《河南教育·教師教育》雜志收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這體現(xiàn)了其較高的學術水平和廣泛的影響力。

可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網(wǎng)站查詢

在雜志社官網(wǎng)的公告或新聞動態(tài)欄目中，可能會有關于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權威數(shù)據(jù)庫檢索

中國知網(wǎng)（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)平臺、維普資訊檢索。

三、第三方認證與榮譽

1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網(wǎng)站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。

2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。

《河南教育·教師教育》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽充分體現(xiàn)了該雜志在教育學術領域的卓越地位和廣泛影響力。

《河南教育·教師教育》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要目標是推動教育理論和實踐的創(chuàng)新，促進教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。它致力于展示最新的教育研究成果，分享成功的教育實踐經(jīng)驗，討論教育政策與改革問題，進而為教育界提供有價值的參考和指導。雜志特別關注教師教育領域的動態(tài)，力求通過系統(tǒng)化的研究和分析，推動教師教育的科學化和規(guī)范化。

雜志刊登的理論研究文章涵蓋教育心理學、教育社會學、教育管理學等方面，旨在探討和解析教育現(xiàn)象和問題背后的理論基礎。這些文章通常由教育領域的專家學者撰寫，內(nèi)容深入、嚴謹，為教育研究提供理論支持和學術參考。還注重教育實踐經(jīng)驗的分享。實踐經(jīng)驗文章主要包括教學方法與策略、課堂管理技巧、學校教育改革案例等內(nèi)容，旨在提供教師們實際操作的指導和靈感。雜志還關注教育政策的制定與實施，分析當前教育政策的趨勢、效果及其對教師教育的影響。這些文章通常由教育政策研究人員撰寫，為教育政策的改進和實施提供建議。