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時間：2022-08-04 12:51:03
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇中隊輔導員全年范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）10-089-001
安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。提高全民的交通安全意識已經迫在眉睫，為了讓隊員們了解日常交通安全知識，認識常見的交通安全標志，掌握日常交通規則，主動勸阻身邊不安全、不文明的交通行為。在上下學路上遵守交通規則，學會保護自己。一堂“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的少先隊活動課，在滁州市紫薇小學一年級各中隊開展起來。
活動指導：交警支隊的校外輔導員及校內相關大、中隊輔導員。
活動準備：圖片、視頻、動漫、斑馬線、紅綠燈等道具。
活動場地：多媒體教室及操場。
環節一：聽一聽、看一看，交通安全要小心，交通知識記心里
校外輔導員首先播放一段視頻文件（校園周圍的不文明交通現狀），隊員們看到視頻中的人們翻越護欄、開車打電話、帶著耳機過馬路、非機動車行道上手拉手排成一排、闖紅燈、孩子站在電動車的座位上駕駛的圖片時，不時的發出笑聲和尖叫聲。這時我們的輔導員提出問題：“你們看到這些圖片有什么想說一說嗎？”隊員們立刻爭先恐后地說：這樣做既不安全，又不文明。會出交通事故等等??????
輔導員出示一組數據：我國全年事故發生，全年中小學生交通事故傷亡。隊員看著數據，眉頭皺了起來，嘴唇咬了起來……
接著，開展了交通安全標志搶答，觀看動漫學習文明交通規則。隊員們通過已有的知識分小隊搶答標志，氣氛活躍。看著動漫，孩子們一邊看，一邊說：“我平時就是這樣做的。”“哦，這個標示是這個意思呀！”
隊員們知道了，原來不文明的交通行為給社會和家庭帶來了極大的危害，更激勵隊員們去學習交通安全知識的興趣。隊員們用自己已有的經驗，在搶答和觀看動漫中將交通知識記在心里。
環節二：動一動、試一試，遵守規則來行動，文明交通我能行
活動場地：操場
操場的空地上，用即時貼貼出的人行道、綠化帶，用于指示的紅綠燈，輔導員穿著交警制服，演示著紅綠燈控制的十字路口。隊員們分小隊，從不同的路口觀察紅綠燈自己過馬路。紅綠燈有固定時間，當部分同學通過后，黃燈亮起，有一個隊員急著通過，被后面的隊員拉住，一圈的隊員都在說：黃燈要等待了！你過不去了！
隊員們用行動體驗獨自過馬路，在觀察和指揮中順利完成體驗。活動中的小隊員主動勸阻身邊不安全、不文明的交通行為，我們的輔導員老師發現了，及時的表揚了這個小隊，并提出和家人朋友在一起時，如果遇到這種情況也要及時阻止。這是對家人和朋友關心的一種表現。
環節三：想一想、做一做，我是交通協管員，文明交通我管理
我們校外輔導員筆挺的制服和大蓋帽，迷倒了小隊員們！當輔導員提出誰來體驗小交警時，所有的隊員都激動極了，他們一個個爭先恐后的戴上交警的帽子，和交警叔叔一起在模擬的十字路口指揮交通，看著車輛和行人順利通過，興奮地說：“我是一名小交警啦！”“我長大后要成為一名交警……”
“領巾夢 xx行”青少年尋訪實踐體驗活動是我區XX年xx省優秀少先隊工作創新項目，在歷時一年的活動中，不僅為為少年兒童認識理解“社會主義核心價值觀”，加強理想信念教育，提供了載體；為深化“黨團隊手拉手”活動，加強黨團隊組織意識銜接，搭建了發展共同體；還為加強少先隊活動課程建設，豐富課程內容與形式，拓展了途徑與平臺。
XX年。繼續以“領巾夢 xx行”青少年尋訪實踐活動為載體，以“心有榜樣”為切入點，在少年兒童中廣泛開展社會主義核心價值觀教育，為少年兒童親近社會、激勵成長搭建更加廣闊的平臺。
內容上，各校要充分發揮學校周邊資源、社會資源、家長資源，以職業體驗為重點，深入工廠、企業、菜場、廣場等更加貼近生活、接近地氣的地方，圍繞社會主義核心價值觀的一個關鍵詞，體驗多職業，尋找新榜樣，開展小調查，獲得微感悟。
形式上，各校要充分發揮黨團員教師、家長及其他志愿輔導員的作用，以“黨團隊同尋訪共實踐”為基本形式，組織中隊、小記者團、雛鷹假日小隊等參加實踐體驗。
時間上，各校要以每周一節的少先隊活動課為主陣地，也可結合春秋游、冬令營、夏令營等活動，原則上每年每個隊員至少參加1次尋訪實踐體驗活動。
“領巾夢 xx行”青少年尋訪實踐活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，深受少年兒童的歡迎。各校要重視活動，精心安排，發揮輔導員、志愿輔導員和少先隊小干部作用，認真設計活動內容，使每一次活動高于參觀，取得實效。同時注重宣傳，每次活動帶好“領巾夢xx行”活動旗，留好圖像資料，及時總結好的經驗做法，在“xx教育網”及其他媒體宣傳報道。
二、培訓促提高，開展輔導員風采展示
近年來，少先隊活動課程建設、社會主義核心價值觀教育等工作新思路、新要求撲面而來，為了切實提高輔導員工作能力與素質，區少工委將組織開展大中隊輔導員提高培訓和說課比賽。從內容而言，結合少先隊課程建設綱要，創造性地開展社會主義核心價值觀教育，將成為培訓的重點；從形式而言，少先隊活動課說課、微隊課等新形式，將成為輔導員的必備本領。在培訓的基礎上，開展xx區少先隊活動課說課比賽，切實提高輔導員活動的組織能力、輔導能力。
