《南通大學學報·教育科學版》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《南通大學學報·教育科學版》雜志創刊于1983年，是由江蘇省教育廳主管的學術理論期刊，該雜志為季刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 32-1498/C，國際刊號為ISSN 1008-2190，雜志社位于江蘇省南通市嗇園路9號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教育與心理、教育史、理論探討、高等教育、德育理論與實踐、教育與管理、教學與課程等。

《南通大學學報·教育科學版》雜志在全國影響力巨大，創刊于1983年，公開發行的季刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：教育與心理、教育史、理論探討、高等教育、德育理論與實踐、教育與管理、教學與課程等。目標是促進教育科學領域的學術交流與研究成果的發布，推動教育改革與發展。以專業性、學術性和權威性為特點，涵蓋了廣泛的教育科學研究領域，包括教育理論與政策、教育心理學、教育技術與信息化、教育管理與評估等。

該雜志以國內外學術水平的高質量研究論文為主要內容，也包括綜述、評論和教育實踐案例等。所有投稿文章都經過嚴格的同行評審制度，確保了學術的嚴謹性和可靠性。同時，擁有一支優秀的編委會和審稿人隊伍，保證了學術交流的公正與高效。讀者群主要包括教育學者、研究人員、教育管理者和相關教育領域的專家學者。它在教育科學界享有良好的聲譽和影響力，并不斷為教育科學研究提供重要的理論和實踐支撐。旨在推動教育科學領域的學術研究和教育事業的發展，是教育科學工作者和廣大讀者的重要學術交流平臺。