《中華人民共和國教育部公報》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《中華人民共和國教育部公報》雜志創刊于1988年，是由中華人民共和國教育部主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 11-5148/D，國際刊號為ISSN 1008-052X，雜志社位于北京西單大木倉胡同37號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。

《中華人民共和國教育部公報》雜志在全國影響力巨大，創刊于1988年，公開發行的月刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。以宣傳教育部的政策法規、教育改革發展動態、教育研究成果和教育大事記等為主要內容，旨在服務于廣大教育工作者及相關研究人員。作為教育部官方發布的權威媒體，教育部公報在全國范圍內具有廣泛的影響力和媒體公信力。其刊發內容包括教育部對教育政策的解讀與發布、國內外教育改革與發展的研究成果、各地教育實踐的成功案例等。

以解讀教育部政策為初衷，深入研究探討教育領域的重大問題，倡導理論創新與實踐探索，旨在推動教育事業的健康發展。在刊物的編輯團隊中，匯聚了國內外一流的教育專家學者，以及來自政府機關、高校和科研院所的研究人員，確保了所刊發的內容具有科學性、權威性和可讀性。以獨立性、客觀性和中立性為核心價值觀，堅持在教育領域傳遞真實、客觀、權威的信息。刊物注重理論與實踐相結合，關注基礎教育、高等教育、職業教育、繼續教育等各個教育層面的問題，涉及教育管理、教育評價、教育科研等多個方面。自創刊以來，始終致力于推動教育事業的發展，為教育改革提供智力支持和決策參考。通過發表一系列教育研究成果和典型案例，教育部公報在促進教育方面的學術交流與經驗分享方面發揮著重要的作用。