三、研討升經驗，推進少先隊特色建設
推進少先隊特色建設，是近年來xx少先隊的一項重點工作。為了使問題最小化、經驗最大化，區隊部將充分發揮6所省、市少先隊特色（品牌）項目學校的優勢，輪流在這些學校召開大隊輔導員例會，以看陣地、聽活動、享經驗的形式，開展系列研討活動。同時，繼續保留兩項措施：（1）指導一所學校，提煉特色建設經驗做法，聯合開展觀摩展示活動，為其他學校推進特色建設廣開思路。（2）明確“重點工作”中關于各校少先隊特色建設推進要求，年末對各校達成情況組織開展評議會。
四、隊建在基礎，備戰xx市鼓號大賽
少先隊基礎建設是少先隊工作的保障，各校隊部要堅持“隊建為基”，扎實抓好少先隊各項基礎建設。一是要積極推進活動課程建設，組織中隊輔導員學習領會《xx省少先隊活動課程實施計劃書》精神，用好《少先隊活動課程指導綱要（試行）》，科學設計少先隊活動的內容和形式，經常開展活動設計、課題研究等教研活動，使每周一次的少先隊活動課更加規范、有效，形成課程體系。六月，我區將面向全市開展一節少先隊活動課觀摩。二是要結合xx市少先隊基礎建設評選項目，XX年將迎來xx市第七屆鼓號大賽，我區將采用自薦互薦的形式，積極備戰鼓號大賽。
主要工作：
1、“領巾夢 xx行”青少年尋訪實踐活動（貫穿全年）
2、xx市少先隊鼓號隊專題培訓暨骨干輔導員培訓（3月）
3、xx區少先隊骨干輔導員提高培訓（4月）
4、xx市第七屆陽光少年趣味運動會（4或5月）
5、xx市“魅力中隊”評選（5月）
7、xx市“萬名追夢好少年”展評（5月）
7、xx區少先隊特色活動展示（六一前，區隊部和學校合辦）
8、xx市少先隊活動課月觀摩（xx 6月）
9、xx區少先隊活動課說課比賽（10月）
10、xx市第七屆鼓號大賽（下半年）
1.自建中隊，創造快樂。“快樂中隊”創建的主體是少先隊員，在創建過程中，我們要高度重視隊員的主體地位，發揮隊員的主體作用，尊重隊員的意愿與選擇，將“快樂中隊”創建的主動權還給隊員。因此，在建隊之初，我們打破了以往的教師自上而下的班級工作方式，把以發號施令為主的行政行為，變為充分發揮少先隊員的組織作用，放手讓隊員們自己策劃，自己籌備，自己組織，自建中隊，然后根據隊員們的共同心愿，自己設計最能體現集體目標，最具感召力的“隊名”“隊標”和“班徽”。
在隊員共同為新集體取隊名，設隊標的同時，我們還讓全體隊員共同討論提一條“中隊銘言”。如：“仙人掌”中隊，他們的學習是全年級最好的，但是他們認為自己在行為規范方面做的不夠好，針對這一點，隊員們經過了幾輪討論，共同提出了要用仙人掌的刺來督促自己，要象“仙人掌”一樣“永遠堅強、守紀、學會創造。”中隊銘言提出以后，公布于眾，布置在教室門口，讓大家共同朝著這個快樂的目標而努力。
2.民主選舉，體驗快樂。少先隊的小干部是少先隊組織的“火車頭”。受隊員信任、富有活力的隊干部是集體建設的內部動力因子，發揮組織作用，實現少先隊員自動化的基本保證。快樂的中隊，要有快樂的隊長，他們代表了隊員的得益、愿望、需求、意志，他們要向隊員都有擔任隊干部的機會，人人都可以一試身手。
在競選隊長之前，我們首先向全體隊員宣布：自己的隊長自己選，有心做隊長為大家服務的隊員都可以參加競選。于是各中隊擺起了“競選擂臺”，隊員們充分展示自己的都能，并積極準備競選演講、各抒己見。經過第一輪的競選，各中隊都產生了候選人。要使隊長的服務意識提高，還要讓隊員們經過民主程序，將他們信任、喜歡的并能自愿為大家服務的干部選出來。于是，我們進行了民主選舉。
3.創設環境，享受快樂。舒適的環境能使人產生愉悅的心情，獲得快樂。快樂的中隊集體要有快樂的環境和陣地，因此在創建快樂中隊的同時，我們讓每一個中隊創設快樂的中隊文化。我們一直堅持做到：一讓墻壁說話；二讓版報生輝；三讓角落不寂寞。
二、以“自主”為地基，以“自信”為動力——構建一個快樂活動新天地。民主組建中隊讓隊員們嘗到了營造新天地計劃的快樂。民主參與、人人平等是隊員們的快樂之源。同時，我們深深的了解，在隊員的心目中，最快樂的事莫過于在豐富多彩的活動中增長才知、歷練能力。因此，“快樂第一”就我們開展少先隊工作的原則，遵循這一理念，我們開展了豐富多彩的活動。
1.快樂，從相信自己開始。我們在開展活動時注重隊員自我價值的實現，試圖通過各種各樣的形式，使每個學生的長處都能得到充分發展，在活動中培養他們的自信心，通過信心的培養體驗到成功的快樂。
2.快樂，在與人分享中獲得。現在，我們大、中、小隊活動都開展的有色有聲。為了讓隊員們能在校外有更多的活動和體驗“快樂”的機會，本學期我們加強了雛鷹假日小隊的活動指導，引導隊員參與社區服務和建議，讓隊員在小隊活動中檢驗伙伴間的真摯情誼。
一、樹立隊員的“小公民”意識，培養他們的社會責任感。
