結合我區實際，在各宗教活動場所開展了《自治區民族團結教育條例》宣傳、學習活動。開展了講擺活動，講解了“三個離不開”的意義。按照區委要求，民宗委積極協助和配合宣傳等部門，開展第30個民族團結教育月活動，組織競賽團準備參加市民宗委組織的知識競賽活動。由民宗委主任親自任團長（帶隊），組織了我區競賽團。全團有32人（民宗委2人，街道宗教干事2人，宗教人士28人），參加競賽的選手3人?，F在正在賽前的準備之中，積極參加5月24日的市民宗委組織的知識競賽活動，獲得團體總分第二名的好成績。同時，民宗委制作了以民族團結為主題的展板，并于23日報送參加展出。

2、認真落實全國文明城市創建工作。按照創建全國文明城市工作部署和體系標準，民宗委在完成材料完善的同時，針對我市在創建全國文明城市活動發現的問題，民宗委主任在各宗教活動場所開展宣傳教育活動，要求人人參與，反對和杜絕非法宗教活動，以創建活動為契機，推動民族宗教工作的發展，提升綜合素質和服務質量。提出：從公民道德、環境衛生、遵守交通秩序、文明禮貌用語、杜絕未成年人參與宗教活動、依法開展宗教活動，要求開發現不利于創建活動的問題及時上報文明辦。

三、及時上報宗教領域不穩定因素和問題

5月，民宗委在對部分信教群眾和宗教人士談話和交流中了解到：二廠宗教活動場所房屋于停用一直為維修，宗教人士和信教群眾有意見。盡管民宗委主任一直在做解釋工作，但不穩定因素仍然存在，有可能發生信教群眾到政府上訪的事件。民宗委5月12、15日把這一不穩定動態信息及時報告給王宗啟副書記和區有關領導，并向市民宗委和市維穩辦上報了緊急信息。

五、落實區、市民宗委安排的工作，按時上報有關材料

2、四是上報宗教活動場所財務管理材料。按照自治區和市民宗委關于總結上報宗教活動場所財務管理經驗材料的要求，民宗委對貫徹落實宗教活動場所財務管理辦法的情況進行了總結，上報了總結材料。

3、完成并上報民宗委2011年二季度工作計劃。按照區政府要求，民宗委按照下發的表格，填寫和上報了二季度工作計劃。同時對4、5月工作開展和完成情況進行了檢查。

六、按照要求參加培訓

1、財務管理培訓。5月5日下午，民宗委副主任科員參加了財政局財務培訓。

2、質量管理培訓。5月26、27日，民宗委內審員參加了貫標辦組織的質量管理體系標準培訓。

七、正常辦理朝覲、清真許可證申請工作

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2、深入社會和我區人員集中的地方暗訪調查。按照“及時排查問題，促進社會穩定”的要求，民宗委節日和5月份，堅持每周在我區人員集中和居民區（包括原鉆井、二廠、三廠、電廠居民區）以及學校周邊、市場進行巡視和查訪，認真做好維穩工作，保證我區社會穩定、和諧。上半年，民宗委每周對三平鎮、中興路兩大街道和我區市場等人員集中地方及學校周邊開展兩次以上的訪查、巡視和排查，未發現矛盾糾紛和不穩定的情況，未發現男性留大胡子、女性蒙面、未成年人參加宗教活動的現象。周，在巡視排查中未發現極端宗教行為和宗教熱難點問題。

4、堅持談話制度，及時了解動態。5月份，民宗委主任和宗教人士、信教群眾談話的人數在25人次以上，通過談話和聯系，了解了有關人員的思想，有效地進行了教育，拉近了與宗教人士的距離。同時，民宗委主要領導通過走訪及電話溝通的方式，與宗教人士和2011年朝覲人員溝通，及時掌握宗教領域的動態。

三、組織開展民族團結教育活動，積極開展創建全國文明城市活動

1、按照第30個民族團結教育月要求，民宗委結合我區實際，在各宗教活動場所開展了《自治區民族團結教育條例》宣傳、學習活動。開展了講擺活動，講解了“三個離不開”的意義。按照區委要求，民宗委積極協助和配合宣傳等部門，開展第30個民族團結教育月活動，組織競賽團準備參加市民宗委組織的知識競賽活動。由民宗委主任親自任團長（帶隊），組織了我區競賽團。全團有32人（民宗委2人，街道宗教干事2人，宗教人士28人），參加競賽的選手3人?，F在正在賽前的準備之中，積極參加5月24日的市民宗委組織的知識競賽活動，獲得團體總分第二名的好成績。同時，民宗委制作了以民族團結為主題的展板，并于23日報送參加展出。

2、認真落實全國文明城市創建工作。按照創建全國文明城市工作部署和體系標準，民宗委在完成材料完善的同時，針對我市在創建全國文明城市活動發現的問題，民宗委主任在各宗教活動場所開展宣傳教育活動，要求人人參與，反對和杜絕非法宗教活動，以創建活動為契機，推動民族宗教工作的發展，提升綜合素質和服務質量。提出：從公民道德、環境衛生、遵守交通秩序、文明禮貌用語、杜絕未成年人參與宗教活動、依法開展宗教活動，要求開發現不利于創建活動的問題及時上報文明辦。

三、及時上報宗教領域不穩定因素和問題5月，民宗委在對部分信教群眾和宗教人士談話和交流中了解到：二廠宗教活動場所房屋于停用一直為維修，宗教人士和信教群眾有意見。盡管民宗委主任一直在做解釋工作，但不穩定因素仍然存在，有可能發生信教群眾到政府上訪的事件。民宗委5月12、15日把這一不穩定動態信息及時報告給王宗啟副書記和區有關領導，并向市民宗委和市維穩辦上報了緊急信息。

五、落實區、市民宗委安排的工作，按時上報有關材料

2、四是上報宗教活動場所財務管理材料。按照自治區和市民宗委關于總結上報宗教活動場所財務管理經驗材料的要求，民宗委對貫徹落實宗教活動場所財務管理辦法的情況進行了總結，上報了總結材料。

3、完成并上報民宗委2011年二季度工作計劃。按照區政府要求，民宗委按照下發的表格，填寫和上報了二季度工作計劃。同時對4、5月工作開展和完成情況進行了檢查。

六、按照要求參加培訓

1、財務管理培訓。5月5日下午，民宗委副主任科員參加了財政局財務培訓。

2、質量管理培訓。5月26、27日，民宗委內審員參加了貫標辦組織的質量管理體系標準培訓。

七、正常辦理朝覲、清真許可證申請工作

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關鍵詞：

高校財務；風險控制；管理措施

隨著我國高等教育改革力度的加大，目前我國很多高校都進入了規?；陌l展，高校合并，多校區辦公，財務工作量不斷增加，高校財務管理面臨著很多突出問題，同時也給高校的財務管理的風險控制帶來了極大的挑戰。學校應改變傳統的現金支付方式，大力推行會計信息化，進行網絡轉賬，向“無現金”支付轉型，提高財務的工作效率，確保資金安全，進而降低高校財務工作的風險。

