序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇體育教師轉正總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

本文通過采用文獻資料法，對當前中學體育教師入職教育的研究現狀進行綜述，以期對入職教育的研究提供幫助。

關鍵詞 中學體育教師 入職教育 研究現狀

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以近10年發表的200余篇的文章為研究對象。

（二）研究方法

研究運用內容分析法，此方法的重點在于能克服定向研究的主觀性和不確定性。

二、研究結果與分析

（一）入職教育的定義

入職教育是指為初任教師提供的為期至少一年的有計劃、有系統而持續的支持和幫助。其目的在于幫助初任教師克服教學中所遇到的困難和問題，提高教學的有效性，減少挫折感，盡快適應教師角色。體育教師在職教育包括學歷教育和非學歷教育（也稱在職培訓），是體育教師參加工作后的整個教育的總和，該過程相對職前教育來講要長得多，是終身性的，并且是在職前教育的基礎上，通過現場、研討會議、正規課程、咨詢服務等，對體育教師進行各方面，尤其是教學技能方面提高的教育過程，以適應不斷變化發展的教育教學改革。因此，入職教育是初任教師學習教學技能，學習怎樣運用自己知識進行教學的教育，教育的時間多為一年，但是根據初任教師自身能力，完全掌握的時間為0-5年之間，而在職教育是教師能力與知識的繼續提高和完善，是建立在一定基礎上的。

（二）國內關于體育教師入職教育的研究

通過查閱資料關于體育教師入職教育的研究多集中在體育教師入職教育的內容、形式、必要性及體育教師入職教育改革等方面。

通過對入職體育教師的調查研究，總結出目前我國體育教師入職教育的主要形式是集中培訓，其時間長短不一，有的長達一個星期，有的短則2-3h；入職培訓的內容與方法因校和地區而異，沒有一個較為統一的內容，多以思想政治教育、學校情況介紹、教育教學指導為主。現階段我國體育教師入職教育中存在的主要問題是對入職教育的重要性認識不夠，培訓活動形式化；認為關于體育教師入職教育應建立健全體育教師入職教育政策法律保障機制；合理調整入職教育內容，豐富入職教育形式；完善教師入職教育評價機制等。

通過整理資料發現我國關于體育教師入職教育的重視度不夠，入職教育是職前教育與在職教育的橋梁，應該加強對于體育教師入職教育的重視。關于體育教師入職教育的研究還處在起步階段，此類研究還比較少，當前我國體育教師入職培訓形式單一，內容專業性弱，可選擇的培訓方法少，對于入職教育重要性的認識不夠，進而培訓效果差，處于一般及以下水平。因此，應加強對于體育教師入職教育的重視，學習國外的教育制度，豐富教育方法，內容、制度。

三、結論與建議

（一）結論

我國教師入職教育方面的實踐研究較少，相當一部分在介紹國外經驗，探討入職教育的重要性，調查并描述初任教師的困惑，只有少量文章對我國入職教育的實施現狀進行調查分析，且難以針對普遍存在的問題，進行深入的思考，提出有針對性的建議。而我國入職教育的形式嚴峻，內容、形式單調固定，專業性差，不能滿足教師入職需要，因此，需要大量的針對性研究為我國入職教育服務。而體育教師入職教育的研究更是剛剛起步，不管理論探討還是實踐研究，都不夠全面深入，應加強對于體育教師入職教育的研究。

（二）建議

1.建立健全教師入職教育政策保障體制

在教師入職教育方面，我國早有校內的師徒式教學指導，從20世紀90年代開始，又普遍開展了初任教師集中培訓。因此可以說，我國的教師入職教育已開始朝制度化方向發展。目前，我國還沒有針對初任教師入職教育的專門法律和規章，只是在1999年實施的《中小學教師繼續教育規定》中，用一條款就新任教師培訓加以說明。這顯然容易造成人們認識上的偏差，即把教師入職教育看作是教師在職進修（或繼續教育）的一個組成部分，而沒能視其為一體化教師教育中的一個獨立的過渡環節。因此筆者認為，我國針對教師入職教育制定立法，以及相應的配套政策和具體實施方案；將初任教師入職教育納入教師資格和任用制度，使之成為獲得正式教師資格及轉正定級的必要條件，淘汰不適合擔任教師者。