大部分少先隊員在學校里明白，要成為學校得一名好隊員，應該在德、智、體、美、勞諸方面得到主動、活潑、和諧的發展。但是，他們在家庭、在社區由于兒童的天性或者由于家長的嬌生慣養，對自己在這區中角色往往不太明白。針對這種情況，就需啟發教育少年兒童，要成為一個好孩子必須加強自己行為規范的要求，做到敬老愛老、熱愛勞動、熱愛家庭；同時盡力讓他們知道，社會是由群體組成的，每個人都是這個群體中的一個細胞，應該發揮各自不同的作用。這樣就對他們提出了做好一個小公民的要求，要求他們對社會盡到自己的一份責任，體現個體的價值所在。在隊員們得到正確的認識后，開展討論：我們少先隊員在社區可以做些什么？從而引導他們開展社區公益活動——組成服務隊、護綠隊、愛心隊，開展清潔公共場所、打掃樓道衛生、植樹綠化，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動。通過這些社區服務活動，教育隊員把社區環境美當作一種隊美的追求和榮譽。讓少先隊員成為社區精神文明建設的生力軍。
二、樹立“團隊”意識，培養集體榮譽感。
少先隊員在學校長期處在以中隊為單位的集體中。集體的力量往往是導致隊員向上的輿論和動機，都爭取在這樣一個良好的氛圍中取得進步，因此，集體的教育作用是不容忽視的。針對這個情況，在社區也應為隊員創造一個集體，讓他們置身于這個集體中鞏固、深化、發展在學校表現出的各種良好品質。這個集體以居住地近為原則，不分年級自愿組合，開展各種有益的活動。可以是“讀書活動”——依托社區的活動場地，開設“閱讀室”，在少先隊員中組織“捐一本書，的百本書”活動；可以是“宣傳活動”——利用社區宣傳欄、信箱，通過板報、宣傳單等，向社區宣傳現代文明意識，共創安全文明小區，倡導社區文明新風；可以是“體育活動”，組織跳繩比賽、游戲活動等，提高隊員身體素質，組織家庭體育比賽，讓家長參與其中，倡導全民健身運動。
三、培養隊員創新意識。
江總書記指出“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”因此，少先隊活動中應突出培養隊員的創新意識，使他們將來能為社會做出積極貢獻。少年兒童年幼好奇，他們對什么都新奇，對什么都會有自己的憧憬和向往。每當他們有一種欲望時總能大膽地去嘗試、追求。在社區活動中就要讓隊員敢于而且樂于提出自己的各種見解，開展各式的活動，鼓勵隊員在實踐的過程中動腦筋、想辦法，在動手實踐中學習、探索，培養創新思維的能力。
四、挖掘社區內的各種教育手段，形成教育合力。
構建校委會、家委會、隊委會教育管理格局。2011年9月30日上午，學校樂然樓禮堂內座無虛席，學校領導、家長委員會成員、社會志愿者、全體班主任、學生代表等匯聚一堂，舉行新一屆家長委員會成立暨校外志愿者受聘儀式；同時，參與“展領巾風采、做幸福主人”少先隊大隊委競選主題隊會，聆聽孩子們的競職演說，觀摩孩子們的技能展示，見證孩子們的領導才能，并由校級家長委會成員和來自各中隊的少先隊員代表進行現場投票，公開選舉出少先大隊委員會。至此，新學期校委會、家委會、隊委會“三位一體”的管理格局正式形成，構成三個同心圓，緊緊圍繞學校“幸福教育”的核心理念，在各自的軌道上按照各自的規則并排運行，互相關注、互為補充，共同推動學校的可持續發展，共同造就幸福學生。其中，隊委會是全校少先隊員自己的組織，是培養孩子們自尊、自強、自律、自我成長的陣地，分為小隊、中隊、大隊三級管理機構。在接下來的一學年當中，每日升旗、每周集會、每月總結的常規運轉，新生入隊、主題隊會、紀念活動等的策劃組織，小螺號廣播、小記者行動、校園督導隊等隊伍的常態運行，全部由逐級當選的隊干部負責。這項舉措既保證了校園德育的基本組織———少先隊建設朝著“規范＋特色”的方向發展，形成了“自己的活動自己搞，自己的陣地自己建，自己的事情自己管”的局面，同時又為一大批學有能力的孩子提供了施展才能、發展個性、服務他人的平臺，“教育與被教育”的雙重身份使他們迅速成長為教師最重要的助手、最給力的伙伴。
二、我們的舞臺———我來站
學校首先是學生的，學校的環境與資源應該首先為學生服務。遵照“尊重每個孩子的生命，培養每個孩子的興趣；為每個孩子提供平臺，幫每個孩子樹立自信”的宗旨，我們努力調和人員眾多與場地有限之間的矛盾，將校內可利用的空間轉變成孩子們鍛煉成長的大舞臺。
1．系列親子才藝展
2011年3月至5月，德育處精心組織了“詩意童年、紅心向黨”系列親子才藝展，一至五年級的全體學生和部分家長參與其中。展演過程中，大禮堂內熱鬧非凡，每名隊員都登上了夢寐以求的大舞臺，或說或畫，或唱或跳，在全年級同學面前盡情飛揚屬于自己的風采，釋放快樂，重拾自信。“小小書畫家”、“誦讀小名士”、“運動小健將”、“才藝小明星”等獎項的設立，使“多一把尺子就多一批好孩子”的理念落到實處，滿足了孩子們人人得獎、個個優秀的需求與肯定。更令人欣喜的是，在接下來的全校“慶六一、同歡樂”大型聯歡會上，不僅孩子們自己爭相上臺、盡情狂歡，還不時地即興邀請學校領導、大隊輔導員、家長等同臺放歌，精彩紛呈，海浪般的掌聲給人帶來無限的振奮與感動。
2．好少年成就小軍人
2011年9月，孩子們重返校園，秩序有待規范，精氣神有待提升，班級向心力有待凝聚，于是，“弘揚和培育民族精神月暨幸福少年軍校”應運而生。充滿陽剛之氣的軍民共建單位官兵走進了每個班級，擔任德育輔導員，負責指導孩子們的舉止行為，協助班主任開展班級德育活動，共同培育愛國主義情感，鍛造集體主義信念。在近一個月的集中訓練期內，全校所有的孩子學叔練軍姿、正儀容、聽指揮、講團結，校園精神面貌大有改觀，儼然英武小軍人、神勇戰斗連，“踏實每一步，超越每一天”的校訓也得以更好地詮釋。
三、我們的課堂———我來講
作為學習主體的學生，必須真正站在課堂文化核心的位置上，方能實現課堂育人的終極目標。讓學生在課堂上開講，是我們建構課堂文化的重要一環。
1．推行小組合作，設立“小先生助教團”
