序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇小學(xué)生廉潔教育教案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

把服務(wù)精細(xì)化，做納稅人的親人

20__年，____從臺(tái)兒莊國稅局調(diào)任x區(qū)國稅局不久，便從方便納稅人、提高工作效率的角度出發(fā)，在全省率先提出了“服務(wù)精細(xì)化，做納稅人親人”的口號(hào)。要求全局以納稅人的呼聲為第一信號(hào)、以納稅人的需求為第一選擇、以納稅人的權(quán)益為第一義務(wù)、以納稅人的滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)納稅服務(wù)精細(xì)化。他針對(duì)納稅人反映比較強(qiáng)烈的發(fā)票用量問題，相繼推出了“五一”、“十一”、春節(jié)3個(gè)黃金周增加一次發(fā)票供應(yīng)和其他發(fā)票管理等舉措，極大方便了納稅人。

他還在調(diào)研的基礎(chǔ)上，把納稅人分為不同層面的服務(wù)群體，如大型企業(yè)、小型企業(yè)、個(gè)體工商業(yè)戶等，在提供共的同時(shí)，提供個(gè)性化服務(wù)。積極開展上門服務(wù)，先后在622家中小型企業(yè)開展稅法咨詢、企業(yè)發(fā)展座談會(huì)、專家咨詢會(huì)，為720家企業(yè)提供了1800多場次的咨詢。

他還從人性化服務(wù)的角度出發(fā)，積極推行“換位思考、親情服務(wù)”工作法，要求全局每一位同志都把納稅人當(dāng)作自己的親戚朋友對(duì)待，熱情服務(wù)，熱心幫助每一位來局辦理業(yè)務(wù)的客戶。為了有章可循，他還查閱了國內(nèi)外1000多份材料，在征求全局意見的基礎(chǔ)上，制定了服務(wù)承諾、效能告誡等十余項(xiàng)制度。

同時(shí)為了最大限度地為納稅人提供方便，保證服務(wù)承諾事項(xiàng)落到實(shí)處，他還積極實(shí)行直接責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、連帶責(zé)任三級(jí)連帶，上掛下連，追究到人到崗和相關(guān)各級(jí)負(fù)責(zé)人的責(zé)任制工作法，他還在辦稅廳開展了評(píng)選“崗位示范窗口”評(píng)比活動(dòng)，從而增強(qiáng)了稅務(wù)人員服務(wù)納稅人，樹立國稅窗口形象的自覺性，促使廣大國稅干部進(jìn)一步更新服務(wù)觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高國稅機(jī)關(guān)的行政效能，優(yōu)化稅收服務(wù)環(huán)境。

他還創(chuàng)新工作方法，把文化建設(shè)滲透于稅收管理之中,營造和諧的征納關(guān)系。20__年年初，文藝協(xié)會(huì)與x萬泰集團(tuán)聯(lián)合舉辦了“迎新春”聯(lián)歡晚會(huì)，節(jié)目形式既有傳統(tǒng)的演奏、雙簧、戲曲、歌舞，又有極富現(xiàn)代氣息的互動(dòng)聯(lián)歡，企業(yè)職工的精彩表演展現(xiàn)了當(dāng)代工人良好精神風(fēng)貌；x區(qū)局文藝協(xié)會(huì)會(huì)員們的古箏《茉莉花》及雙簧表演《如此醫(yī)療》，幽默的臺(tái)詞、搞笑的化妝、極富創(chuàng)意的道具和出色的表演則將晚會(huì)推向了，實(shí)現(xiàn)了稅務(wù)機(jī)關(guān)和納稅人之間的良性互動(dòng)，有效地促進(jìn)了征納關(guān)系的和諧發(fā)展。

讓稅法進(jìn)課堂，做誠信社會(huì)的推動(dòng)人

____在多年的工作實(shí)踐中深刻的認(rèn)識(shí)到，稅收是國家的命脈，只要國家存在稅收就不會(huì)消亡。中小學(xué)生是祖國的未來，是祖國未來的主人。只有祖國未來的主人從小就懂得稅收的重要性，從小就立志做一個(gè)依法誠信納稅的公民，祖國的未來才會(huì)更加美好，人民的未來才會(huì)更加幸福，社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)才會(huì)更加有保障。為此他在無數(shù)次思考的基礎(chǔ)上，在全國第一個(gè)提出了稅收知識(shí)進(jìn)課堂的口號(hào)，于今年四月聯(lián)合中國稅務(wù)報(bào)社、x省國稅局、____x教育局開展了“稅收牽手，關(guān)愛未來”活動(dòng)。

