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《河南教育·教師教育》雜志核心信息

主管單位：河南教育報刊社

主辦單位：河南教育報刊社

國際刊號（ISSN）：1003-2223

國內(nèi)刊號（CN）：41-1033/G4

出版周期：月刊

影響因子：，綜合影響因子0.05。

《河南教育·教師教育》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要目標是推動教育理論和實踐的創(chuàng)新，促進教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。它致力于展示最新的教育研究成果，分享成功的教育實踐經(jīng)驗，討論教育政策與改革問題，進而為教育界提供有價值的參考和指導。雜志特別關(guān)注教師教育領(lǐng)域的動態(tài)，力求通過系統(tǒng)化的研究和分析，推動教師教育的科學化和規(guī)范化。

雜志刊登的理論研究文章涵蓋教育心理學、教育社會學、教育管理學等方面，旨在探討和解析教育現(xiàn)象和問題背后的理論基礎(chǔ)。這些文章通常由教育領(lǐng)域的專家學者撰寫，內(nèi)容深入、嚴謹，為教育研究提供理論支持和學術(shù)參考。還注重教育實踐經(jīng)驗的分享。實踐經(jīng)驗文章主要包括教學方法與策略、課堂管理技巧、學校教育改革案例等內(nèi)容，旨在提供教師們實際操作的指導和靈感。雜志還關(guān)注教育政策的制定與實施，分析當前教育政策的趨勢、效果及其對教師教育的影響。這些文章通常由教育政策研究人員撰寫，為教育政策的改進和實施提供建議。

該雜志作為一本具有較高學術(shù)價值的教育類期刊，被多個權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄。如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《河南教育·教師教育》雜志在學術(shù)界的影響力和認可度。