我們將“小組合作專項訓練”列為課堂教學改革的重點，從座位編排、人員分工、內容選定、激勵機制等多方面進行廣泛的研究和大膽的嘗試。學生在課堂上的合作意識、規則意識、創新意識有了明顯改善，而個體的思維、表達、傾聽等綜合能力也得到不同程度的提高，闡述、辯駁、演示等精彩場景經常在各類課堂上現場生成，一批批“小先生”脫穎而出，成為學科教師的“助教團”。
2．擴大課堂領域，開辟“多元文化大講堂”
學生學習的知識并不限于課本，學習的場域也不應限于教室。我們將“課堂開講”拓展到更大的范圍：一是開設“傳統文化大課堂”；二是開辦“親子學堂”；三是舉辦主題文化節，力求達到學玩結合、學以致用的效果。
四、我們的生活———我來探
1．關注日常起居
“生活處處皆學問”，著眼于日常生活的點點滴滴，以系列主題活動的方式引領學生來體察、感悟，如：“一日消費我買單”———小到零花錢的使用，大到家庭經濟規劃，感知生活不易的同時提倡樹立現代消費觀。
2．關注弱勢群體
2008年學校德育工作任務和要求，主要是圍繞學校年度工作計劃和學校長遠發展需要，結合當前學校工作實際，重點需要做好以下幾個方面的工作：
1、深入學習領會十七大精神。充分利用《形式大課堂》的內容讓我們的師生從現實材料中感受領會黨的改革開放政策的英明偉大。認識中國特色社會主義道路、科學發展觀實質和豐富的內涵。
3、以宣傳奧運，宏揚奧運精神為全年工作的又一重點。奧運是中國人的百年夢想，奧運精神蘊涵豐富的文化和教育元素。我們要充分抓住這一機會，同時結合國家倡導的陽光體育活動，把普及奧運知識，了解奧運歷史，學習奧運鍵兒奮斗拼搏歷程、精神，推動學校體育活動，增強師生體質作為實質內容。圍繞這一主題開展相關活動。
4、編輯第二部校本教材。今年是我們學校所在部隊組建40周年，四十年來這支形成了豐富深厚的文化積淀，取得了舉世注目的成績，培育了一大批敬業奉獻的高素質人才。部隊這些資源，正是一份對學生進行熱愛軍營，熱愛軍隊，熱愛科學，進行愛國主義教育的寶貴財富。作為部隊子女教育，我們要充分利用這些資源，教育廣大科技干部的子女學習前輩勇攀高峰，為國家高科技事業努力貢獻的品質和精神。今年，我們要在編撰《學生思想品德修養讀本》的基礎上，繼續編撰第二部校本教材讀本。
5、抓好常規的安全教育和校園穩定工作。今年，國家、軍隊乃至學校重大事項很多，因此維護安全穩定是今年學校工作的重點。我們要在繼續保持校園安全穩定的基礎上做好全年安全穩定的各項工作。學校在春秋兩季每期統一組織兩次安全知識講座。各班根據學校講解進行二次培訓，補充介紹。學校根據上級要求進一步修訂好學校安全管理的各項職責、制度，制定落實各項安全工作預案，重點是消防預案，重大突發事件預案的制定和演練。
6、配合學校目標責任制改革要求，進一步加強對班主任、少先隊大隊輔導員管理工作。結合學校教職工年度考核細則，制定并完善相應的班主任、少先隊大隊輔導員的選聘辦法和常規工作考核細則。重點做好秋季班主任和少先隊大隊輔導員的選聘工作。根據責權利相統一的原則，春秋兩季分別組織一次班主任培訓，根據討論通過的細則組織對班主任進行評價和考核，班主任費用實行單列，并與每月考核掛鉤。
7、完成上級布置的各項德育專題教育活動。隨著我們學校不斷加強的與地方教育部門的融合，根據近幾年的慣例，國家和省市區教育主管部門都會安排很多的主題德育教育活動，如，節慶活動、紀念活動等。這些活動既是國家主旨教育的需要，也是青少年成長的必須，更是鍛煉我們師生、擴大我們學校影響力的機會，因此，對于這些活動我們都要根據基地教育辦的要求，積極參加，精心組織，確保取得好的成績。
8、籌建好家長學校，召開好每期的學生家長會。三、工作方法、步驟、措施
為了使以上七項任務落到實處，需要科學的方法和相應措施來保障。概括起來需要從以下幾方面來努力。
1、學習領會十七大精神。主要做好三方面工作，一是教師層面按專項教育計劃開展深入學習活動。重點學習原著，領會中國特色社會主義理論，科學發展觀、與時俱進、宏揚中華文化，全面建設小康社會等重要思想。二是結合學習探討用科學發展觀破解學校發展中的難題。三是結合學生年齡、認知水平特點在學生中宣傳好十七大精神。主要通過進一步讓學生觀看《形勢大講堂》的內容，在增加感性認識的基礎上讓學生初步領會小康社會，基本實現現代化，中華民族偉大復興等的含義。讓學生立志為國家的復興打好基礎，勤奮努力。
2、文明禮儀普及活動需要做好四個層面的工作。一是宣傳發動工作。通過學習文件、領會精神要讓全體師生認識活動的意義，要發動全體參與活動，要在學校營造教育氛圍，形成連動的教育機制，在校園形成良好的文明禮儀風氣。二是總結以往開展文明禮儀普及工作取得的成效，探索的好的做法，存在的問題。在此基礎上形成活動專項活動方案，根據方案有條不紊的推收集整理進活動。三是細化教育內容，關注細節，循序漸進逐步養成。四是不斷調控活動情況，及時總結，有效反饋，強化教育過程。
3、宣傳奧運，宏揚奧運精神。主要抓好四方面工作，一是發動師生收集2008年奧運的相關元素，全面了解這屆運動會，了解中國人民為這屆運動會所做的巨大努力和貢獻。二是通過班會，集會，升旗演講、展覽、小型運動會等大力營造學習奧運宣傳奧運的氛圍。三是組織師生觀看奧運會比賽。四是盛贊奧運人物，從他們成長的經歷中汲取鼓勵少年兒童成長的力量。