在全國第一家開展的以閱讀、學(xué)習(xí)稅務(wù)報(bào)為媒介，以開辟中、小學(xué)生學(xué)習(xí)稅收知識(shí)第二課堂為載體，通過典型企業(yè)贊助免費(fèi)為中小學(xué)校提供《中國稅務(wù)報(bào)》的形式，在全x范圍內(nèi)選擇部分中小學(xué)校進(jìn)行長期、深入的稅收宣傳的一項(xiàng)工作。活動(dòng)采取開辟稅收教育“第二課堂”、開展中小學(xué)生自我教育、開展中小學(xué)生假期讀報(bào)活動(dòng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。

開辟稅收教育“第二課堂”，是由幫包的國稅部門與學(xué)校共同研究和編寫中小學(xué)生稅收課教案，或共同挑選適合中小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的《中國稅務(wù)報(bào)》上的文章，通過設(shè)立中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課，采用中小學(xué)生喜愛的卡通人物講稅收、稅官阿姨講稅收、班主任老師講稅收等形式，充分利用學(xué)生的課外時(shí)間開辟稅收教育“第二課堂”。

開展中小學(xué)生自我教育，是要求中小學(xué)生把通過稅收教育“第二課堂”和閱讀《中國稅務(wù)報(bào)》學(xué)到的知識(shí)，通過我的家庭稅收課——給爸爸、媽媽講稅收知識(shí)或稅收故事；中小學(xué)生稅收征文 ；中小學(xué)生稅收知識(shí)競賽；中小學(xué)生一個(gè)稅收工作日等活動(dòng)，開展自我教育和自我宣傳，提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生們?nèi)谌氲蕉愂招麄骰顒?dòng)中去，做一名義務(wù)稅收宣傳員。

開展中小學(xué)生假期讀報(bào)活動(dòng)，是充分利用中小學(xué)生假期時(shí)間開展中小學(xué)生假期讀報(bào)活動(dòng)，暑假期間組織中小學(xué)生讀報(bào)夏令營，讓那些平時(shí)讀報(bào)認(rèn)真、具有一定稅收知識(shí)的學(xué)生參加夏令營活動(dòng)，組織他們參觀工廠、學(xué)校、科技館、醫(yī)院等部門和高速公路、高速鐵路等交通設(shè)施，讓他們親身體會(huì)稅收給每個(gè)人帶來的便利和給國家?guī)淼姆睒s。

該項(xiàng)活動(dòng)共為____x十所中小學(xué)校贈(zèng)送價(jià)值23.8萬元的1000份《中國稅務(wù)報(bào)》，屆時(shí)將有2萬多名中小學(xué)生從中受益，將有3萬多個(gè)家庭參加到稅法進(jìn)校園活動(dòng)中來，既極大的豐富了中小學(xué)生的業(yè)余生活，又極大的普及了稅收知識(shí)，讓稅收真正的走進(jìn)了校園、走進(jìn)了孩子、走進(jìn)了千千萬萬個(gè)家庭。

構(gòu)建 “陽光國稅”，做員工的保護(hù)人

篇（2）

我做位一名人民教師，深深地知道教書育人，為人師表的精神內(nèi)涵，我為是人民教師而驕傲與自豪。我熱衷于我的職業(yè)，我嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。努力把自己培養(yǎng)成師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、遵守法紀(jì)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念、符合時(shí)代要求的人民教師。 保證書內(nèi)容：

1、不在上課時(shí)間內(nèi)猜拳酗酒或校外飲酒影響正常教學(xué)工作。

2、校內(nèi)外不組織賭博、不參與賭博。

3、不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論，不參與封建迷信活動(dòng)和組織。

4、上課時(shí)不接聽手機(jī)、不抽煙。

5、上課時(shí)不招呼來客、按時(shí)上課。

6、不讓差生進(jìn)課堂或參加考試。

7、不向?qū)W生出售、推薦或想方設(shè)法地推銷各類學(xué)習(xí)用具。

8、不向?qū)W生索要洋芋、清油、蔬菜等。

9、不向?qū)W生收取班費(fèi)、攤攤錢財(cái)?shù)取?/p>

10、上課不遲到早退。

11、不體罰、變相體罰學(xué)生。

12、不譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。

13、不向?qū)W生進(jìn)行有償家教或輔導(dǎo)。

14、學(xué)生之間發(fā)生的矛盾積極解決。

15、對(duì)學(xué)生安全或違反學(xué)校紀(jì)律學(xué)生及時(shí)教育。

我爭取做到以上我承諾的15條，若有違反請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按相關(guān)制度執(zhí)行。

保證人：xxx

高三教師假期師德保證書

xx-xx 關(guān)于嚴(yán)禁教師假期補(bǔ)課辦班承諾書 關(guān)于嚴(yán)禁教師假期補(bǔ)課辦班承諾書 嚴(yán)禁教師假期補(bǔ)課辦班承諾

