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期刊WOS(JCR)分區（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：ART | ESCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：ART | ESCI | Q1 | 27 / 142 |
81.34% |
WOS(JCR)分區是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評價指標，分區越靠前一般代表期刊質量越好，發文難度也越高。這種分級體系有助于科研人員快速了解各個期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個學科領域進行分類，然后以影響因子為標準平均分為四個等級：Q1、Q2、Q3和Q4區。這種設計使得科研人員可以更容易地進行跨學科比較。
這進一步證明了《Visual Inquiry-learning & Teaching Art》雜志在領域的卓越學術地位和影響力。
《Visual Inquiry-learning & Teaching Art》雜志作為一本享有盛譽的學術期刊，它致力于及時、準確、全面地報道國內外工作者在該領域的科學研究、技術革新和學術動態。
該雜志的國際標準簡稱是VIS INQ，其ISSN號為2045-5879（印刷版）和E-ISSN號為2045-5887（電子版），該雜志歡迎涉及領域的原創理論、方法、技術和重要應用的稿件，并刊載了涉及領域的相關欄目：綜述、論著、述評、論著摘要等。
