《教育科學探索》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《教育科學探索》雜志創刊于1983年，是由湖北省教育廳主管的學術理論期刊，該雜志為雙月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 42-1921/G4，國際刊號為ISSN 2097-0757，雜志社位于武漢市武昌區友誼大道368號湖北大學田家炳教育學院。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教師教育研究、教育管理研究、教學教法研究、教育心理研究、德育研究、繼續教育研究等。

《教育科學探索》是一本雙月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，探討教育學的基礎理論及其發展動態，涵蓋教育哲學、教育心理學、教育社會學等方面。此欄目旨在深入分析教育理論的核心問題，并提出具有前瞻性和實用性的研究成果。聚焦于教育實踐中的具體問題與解決方案，包括課堂教學方法、課程改革、教育管理等。這部分內容強調研究的實際應用價值，旨在為教育實踐提供可行的策略和改進建議。

雜志對教育政策的制定與實施進行研究，分析政策對教育體系的影響，包括教育公平、教育資源配置、教育評價體系等。這一欄目致力于為教育政策制定提供理論支持和實證依據。通過對具體教育案例的詳細分析，探討在不同教育環境和條件下的成功經驗與失敗教訓。這部分內容旨在為教育實踐者提供寶貴的借鑒和參考。關注國際教育領域的新興趨勢與發展動態，介紹國外教育研究的新成果、新方法、新技術等，促進國內外教育研究的交流與合作。