2.構建完善的教師入職教育組織和管理體系

除了制定相應的制度，還應該完善教師入職教育組織管理機構。筆者認為，應該構建一個地方教育行政部門、教師入職培養評判組和學校之間相互協調、相互合作的“三位一體”的教師入職教育組織和管理體系，以及大學與中小學建立入職教師的合作培養模式。

3.改善教學指導

除了制度理論方面的完善，還應加強教師入職教育實施。筆者認為，應優化新教師入職教育的導師幫帶形式，以及多種模式綜合使用。還可以加強利用現代教育技術促進各種入職教育模式的效果。

4.入職教育內容

教師入職教育內容方面，現階段比較集中。筆者認為，新教師的入職教育必須強調文化理念的教育，課程應為新教師提供必修課程與選修課程的選擇。

參考文獻：

[1] 歐陽常青.論高校新教師的入職培訓[J].教育與現代化.2003（2）.

[2] 胡森，波斯爾斯韋特.國際教育百科全書（第5卷）[M].貴陽：貴州教育出版社.1990：143-145.

[3] 杜靜.教師入職教育的理論動因、價值取向與實施模式[J].教育科學研究.2008（11）.

[4] 韓春利.體育教師入職教育的現狀與模式研究[J].北京體育大學學報.2005.28（12）.

[5] 吳瓊先.我國體育教師入職教育培養的必要性[J].科學咨詢（教育科研）.2006（9）.

篇（2）

嚴中有愛

楊校長的“弟子”、曾任杭州西湖區教育局副局長的高衛星有著一段終生難忘的經歷：我在學軍小學時，是與楊校長同一天值班的，每個星期一都是我們倆的值班日。作為一個校長，楊校長事務繁多，可是他總會比我早一點到學校，站在校門口迎接學生來上學，如果哪天有事不能來，提前一天他總會跟我打聲招呼。那時候還沒有電話，他要跑到我家里來專門打招呼——這些注重細節的嚴謹工作作風讓我深有體會。

事實上，楊校長不僅重視細節，做校長后更不丟業務。他說：校長不能因忙于應酬而少兼課，甚至根本不上課，校長尤其是年輕校長要堅持兼課，兼什么課，兼多少課，可以從實際出發，合理安排。

事實上，這樣的校長引領作用，成就了學軍小學的很多教師。

不過，給學軍小學教師們留下最深印象的并非楊校長的嚴格與高要求，而是他的胸懷與氣度。

學軍小學有一位剛剛工作、尚未轉正的體育教師，年輕氣盛，血氣方剛。在一節體育課上，因為情緒激動，這位教師和一位調皮搗蛋又不聽勸告的學生發生了沖突。而在管教的過程 中，教師一不留意，手里的鉛球竟然落了下來砸在學生的腳上，造成學生輕度骨折，幸得班主任幫忙才把孩子及時送往醫院。

我們可以想象，這位年輕的體育教師可能再也無法在學軍小學轉正了。不過，楊校長卻沒有那樣做，當然也沒有簡單處理。

楊校長親自指導那位年輕教師進行了深刻的自我檢討，扣除了獎金，又進行了一次又一次的談話。楊校長可謂是真心地幫助教師認識自己的錯誤，彌補自己的不足。后來，這位教師心服口服，不僅愉快接受處理，還主動提出照顧那位學生上下學，幫助他上廁所。

幾個月后，大家一致同意這位體育教師順利轉正。這件事的處理不僅教育了本人，更教育了大家。

對人的哲學

曾經有一位兄弟學校的教師向楊校長傾訴，自己想調離出自己的學校另謀高就。楊校長問為什么，那位教師說因為他的校長對人不公正。比如，校長經常到他家隔壁的一個教師家里串門，而且經常吃飯，但是卻從來不到自己的家里。

聽了這些傾訴，楊一青校長獲益良多：也許一個校長做到與教師團隊的“零距離”還遠遠不夠，更要做到“等距離”。

所謂“等距離”，就是學校領導與教師之間保持一定的距離。不能對一部分教師親密無間，好得不得了；對一部分教師冷淡隔閡。要保持“等距離”，這不僅有利于工作的開展，還有利于“透視”教師。