4、編輯第二部校本教材。今年部隊要開展慶祝組建40年的大慶活動，部隊要編輯相關文獻。我們的校本教材要適應兒童認知特點，要容教育性，知識性、趣味性于一體，編成代表學校水平，反映學校特點的讀物。需要做好四方面工作。一是組建編輯班子和隊伍。二是擬訂編輯計劃。三是落實時間節點，完成出書。四是籌措經費落實印刷。
5、常規的安全教育和校園穩定工作。深化領導責任制，實行校長，分管，安全員，班主任，校醫為一體的安全管理體制，實行崗位落實，責任到人，分工負責的管理機制。重點抓好日常安全教育，分別組織學生觀看安全教育專題片,安全教育圖冊。加強課堂安全，學生課間安全，學生活動組織安全，路隊交通安全的管理。加強學生日常安全檢查。同時抓好季節性防疾病，教室電器設備使用安全管理工作。通過組織學生開展有意義的、安全的活動，轉移學生注意力，引導學生開展安全文明的學習生活。
6、班主任和大隊輔導員的管理，主要是收集整理制度管理，過程管理。召開好每期研討會，今年重點研討兩個專題：一是讓所倡導的禮貌禮儀行為成為學生良好的自覺行為；二是如何更有效的向學生宣傳社會主義核心價值理念。加強班主任日常工作的檢查力度，落實好班主任月績效量化考核各項要求。
7、專項德育教育活動。通過豐富的活動讓學生受到教育，讓學生產生熱愛學校，熱愛學生生活的情感是德育教育的基本任務和途徑。全年，學校每個班仍然要圍繞這個迎奧運，文明禮儀普及活動主題組織一次公開的主題班會，內容、形式自己確定。集中在3月下旬、4月和11月、12月份進行。五月組織六年級學生參觀二所、一所風洞，聽科技專家報告；另外，今年教育系統要組織盛大的六一慶祝活動。六一節和暑期繼續開展與北川禹里小學的手拉手活動，秋季繼續開展軍訓活動。另外根據上級布置和安排組織好公民道德宣傳教育月，民族精神教育月，榮辱觀教育，誠信教育，節約教育，創新教育，弱勢群體、留守兒童教育，反教育，禁毒教育，平安、和諧、文明教育等重大教育活動。
8、認真學習和借鑒其它學校的經驗，在上期落實好籌建家長學校方案。下期使家長學校能夠開展活動。四、每月活動初步安排
三月份：1、學前教育，文明禮儀普及活動宣傳動員。2、第一次安全教育講座。3、主題班會布置。4、大隊、中隊、班干部培訓。
四月份：1、配合學校制定完善班主任考核細則。2、主題班會。3、春季傳染病防治知識講座。4、擬訂慶六一方案。5、籌建家長學校。6、組織學生再次觀看《形勢大課堂》錄象，領會十七大精神。
五月份：1、慶五一活動，全校組織觀摩黑板報。2、結合半期質量檢測分析結果進行學風建設。3、組織六年級學生參觀風洞，請科技專家做報告。4、準備慶六一活動。5、組建校本教材編輯班子，起草報告，制定教材編輯計劃。收集整理
六月份：1、大型慶六一活動。2、夏季安全教育。3、迎奧運圖片展覽。4、評選表彰三好學生。
七月份：1、班主任學期工作考核，科任教師評價班主任。2、組織學生參加暑期手拉手等社會實踐活動。3、暑期安全教育。4、新班主任選聘、學習培訓。
八月份：完成編輯校本教材工作。
九月份：1、學前教育。2、宏揚奧運精神宣傳月。3、調整家長委員會，成立新一屆家長學校。4、配合綿陽日報社做好小記者報名工作。
十月份：1、班級慶國慶活動。2、軍訓秋游。3、節前安全教育。4、組織學生觀看一場愛國主義教育影片。
十一月份：1、主題班會。2、冬季安全教育，消防知識講座。3、班主任工作研討會。
十二月份：1、文明禮儀普及活動總結表彰活動。2、擬訂迎新年活動方案。3、準備慶元旦活動。
2009年一月份：1、組織迎新年才藝展示會。2、各類優秀學生評選。
加強誠信校園建設。繼續以創建誠信校園、培養誠信學生為目標，開展誠信教育、誠信管理、誠信服務等誠信教育實踐活動，教育學生誠實待人，誠實做人，關心他人，樂于助人，言行一致，不說謊話，為人處事要誠實，作業、考試要不抄襲、不作弊。培養學生守時、守信，言必行，行必果，遇到失誤，勇于承擔責任，知錯就改。
繼續實施“四五”普法教育。按照全國和教育系統普法規劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作若干意見》的要求，加強對青少年學生的
法制教育，抓好師生的普法學法工作。深入開展未成年人法律宣傳教育活動，繼續組織學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，把法制課列入中小學課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。
二、具體工作如下
1、制定“加強和改進未成年人思想道德建設”工作計劃。
2、結合“三八”婦女節，對學生進行禮儀教育。
3、開展向雷鋒叔叔學習的社會實踐活動。
4、進行熱愛大自然、愛護環境的教育。
5、清明時節，開展祭掃烈士墓活動，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育。
6、在師生中廣泛開展法制、消防、安全等知識教育。
7、組織學生參加是紅色之旅征文競賽。
8、開展崇尚科學，拒絕活動。
9、切實加強學生的法制教育，繼續深化“警校共育”工作
10、開展好“廉潔教育進校園”活動。
11、推薦市級“三好”學生、優秀學生干部。
12、開展紀念“五.四”活動，組織青年教師、團員開展社會實踐考察學習活動，評選、表彰鎮級優秀團員。
13、六月份評
選表彰鎮級“十佳”輔導員和“十佳”少先隊員、優秀中隊、優秀隊員。新隊員入隊儀式，開展“六、一”慶祝活動。
14、組隊參加市未成年人思想道德建設6.1文藝晚會。