1.高校的財務工作的發展趨勢

隨著網上銀行的發展，支付可以不再通過現金支付這一方式來完成，高校財務的很多工作，都可以在網上進行，大大降低高校財務工作人員的工作時間，從而提高財務管理水平和會計信息質量。2007年1月，教育部、財政部提出的關于“十一五”期間進一步加強高等學校財務管理工作的若干意見中的第五點提到：大力推進高等學校財務信息化建設，創新財務管理手段，提升財務管理水平。因此，向“無現金”支付轉型，提高財務的工作效率，確保資金安全，是今后高校財務工作的發展趨勢。

2.傳統高校財務工作落后

傳統高校財務方面習慣于傳統方式結算，缺少與開戶銀行的溝通，且高校在財務信息化服務體系建設中，資金管理系統與財務處理相同各自獨立運行，信息不能隨時共享。傳統的高校財務工作處理流程比較繁瑣，需要耗費大量的人力、物力、財力，工作效率低下。原有的傳統財務管理及財務處理方式，已不能滿足高校的快速發展。

3“.無現金”支付的優勢

3.1可以有效加強高校財務的內部控制，減少現金流量，保障資金流動安全，對于保護高校的資金安全有著重要作用。

3.2可以有效地預防和降低現金在高校財務流轉中的風險。因為在現金支付中，對于現金的保管、存取都很麻煩，易出現假幣、殘幣等問題，且現金支付比較繁瑣，更容易出現差錯。

3.3減少工作流程，有效的提高財務工作的效率。在高校財務工作中，直接進行無現金支付，打印憑證與原始信息核對即可，到賬迅捷，一方面可以減少財務工作人員的工作時間，另一方面也便于學校的老師和學生們，避免每次繳費或審批資金排隊時間久，使工作時效性更加突出，財務人員可快速完成轉賬和報銷。

3.4不必提前進行預約繳納現金，確保學校教學工作和科研工作有序進行，進而有效的推進資金結算方式的變化。

4.高校財務工作風險的控制措施

4.1提升高校財務管理人員的綜合素質和業務操作水平。高校財務管理人員要讓高校風險控制與財務實際相適應，了解校內外的信息以及國家政策的變動，加強工作人員的專業學習，對財務管理工作人員定期進行財務管理培訓，讓其熟練利用計算機處理財務相關業務，提高財務人員的職業技能，促使財務管理的工作人員向綜合應用型人才轉變。

4.2建立銀行與學校的合作關系?，F在網絡運行越來越穩定，在會計信息化條件下，高校也要建立財務核算和無現金支付于一體的網絡系統，取得銀行的密切配合和支持。高校財務的工作人員在給老師進行無現金支付后，有些程序需要轉交至銀行來辦理，有時候可能因為雙方沒有溝通洽談，導致銀行的回單滯后。將高校財務與銀行進行直接的對接，以實現快速、便捷的無現金支付。

4.3加強財務系統的賬號信息管理。對于財務系統賬號管理，高校要設置網絡防火墻，防止高校網絡系統被黑客攻擊。無現金支付主要是通過支付寶或銀行卡進行的，這就要求高校的財務管理人員對學校老師或學生的支付寶賬號和銀行卡賬號進行準確錄入，安全管理。對換卡換號的老師或學生要定期核查，及時更新，以免出現不必要的損失。對于財務系統，最好采用雙服務器運行，如果其中一臺服務器出現故障停止運行，另一臺服務器可以保障財務系統的各項工作正常運行，不會耽誤老師們的教學時間。設置專人對財務系統進行管理維護，備份云數據，同時增加建設財務的配套設施。要實施無現金支付的話，那么現金的取代方式往往是支付寶、微信、銀行卡等，而支付寶與微信支付都要綁定銀行卡，進行大額度支付時，還需要銀行卡進行轉賬。所以，學校應多增添幾臺存取款機，便于高校老師和學生們進行現金的存取。同時學校還要設置一些常見銀行的銀行網點，便于高校老師和學生們辦理網銀。

4.4增強對高校財務的信息化管理。在學校圖書館或者宿舍樓下安裝顯示屏，便于高校財務數據的與查詢，包括校園一卡通的充值與使用記錄查詢，讓高校財務信息應用到學校的各個角落。

5.總結

高校的財務部門承擔著財務核算的重任，特別是高校開學期間和年末時，財務現金收支量比較大，采用無現金支付的方式已成必然趨勢。本文針對傳統落后的高校財務工作提出了無現金的支付方式，將傳統的財務核算轉變為信息化處理，從而降低高校財務工作風險，提高財務工作的效率，優化高校財務財務管理。

參考文獻：

[1]黃艷.我國高校資金管理及風險控制[J].江蘇商論,2014,12:58-59.

篇（5）

教育的重要性對于一個國家的發展不言而喻。近來年，我國教育事業發展蒸蒸日上，國家在教育事業中的投入也逐年增長，作為教育經費中重要組成部分，我國義務教育學校公用經費主要用于教學設備采購、維修、后勤服務以及教學活動等方面。其應用是否合理規范，關系著學校的正常運行及發展。因此，義務教育學校公用經費管理顯得尤為重要，而目前我國義務教學學校公用經費管理仍然存在著許多的問題，嚴重影響我國教育事業的發展。

一、義務教育學校公用經費管理重要性

（一）教育經費概念

教育經費是指國家從國家預算中支出的用于教育事業發展的費用，其投入以政府方面為主，同時，也包含私人投資費用，而私人投資多來自企業、社會捐助。近幾年，私人教育經費捐助逐年上升，由此可見，教育發展受到了更多人的關注和重視。

（二）義務教育學校公用經費管理的重要性

教育經費根據其使用用途可分為兩大類，一是經常性公用經費，二是專項性公用經費。但兩項經費存在都是主要以維持學校日常運轉為目的。專項性經費常用于學校建設發展。而其管理關系著學校運轉情況。許多學校在教育經費方面投資較多，卻仍出現經費不足問題，其原因主要在于經費管理不當。而隨著教育制度的不斷改革，國家對教育事業發展越來越重視，教育經費投資也逐年上漲，這在一方面改善了義務教育學校教學條件，同時，也使提高了義務教育學校的開支標準，導致許多學校缺乏經費管理意識，教育質量也長期處于平穩狀態。甚至一些學校因教育經費管理混亂，導致學校經費緊缺，嚴重影響學校正常運行發展，因此，只有實現教育經費合理化管理、勤儉辦學、統籌兼顧、量入為出才能有效促進我國教育事業健康發展。

