《數學教師》雜志收錄情況：知網收錄(中)等，這體現了其較高的學術水平和廣泛的影響力。

可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網站查詢

在雜志社官網的公告或新聞動態欄目中，可能會有關于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權威數據庫檢索

中國知網（CNKI）、萬方數據平臺、維普資訊檢索。

三、第三方認證與榮譽

1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。

2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。

《數學教師》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽充分體現了該雜志在教育學術領域的卓越地位和廣泛影響力。

《數學教師》雜志在全國影響力巨大，創刊于1985年，是一本月刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，該雜志的主要目標是促進數學教學改革和素質教育的發展，提高教師教育科學化、現代化、國際化水平，推廣優秀的數學教育理念和教育方法，推廣現代網絡和信息技術在數學教育中的應用。

自創刊至今，該雜志以發揚中華民族數學文化為基本出發點，積極倡導“努力使數學教學符合人類認識和科技進步的要求”的教育理念，并不斷實踐和研究如何更好地將這種教育理念付諸教學實踐，在數學教育領域具有很高的聲譽和影響力。在中國數學教師和研究人員中，被認為是最具權威、最具影響力的期刊之一。

該雜志的內容主要包括數學教學理論與實踐、數學教材教法、數學競賽、數學教育評價、數學教師發展等多個方面的內容。其中，數學教學理論與實踐方面的文章反映了國內外數學教育的新動向、新理念、新方法，旨在探索和創新現代數學教育理論和教學實踐，促進數學教育頂級水平的發展。數學教材教法方面的文章注重學科研究和教學實踐相結合，力求提高數學教材的質量，促進數學教學科學化、規范化、適度個性化的發展。數學競賽方面的文章反映國內外數學競賽，介紹競賽經驗與教育方法，激勵廣大數學教師和學生的學習興趣和創新精神。數學教育評價方面的文章探討數學教育評價的理論和實踐，推動數學教育評價向科學化、精細化、個性化方向發展。數學教師發展方面的文章，關注數學教育工作者創新與突破，提升職業素質和教育能力。

總之，《數學教師》雜志為中國數學教育做出了長期而重要的貢獻。它不僅具有較高的學術水平和專業性，而且對推動數學教育發展和提高數學教育質量，具有重要的推動作用，對廣大數學教師及相關領域研究人員來說，是一份不可多得的學術觀察與指導。