15、九月開展教師慶祝活動。
16、參加市德育工作研討活動。
17、十月，開展“國慶”慶祝活動。
18、老人節開展“尊老敬老”活動。
19、評選本年度“十佳班主任”，舉行德育研討會。
一、抓制度，保障德育工作順利開展俗話說“沒有規矩不成方圓”
完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造學生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎工作，尤其是由于傳統思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴格的規章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團隊組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實，使德育工作走上了制度化、規范化、科學化的軌道。一是建立了領導責任機制。學校成立了德育工作領導小組，校長、書記任組長，業務校長任副組長，團隊組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會制度。每周一下午第四節課，召開德育工作例會，總結情況，布置任務，制定措施。三是建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制，德育工作先進個人獎勵機制，把德育工作考核的結果，納入學校量化考核之中，并占40％的比重。班級德育工作量化考核實行末位淘汰制，凡是連續兩個月處于末位的堅決解聘班主任工作；所有評優樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的，優先列入組織發展對象、干部重點培養對象；在同樣的條件下，優先授予榮譽稱號。四是建立團隊干部競聘機制。堅決實行團隊干部公開競聘制，按照自愿報名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進行，實現“能者上、平者讓、庸者下”，切實把威信高、能力強、善創新的教師選。
二、抓整合資源，構建德育工作新格局
學生的思想道德素質受到社會、家庭、學校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構建學校、家庭、社會互動的德育工作開放體系，才能促進德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發揮學校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責”的觀念，把德育工作作為教師的第一項工作，充分利用課堂主渠道和教材內在的思想、內容對學生進行德育滲透教育。同時，聘請“校外輔導員”定期進校開展德育工作。充分利用清明節、青年節、建黨節、國慶節等重大紀念日集中開展德育活動，激發學生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發揮家庭教育的優勢。積極倡導“創建學習型家庭”，讓學生在濃厚的家庭學習氛圍中陶冶情操；從新華書店購進“成功家教寶典”音像資料，在學校六樓會議室分期分批向家長播放，并通過家長會組織家長討論，圍繞“現在我們怎樣當家長”這一主題，召開研討會和座談會；深入開展家庭體驗教育活動。三是整合社會資源。廣泛開展“大手拉小手”活動，通過協調，讓隊員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老及各類先模結成對子，定期開展聯誼活動，讓學生得到多種有益的教育。截止目前，已結成283個對子，聯誼活動舉行了10余次。我們團隊組織充分利用社區資源，在廣大少年兒童中認真組織開展社會實踐、科學咨詢、勞動實踐、公益性慰問和宣傳等活動外，還在全校廣大師生中開展“我為創建平安礦山獻一計”征集活動，收到各班建議和意見千余條，經加工整理將其有價值的建議呈送學校黨政領導，并在礦電視臺、學校文學社《太陽石》作了報道。這些活動既豐富了少年兒童的假日生活，又增強了他們的社會責任感。
三、抓創新載體，增強德育工作的吸引力
活動是團隊工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創新活動載體，才能充分調動學生的積極性，才能把德育工作落到實處。一校園文明建設活動。許多班級以讀書活動、文體活動、隊前教育、誠信宣誓等活動為載體，寓教于樂，積極開展了團隊文明活動。我們學校團隊組織充分利用團隊活動室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團隊活動，還創辦校刊《太陽石》、“紅領巾”廣播站、小記者站，堅持以正確的輿論引導人，優秀的作品塑造人。二警示教育活動。一方面我們強化法制紀律教育。每月都在學生中開展法制紀律教育，把“兩法”教育與加強學生的日常行為規范教育結合起來，并請勞教釋放人員到校作報告，從反面引導教育中小學生。另一方面我們強化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導檔案，定期、不定期對個別存在心理問題或出現心理障礙學生的科學輔導，幫助他們提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。三體驗教 育活動。