二、當前我國義務教育學校公用經費管理現狀分析

（一） 學校領導缺乏教育經費管理意識

在我國傳統教育中，多以應試教育為主，大多數學校為提高升學率，紛紛將教學作為學校發展中心，而學校教育質量的好壞，也通常以學生考試分數作為衡量標準，在這一發展背景下，學校領導多將精力發展教學管理中，忽略了教育經費管理的重要性。加之，許多學校對財務管理沒有建立明確的考核制度，學校領導財務管理知識缺乏，無暇顧及經費管理問題，導致學校經費管理混亂不堪。

（二）缺乏規范的會計核算制度

就目前我國義務教育學校財務管理整體來看，會計核算問題主要體現在以下兩個方面：第一，會計科目及經濟事項混亂，經費使用沒有明確的記錄，導致經費用途不明。特別是某一項目經費開銷過大，會計通常采用分攤方法，將超支費用分攤到其他事項開支上，導致支出混亂。第二，缺乏經費支出憑據。許多學校在經費支出憑據方面存在偽造、變造嫌疑，經費使用分項不明確，后續難以查證其使用是否合理。加之，許多學校現象嚴重，許多領導通過教職工福利名義，將教育經費占為己有，致使學校正常運行受阻。

（三） 經費預算編制缺乏科學、合理性

合理的預算管理是教育經費使用合理化的重要保證，同時，也是影響教育經費使用效益的重要因素。而在目前我國義務教育學校經費預算編制管理中，還存在以下問題：（1）學校經費預算制度混亂，經費預算項目與使用項目出現不符現象，造成教育經費預算記錄混亂現象。（2）經費預算管理缺乏科學、合理性。特別是經費預算項目分配沒有原則，導致預算指標混亂，各項目出現分配不合理情況。（3）缺乏預算控制管理機制，導致教育經費實際應用偏離預算目標。（4）缺乏專門的經費管理機構，經費管理問題責任未落實到個人身上，一旦經費管理出現問題，便出現責任推諉現象。

（四）缺乏專業的財務管理人員

就目前義務教育學校財務管理隊伍整體來看，財務管理人員學歷及專業素質普遍偏低，甚至許多學校將財務管理定義為后勤服務，未認識到財務管理的重要性，加之，缺乏規范的獎懲管理制度，財務人員工作積極性不高，在工作中，出現敷衍現象，難以對教育經費進行規范化管理。

三、改進我國義務教育學校公用經費管理的可行性措施

（一）加強校領導教育經費管理意識

在學校教育發展中，校長不僅肩負著學校未來發展方向的總設計師，同時，也是保證學校正常開展教育活動的核心人物。因此，要想使學校財務管理更為規范、合理化，必須讓校長認識到財務管理的重要性，增強其財務管理意識。對此，可從以下幾方面著手進行：（1）明確個人財務管理責任。學校應舉辦財務管理培訓活動，鼓勵學校工作人員積極參與其中，相互進行考察活動及經驗交流，并從中吸取現代先進的財務管理理念。同時，校方領導應看清自身在財務管理中充當什么角色，對自身責任有一個明確的認識。（2）積極做好財務監督管理工作。作為校領導，校長應重視財務管理制度的建立，并嚴格按照財務管理制度，對財務人員進行績效考核，確認教育經費是否有濫用、亂用及貪污情況。

（二）加強學校內部管理，杜絕現象

要想保證學校教育正常運行，必須保證教育經費的合理使用，全面提高教育經費使用效益。對此，學校應對經費管理措施進行修訂，建立完善的經費財務管理制度，明確經費各項收支明細，特別是經費使用前，應嚴格按照審批、審核、支付以及核算流程進行，嚴懲，以保證經費使用合理。

（三） 強化經費預算控制管理考核制度

如果沒有完善的考核制度，經費預算難以順利實施，這就要求各學校必須不斷加強經費管理制度。因此，在公用教育經費管理中，應根據學校實際發展情況，建立行之有效的預算績效評價體系，以便對公用教育經費預算進行有效的監控考核，以確保其預算順利實施。

（四） 提高學校財務管理隊伍管理水平

只有全面提高財務人員業務管理水平，才能有效提高學校公用經費管理效益。因此，學校應全面加強財務隊伍建設，提高財務人員專業理論知識及實際操作能力。如定期聘請專業的財務管理人才對學校展開培訓活動，詳細向財務人員講解業務知識、技能以及財經法規等內容。促進各學校財務人員之間進行交流溝通，使其相互分享管理經驗。建立完善的獎懲制度，在管理工作中，做到賞罰分明，充分調動財務人員工作積極性。另外，學校還應定期安排財務人員進行專業培訓，并建立完善的職稱評價體系，為財務人員提供更廣闊的職業發展空間，從而有效保證財務管理工作順利進行。

四、結束語

義務教育是我國教育根本，關系著青少年的健康發展。因此，其發展顯得尤為重要。近年來，我國對義務教育發展越來越重視，將其定為九年義務制教育，并在各義務教育學校中投入相當多的資金，這也就要求各義務教育學校必須不斷加強財務管理。而我國大多數義務教育學校經費管理意識缺乏，財務管理薄弱，造成經費管理混亂局面。而要想改變這一局面，使我國教育經費管理往規范化、科學化方向發展，就必須不斷加強學校領導管理意識，全面建立完善的財務管理體系，提高財務管理人員自身素質，才能使義務學校教育經費合理化使用。

參考文獻：

[1]王慧玲.義務教育階段學校公用經費管理的幾點思考[J].教育財會研究，2010，21（5）：43-45.

[2]許琛琛.淺析中小學公用經費管理[J].中國經貿，2014（10）：171-172.

[3]鄔志輝，馬青.當前我國農村義務教育公用經費的困境與破解[J].教育科學，2007，23 （6）：42-46.