為維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，在社會(huì)上樹立 xx-xx 教師良好的公眾 形象， 根據(jù) xx-xx 教育局[2017]103 號(hào)文件關(guān)于嚴(yán)禁寒假期間 組織學(xué)生補(bǔ)課辦班、亂定教輔資料的通知要求，結(jié)合我校實(shí) 際情況，特制定此承諾書。

一、寒假期間不違規(guī)在校外辦補(bǔ)習(xí)班、課外輔導(dǎo)班。

二、不參與社會(huì)民辦教育機(jī)構(gòu)或其他社會(huì)人員組織的針對(duì)中 小學(xué)生的辦班補(bǔ)課。

三、不宣傳動(dòng)員或暗示學(xué)生參加校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或 為其提供生源。

四、不動(dòng)員或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)統(tǒng)一購買學(xué)習(xí)資料。

五、對(duì)違規(guī)組織補(bǔ)習(xí)班、課外輔導(dǎo)班的、在民辦教育機(jī)構(gòu)輔 導(dǎo)班兼職的，及動(dòng)員或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)統(tǒng)一購買學(xué)習(xí)資 料的教師，即違背赤松教發(fā)(2017)103 號(hào)文件有關(guān)規(guī)定的， 經(jīng)查實(shí)后按文件規(guī)定進(jìn)行處理。 五、我承諾：加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，保持教師為人師表的良好 形象，如違反上述規(guī)定，我自愿接受學(xué)校及上級(jí)教育主管部 門處理。

承諾人簽字：

xx-xx 2011 年元月 12 日

教師假期違規(guī)補(bǔ)課辦班查處領(lǐng)導(dǎo)小組

中學(xué)教師師德師風(fēng)承諾書

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。作為一名教育工作者，肩負(fù)著時(shí)代的重任。為了認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)輿-論的監(jiān)督，我愿意做如下鄭重承諾：

一、愛國守法,依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不發(fā)表、傳播有害學(xué)生身心健康的思想和歪理邪說;不傳播、散布損害國家、安全和社會(huì)公共利益的言論;不傳播和宣傳封建迷信。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，忠誠于人民教育事業(yè)。正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與獲得之間的關(guān)系。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。做到未備課、無教案不上課，不隨意曠課、調(diào)課或私自找人代課。

三、以生為本，關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不偏袒、諷刺、挖苦、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生;不以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。

篇（3）

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)全國基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議精神。研究制定《關(guān)于進(jìn)一步深化我省基礎(chǔ)教育課程改革的意見》，把基礎(chǔ)教育課程改革作為有效推進(jìn)素質(zhì)教育的載體，努力把課程改革引向深入。適時(shí)召開全省基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，總結(jié)九年來義務(wù)教育課程改革和兩年來普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，鞏固擴(kuò)大課改成果，部署工作。

3、扎實(shí)推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)。按照孫剛副省長提出的六個(gè)方面要求和2009年全省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)交流會(huì)議精神，扎實(shí)開展工作。加大宣傳力度，組織新聞媒體進(jìn)行一次集中采訪報(bào)道，營造良好的社會(huì)氛圍；抓好樣本學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮示范帶頭作用。開展大學(xué)--中學(xué)合作體試點(diǎn)；繼續(xù)加強(qiáng)課改師資培訓(xùn)尤其是選修課、通用技術(shù)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平；加快制訂2011年高考改革方案；開展“我的課改故事”征文評(píng)比、優(yōu)秀教案和教學(xué)實(shí)錄評(píng)比、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比、通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、精品校本課程評(píng)比等活動(dòng)，繼續(xù)組織專家視導(dǎo)活動(dòng)。推進(jìn)普通高中通用技術(shù)試驗(yàn)室建設(shè)。

4、做好普通高中首次評(píng)估工作。隨機(jī)選取20所普通高中進(jìn)行評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)造特色。做好普通高中電子學(xué)籍管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

二、把義務(wù)教育作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重中之重

5、認(rèn)真貫徹落實(shí)全國義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神。把義務(wù)教育作為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重中之重，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，進(jìn)一步完善政策措施，指導(dǎo)督促各地切實(shí)抓緊抓好抓出成效。適時(shí)召開第二次全省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),進(jìn)一步總結(jié)和交流各地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

6、積極推進(jìn)城鎮(zhèn)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)省委、省政府關(guān)于加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的戰(zhàn)略部署，加強(qiáng)對(duì)示范鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中和中心幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)，推動(dòng)各地在新型城鎮(zhèn)化工作中建立健全以城鎮(zhèn)為依托、城鄉(xiāng)銜接、布局合理的中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局。

7、積極開展義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣創(chuàng)建活動(dòng)。根據(jù)省教育廳下發(fā)《關(guān)于在全省開展義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，制訂下發(fā)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣評(píng)選細(xì)則，評(píng)選表彰全省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣（市、區(qū)），并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

8、推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。會(huì)同有關(guān)處室根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和我省實(shí)際情況，制定《*省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)，督促各地集中財(cái)力加快薄弱學(xué)校改造，努力使區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件盡快達(dá)標(biāo)。