1、開展誠信校園創建活動。我們及時成立了由梁校長為組長的“誠信在校園教育”活動領導小組，出臺了《陶陽礦子弟學校關于開展誠信校園創建活動的意見》，明確了活動的目的、指導思想、主要內容和具體措施。確立了以小學為誠信重點，指導教師、學生及家長簽訂誠信治教、教師誠信立教，學生誠信做人等承諾書，向學生家長、老師、學生發出共創“誠信校園”倡儀書，及時在初中各班推廣小學的經驗，在深入開展“現在我們怎樣當教師”、“現在我們怎樣當學生”大討論基礎上舉行了“誠信與我同行”、“現在我們怎樣當班主任”演講比賽。
俗話說“沒有規矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造學生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎工作，尤其是由于傳統思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴格的規章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團隊組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實，使德育工作走上了制度化、規范化、科學化的軌道。一是建立了領導責任機制。學校成立了德育工作領導小組，校長、書記任組長，業務校長任副組長，團隊組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會制度。每周一下午第四節課，召開德育工作例會，總結情況，布置任務，制定措施。三是建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制，德育工作先進個人獎勵機制，把德育工作考核的結果，納入學校量化考核之中，并占40％的比重。班級德育工作量化考核實行末位淘汰制，凡是連續兩個月處于末位的堅決解聘班主任工作；所有評優樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的，優先列入組織發展對象、干部重點培養對象；在同樣的條件下，優先授予榮譽稱號。四是建立團隊干部競聘機制。堅決實行團隊干部公開競聘制，按照自愿報名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進行，實現“能者上、平者讓、庸者下”，切實把威信高、能力強、善創新的教師選。
二、抓整合資源，構建德育工作新格局
學生的思想道德素質受到社會、家庭、學校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構建學校、家庭、社會互動的德育工作開放體系，才能促進德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發揮學校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責”的觀念，把德育工作作為教師的第一項工作，充分利用課堂主渠道和教材內在的思想、內容對學生進行德育滲透教育。同時，聘請“校外輔導員”定期進校開展德育工作。充分利用清明節、青年節、建黨節、國慶節等重大紀念日集中開展德育活動，激發學生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發揮家庭教育的優勢。積極倡導“創建學習型家庭”，讓學生在濃厚的家庭學習氛圍中陶冶情操；從新華書店購進“成功家教寶典”音像資料，在學校六樓會議室分期分批向家長播放，并通過家長會組織家長討論，圍繞“現在我們怎樣當家長”這一主題，召開研討會和座談會；深入開展家庭體驗教育活動。三是整合社會資源。廣泛開展“大手拉小手”活動，通過協調，讓隊員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老及各類先模結成對子，定期開展聯誼活動，讓學生得到多種有益的教育。截止目前，已結成283個對子，聯誼活動舉行了10余次。我們團隊組織充分利用社區資源，在廣大少年兒童中認真組織開展社會實踐、科學咨詢、勞動實踐、公益性慰問和宣傳等活動外，還在全校廣大師生中開展“我為創建平安礦山獻一計”征集活動，收到各班建議和意見千余條，經加工整理將其有價值的建議呈送學校黨政領導，并在礦電視臺、學校文學社《太陽石》作了報道。這些活動既豐富了少年兒童的假日生活，又增強了他們的社會責任感。版權所有
三、抓創新載體，增強德育工作的吸引力。
一是工作上支持。堅持把鐵路護路工作與政法、綜治工作同研究、同部署、同考核，積極為鐵路護路專職聯防隊伍開展工作創造條件。爭取縣委、縣政府的支持，無償在縣城為鐵路護路專職聯防隊伍批下了鐵路護路營房基地1.5畝，大力改善辦公條件。在鐵路護路經費不足的情況下，累計爭取財政經費補貼10余萬元，為鐵路護路專職聯防隊伍開展工作提供了必要的物質保障。版權所有