篇（6）

為了專項使用和管理好上級專項資金，提高資金使用效率，配合區政府接受省“穩促調增惠”經濟增長審計組工作，就近幾年上級專項資金使用情況提供資料。配合區政府完成教育涉農資金執行情況、減輕農民負擔專項執法檢查等工作。

3、進一步規范學校資產管理。按文件精神規范教育資產的政府采購，嚴格程序申報，依法采購，各單位成立驗收考評小組，職工代表參與采購過程并驗收簽字確認，核準后撥付資金。今年上半年完成政府采購項目363個，金額6290萬元，其中公開招標和政府集中采購項目48個，金額5135萬元。

學校資產處置按程序逐級審核，報區國資局同意后進行處置，半年共核銷10筆價值356.2萬元。

4、規范教育財務管理。制定全區教育系統財務管理考評方案，全面開展財務管理績效考評工作，對20個鄉鎮學校和局屬單位的財務進行管理績效考評，當場打分，及時反饋，目前已初步形成考評結果。專題對全區教育系統各單位的公務接待費執行情況逐月統計，規范各單位公用經費使用。

5、做好調結構保運轉工作。2015年公用經費和人員經費納入年初基本支出預算時，提高了學前教育、義務教育、高中教育的公用經費預算標準，公辦幼兒園提高到年生均200元；義務教育小學和初中年生均公用經費分別提高到615元和815元，不足300人的規模小偏遠的學校按300人預算，寄宿制學校年補助資金5萬元；高中教育省示范和市示范高中年生均分別提高到2800元和2000元。按月提交資金使用計劃，重點保障人員待遇和公務運轉經費，盡力保證重點工程和急需開學開園的項目實體資金的撥付。

1、做好項目資金績效管理工作。為重點工程、確保開學開園的項目建設提升資金保障，在盡力發揮2015年項目資金效率的前提下，側重清理使用往年結轉專項資金，提高教育資金績效水平。

篇（7）

(二)結合iso9000質量認證，當好領導的參謀，確保完成上級局(公司)下達的各項指標。今年，公司已走上了良性發展的快車道，卷煙銷售與煙葉經營質量不斷提高，企業資產得到進一步凈化與整合。結合市局(公司)貫徹9000質量認證體系，本著“嚴、深、細、實”的原則，全面強化兩煙責任制的制定與落實，在千辛萬苦抓增收的基礎上，千方百計研究節支，力爭完成各項任務指標。同時，認真研究搞好多種經營工作，圍繞盤活資產，對現有閑置的網點和煙站進行對外租賃;認真清理往來帳戶，大力回收貨款，減少資金占用，提高企業資產負債結構，降低企業資產負債率。根據上級公司物資采購的要求，進一步健全物資比價采購制度。

(三)繼續開展會計從業人員的培訓活動，進一步搞好煙站的基礎工作，提高管理水平。企業越發展進步，財務管理的作用就越突出。所著企業的不斷發展壯大，對財務管理的要求也越來越高。為了適應這一要求，就必須繼續開展會計從業人員的培訓，提高會計從業人員的水平。在提高會計人員水平的基礎上，進一步加強檢查督促與指導，搞好會計的基礎工作，為更好的參與企業的經營管理工作打下堅實的基礎。

新一年財務工作計劃范文二新的一年，對于我們學校來說又將面臨一個新的挑戰，一個新的開端。在財務工作方面，根據上級財務工作管理規定和學校工作計劃，以不浪費一分錢的理念制定學校財務工作計劃：

1、進一步加強會計核算監督、學校內部經核工作

搞好會計核算、監督是做好學校財務工作的基礎，因此，必須進一步規范會計基礎工作，提高會計核算的水平。定期開展學校財務內部監審，成立由負責校務公開的工會主席為組長，教師代表、部門代表為成員的學校財務內部經核小組，每季度集中會審收支情況，并向教職工按時通報。

2、完善財務制度建設

要根據縣教育局財務管理規定，進一步修訂完善我校財務管理實施細則、公共財產管理制度、水電管理制度，制定切合實際的總務主任、會計、出納崗位職責，力求使學校的財務工作有章可依，職責分明，規范操作。進一步落實財務內控制度、大額支出會審制度和申報制度，使財務工作有一個更加完善的制度環境。

3、加強財務人員的業務培訓，提高財務人員的整體核算水平

本年將定期對財務人員進行業務培訓，結合往年發現的問題，有針對地對一些重點科目進行講解。如開展電腦培訓、網絡應用培訓、財務軟件培訓、預算編制培訓、財產管理培訓，力求使全體工作人員逐步掌握相關的業務知識，提高操作技能。

4、履行勤儉節約，統籌兼顧，科學合理的理財。

年初，要在廣泛征求意見的基礎上，編制科學合理切合實際的年度預算，本年內要嚴格按照預算控制各項支出。平時要教育全體師生切實履行勤儉節約，反對鋪張浪費，節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一頓飯。嚴格控制出差辦公乘坐出租車，控制會議費標準，辦公用品采購要貨比三家，做到物美價廉。修建工程要嚴把質量關，嚴格驗收核算審計。嚴禁將公用經費用于亂發補助等人員經費。總之要使有限的資金用于正常的辦公運轉，好剛用在刀刃上，最大限度發揮資源效益。

5、加強專項資金的管理

嚴格按照上級要求，作好補助貧困寄宿生生活費、貧困生救助金等專項資金的管理，做到?？顚Ｓ茫唤亓舨慌灿?，及時兌現到位。并且要建立規范的檔案，以備查驗。

6、作好學校財產的管理

總務處每期要進行一次全面的財產清查，形成通報并及時處理清查中發現的問題，做到公共財產損壞、丟失賠償兌現到位，各類財產心中有數。及時維護維修更新破損校產，及時檢查維護校舍、用電線路、用水管道，減少不必要的損失。要教育全體師生愛護公共財產，把公共財產管理使用情況納入班級量化考核、教職工績效工資考核兌現，努力形成人人愛護公物的良好氛圍。

7、加強財務公開，實行民主理財

積極實施實行大額財務支出公示、會審制度。大型采購、校建工程、每月財務收支都要及時公示，廣泛接受教職工監督，增強財務工作的透明度，從而有效保證財務工作合理合法開展，調動廣大教職工參與、支持財務工作。

新一年財務工作計劃范文三1、進一步鞏固會計核算改革工作

搞好會計核算是做好學校財務工作的基礎,因此,必須在鞏固會計核算改革的基礎上,進一步規范會計基礎工作,提高會計核算的水平。

2、完善財務制度建設

我們將在xx年制度建設的基礎上，進一步制定和完善一些校內財務規章制度，諸如：《清華大學非貿易非經營性外匯財務管理辦法》、《清華大學二級核算單位會計工作制度》等，使會計工作有一個更加完善的制度環境。

3、進一步加強財務系統信息化建設

我們將進一步開發財務專網在財務管理和會計核算中的作用;進一步加強財務處網頁建設，做好財務信息的日常工作，方便教師查詢，提高辦公效率;完善內部報表制度，開發財務分析系統，為決策提供科學依據。

4、配合后勤部門做好社會化改革工作

從財務角度認真總結上一年后勤改革的經驗，修訂和完善后勤單位的經濟管理辦法，使其在自我發展的軌道上實現良性循環;設立后勤專管員了解后勤財務狀況，幫助主管校長進行后勤理財;擴大后勤改革的范圍，制定飲食服務中心、接待服務中心等部門的管理辦法，配合后勤部門把后勤改革推向深入。

