《讀與寫·教育教學刊》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《讀與寫·教育教學刊》雜志創刊于2006年，是由四川省南充市文學藝術界聯合會主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 51-1650/G4，國際刊號為ISSN 1672-1578，雜志社位于四川省南充市育英路131號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括高等教育、中學教育、小學教育、幼兒教育、職業教育等。

《讀與寫·教育教學刊》雜志創刊于2006年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要目標是提供一個學術交流的平臺，促進教育教學領域的研究成果分享和經驗交流。該雜志涵蓋廣泛的教育教學領域，包括但不限于語文教育、數學教育、外語教育、科學教育、藝術教育等方面的研究內容。

該雜志每期刊登一些具有創新性和實用性的教育教學研究論文、實踐案例和教學經驗分享，旨在為教育工作者提供有益的教學思路和方法。同時，該雜志還定期邀請國內外知名教育學者撰寫綜述和評論文章，對教育教學領域的前沿理論和研究進行深入解讀和評析。秉承科學、客觀、學術的原則，嚴格把控論文質量，注重學術道德和學術規范。所有投稿都經過匿名評審和專業編輯團隊的審稿，確保文章的學術水準和內容的可靠性。