9、繼續(xù)組織開展教育對(duì)口支援工作。督促南昌市教育局和東湖區(qū)、西湖區(qū)教育局以及委、廳各有關(guān)處室和直屬各單位認(rèn)真落實(shí)幫扶方案，及時(shí)總結(jié)教育對(duì)口支援工作經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大教育對(duì)口支援工作范圍，進(jìn)一步提高受援方學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。

10、開展城區(qū)擴(kuò)充義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源改革試點(diǎn)工作。推動(dòng)全省中心城區(qū)通過聯(lián)合、兼并、托管等多種形式，實(shí)現(xiàn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校全覆蓋，帶動(dòng)薄弱學(xué)校建設(shè)，破解城區(qū)義務(wù)教育擇校熱難題，推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、貫徹全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

11、強(qiáng)化學(xué)科教育的德育功能。切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教學(xué)全過程，進(jìn)一步建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)中小學(xué)生省情教育。

12、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。召開全省中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，對(duì)校園文化建設(shè)工作進(jìn)行全面部署。開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)。

13、開展中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)。在全省中小學(xué)校普遍開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，形成每年一個(gè)主題，每年一次集中展示的活動(dòng)制度。鼓勵(lì)各地從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，形成各具特色的素質(zhì)教育推進(jìn)模式。

14、加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的意見》，建立和完善以思想品德課和思想政治課教師、班主任和團(tuán)隊(duì)干部為主體，專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的中小學(xué)心理健康教育工作機(jī)制。

15、繼續(xù)開展好“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，加強(qiáng)班主任和德育工作隊(duì)伍建設(shè)。組織開展省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選表彰工作，組織拍攝中小學(xué)優(yōu)秀班主任專題宣傳片，總結(jié)和宣傳優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)。大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園。

16、推動(dòng)學(xué)生校外教育廣泛開展。探索建立校外教育與學(xué)校教育相銜接的工作機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。開展青少年校外活動(dòng)場所評(píng)估，以評(píng)促建。

17、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的研究。換屆改選全省中小學(xué)德育研究會(huì)，充實(shí)一線德育工作者，加大對(duì)德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究，開發(fā)校本德育資源。

四、建立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作長效機(jī)制

18、加強(qiáng)調(diào)查研究，探索建立破解規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為各種難題的針對(duì)性措施。標(biāo)本兼治，分類指導(dǎo)，有步驟、有重點(diǎn)地逐個(gè)解決最普遍、最突出的問題。

19、繼續(xù)堅(jiān)持中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為分片包干責(zé)任制和月報(bào)制度。進(jìn)一步督促各市、縣（區(qū)）教育行政部門按照分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理的原則，加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)管理工作的監(jiān)督指導(dǎo)，切實(shí)把規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)要求落實(shí)到每一所學(xué)校。

20、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，營造規(guī)范辦學(xué)行為的良好氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳和監(jiān)督作用，形成全社會(huì)關(guān)心支持規(guī)范辦學(xué)行為的良好局面

五、關(guān)心支持特殊教育，積極發(fā)展學(xué)前教育

21、認(rèn)真貫徹落實(shí)第四次全國特殊教育工作會(huì)議精神。適時(shí)召開全省第二次特殊教育工作會(huì)議，表彰一批全省特殊教育先進(jìn)單位和個(gè)人。出臺(tái)《*省加快特殊教育發(fā)展實(shí)施意見》，促使我省特殊教育工作再上新臺(tái)階。

22、繼續(xù)推動(dòng)各地加快特殊教育學(xué)校建設(shè)工作。研究制訂《*省特殊教育學(xué)校合格標(biāo)準(zhǔn)》和《*省特殊教育合格學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)30萬人口以上的縣（市）建立特殊教育學(xué)校。努力推進(jìn)特殊教育學(xué)校建設(shè)。

23、繼續(xù)加強(qiáng)全省特教學(xué)校師資培訓(xùn)工作。舉辦各種形式的培訓(xùn)，開展第三屆特教教師教學(xué)技能競賽，提高特教學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

24、在全國“助殘日”組織開展一次大型的扶殘、助殘活動(dòng)，推動(dòng)全社會(huì)更加重視、關(guān)心特殊教育。

25、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育工作。積極發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，大力加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。制定《*省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本標(biāo)準(zhǔn)》，啟動(dòng)“*省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達(dá)標(biāo)活動(dòng)”；組織第二期全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長和骨干教師培訓(xùn)；繼續(xù)組織開展省級(jí)示范幼兒園結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動(dòng)，2010年新增結(jié)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園100所。

26、督促各地進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園辦園行為。督促各地從規(guī)劃著手，在做強(qiáng)做優(yōu)民辦骨干幼兒園的基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范化管理，促進(jìn)全省民辦幼兒園健康有序發(fā)展。