5、加強會計人員的業務培訓,提高會計人員的整體核算水平

xx年將定期對會計核算和使用天財財務軟件過程出現的問題對會計人員進行業務培訓。結合xx年的決算和總復核中發現的問題，有針對地對一些重點科目進行講解。

6、拓寬、完善天財軟件在管理上的應用

xx年將重點開發為各系財務負責人和系會計人員使用的財務報表分析系統以及開發離任審計的財務指標評價系統。

7、管好、用好各種專項經費

做好"211"工程的驗收檢查及財務文件的歸檔以及財務數據和財務統計分析工作。掌握"985"經費的使用計劃(規劃),加強平日管理、檢查、分析和控制工作。

8、清理會計檔案庫,開發票據管理軟件

對所有的會計檔案進行整理、清查和分類,開發票據管理軟件,加強票據的管理和監督。

9、完成助學金一級核算工作

在工資實現一級核算之后，完成助學金一級核算的動員、說服、組織、協調以及數據的采集、核算、崗位責任方面的工作,實現助學金的銀行,從而提高助學金管理的運行效率。

10、加強平安互助基金、住房公積金的管理及核算工作

進一步加強平安互助基金的管理,落實財務處、校醫院和工會三方面的責任,建立科學、現代化的平安互助基金管理體系。

11、拓寬結算中心業務,實現金融創新

新一年財務工作計劃范文四一、總體目標

扎實做好各項財務統計基礎工作，加強資金監管力度，加強業務學習與培訓，不斷改進工作方法，以適應財政改革的要求，確保國庫集中支付等重點工作順利進行，確保折子工程按時完成，確保計劃財務工作爭創全市一流。

二、主要內容

1.積極協調，保證各項資金到位。在保證各項城鄉低保資金及時發放的同時，按照不斷提高救助力度，提高民生保障水平的工作要求，努力協調有關部門，保證資金按時到位。

2.高質量完成年終決算及民政事業費年報工作。保證各項報表數字真實反映民政資金運轉情況，保證各項報表上報及時，保證在報表匯審中順利通過。

3.詳實做好20xx年預算。根據20xx年財政管理體制的要求，積極與業務科室、基層單位配合，找準文件依據，周密、細致做好20xx年部門預算。

4.進一步加強鄉鎮民政事業費的管理。出臺《民政局專項資金管理辦法》，以進一步加強專項資金的監管力度。

5.按時、按質完成折子工程。對全系統11個基層單位進行20xx年度財務收支審計，對各鄉鎮20xx年民政事業費使用情況進行審計，同時誠懇接受外部審計，確保各類民政資金專款專用。

6.加大對統計臺帳的指導與服務力度，確保統計基礎數據精確。抓好原始記錄、統計臺賬、統計報表的數據統一;抓好統計、財務的數字統一;抓好對內、對外報表口徑的統一，防止 “數出多門”現象的發生，確保統計數據準確。

7.加強對基層單位固定資產管理。20xx年固定資產粘貼條形碼工作將延伸到二級單位，我們將派專人指導二級單位固定資產管理工作，確保國有資產不流失。

8.耐心、細致做好接收捐款工作。按照全局統一部署，及時接收各類捐款，保證捐款數字真實準確。

9.做好基層全額撥款單位納入國庫工作，確保此項任務順利完成。我系統20xx年只有3個二級單位進行了國庫集中支付管理，20xx年這項工作將進一步鋪開，涵蓋所有全額撥款二級單位，我們將積極配合和指導，確保此項工作順利開展。

10.嚴抓教育培訓。組織計財人員積極參加統計、會計、審計繼續教育，組織各種形式業務培訓，使計財人員素質不斷提高。

三、保障措施

1.嚴格執行“十個必須六個不讓”。我們認為這是干好工作的基礎，把這八個字真正落實到實處，用它指導工作順利完成。

篇（8）

一、獨立學院財務管理專業建設問題分析

（一）財務管理專業定位明確，但專業課程體系缺乏層次性，不利于學生的分級分類管理，不能滿足社會對財務管理專業方向性人才培養的需求。財務管理專業課程體系的建立應提升層次、拓寬專業、提高素質、注重實踐、面向市場，體現層次性、系統性和結構性，實現財務管理課程體系的最佳組合。目前我國高校財務管理核心專業課程設置模式主要有：按財務管理的層次來設置、按資金運動的階段來設置、按財務管理的主體來設置以及按財務管理的環節來設置幾種模式。具體如表1所示：（1）課程設置與會計專業課程設置相似度高，沒有體現出財務管理專業培養方向的定位，課程設置缺乏方向性。（2）專業課和專業特色課程缺乏深度和廣度，個人理財規劃課程、公司理財規劃課程以及企業風險管理等相關專業特色課程缺乏。（二）雙師型師資隊伍資源豐富但后續師資實踐培訓平臺缺乏。（三）實踐教學意識明確，但缺乏有效的實踐教學評估體系，實踐教學環節落實以及效果落實監控手段匱乏。（四）校外實訓基地數量稀少，建設效果不明顯。（五）學生能力目標體系僅限于對專業實踐能力的培養。（六）實踐教學以課程實踐教學為主，手工實訓、電算化實驗和實驗室實踐比重較輕，實踐教學效果不明顯。