楊校長經常會四處打聽哪里出了人才，再求賢若渴地去拜訪。不過，無論是誰，楊校長都會與每一位新教師進行非常重要的“第一次談話”、“第一次聽課”。每學期的第一星期聽完所有新老師的課，是楊校長自己制定的雷打不動的規定。

對全部的教師，楊校長的期望是一年入門、二年上路、三年成熟、五年成才。

學軍小學的教師們還能發現，楊校長每每總能站在自己的角度和位置上，做換位的思考與體驗。所謂“投我以桃，報之以李”。

楊校長說，校長最忌諱的就是“一味要求教師做事，而不去考慮教師的心理承受能力。”這樣不僅不能發揮出教師的能動性，反而把校長自己落入了“麻煩制造者”的境地。

“要因勢利導，激勵成功。我從不簡單地要求下級服從上級，言聽計從，專聽組織安排和工作需要，不是采取強迫命令，甚至以權壓人，而是有意識地根據下屬的能力、興趣、潛力進行積極引導，促使其盡快地適應環境和工作，獲得成功的激勵。”

2000年，學軍小學與四川樂山市的徐家扁小學結成友好學校，學軍小學需要派出一位40歲以下的男高級教師支教。事實上，只有一個人符合條件，他便是楊一青校長的“弟子”、后來任杭州行知小學校長的錢金林。可是，那時錢老師的女兒只有三歲，愛人在醫院上班，父母又不在身邊……

楊校長并沒有為難錢老師，而是宣布希望教師從學校和家庭實際出發，本著以大局為重的觀念，自愿報名。

篇（3）

原地推鉛球是體育高考素質項目之一。由于鉛球在空中的運行路線為拋物線，所以鉛球的遠度取決于出手的速度和鉛球在空中運行時間。而運行時間取決于鉛球的高度，高度又取決于出手角度。所以，其成績主要取決于推鉛球的出手角度和出手速度。鉛球出手前不允許滑步、擺腿，原地把鉛球推出去，要想取得好成績，除具備一定力量素質外，掌握其技術顯得格外重要，需要做好以下工作：

一、培養發散思維能力

所謂發散思維，是根據已有的信息，從不同的角度，按不同的線索，向不同的方向思考，從多方面尋求解決問題的方法和途徑。發散思維具有多端性和靈活性兩個特點，在體育教學中創造一切可能的條件和機會，激發學生大膽探索，引導多向思維：一是通過設疑、提問等手段，發展思維。如推鉛球的出手角度為什么是40°-42°而不是45°呢？啟發學生大膽想象，大膽討論，各抒己見，找出解決問題的根本措施，開發潛力，發展個性，促進多向思維。二是讓學生先實踐后總結歸納，讓學生在實踐中去體會、思考、發現解決問題的途徑。

只有在體育教學中注重學生思維品質的培養，學生才學得生動活潑，學習主動性才會明顯增強。學生的主體地位得到充分落實，教學效果就會提高。實踐證明，有目的、有計劃地培養學生的創造思維，與無目的、無計劃的流于簡單技能教學，其效率和效果都是明顯不同的。

二、原地推鉛球的技術

2.1鉛球技術要領之一：握與持

在學習推鉛球之前，需要掌握手指用力點。手指要自然分開，把球放在食指、中指和無名指的指根處。拇指和小指要貼放在球的兩側.其作用是保持鉛球方向性和穩定性。握好球后移至相應側面的鎖骨窩上方，貼緊頸部，右肘抬起，掌心向前，所要發力的上臂與軀體呈直角。尤其要注意的是，軀干與頭部要保持正直，不能偏移。

2.2、鉛球技術要領之三：用力順序

在具體教學中，不同教師對原地推鉛球動作要領的理解是沒有定式的。有教師提出六要點：蹬、轉、送、挺、推、撥；有的提出五要點：蹬、轉、送、推、撥；也有教師提出六要點：仰、蹬、轉、挺、推、撥。雖然提法和體育教師的關注點不同，但“蹬、轉、推、撥”四個要點是不容忽略的。經過長期的教學實踐和探索過程中，筆者認為自下而上的用力順序應該有個八要點：蹬、轉、送、抬、挺、撐、推、撥。

