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《伊犁師范大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志核心信息

主管單位：伊犁師范大學(xué)

主辦單位：伊犁師范大學(xué)

國際刊號（ISSN）：2097-0544

國內(nèi)刊號（CN）：65-1319/G4

出版周期：季刊

影響因子：，綜合影響因子0.2。

《伊犁師范大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志創(chuàng)刊于1982年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學(xué)術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合。作為一本綜合性學(xué)術(shù)季刊，一直致力于推動(dòng)基礎(chǔ)教育研究的深入發(fā)展。該學(xué)報(bào)不僅關(guān)注基礎(chǔ)教育的理論探討，更重視實(shí)證研究和案例分析，倡導(dǎo)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以期為教育改革提供有力的學(xué)術(shù)支持和理論指導(dǎo)。

基礎(chǔ)教育是國家教育體系的基石，對個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的長遠(yuǎn)進(jìn)步具有深遠(yuǎn)的影響。在當(dāng)前教育改革的大背景下，基礎(chǔ)教育研究顯得尤為重要。它不僅能夠幫助教育工作者更好地理解教育現(xiàn)象，還能為教育政策的制定和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)。教育心理學(xué)是研究教育過程中心理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。它關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、認(rèn)知發(fā)展、情感態(tài)度以及教師的教學(xué)策略等。通過深入研究，可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，為教師提供更有效的教學(xué)方法。教育管理研究涉及學(xué)校管理、教育資源配置、教育政策制定等方面。通過研究，可以優(yōu)化教育資源的分配，提高教育管理的效率和質(zhì)量，為學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供科學(xué)的管理策略。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。研究如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段改善教學(xué)效果、提高教學(xué)效率，是教育技術(shù)研究的重要內(nèi)容。這包括在線教育平臺的開發(fā)、多媒體教學(xué)資源的制作等。

該雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育類期刊，被多個(gè)權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄。如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《伊犁師范大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志在學(xué)術(shù)界的影響力和認(rèn)可度。