《中等日語教育》雜志收錄情況：知網收錄(中)等，這體現了其較高的學術水平和廣泛的影響力。

可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網站查詢

在雜志社官網的公告或新聞動態欄目中，可能會有關于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權威數據庫檢索

中國知網（CNKI）、萬方數據平臺、維普資訊檢索。

三、第三方認證與榮譽

1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。

2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。

《中等日語教育》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽充分體現了該雜志在教育學術領域的卓越地位和廣泛影響力。

《中等日語教育》雜志創刊于2020年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學術前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導性與實用性相結合。在中等日語教育中，學習方式和教學方式的轉變是提升教學效果的關鍵。傳統的教學方式往往側重于語法和詞匯的灌輸，導致學生缺乏實際應用能力。現代教學理念強調自主學習和語言實際應用能力的培養。

自主學習能力的培養：教師應注重學法指導，幫助學生掌握有效的學習策略。例如，通過介紹語言學習的特點，使學生認識到復習的重要性；針對聽、說等弱項，提供有針對性的學法指導；鼓勵學生利用網絡資源進行自我學習，如滬江日語等平臺，可以為學生提供真實的語言情境和交流機會。
語言實際應用能力的培養：課堂上，教師應通過“語境”實踐教學，創設豐富的交際活動情景，增強學生的語言實踐感。此外，利用課外活動，如日語“秀”等活動，可以提高學生的語言運用能力和綜合素養。同時，教師還應注重與企業合作，了解企業需求，提升學生的崗位適應能力。

近年來，高考日語試題的命題風格有所變化，更注重考查學生的篇章綜合能力、核心素養。具體表現為設問直接信息多、間接信息少；具體信息多、整體信息少等特點。同時，高考日語題型也有所調整，如聽力語篇數量減少，但小題數量增加；語言知識運用部分改為語篇填空；閱讀理解篇數減少，但增加了作文篇數，且作文更注重實用性的應用文寫作。