27、以示范園建設(shè)為抓手，提高幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。繼續(xù)開展示范幼兒園評(píng)估工作。加強(qiáng)幼教師資培訓(xùn)。以結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式，切實(shí)發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園的示范作用。

六、高度重視民族團(tuán)結(jié)教育和安全工作

28、全面貫徹中央和教育部關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的一系列指示精神。在全省中小學(xué)校開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程。舉辦中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育骨干教師培訓(xùn)班。辦好內(nèi)地民族班，全面完成國家和省政府確定的內(nèi)地民族班招生任務(wù)。進(jìn)一步落實(shí)和完善班、新疆班政策措施，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)地民族班的內(nèi)部管理，確保內(nèi)地民族班安全穩(wěn)定。

篇（4）

20xx年秋季學(xué)期，全校共24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近1500人。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生層次參差不齊，特別是很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差的現(xiàn)狀與學(xué)校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現(xiàn)實(shí)形成的矛盾日益凸顯;總的來看，我校學(xué)生遵守紀(jì)律，樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)、積極向上。但是，面對(duì)學(xué)校新時(shí)期、新階段的任務(wù)要求，本學(xué)期政教處工作面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們工作中還存在許多不適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，需要我們在今后的工作中群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步探索德育工作新思路，開創(chuàng)學(xué)校政教工作新局面，為學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)期里，政教處圍繞“比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，堅(jiān)持以思想道德教育為主陣地，以養(yǎng)成教育為主線，以序列德育活動(dòng)開展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路，緊緊圍繞“三個(gè)服務(wù)”(服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，服務(wù)教學(xué)中心地位，服務(wù)學(xué)生成長進(jìn)步)的基本宗旨，依據(jù)學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的小學(xué)生，辦讓人民滿意的教育。遵循青少年學(xué)生的成長規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，堅(jiān)持“早抓、細(xì)抓、實(shí)抓、長期抓、反復(fù)抓”，切實(shí)做好德育工作和常規(guī)管理工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的氛圍，建設(shè)和諧文明的新型校園環(huán)境，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

將我校的學(xué)生教育成“思想正確、行為規(guī)范、心理健康、人格健全、學(xué)習(xí)認(rèn)真”的好學(xué)生。打造一支思想過硬、作風(fēng)頑強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍。

具體工作思路是：

圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，捉住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園常規(guī)治理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì)特色化、學(xué)生主題活動(dòng)多樣化、安全治理規(guī)范化”：

1、認(rèn)真落實(shí)政教處工作人員的工作職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體人員的德育創(chuàng)新意識(shí);

2、以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力;

3、完善各項(xiàng)制度，創(chuàng)新班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制;

4、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體;

5、重視和加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍;

6、以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、等校園文化設(shè)施，積極發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。

7、加強(qiáng)安全教育，著實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)安全事故零紀(jì)錄;

8、加強(qiáng)心理健康教育和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理;做好學(xué)困生的心理疏導(dǎo)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

9、加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生從小知法、守法，教育學(xué)生做遵紀(jì)守法的好公民;

10、加強(qiáng)家校交流與互動(dòng)，努力發(fā)揮學(xué)校、家長、社會(huì)三位一體的聯(lián)合教育功能。

四、工作措施

(一)基礎(chǔ)建設(shè)工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

(1)重視德育的主體作用。在學(xué)校范圍內(nèi)營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將奉獻(xiàn)敬業(yè)精神落到細(xì)微處，有效促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

(2)班主任隊(duì)伍建設(shè)。搭建班主任展示平臺(tái)，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性，促進(jìn)教師們創(chuàng)建特色班級(jí)。

(3)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員是少年兒童思想道德建設(shè)的引領(lǐng)者，一支思想、作風(fēng)過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的強(qiáng)力支撐。做好每月主題隊(duì)會(huì)的思想教育活動(dòng)。

2、班級(jí)管理

(1)健全班級(jí)制度，建設(shè)好班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境，形成富有特色的精神文化，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

(2)加強(qiáng)班隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班隊(duì)干部助手作用。健全班隊(duì)干部組織機(jī)構(gòu)，明確班隊(duì)干部的主要職責(zé)與任務(wù)，班主任要對(duì)班內(nèi)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力。

(3)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，各中隊(duì)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色。各班要精心布置教室，美化教室，體現(xiàn)文化育人的特色，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，定期更換室內(nèi)專欄的內(nèi)容。

(4)圍繞德育目標(biāo)，要求學(xué)生在習(xí)慣上做到“八好”，既走好路、說好話、健好體、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人，并將“八好”扎根于學(xué)生心中，成為學(xué)生的自覺行為。