二是生活上關心。堅持不斷改善鐵路護路專職聯防隊員的生活條件，裝備了辦公室、宿舍、食堂等，配發了日常生活用品，購置了取暖空調。平日里，縣護路領導組的同志們，經常深入到護路中隊，指導工作，同隊員交流思想，幫助他們解決生活工作中的實際困難。逢年過節，縣四套班子領導都要深入到中隊進行慰問，送去節日的祝福和平安的囑托。我們還在隊員們的子女上學、宅基地審批等方面協調有關部門給予優惠政策，對家庭特別困難的隊員在生活上給予一定的照顧，盡最大可能排除他們的后顧之憂，讓他們安心工作，從而有效調動了隊員們的工作積極性。版權所有
三是要求上嚴格。始終圍繞建設一支思想正、作風硬、業務精、能吃苦、能戰斗的高素質隊伍，在學習上、工作上、生活上從嚴要求、嚴格管理，不斷提高護路隊員的素質，以適應鐵路護路工作的新要求。
二、隊伍重管，實行半軍事化管理
經過1999年組隊和2004年對隊員的增補，目前我縣的鐵路護路專職隊員共有9人，平均年齡23歲，其中黨員4名、團員5名，復轉軍人2名、警校畢業生2名，隊員的文化程度全部在高中以上，具有中專以上學歷的達4名。如何管理好這支隊伍，近年來我們進行了大膽的摸索，在摸索中我們深切的感受到，只有鐵的紀律、鐵的制度，才能帶出一支作風過硬、能征善戰的護路隊伍。為此，我們堅持從制度建設入手，制定實施了涉及業務訓練、內務管理、巡邏執勤、考核獎懲等方面的4項29小項規章制度，實行了半軍事化管理。
一是在業務訓練上，堅持“三個結合”。我們充分發揮縣綜治辦主任、縣護路大隊長武三良原來是縣人武部軍事科長的優勢，每年春季都要組織專職隊員進行為期一個月的集中軍事訓練，從一日生活制度、內務整理、紀律作風到軍事理論學習、軍事科目訓練，全部按軍人的標準嚴格要求，嚴格訓練，實行“三個結合”，就是政治理論學習與軍事訓練相結合、日常訓練與集中訓練相結合、軍事訓練與執勤巡邏相結合，使鐵路護路專職聯防隊伍的整體素質得到了不斷提高，在2001年8月全市護路聯防隊伍大比武中，黎城名列全市第一。在11月臨汾鐵路現場會軍事大比武中，我縣有4名隊員參加了比賽，有2名同志受到了省表彰。
二是在內務管理上，實行“四個統一”。我們制定了《內務管理制度》、《一日生活制度》、《請銷假制度》、《衛生制度》、《禮節規定》、《會議制度》、《五條禁令》等，明確要求鐵路護路專職人員一日生活實行半軍事化管理，堅持統一食宿、統一內務秩序、統一集中訓練、統一集中學習“四個統一”，實現了內務管理的規范化。
三是在巡邏執勤上，做到“六必查六不放過”。我們制定了《巡邏制度》、《安全執勤制度》、《重大問題請示報告制度》、《交接班制度》等制度，明確規定執勤人員必須按規定時間和線路上路執勤，按規定統一著裝，佩帶規定的執勤標志，手持規定的執勤器具，依法巡護，文明執勤，做到“六必查六不放過”，就是對橋梁、隧道（涵洞）必查，對影響橋梁、隧道（涵洞）安全的隱患不放過；對無人看守道口必查，對在道口逗留的人員、牲畜不放過；對鐵路線上有障礙的必查，對在鐵路線上擺障的不放過；對鐵路線上的器材零部件必查，對偷盜、損壞零部件的不放過；對鐵路兩側掘沙取土、亂倒垃圾、亂搭亂建必查，對侵線的不放過；對沿線的廢品收購站點必查，對違法收購的不放過，從根本上減少了和防范了鐵路安全事故的發生，有力地保障了鐵路的安全暢通。
四是在考核獎懲上，開展“三查一評”。我們堅持每年年初都要簽訂工作目標責任書，將責任落實到組，落實到人，圍繞責任落實，采取了“三查一評”考核法，即日中隊檢查、周大隊檢查、月領導組檢查的三級檢查制度和月考評百分制考核制度。就是每天由中隊長對全隊隊員的學習培訓、內務管理、執勤巡邏等情況進行檢查，詳細記錄；每周大隊長采用定時不定時的辦法對全體隊員進行檢查；每月領導組組長對隊員的工作學習情況進行檢查，圍繞學習、訓練、執勤、值班、作息、請銷假、衛生、內務、交接班等9個方面逐項打分，進行公示，按照《鐵路護路專職聯防中隊工作獎懲制度》予以經濟處罰，并作為半年考核、年終獎懲的依據裝入本人檔案。半年累計積分在600分的給予100元物質獎勵，全年累計積分在1200分的給予200元物質獎勵，被評為年度工作優秀者的給予300元物質獎勵。各項制度的建立和落實使我們打造出了一支素質高、紀律明、作風硬、業務通的鐵路護路聯防隊伍，為平安黎城示范帶的創建奠定了堅實的基礎。
三、工作重用，實現專兼職隊伍互聯互動
我縣地處晉、冀、豫三省交界，是各類案件的易發區域。雖然境內只有一條邯長鐵路，但邯長鐵路貫穿東陽關、停河鋪、黎侯、西仵4個鄉鎮56個村莊1個林場，境內全長42.27公里，共有橋梁25座、隧道16個、涵洞117個、過線橋2座、渡槽1座、道口18個。面對如此艱巨的鐵路護路任務，我們在鐵路護路專職聯防隊伍的使用中，堅持日常工作常規巡護、特殊時期重點巡護、重點區段定人巡護，充分發揮專職隊員的作用，實現了專兼職隊伍的互聯互動。
一是與鐵路沿線兼職護路隊員、“四大員”和鐵路巡道工互動，發揮巡護員的作用。我們把專職護路隊員與全縣的42名鐵路護路兼職隊員、4名公安護路指導員、20名教師護路輔導員、120名學生護路宣傳員、60名農村護路協理員、398名義務護路隊員有機地銜接起來，互相聯絡、互相溝通、互通信息、互相督促，特別是在特殊時期我們采用一名專職隊員帶領3—5名兼職隊員進行重點巡護，增強了鐵路護路的巡防力度。
二是與鐵路派出所、沿線鄉鎮派出所互動，發揮情報員的作用。專職隊員通過巡護排查，深入沿線村莊、企業、學校、單位了解，溝通兼職隊員、四大員、巡道工的信息，發現鐵路安全隱患，及時向鐵路派出所、沿線鄉鎮派出所通報情況，確保了隱患問題的快速處置，為偵破案件、打擊犯罪爭取了時間、獲得了主動。
