《讀與寫·教育教學刊》雜志收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)等，這體現(xiàn)了其較高的學術(shù)水平和廣泛的影響力。

可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網(wǎng)站查詢

在雜志社官網(wǎng)的公告或新聞動態(tài)欄目中，可能會有關(guān)于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權(quán)威數(shù)據(jù)庫檢索

中國知網(wǎng)（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)平臺、維普資訊檢索。

三、第三方認證與榮譽

1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網(wǎng)站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。

2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。

《讀與寫·教育教學刊》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽充分體現(xiàn)了該雜志在教育學術(shù)領(lǐng)域的卓越地位和廣泛影響力。

《讀與寫·教育教學刊》雜志創(chuàng)刊于2006年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要目標是提供一個學術(shù)交流的平臺，促進教育教學領(lǐng)域的研究成果分享和經(jīng)驗交流。該雜志涵蓋廣泛的教育教學領(lǐng)域，包括但不限于語文教育、數(shù)學教育、外語教育、科學教育、藝術(shù)教育等方面的研究內(nèi)容。

該雜志每期刊登一些具有創(chuàng)新性和實用性的教育教學研究論文、實踐案例和教學經(jīng)驗分享，旨在為教育工作者提供有益的教學思路和方法。同時，該雜志還定期邀請國內(nèi)外知名教育學者撰寫綜述和評論文章，對教育教學領(lǐng)域的前沿理論和研究進行深入解讀和評析。秉承科學、客觀、學術(shù)的原則，嚴格把控論文質(zhì)量，注重學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范。所有投稿都經(jīng)過匿名評審和專業(yè)編輯團隊的審稿，確保文章的學術(shù)水準和內(nèi)容的可靠性。