二、獨立學院財務管理專業建設優化路徑分析

（一）建立以就業質量為導向的教學質量保障體系。1.獨立學院教學質量保障體系實施的關鍵點就是將教學質量管理提升到學校戰略管理的核心地位。以戰略為導向，以質量求生存，以質量求發展，制定戰略實施計劃。戰略規劃中要謀全局，謀重點，謀長遠。2.充分利用機制的靈活性和辦學的自，突出優勢把握社會需要的發展機會。以實踐教學為主線創設特色專業奠定社會地位，擴大社會影響力，集中力量創特色專業。在理論研究型大學和實踐應用型大專之間找準自己的定位3.教學科研人員、課程與學生的質量及基礎設施和學術環境的質量對獨立學院教學質量保障體系的建立有著舉足輕重的作用。4.組建高效的教學管理團隊，加強對教學秘書、教務干事的教學管理培訓，在明晰的政策、制度指引下，使教學管理不斷向制度化、規范化、信息化、研究化的方向發展。5.突出企業等用人單位在獨立學院學生培養中的地位和作用，落實校企結合培養實踐應用型人才戰略。（二）積極合作開發校外實訓基地，促進校企合作培養人才模式的構建，形成目標體系、內容體系和保障體系的三層次的產學研人才培養模式。產學研合作教育是一種以培養學生的全面素質、綜合能力和就業競爭能力為重點，充分利用學校與企業、科研單位等多種不同的教育環境和教育資源以及在人才培養方面的各自優勢，把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實踐經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐有機結合于學生的培養過程之中的教育形式。通過建立校內校外實訓基地，對學生實踐能力進行培養，實訓基地的建設應遵循時效性、規范性和穩定性。1.校內實訓基地建設成立大學生創業實踐中心和財務管理咨詢公司，組織學生進行創業規劃和創業方案設計并提供財務管理相關內容的咨詢。2.校外實訓季度通過校企合作人才培養模式應該緊緊圍繞“培養什么樣的人”和“怎樣培養人”這兩個基本問題，通過政府、企業和高校的資源整合，結合市場機制的導向結果，構建高校畢業生就業機制，完善高校的培養技能和目標，提高高校畢業生的就業率和就業質量，充分發揮高等教育的作用，為社會主義市場經濟的建設提供大量優秀的后備人才。圖1-校企合作就業機制框架圖（三）構建整體性、差異性、層次性、效率性為原則的實踐教學體系。1.整體性原則。建立計劃—實施—評價的循環式財務管理專業的實踐教學體系，通過財務會計作業、財務報告評價、財務管理認識實習、財務管理模擬實習等專業實踐教學課程總結來監控教師與學生的實踐教學效果。監督學生對會計整個循環過程的認識程度以及獨立完成會計數據生成的整個過程，培養學生的具體問題分析能力、組織和協調能力、決策方法運用能力等。2.層次性原則。層次性原則就是將實踐教學目標分為整體目標和分級目標，整體目標則是通過實踐教學培養學生的專業實踐應用能力，分級目標則包括了基礎目標、技能目標和方向目標。層次性目標的制定和執行要結合云南大學滇池學院兩地辦學的特點，對一二年級和三四年級的學生制定不同的實踐教學目標和實踐教學體系。3.差異性原則。差異性原則就是通過課程設置體系以及學生的考核評價結果，對學生的實踐教學以學生的個體差異以及興趣特點為出發點，因材施教，進行有針對性的實踐教學。（1）構建財務管理專業學生培養質量評價體系，根據質量評價指標結果對學生進行分級管理。（2）利用課程體系專業課的方向性對學生進行分類分級培養。4.效率性原則。通過建立財務管理專業實踐技能為本的考核評價指標體系，促進和完善實踐教學體系。（1）優化實踐教學考評維度。在課程實踐、學年論文、畢業論文、案例教學、手工實訓、電算化實驗、實驗室實驗等多種實踐環節中完善對學生和教師的考評維度，全面監控實踐教學的實施過程和質量，確定合理的成績結構，改革課程考試題型。（2）明確考核標準，細化和拓寬考核內容。對實踐環節中的內容細化、量化，通過明確的指標體系展現教師的教學效果以及學生的學習效果。（四）加強雙師型教師的選拔和培養，重視雙師型教師的后續教育即業務提升。教育大計，教師為本。教育質量的高低在很大程度是取決于教師的素質與水平。鑒于財務管理專業實踐應用型強的特點，建立一支理論水平高、實踐能力強的專兼結合的雙師型教師隊伍，對財務管理實踐教學體系的構建和完善起著重要保障作用。雙師型教師強調學科知識體系的完整性和系統性，通過宣傳教育、校企合作崗位培訓、教學實踐、社會實踐見習、學歷進修、技能培訓與考核等手段，加強財務管理專業雙師型教師的培養和培訓，建立一支教學能力強、學識水平高、實踐操作能力過硬的多用途教師隊伍，有助于提高財務管理專業教育教學質量，促進財務管理的專業實踐教學體系的建設。（五）改革人才培養模式———構建教師引導、學生自主學習、自主管理、自我發展的人才培養模式。云南大學滇池學院財務管理專業的課程設置體系以教師講授為主導，缺少學生自主學習體系，應改革人才培養模式，增加學生自主學習模塊，通過教師引導提高學生學習的自主性。（六）培育精品課程，持續抓好重點課程建設。（七）通過構建學生綜合素質評價體系，對學生進行分向引導和培養。在財務管理專業學生大二結束后就可以根據學生綜合素質評價體系，對學生進行學習能力、專業實踐能力進行考評，根據學生個人意愿以及學生家長、指導老師的意見進行考研、考證、實踐技能培訓等方面的針對性培養。使學生能夠心中有目標、實施有計劃、行為有動力、結果有預期。（八）繼續加強教改和科研建設，以改促學，以研促教。（九）通過組織各種競賽、活動對財務管理專業學生的能力進行多方面培養。在財務工作實踐中，財務應用能力包括兩個階段，第一階段是初到工作崗位中能迅速接受單位財務工作基本工作流程和所在崗位任務的能力，即利用在校所學知識快速獲取實踐新知的能力。第二階段是經過半年到一年的適應期后專業應用能力的靈活應用階段。這一階段的能力包括了敏銳地發現問題的能力、深入而全面地分析問題的能力、切實可行地解決問題的能力。通過開展財務管理專業知識競賽、財務管理案例設計大賽、創業設計大賽、實踐技能大比拼等活動，培養學生的組織協調能力、人際溝通表達能力、團隊合作能力等。（十）完善學生參與職業資格認證考試的監督與激勵機制。會計從業資格證書體現了專業對學生的認可，畢業證和學位證體現了學校對學生的認可，助理會計師、助理理財規劃師等含金量頗高的資格證書則體現了社會對學生的認可。通過完善學生參與各種職業資格證書考試的監督和激勵機制，提高證書通過率，提高專業、社會對畢業學生的認可程度，提高社會對云南大學滇池學院財務管理專業的認可程度。（十一）多途徑增加手工模擬教學、電算化教學、實驗室教學、校外實訓等實踐教學模式的比重。云南大學滇池學院財務管理專業每個年級學生人數眾多，按照年級統一安排手工模擬教學、電算化教學、實驗室教學等實踐教學壓力較大，實踐教學效果不明顯。應充分發揮多種途徑實施上述教學模式：1.根據學生專業課成績按照一定標準進入實驗室教學。2.發展學生手工實訓、電算化教學的教師群體。財務管理專業大三、大四學生中有部分同學具有較高的會計電算化實踐操作水平和手工實訓經驗，可以通過電算化操作以及手工實訓對大三、大四的學生進行考試篩選出水平較高的同學對大一、大二的同學進行小組式教學。3.充分利用財務管理專業教師和學生資源聯系校外實訓基地，群策群力，集思廣益。綜上所述，充分發揮獨立學院財務管理專業現有的服務于實踐應用型人才培養目標的專業定位的課程設置體系、學生能力目標體系、實踐教學體系以及師資力量的作用，并通過對以上方面更深入、更專業、更精準的補充和強化，繼續構建和完善實踐應用型人才培養體系，形成獨立學院特色財務管理專業。

作者：姚艷 單位：云南大學滇池學院會計學院

篇（9）

1.財務工作人員專業性較差

因為農村地區較為偏遠，相應的教育措施較為落后，教學水平無法滿足財務工作的規范性要求，很多農村財務會計工作人員沒能通過系統化專業化的會計理論知識學習，導致了在實際業務操作中十分不熟練，對出臺的會計政策不了解，無法通過會計理論知識解決一些日常事務，僅用比較簡單的會計記賬法來完成對財務工作的管理，導致財務工作效率低下。