(5)開好班隊(duì)活動(dòng)課。班隊(duì)活動(dòng)課圍繞“愛國主義”教育為主線進(jìn)行，每班進(jìn)行一次成功的隊(duì)會(huì)匯報(bào)課，班會(huì)課重點(diǎn)對(duì)文明禮儀教育，學(xué)校常規(guī)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照每周安排開展班隊(duì)課，政教處將加大班隊(duì)課的監(jiān)督與考評(píng)。

3、做好宣傳陣地建設(shè)

(1)做好日常宣傳陣地工作，加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生的力度，向全校師生宣傳優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀事跡，為學(xué)生樹立榜樣。

(2)開展“文明禮儀知識(shí)競賽”系列評(píng)比展示活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(二)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成

(1)加強(qiáng)行為規(guī)范學(xué)習(xí)，使“小學(xué)生一日常規(guī)”和“小學(xué)生守則”深深的扎根學(xué)生心中，規(guī)范言行。

(2)強(qiáng)化監(jiān)督、考核機(jī)制。加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)強(qiáng)化教師值日、紅領(lǐng)巾檢查崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、路隊(duì)等情況進(jìn)行量化評(píng)比，通過定期檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行監(jiān)督，做到有檢查，有記錄。同時(shí)納入“先進(jìn)班級(jí)”、“文明班級(jí)”考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)、抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

2、繼續(xù)強(qiáng)化和改進(jìn)升旗儀式

(1)堅(jiān)持每周一升旗制度，規(guī)范儀式的形式，體現(xiàn)出整齊性和嚴(yán)肅性，增加特殊紀(jì)念日的升旗儀式，主要是通過升旗儀式加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)紀(jì)念日認(rèn)識(shí)。

(2)讓“國旗下講話”內(nèi)容與文明禮儀同步，結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，自行編寫，靈活安排講話內(nèi)容。

(三)文明禮儀代代傳

1、以文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn)積極開展少先隊(duì)工作，加強(qiáng)文明禮儀教育的宣傳工作，要求在讀書中學(xué)習(xí)禮儀，認(rèn)真上好禮儀教育主題班隊(duì)會(huì)

2、做到四個(gè)強(qiáng)化：

(1)“文明在我口中”：講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話、見到老師和長輩要主動(dòng)問好;

(2)“文明在我手中”：時(shí)刻提醒自己要保持清潔(如不在教室、樓道、校園等公共場所亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂涂亂畫、亂抹、亂刻等)、愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電、糧食等;

(3)“文明在我腳下”：要文明行走，不踐踏草坪;文明乘車，不打鬧守規(guī)矩;文明游園;文明用廁，愛護(hù)公共設(shè)施;

(4)“文明在我心中”：擁有一顆感恩的心，孝敬父母、感恩老師，善待每一個(gè)人。

(5)繼續(xù)開展誠信、廉潔教育活動(dòng)。采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識(shí)，讓誠信意識(shí)和廉潔意識(shí)常駐師生心間。

(四)實(shí)施德育主題活動(dòng)專題化，建立立體德育教育網(wǎng)絡(luò)

為使德育教育立體發(fā)展，在校內(nèi)建立起三條德育育人線。第一條是教書育人線，由教導(dǎo)主任——教研組長——任課教師組成，做到授業(yè)中必須先傳道，教書先教做人，做計(jì)劃要有德育方案，寫教案要有德育目標(biāo)，課堂教學(xué)要有德育內(nèi)容，將德育工作有機(jī)地滲透到各班教學(xué)中去。第二條線是管理育人線，由政教主任——年級(jí)主任——班主任組成，分別負(fù)責(zé)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)德育工作計(jì)劃的制訂、落實(shí)和考核、總結(jié)。第三條線是服務(wù)育人線，由總務(wù)主任——后勤管理人員——職工組成，一切服務(wù)都有育人任務(wù)，形成德育工作齊抓共管的新局面。

(五)加強(qiáng)家校建設(shè)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育工作合力

1、完善各級(jí)家長委員會(huì)，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，促進(jìn)家校溝通、聯(lián)動(dòng)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境。

2、開好家長會(huì)。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會(huì)，通過家長會(huì)向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學(xué)教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

3、織開展家長滿意度測評(píng)活動(dòng)。采取問卷調(diào)查的形式，測評(píng)內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理、班級(jí)管理、教師表現(xiàn)、安全保障、后勤服務(wù)等各個(gè)方面，推進(jìn)家庭與學(xué)校之間緊密聯(lián)系，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺(tái)。

4、充分利用“校信通”等平臺(tái)，加強(qiáng)家校溝通交流，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高家校聯(lián)系的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

(六)強(qiáng)化安全管理措施，杜絕安全事故發(fā)生

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項(xiàng)工作的首位。通過校園廣播、班校會(huì)、宣傳欄，通過觀看安全教育影片，召開安全教育主題班會(huì)，安全講座舉辦安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)和防范能力。