三、開展原地“蹬、轉、送”徒手模仿練習

在練習時要求右腳蹬地有力，右腳、右腿、右髖轉動迅速，并且每次都要力爭轉正，在轉動的同時髖部積極向前上頂送。上體放松，不要積極轉動或向上抬起。左臂放松，緊扣左肩使肩軸和髖軸形成交叉，身體處于扭緊狀態。主要讓學生體會下肢的用力順序。完成蹬地轉右腿，推送右髖的練習。學生做好預備站位姿勢站立，然后右腳積極蹬地轉右腿，推送右髖，身體重心從右腿移動到左腿上；或與同伴一起做蹬、轉、送、抬體徒手模仿練習，模仿者做好預備推鉛球姿勢，同伴在其后面抓住其右手，起到固定作用，模仿者反復進行蹬轉送抬體練習。

四、最后用力階段左肩動作技術對運動成績有決定作用

在投擲項目中有一個很重要的原理，那就是超越器械原理，可以說超越器械的好壞直接影響著投擲成績的好壞，而超越器械的好壞與左肩的動作有密切的關系。超越器械要求下肢運動的速度快于上體的運動速度，在投擲運動中好多運動員很難很好地做到這點或做得不充分，原因在于他們上體運動的速度過快。因為左肩在最后用力階段的動作技術對最終成績的好壞起一定的決定性作用，對于這一點每個人都不會否認，但是左肩在投擲過程中到底應該怎么做？這恐怕是好多人在探究的問題了。如果我們在擲鉛球最后用力時，有意識地把左肩向右收緊，使非投擲臂向右后方貼近身體，直至在最后出手瞬間將左肩突然制動的話，就會比較容易的形成擲鉛球所要求的超越器械。這樣做還可以更好地使上體與下肢形成扭緊狀態，從而有利于發揮人體的速度，進而可以提高鉛球出手瞬間的初速度。

五、提高維持身體平衡能力，確保成績有效

要求：用力順序正確，做好左側支撐，把握好左、右換的時機和位置。 鉛球出手后，要及時交換左右腿的位置，屈膝、屈髖降低身體重心或改變身體重心運動方向，從而維持鉛球出手后的身體平衡，確保成績有效。因為推鉛球出手時，由于身體重心較高，再加上有很大的向前慣性，身體容易失去平衡而沖出投擲圈造成犯規。我們在訓練過程中可采用：第一，原地持輕器械最后用力完整技術練習。第二，原地徒手最后用力完整技術練習。第三，原地持球最后用力完整技術練習。注意事項：推完鉛球后，眼睛不要看鉛球的落點，集中注意力做好維持身體平衡動作，從場地后場退出。

六、掌握好正確的最后用力順序

經過長期的教學實踐，我認為以下提法更為恰當，正確的最后用力順序可概括為八字要領：蹬、轉、送、抬、挺、撐、推、撥，是自下而上的用力順序。在做好預備站位姿勢的條件下，應即時蹬轉右腿，推動右髖向投擲方向推送，上體迅速抬起，在左臂牽引下，迅速轉體挺胸，在左側有力支撐下，依靠身體側弓反振動能，力量由下肢，經髖、腰、胸、肩、上臂、前臂、手腕，最后傳至手指，將鉛球有力地沿38°-42°角擲出。雖然在教學中對原地推鉛球動作要領的理解存在著較多的異議，有人提出仰、蹬、轉、挺、推、撥；有人提出蹬、轉、挺、推、撥；還有人提出蹬、轉、送、挺、推、撥；以上種種提法雖各有側重，但顯然不夠全面。正確的應為“蹬、轉、送”是蹬轉右腳、右腿，向投擲方向推送右髖的下肢動作。“撐”是指左側保持高重心的有力支撐。“抬、挺”是指抬上體挺胸動作。“推、撥”是指快速推球撥指。

參考文獻：

篇（4）

校長開學典禮講話1

老師們、同學們：

大家好!