2.財會工作人員管理缺位

農村財會工作方面最主要的問題就是對工作人員管理上的缺失，因為在農村對于財會工作人員的管理并未納入《會計法》《會計從業資格管理辦法》等有關法律法規，導致了這部分工作人員無法進行常規的監督管理，很多地方財務工作人員無證上崗，甚至存在部分地區在進行財務管理時任人唯親，頻繁更換財務管理工作人員。

3.財務管理工作沒能體現監督職能

財務管理工作人員不僅要有專業的會計基礎知識，熟知會計行業相關法律法規政策，更要有良好的職業道德修養，珍惜自己的工作機會，敬業愛崗，在充分發揮資金的使用效益的基礎上還要對資金的使用效果進行嚴格的監督。然而在實際工作中，財務會計管理人員因為對新出臺的會計方面的法律政策不了解，以及對業務的生疏導致了會計職能的缺失，村級支農資金管理單位公信度和資金使用的透明度嚴重下降，還有可能導致民眾的上訪和糾紛，激化社會矛盾。

二、提高基層會計工作人員素質的主要措施

在支農資金的使用過程中解決上述存在的問題至關重要，也是財會管理工作未來的工作重點，接下來針對如何提高財會工作管理人員的工作水平提出幾點相關建議：

1.村級管理部門提高對財務管理工作的財政支持

村級管理部門要加大對財務管理工作的管理力度，通過增加培訓資金的方式提高財務管理工作人員的培訓率。在財會管理工作人員的培訓工作中要適當減免有關培訓費用，降低農村財務工作培訓負擔，減少資金管理效率提高成本，為切實保障支農資金高效利用打好基礎。

2.積極開展多種形式的財會培訓

通過多種形式對財務會計工作人員進行培訓，在培訓之前要對培訓對象整體財會工作水平進行“技術交底”，通過考核等方式對會計工作隊伍的年齡、職稱、持證情況以及從業境況進行深入了解，并根據在支農資金使用過程中出現的問題進行針對性實際操作教學，確保教學工作的目標性。在培訓內容方面要確保會計教學內容的系統性和實效性，日前大多數會計教材篇幅較長，且通常是針對企業會計方面的，對于農村會計基層工作方面內容涉及較少。針對這一問題，財務管理部門要根據村務會計業務實際及有關特點編寫教材及有關講義，確保教材內容符合農村經濟需求。聘任教學經驗豐富且擁有農村工作經驗的教師作為農村會計培訓教師，在培訓過程中切實把握實用實效這一原則，教師在講授的過程中不僅要對學員的專業技能會計知識進行普及，更要對會計人員基本素質進行積極的培養，同時充分引入農村會計中普遍性和針對性案例，根據這些案例給會計學員予以解答。在培訓會計基礎知識的基礎上還要將黨支持農村經濟發展工作的支農惠農政策進行積極地傳達，使廣大群眾對于黨的政策有更加深入的了解。

3.建立健全會計培訓體系，促進培訓工作順利進行

篇（10）

關鍵詞 會計 基礎 教育

目前，中小學校的會計工作已經實現了會計電算化，各項基礎工作也正在逐步規范化。但是，對照《會計法》、《會計基礎工作規范》等法律法規的規定，還存在著許多問題和不足，筆者通過學校會計主管工作實踐，談一些淺薄的認識，供大家參考：

一、中小學會計基礎工作中存在的主要問題和不足

1、原始憑證不合法不規范。存在部分不規范票據入賬，這些票據有的無收款單位印章；有的無稅務或者財政監制章。有的票據只有金額，沒有標注數量、單價，缺少日期等基本要素；有的票據，特別是通過銀行轉賬支付的票據，沒有經手人、證明人或者負責人的簽字，審批手續不完整；還有部分金額較大的辦公用品等購物發票，沒有對應的所購物品明細單。

2、會計科目使用混亂，會計數據失真。 會計人員沒有根據《中小學校會計科目表》來準確記錄會計業務，制作會計憑證時隨意填列會計科目，使得按照會計科目所歸集出來的會計數據的準確性、真實性受到限制。

3、票據使用不合理不規范。目前中小學使用的票據有《中小學收費收據》、《中小學伙食費統一收據》、《行政事業單位結算票據》、《行政事業單位收費收據》等。收到學生的社會實踐活動費、住宿費使用《中小學收費收據》；代收學生的伙食費使用《中小學伙食費統一收據》。涉及到代收款項，這是不構成本單位收入的款項，如代收水電費、代辦會議費、代辦學生體育比賽參賽費伙食費、學生參加所在地區居民醫療保險費等，不能使用收費收據，而應使用往來結算票據。

4、固定資產管理不到位?！肮潭ㄙY產是指一般設備單位價值在500元以上、專用設備單位價值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產?！薄皢挝粌r值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產管理”。有的學校購買的專業設備、辦公設備等，已經作為事業支出—設備購置費記賬，但沒有同時“借記：固定資產，貸記：固定基金”及時作為固定資產入賬，而是在年終時一次性調整入賬。還有的學校對已經建設完成，實際已經投入使用的房屋、操場、綠化工程等，由于本單位還未付清相應的工程款項，承建單位也沒有及時出具工程發票；或者由財政部門代付工程款項，還沒有及時做相應的資產調撥手續，使這些項目沒有及時記入固定資產科目中，造成“帳實不符”。

5、往來款項不能及時清理。對于單位的其他應收款、其他應付款， 在會計年度終了時，應當逐項對照檢查。按照有關規定應當轉作各項收入或各項支出的往來款項要及時轉入各有關賬戶，編入本年決算。確實清理不完的，應分析未能清理的情況和原因。有的單位對于預付的大額工程款項，按照付款進度已經接近60%-90%，卻仍然掛在預付項目中，沒有及時向承包方催討發票入賬。對歷史遺留的歷時較長的對外借款，個人借款等，學校應及時進行催討清理。對確實已經無法收回的款項，要做好相應的報批手續，確認損失，及時調整入賬。

二、造成中小學會計基礎工作不規范的內在因素

1、學校領導對學校會計基礎工作的重要性認識不足。有些領導認為，在學校工作中，教學工作和升學率才是重中之重；認為學校的會計工作無法同企業會計工作相提并論—企業會計要進行成本利潤核算，要為企業追求利潤最大化；而學校會計工作無足重輕，無非就是收收學費，發發工資，辦辦報銷，記記賬冊；會計部門就是一個負責“收款付款”的后勤服務部門；會計人員也只要能夠完成這些簡單操作的工作即可。對會計崗位的設置，會計人員的配備，不夠重視，甚至忽視對會計工作的管理，對會計崗位職能的重要性不認可，造成會計人員責任和權限不對等，無法在最大程度上激發會計人員的積極性和工作責任感。