2、定期搞好安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。

(1)繼續(xù)做好安全月報(bào)告工作。

(2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理規(guī)定和各種應(yīng)急預(yù)案。

(3)加強(qiáng)森林防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災(zāi)、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發(fā)生。

(4)發(fā)揮校警、門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

(5)定期開展校園安全疏散演練活動(dòng)。

3、切實(shí)實(shí)行安全管理承包制和責(zé)任追究制。值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要加強(qiáng)對(duì)校園、課間休息時(shí)間和課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)制止校園違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，若當(dāng)天發(fā)生重大違規(guī)違紀(jì)行為或安全事故，違究當(dāng)天相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

篇（5）

基本情況(見簡介)

工作自查情況

一．教學(xué)管理

(一)．管理工作。

根據(jù)上級(jí)指示結(jié)合本校實(shí)際及特點(diǎn)，科學(xué)實(shí)用的制定了：

1．學(xué)年．學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和各項(xiàng)活動(dòng)課計(jì)劃．記錄和總結(jié)。

教師目標(biāo)管理考核細(xì)則和獎(jiǎng)懲辦法，并認(rèn)真執(zhí)行。

有教學(xué)各環(huán)節(jié)(備．講．輔．批．考)的規(guī)范要求和標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行良好。

有教學(xué)效果反饋矯正措施并有效實(shí)施。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)價(jià)制度等。

(二)課程計(jì)劃

按課時(shí)方案要求，開足開全課程．課時(shí)。

能按課程．課時(shí)的任務(wù)認(rèn)真．細(xì)致地完成。

(三)活動(dòng)課情況

1．我校以貫徹體育．衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實(shí)《課程方案》為中心，以實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生都能受到良好“體．衛(wèi)．藝．勞”為目標(biāo)認(rèn)真開展“**”工程。

2．成立了以校長為組長的“**”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，以骨干帶頭人為組長，音．體．美專職教師及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的“體．衛(wèi)．藝教科研組，做到有人抓有人管。

3．制定了各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)劃．計(jì)劃．教案并認(rèn)真實(shí)施，詳實(shí)考核．記錄。

4．在完成每周二活動(dòng)外，結(jié)合本校師資水平，學(xué)生素質(zhì)．年齡特點(diǎn)．性別差異有組織有計(jì)劃地組建了體操隊(duì)．儀仗隊(duì)．鼓樂隊(duì)．武術(shù)隊(duì)．擊劍隊(duì)．花棒隊(duì)．秧歌隊(duì)．足球隊(duì)．排球隊(duì)．籃球隊(duì)．乓乒球隊(duì)．羽毛球隊(duì)．歌舞隊(duì)．繪畫組．書法組．棋類組．踢毪組．氣象觀測組．種植養(yǎng)殖組．科技制作組．童之聲播音組．小記者團(tuán)．校之光編播組．讀報(bào)組等近三十種學(xué)生團(tuán)體組織。同時(shí)學(xué)校成立了體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)．藝術(shù)隊(duì)，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動(dòng)。

5．這些隊(duì)(組)都能在指導(dǎo)老師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行，全員參與(×××)，為學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣，施展才能提供了多種場所與機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性．積極性和創(chuàng)造性。

(四)．教師教學(xué)工作積極性的調(diào)動(dòng)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則．齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新．廉潔治校，平易近人．尊敬愛護(hù)師生，共謀發(fā)展．共求進(jìn)步，共同完成教學(xué)任務(wù)。所以領(lǐng)導(dǎo)．教師始終心往一處想，勁往一處使，為興盛小學(xué)的興盛而負(fù)重進(jìn)取，×××的教師干的舒心，干的有勁。

二．教研教改．基本功訓(xùn)練。<>(一)．教師集體備課．說課。

按照“教學(xué)系列達(dá)標(biāo)”的實(shí)施方案，我校加強(qiáng)對(duì)備課評(píng)價(jià)指標(biāo)的要求。特別是對(duì)集體備課，各科教研組分別制定了集體備課的計(jì)劃和要求，每學(xué)期按計(jì)劃的時(shí)間．內(nèi)容有效地開展3－×××次。

(二)．教師相互聽課．講觀摩課情況。

全校科任老師每人至少互相聽20節(jié)課。每學(xué)期×××的專任教師參加各學(xué)科10節(jié)以上教學(xué)觀摩課且都有記錄。其中，校長．副校長．教務(wù)主任聽課平均在50節(jié)以上，每節(jié)課后都有明確．客觀的講評(píng)。