愉快的暑假生活已經結束。迎著涼爽的秋風，我們又回到了熟悉而親切的校園，開始新學期的學習和工作。今天我們在這里隆重舉行2011-2012學年度開學典禮。在此，我代表全校師生員工，對一年級新同學的到來表示熱烈的歡迎!對向恪盡職守、無私奉獻、辛勤工作在教育教學第一線的全體教職員工，表示誠摯的問候!過去的一學年，在全體師生的共同努力下，學校取得了不少成績，同學們也獲得了不少榮譽。

1、學校獲國家、省、市級榮譽情況：

2010年12月9日在深圳市首次中小學素質教育特色學校復評會上，獲得深圳市科技教育特色學校創建資格。第十屆“我愛祖國海疆”全國青少年建筑模型競賽，獲國家一等獎1個，二等獎1個，三等獎3個。第十二屆“飛向北京——飛向太空”全國青少年航空航模競賽，獲國家二等獎2個，三等獎1個。2010年11月深圳市青少年建筑模型競賽，獲市一等獎5個，二等獎1個。中國教育音樂分會聯合主辦的第九屆中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽獲省級與國家級金獎。中國移動“校訊通杯”深圳喀塔中小學生中華經典誦讀大賽獲市小學組二等獎。2011年小學生詩歌朗誦獲深圳市第一名。迎亞運粵港杯少年兒童美術書法攝影大賽，學生獲省一、二、三等獎24人。2010年12月，我校順利通過市體育傳統項目工作的評估檢查，獲得市體育傳統項目(足球)學校稱號。2010年12月學校田徑隊獲市團體第四名。2011年6月13日，“迎大運”深圳市第六屆學校藝術展演季暨第九屆學校合唱節比賽榮獲一等獎。

2、學校獲區級榮譽情況：

2010年12月21日，我校順利通過龍崗區“依法治校示范校”評估驗收。2010年11月學校在龍崗區小學生田徑運動會獲團體總分第三名。2011年3月學生男子足球隊獲龍崗區“迎大運小學生足球賽第一名;2011年4月學生男子藍球隊獲龍崗區“迎大運小學生藍球賽第一名。2011年6月學校男女足球隊在龍崗區首屆培林杯“迎大運，足球射門大賽”中皆取得冠軍。2010年10月龍崗區體育教師說課、專業技能3人分獲一、二、三等獎。

這些榮譽的取得是全校師生努力工作、勤奮學習的結果，它必將鼓舞我們在新的學年再創佳績。

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”新學期開始了，我相信同學們也一定做好了準備。在此，我向同學們提出幾點要求和希望：

首先，要學會做人。要講文明、懂禮貌，認真遵守學校、班級的各項紀律，養成良好的行為習慣，爭做品學兼優的優秀小學生。

第二，要學會學習。同學們在學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，課堂上專心聽講，認真完成老師布置的作業，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。

第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質。掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，為將來的發展打下良好的基礎。

第四，要團結友愛，遵紀守法。同學們要為遵守學校的規章制度，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。

第五，要講衛生、講文明。愛我校園從我做起，堅持每天打掃衛生，保持課室的清潔，做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買零食，愛護學校的花草樹木，營造一個整潔、舒適、美麗的校園。

新學期，也希望全體教師不斷加強自身學習，積極參加教研、科研工作;進一步增強責任感和使命感，敬業愛崗，嚴謹執教，工作上更加精益求精;尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。

這個星期是我校“安全教育周”。為了加強學校安全工作，營造校園安全環境，我們將本周活動主題定為“強化安全管理，共建和諧校園”。大家知道，我校現有學生1700多名，學校安全涉及面廣、社會影響大，關系到我們千家萬戶的利益和社會的穩定。專家通過調查發現，通過安全教育，小學生的安全意識和自我防護能力得到提高，80%的意外傷害事故是可以避免的。所以全校師生要充分認識開展“安全教育周”宣傳教育活動的重要性和必要性，切實搞好安全工作。

在新學期開學之際，學校要求每個學生切實做到如下幾個方面的安全工作：

1、交通安全。

上學放學路上要注意避讓車輛，嚴格遵守交通規則，牢記：寧停三分，不搶一秒。不在校外游蕩，放學后及時回家。這樣也能避免受到壞人的侵害。

2、校園完全。

從上下樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項運動中要注意做好準備活動、避免沖撞。禁止將打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀具危險玩具帶進校園。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，理智，切忌用拳頭代替說理。使用教學儀器注意防觸電等。

