《湖北教育·教育教學》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《湖北教育·教育教學》雜志創刊于1949年，是由長江出版傳媒股份有限公司主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 42-1033/G4，國際刊號為ISSN 1003-4390，雜志社位于湖北省武漢市洪山區珞喻路78號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括聚焦_教育圓桌 聚焦“教-學-評”一體化、聚焦_本刊視點 關注學校特色課程、人物_名師風采、專欄_宋萑專欄、專欄_吳剛平專欄、專欄_胡典順專欄、實踐_名師工作室 透視習作單元教學、實踐_課題研究 探析歷史學科項目化學習、實踐_語文主題學習、實踐_言文行遠、實踐_教海尋理、觀察_成長故事等。

《湖北教育·教育教學》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，關注教育領域的前沿問題和實踐需求，擴大國際交流與合作，提升刊物的學術水平和影響力。雜志將致力于推動教育研究的創新，促進教育理論與實踐的深度融合，為教育事業的發展貢獻力量。憑借其嚴謹的學術態度和豐富的內容設置，為教育工作者和研究人員提供了一個重要的學術交流平臺，推動了教育研究與實踐的發展。

雜志主要面向教育工作者和教育研究人員，旨在提供一個學術交流和知識傳播的平臺。通過刊登教育教學研究成果、教育改革動態、教學實踐案例等，促進教育理論與實踐的融合。關注教育政策和教學實踐中的創新與改革，提供學術支持和實踐指導。關注不同地區、不同層次的教育需求，推廣先進的教學理念和方法，促進教育資源的公平分配。通過發布高質量的研究成果和教學經驗，推動教育質量的提升，支持教育工作者的專業發展。