《紹興文理學院學報·教育版》雜志的收稿方向主要包括：人才培養(yǎng)模式改革研究、高等教育課程建設研究、社會腦與社會心智研究專題、“四新”建設研究、教師教育研究、課程思政研究、教育質量評估研究等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《紹興文理學院學報·教育版》雜志投稿要求

（1）來稿請按“篇名—作者姓名—工作單位及所在省市和郵編—摘要—關鍵詞—中圖分類號—正文—參考文獻”的方式寫作，其中篇名、姓名、工作單位、摘要、關鍵詞五項請同時提供英文翻譯。

（2）參考文獻：參考文獻附于文末，務必核對準確并注明詳細出處。本刊執(zhí)行順序編碼制，在引文處按引用文獻在論文中出現的先后順序用阿拉伯數字連續(xù)編碼，序號置于方括號內，如[1] [2]；同一文獻在正文中被多次引用時，以同一序號標注，并在序號[ ]后注明頁碼。

（3）本刊敬請各位作者遵守國家有關版權和著作權的各項法律、法規(guī)； 請勿一稿多投；尊重自己和他人的研究成果。來稿3個月內未收到本刊的用稿通知，作者可自行處理。本刊限于人力一般不辦理退稿；如未錄用，恕不奉告評審意見，敬請海涵。本刊所載論文僅代表作者個人見解，不代表本編輯部觀點，作者文責自負。

（4）中文摘要一般限在200字以內，包括研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，關鍵詞一般3~5個。

（5）論文所涉及的課題，如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注文題頁左下方，如“基金項目:基金資助(編號)”，并附基金證書復印件。

（6）正文結果：在正文和圖表中按邏輯順序描述結果，緊扣主題。正文不得重復圖表中的數據，僅需強調或概述重要的觀察結果。

（7）圖表：應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據資料應注明來源。

（8）編輯部接到來稿后，對稿件進行初審，即進入專家評審程序，編輯部在尊重專家審稿意見基礎上，結合本刊的定位和特色確定稿件采用與否。

（9）參考文獻著錄：執(zhí)行GB/T7714—2015《參考文獻著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出，并將序號置于方括號中，排列于文后。

（10）文章的正文標題、表格、圖形、公式須分別連續(xù)編號，腳注每頁單獨編號。大標題居中，編號用一、二、三;小標題左齊，編號用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯數字。

《紹興文理學院學報·教育版》雜志是由浙江省教育廳主管和紹興文理學院主辦的學術理論期刊，創(chuàng)刊于1981年，國內外公開發(fā)行，國際刊號ISSN為1008-293X，國內刊號CN為33-1209/C，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優(yōu)秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、全國百強社科學報等。

在收錄方面，《紹興文理學院學報·教育版》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、萬方收錄(中)等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。