3、社會安全.在人生地不熟的地方，不要輕易和陌生人說話，以防被人拐騙。

危機時刻,同學們可以及時撥打110報警。學會一些自護自救的知識等來保護自己的人身安全。

4、食品衛生安全。

不帶零食到校，不在不正規的小店、攤點購買“三無”食品，預防食物中毒等。

5、心理安全。

我們要樂觀、自信、積極向上，遇到心理問題要找好友、教師及時疏導，不可產生自暴自棄，自殘自虐的不良心理。

讓我們共同努力，使我們生活工作學習的校園變得更加美麗、和諧舒適和安全，讓同學們身心健康的成長。

老師們、同學們，新的學期已經開始，春華孕秋實，往來成古今。我們將以更飽滿的激情，以務實的作風，扎實的工作，迎接新的挑戰，去追隨屬于我們的夢想吧!

最后，祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們學習進步、健康成長!

謝謝大家!

校長開學典禮講話2

全體同學們，一年之計在于春，在此我希望你們：養成習慣。如果我們把對學生的教育和培養比作企業經營的話，那么，做為學生，智育不合格是次品，體育不合格是廢品，德育不合格便是危險品。有鑒于此，我們要進一步加強學校德育工作，以培養學生良好的行為習慣作為實現德育目標的根本歸宿。愛因斯坦曾說：“人類最需要的努力，是在我們的行為中追求道德，因為只有道德的行為，才能給生命以美和尊嚴。”教師的最大成功，是培養出一批精神高貴、人格獨立、思想健全、品質優秀的學生。因此，我們要把學生良好行為習慣的養成始終作為一種追求。葉圣陶先生說：“教育的全部目的就是養成良好的習慣，好習慣比什么高學歷都重要。”而習慣的養成是通過平常的點滴細節形成的。細節決定成敗，習慣決定命運。德育就是為知、為己、為人的世界。為知，即積累知識，增長學問、見識和智慧;為己即修身、正己、涵養自己的品格、道德和情操;為人即為教育、為學生、為“中華之崛起”。

同學們，因為德育，你們將眼界更寬，心胸更廣，思維更敏，規范做事，坦蕩做人的意識更強，因為德育，你們將很充實，很快樂;也因為德育，你們將成為一個有激情、負責任的人;因為德育，你們將提升生命品質，撐起做人的一片晴空。學會學習。學習是你們的主要任務，知識的豐富、能力的提高，品格的養成都離不開學習。同學們，一定要志存高遠，勤奮學習，把學習當成自己的'第一需要，以全新的面貌和滿腔熱情投入到新學期的學習和生活中去。不想學習、不愿學習、“談到學習就頭痛，看到書本就發呆，碰到作業就跑開”等不良現象必須糾正，沒有勤奮的學習就不可能有任何的進步和成長，放棄學習，就是放棄幸福，就是放棄自己美好的未來。

畢業班同學，今天離高考還不足三個月。教育部確定了今年全國普通高等教育本專科招生計劃為657萬人，比上一年度增長3%，其中本科339萬人，這一擴招幅度是12年來最小的一年，也是普通高校本專科招生規模增幅連續第11年下降。高考競爭更為激烈，同學們要樹雄心，立壯志，龍爭虎斗戰高考。在今后的學習中，我希望你們：

1、要有信心要樹立必勝的信心。

“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰高考的前提。要相信自己的能力、相信老師的支持、相信學校的后盾，勇往直前。只要擁有了信心，才可能擁抱成功;只有樹立了信念，才能揮灑自如，超常發揮。

2、要有恒心要有堅強的意志和毅力。

堅定的意志和頑強的毅力，是決戰高考的支柱。考試不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量。壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，人生能有幾回搏，只有加倍地努力，才能不為庸庸碌碌而后悔。堅持就是勝利，有許多放棄往往不是失敗的那一刻而是在距離成功只有一步之遙時。只要再咬緊牙關，堅持一下，就會達到成功的彼岸。

