《伊犁師范大學學報》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《伊犁師范大學學報》雜志創刊于1982年，是由伊犁師范大學主管的學術理論期刊，該雜志為季刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 65-1319/G4，國際刊號為ISSN 2097-0544，雜志社位于新疆伊寧市解放西路448號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括語言學論壇、教育教學論壇、科研平臺介紹等。

《伊犁師范大學學報》雜志創刊于1982年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學術前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導性與實用性相結合。作為一本綜合性學術季刊，一直致力于推動基礎教育研究的深入發展。該學報不僅關注基礎教育的理論探討，更重視實證研究和案例分析，倡導將理論與實踐相結合，以期為教育改革提供有力的學術支持和理論指導。

基礎教育是國家教育體系的基石，對個人的全面發展和社會的長遠進步具有深遠的影響。在當前教育改革的大背景下，基礎教育研究顯得尤為重要。它不僅能夠幫助教育工作者更好地理解教育現象，還能為教育政策的制定和實施提供科學依據。教育心理學是研究教育過程中心理活動規律的學科。它關注學生的學習動機、認知發展、情感態度以及教師的教學策略等。通過深入研究，可以更好地理解學生的學習過程，為教師提供更有效的教學方法。教育管理研究涉及學校管理、教育資源配置、教育政策制定等方面。通過研究，可以優化教育資源的分配，提高教育管理的效率和質量，為學校和教育機構提供科學的管理策略。隨著信息技術的發展，教育技術在教學中的應用越來越廣泛。研究如何利用現代技術手段改善教學效果、提高教學效率，是教育技術研究的重要內容。這包括在線教育平臺的開發、多媒體教學資源的制作等。