2、會計人員業務水平參差不齊。中等規模的中小學，一般配備兩個會計崗位。會計機構負責人或者會計主管人員，除了取得會計從業資格證書外，還需具備會計師以上專業技術資格或從事會計工作三年以上。有些學校的會計人員由教師兼任，或者從后勤服務人員中指定，這些會計人員學歷層次不高，專業知識也比較有限。對會計工作，只能按部就班的完成指定流程，缺乏思考和自己的見解。

3、會計人員和學校領導之間缺乏平等、及時、有效的溝通。一方面，領導認為自己是單位的法人代表，有權決定單位的財務收支，會計人員只是負責核算記賬，無權過問。單位負責人對費用的開支范圍，開支標準不能準確把握時，不能主動“俯下身來”向會計人員進行事前的詢問。對預算項目、預算金額，付款計劃等，也不能及時與會計人員進行商榷溝通。而會計人員隸屬于單位領導，對領導已經批準報支的不合法不規范的原始票據，不能做到拒絕支付； 在財務工作中發現的問題，不能及時向領導匯報，提出合理中肯的意見和建議。甚至對財務違紀行為也不敢過問，害怕受到打擊報復，而默然置之。

三、規范中小學會計基礎工作的方案措施

1、要建立健全科學規范的財務管理體制。根據《會計法》、《會計基礎工作規范》、《中小學校財務制度》等法律法規的規定，建立健全本單位的財務管理體制。主要分為幾個方面：

（1）人員配備和崗位設置。明確任職條件、崗位職責和權限。各單位根據會計業務需要設置會計工作崗位。一般分為會計主管人員、出納等。

（2）預算的編制和執行。中小學作為一個全額撥款事業單位，財政撥款是學校教育經費的主要來源。做好預算編制工作，是學校開展教育教學活動的基本保障。要按照“實事求是、穩妥可靠、量入為出、收支平衡”的原則來編制。

（3）定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況。會計人員要根據財務報表，定期分析學校的財務收支狀況，分析收入支出的預算執行情況等，能善于從中發現問題，并將這些情況及時反饋給單位負責人。給他們的管理、決策提供有效的會計信息和依據。

（4）加強資產管理，防止國有資產流失。學校的財產不管是財政撥款投入或自有資金形成的都是國有資產，加強國有資產的管理是會計基礎工作的重要內容。對學校固定資產的管理要真正做到“賬賬相符，賬實相符?！?/p>

2、要加強對單位負責人的會計基本知識和法制觀念的教育。校長是學校的法定代表。對學校的整體發展負有不可推卸的責任?！稌嫹ā芬幎ǎ瑔挝回撠熑耸潜締挝坏臅嬝熑沃黧w。因此依法實行財務工作校長負責制，校長對學校的財務狀況及全部經濟業務活動的合法性和合理性負有法律責任，對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責。

對于中小學校長，掌握必要的會計知識，熟悉相關的會計法律規范，真正重視會計基礎工作，明確自己所承擔的會計法律責任，也是教育事業管理的需要。

區（市）財政部門和教育主管部門要重視中小學會計基礎工作，把財務管理知識作為校長上崗前培訓的必修課，或者將財務管理和會計法律法規作為校長定期培訓的重要內容之一，強化校長對會計工作的重視，對會計法律法規的理解，對會計業務的配合，齊抓共管，多層次，多方位，全面提高校長的財務管理及學校管理的能力水平。

3、加強會計隊伍建設，全面提高會計人員的素質。（1）根據崗位要求配備專業的會計人員。會計人員持證上崗，會計主管人員還需具備會計師以上專業技術資格或從事會計工作三年以上。只有熱愛本職工作，努力鉆研業務，熟悉財經法規，具備良好的政治素質和業務素養的會計人員，才能擔負起一個學校財務主管工作的重任。

（2）加強會計人員定期和不定期培訓。必須按《會計法》規定，每年參加財政系統組織的會計人員的繼續教育培訓。

（3）建立會計人員的考核激勵機制。明確會計崗位的重要職責和在學校管理中的地位，將會計工作實績和會計人員的績效考核掛鉤。激發會計人員的積極性和工作責任感。對認真執行會計法規，忠于職守，堅持原則，在工作中表現突出的會計人員，要給予表彰和獎勵。而不是“做與不做一個樣，做好做壞一個樣”。鼓勵會計人員進行學歷、專業技術職稱的晉升。在提升自身素質的同時，也將提高單位的財務管理水平。

4、加強會計工作的內部監督職能。會計監督是會計工作的基本職能之一。，是會計人員根據國家的財經政策、會計法規，利用會計所提供的信息，對會計主體經濟活動進行的全面的監督和控制，使其達到預期目標的功能。單位內部會計監督的主要內容：

（1）不相容職務相互分離控制?！肮苜~不管錢”，“管錢不管帳”，“管賬不管物”。“記賬人員與經濟業務事項和會計事項的審批人員、經辦人員、財務保管人員的職責權限應當明確、并相互分離、相互制約。”

（2）稽核制度。是指會計機構內部要指定專人對會計憑證、賬簿、報表及其他會計資料進行審核的制度。出納員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、支出、債權、賬目的登記工作?；酥贫鹊哪康氖欠乐箷嫼怂愕牟铄e和有關人員的舞弊行為。

（3）內部牽制制度。是指凡涉及款項和財務收付、結算的任何一項工作，必須由兩人以上分工辦理，以起到相互制約的作用。列如財務專用章應由專人保管，個人名章必須由本人或其授權人員保管。嚴禁一人保管支付款項所需的全部印章。

5、充分發揮外部監督體系的檢查促進作用。（1）自覺接受積極配合教育主管部門組織的中小學教育內部審計。包括校長經濟責任審計、校長離任審計、校長績效審計等。學校應當根據審計工作的要求，如實提供會計憑證、會計賬簿、財務會計報告和其他相關的會計資料，并對所提供資料的真實性和完整性作出承諾，對會計責任負責。

（2）接受財政部門、審計部門、稅務部門、物價部門的專業指導和監督檢查。這些部門是一個地區分別主管會計工作、審計工作、稅收工作和收費工作的主管部門。這些部門將依照有關法律法規規定的職責，從他們的專業角度和工作重點出發，在對學校的專項檢查中發現問題，提出整改意見和建議，能全面有效地促進學校會計工作和財務管理水平的提高。

綜上所述：只有通過建立健全科學規范的財務管理體制、加強對學校管理者、會計人員的財務法規制度教育和業務培訓，以及完善內部控制及強化外部監督等多種途徑，不斷完善中小學會計基礎工作，強化資金管理，規范財務行為，提高資金的使用效益，提升財務管理水平，促進基礎教育持續健康發展，真正實現中小學會計基礎工作能為教育事業發展服務。