3、要細心學習要細致，要查漏補缺。

要學會總結和反思，對各科知識進行逐條梳理，把沒有記住的知識記住，把沒有掌握的解題方法鞏固好，把本學科知識的內在聯系串聯好，把自己做過的題型、題例重新回爐，尤其是對做過的錯題進行反復和糾偏，溫故而知新。老師們、同學們，只要我們胸懷希望，我們就總能與成功相伴。新的一年，學校在各項工作中將一如既往抓落實，不遺余力求創新，使每一位同學都享受健康，擁有快樂，學會做人，學會創造，享受成功的體驗;讓每一位教師都與時俱進，愛崗敬業，心情舒暢，幸福快樂;讓一中的光輝歷程在求真求學求發展、創新創業創未來中更加卓越輝煌。

校長開學典禮講話3

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好!

帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學期學習生活的美好向往，我們又回到了美麗的校園。今天，我們在這里隆重地舉行新學期開學典禮，首先我代表學校對回到__小學這個大家庭的老師們同學們表示熱烈的歡迎，也對新入學的___名一年級小同學表示熱烈的歡迎，衷心希望你們能夠盡快的熟悉校園生活，在老師的教育下和同伴的幫助下快樂學習健康成長!

秋天是收獲的季節，豐收從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設等方面都取得了可喜的成績，學校在各個方面都得到穩步的發展：學校少先大隊再次被評為__市優秀少先大隊;……學校榮獲優秀組織單位獎，___名同學順利進入初中學習。以上成績的取得是全校師生共同努力，用辛勤汗水澆灌的結果。

親愛的同學們，成績已經成為過去，面對新學年新的任務、新的挑戰，我們要更加努力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。在這里，我向同學們提議：

第一，樹立一個信心：我能我行。自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

第二，培養一種意識：安全自護。我們每個人的生命只有一次，呵護生命，珍惜自己。在平時的生活學習中，做到安全參與學習，安全參加活動，遵守交通秩序，不攀高，不滑樓梯，不玩火，上下樓梯靠右行等，樹立牢固的安全意識，時刻把安全牢記心間。

第三，形成一種風氣：熱愛讀書。新的學期里，我們要創建學習型的校園。首先要倡導全員讀書活動，讓書成為我們廣大師生的良師益友，走進書本，吸收豐富的精神食糧。其次要關注課堂教學，課堂上專心聽講，用心學習和領會課本知識，豐富自己大腦的營養儲備。全校要繼續堅持每日一讀，每日一背活動，積極開展國學經典誦讀，營造書香校園。

第四，培養一個習慣：自覺自愿。學習進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

第五，創設一個環境：文明有序。同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物;團結同學;在校外遵守交通規則;不進網吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。學會用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

第六，確立一個目標：超越自我。從現在開始，從這學期開始，我希望每個同學，每個班級都能夠確立新的明確的學習目標，并在平時用自己的行動去實現他們，使自己不斷進步，不斷從中感受到成功的喜悅。尤其六年級全體同學，你們要比以前更加勤奮的學習，在行為上要嚴格要求自己，為低年級的同學們做出榜樣，做好表率，力爭用優異的學習成績回報自己，回報父母，回報那些六年來兢兢業業關心教育你們的老師。

敬愛的老師們，我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業。我們應以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，我希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。我相信，我校這支思想素質好，業務能力強，富有責任意識和進取精神的教師隊伍一定能為我們每一位學生的成長和發展搭建廣闊的舞臺!

讓昨天成為前進的階梯，讓今天成為進步的舞臺。老師們、同學們，新學期奮進的號角已經吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就___小學新的輝煌!

最后祝老師們在新的學期工作順利，實現自我價值的保值和增值，享受職業的幸福;祝同學們在新的學期里學習進步，在校園里感受童年的幸福和學習的快樂，為一生幸福奠基。

謝謝大家!

校長開學典禮講話4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸悠遠，我們__小學全體師生，經過一個假期的休整，又相聚在這里，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮，這是一次迎新會，又是一次加油會、動員會!首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進入__小學學習的一年級小朋友以及其他年級的插班生表示熱烈的歡迎;再過幾天，就是我國第__個教師節，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意!

秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設方面都取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構運轉正常，文明的校風，勤奮的學風進逐步形成。畢業班成績喜人，___、等三位同學通過自身刻苦努力，奮力拼搏，分別被__中學、__學校錄取，成就了希望。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長的信賴和社會的贊譽。

老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

借今天的機會，給我們的同學提幾點要求和希望。首先要加強安全防范意識，開展創建“平安紅小”活動。人的生命對于其它任何事情來說，無疑是最重要的。因此，我們務必要萬分重視安全工作，上學的路上要嚴格遵守交通規則，嚴禁在上學、放學的路上玩耍、追逐。乘車的同學要文明乘車。在校時，必須嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧，嚴禁玩弄電器插座和開關、消防栓等有危險的設備，嚴禁把有危險的玩具帶到學校玩耍，嚴禁玩危險的游戲。

其次，培養良好的習慣，提升自己的素養。要培養勤儉節約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現象，每一個人都有責任加以制止或批評。要培養良好的衛生習慣，繼續保持學校整潔、美觀的環境。嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。少先隊仍然要加強督查。嚴禁在墻面等建筑物上涂抹。要培養相互關心、助人為樂等好品質，讓學校真正成為我們學習的樂園，精神的家園。

另外，要認真學習。小學是人生的黃金時代，良好的開端是成功的一半。只有從小努力，好好學習，才能為將來奠定堅實的基礎。希望你們用認真作槳，用堅持作帆，駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達成功的彼岸。尤其是畢業班的同學，更要認清形勢，刻苦學習。”試問人生能有幾回博?此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!選擇了讀書，就得不負父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，通過努力去實現那志存九天的壯懷理想。我希望你們在小學最關鍵的一年里，明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力拼搏，跨進理想的大學和高中殿堂。

同學們，老師們，新的學年，我們務必要認清教育發展形勢，堅持黨的教育方針，堅持與時俱進，不斷開拓創新，積極推進素質教育，務實地、創造性地抓好學校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學質量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在!也一定能夠譜寫__小學新的篇章!

校長開學典禮講話5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

首先我代表學校全體教師歡迎同學們按時返校，進入一個新的學期，接受新的學習。

同學們過了一個有意義的假期，在假期里，不僅能認真完成假期作業，幫助父母做了一些力所能及的事;還增強了文明意識和安全意識，整個假期我們學生沒有出現任何意外，這是我們全體學生平時尊師守紀，全體老師嚴格要求的結果，值得發揚光大。

現在，假期已經結束，新學期正式開學，我們全體師生要以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，勤奮的工作，刻苦的學習，投入到新學期的工作、學習中去。我們全體學生要養成良好的行為習慣，遵守日常行為規范，遵守學生守則，文明待人，尊敬老師，關心集體，愛護公物，做一個文明的小學生。下面我對我們全體學生在新學期里面的學習，提出以下三點要求：

一、自我調整，按時到校，把精力集中到學習上來

緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排，

二、發奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學

過去的一學期，我們各位同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。。

同學們，學習是緊張的，艱苦的，但又是無比快樂的，學校為我們創造了優良的學習條件和環境，又有那么多慈愛老師悉心教育和指導，只要我們每一位同學刻苦努力，我們一定能成為德智體美勞全面發展的人，

三、遵守校規校紀，爭做文明學生

本學期，我們全體學生要以《小學生守則》為標準來要求自己，爭當文明學生，我們的班級要爭創文明班級，全體學生要說文明話，做文明人，辦文明事，抵制不文明的行為，按照小學生守則、小學生日常行為規范所要求的去做。做到尊老愛幼，熱心助人，遵規守紀，積極參加體育鍛煉，認真做好廣播操、眼保健操，講衛生、講禮貌，團結同學，見到老師打要問好，不遲到早退，做到不亂丟廢紙，不打架不罵人，課間不追逐吵鬧，愛護學校的公共財產及學校的一切設施。要樹立正氣，打擊歪風邪氣，為建設一流的校風，一流的學風，一流的班風，作出努力。

各班的班干部要努力當好老師的助手，在班里起好帶頭作用，守紀律，勤學習，多為同學服務，努力培養自己的工作才能。

希望我們全體學生，抓緊每一天的學習。學習任務做到“日畢日清”，培養自己的自學能力，多預習、多復習。只有迎著困難上不斷攀登的人才有希望到達光輝的頂點。所以大家要記住一句話：