(三)．骨干教師的評(píng)選與培訓(xùn)。

為了培養(yǎng)一大批骨干教師．學(xué)科帶頭人，起到以點(diǎn)帶面，全面提高的目的，我校每年都制定培訓(xùn)計(jì)劃，采取走出走，請進(jìn)來的辦法培養(yǎng)各級(jí)教學(xué)能手或優(yōu)質(zhì)課教師。2**年我校在旗教研部領(lǐng)導(dǎo)的抽查聽課中評(píng)出了張艷全．段麗娜兩名優(yōu)質(zhì)課教師。**年我校自然教師李全在參加盟小學(xué)自然課實(shí)驗(yàn)論文評(píng)選及實(shí)驗(yàn)操做競賽中獲一等獎(jiǎng)。今年我校全員聽課中選出張艷全．段麗娜．劉愛霞．朱永江．薛志明．李秀霞．李云．李全等十幾名優(yōu)質(zhì)課教師并為全體教師作觀摩課。

(四)．教學(xué)論文及總結(jié)的撰寫。

為了使資源共享，提高全體教師的教學(xué)科研能力，學(xué)校要求每名教師每學(xué)期都至少撰寫1－2篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期撰寫論文或總結(jié)48篇，超出專任教師數(shù)15篇，近兩年在教育科學(xué)出版社出版的《科技．教育論文精選》，《中國教育教研科研雜志》等刊物上×××余篇。

(五)．教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

我校提倡每個(gè)學(xué)科組都要搞教改科研項(xiàng)目，讓教師們知道現(xiàn)在只會(huì)教書不會(huì)搞學(xué)科研究不是一個(gè)合格的教師。為此我校2**年起承擔(dān)了旗教研部語文．?dāng)?shù)學(xué)兩項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題。**年我校各科教研組都承擔(dān)了校級(jí)教改實(shí)驗(yàn)課題，收到了很好的效果。

(六)．教師基本功訓(xùn)練。

打鐵先需自身硬，提高教學(xué)效果教師是關(guān)鍵。我校首先提高教師最基本的素質(zhì)，制定了基本功訓(xùn)練計(jì)劃及要求：1．粉筆字天天練，辦公室建了粉筆字展示園地，定期書寫不同內(nèi)空的字展；(如誠諾版．挑戰(zhàn)版等)2．鋼筆字天天練，教務(wù)處負(fù)責(zé)打分；3．簡筆畫訓(xùn)練每周2幅而且是統(tǒng)一圖畫本，基本功訓(xùn)練做到平時(shí)訓(xùn)練，年終設(shè)獎(jiǎng)比武，評(píng)出優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)；4．普通話時(shí)時(shí)講，特別要求講課與學(xué)生對(duì)話必須用普通話。

三．教學(xué)效果。

(一)．學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

1－2年級(jí)優(yōu)秀率(90分)×××，及格率×××。

3年級(jí)優(yōu)秀率(85分)×××，及格率×××。

4－5的優(yōu)秀率(80分)×××。及格率×××。

6年級(jí)在參加全旗六年制升學(xué)考試中全旗語文71．09我校75．85分高于全旗4．76分，數(shù)學(xué)全旗68．96分我校74．84分，高于全旗6．15分,居全旗第一名。

體育達(dá)標(biāo)率×××。

(二)．學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展。

我校“體．衛(wèi)．藝”教研組積極．踴躍參加組織×××以上的學(xué)生參加各級(jí)各類舉辦的音．體．美．勞及科技活動(dòng)和學(xué)科興趣小組活動(dòng)的競賽。美術(shù)組組織全校學(xué)生參加全國美術(shù)書法繪畫中×××名同學(xué)分別在第四屆少兒書畫大賽中王永霞．苗延慶同學(xué)獲二．三等獎(jiǎng)；郝玉佩．徐樹麗．牛若男．張慧媛同學(xué)分別獲全國第五屆少兒繪畫金．銀．銅．銅獎(jiǎng)；李寧．趙帥二同學(xué)獲中．美少年兒童環(huán)境美術(shù)書法競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)我校英語教學(xué)開設(shè)早效果好。**年我校參加教研部組織的英語奧林匹克競賽中有×××名學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)既飓@獎(jiǎng)人數(shù)的×××。培養(yǎng)興趣,發(fā)揮特長以成為我校的傳統(tǒng)，我校的辦學(xué)特色。>(三)．學(xué)生的學(xué)習(xí)思想。

我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展寓教于樂的課外活動(dòng)，×××的學(xué)生增強(qiáng)了熱愛校園，熱愛班級(jí)，愛戴老師，主動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)心情愉快活動(dòng)的氛圍，好好學(xué)習(xí)，天天向上的思想。

(四)．學(xué)生思想品德的開展．

我校一直以德育為首，教學(xué)為主，面向全體，注重基礎(chǔ)，發(fā)展特長，加強(qiáng)長規(guī)的辦學(xué)思想。因此把德育教育即小學(xué)生思想品德教育滲透到各學(xué)科教育當(dāng)中。每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生開展品德評(píng)價(jià)活動(dòng)，它包括操行評(píng)定和思想品德考核兩方面。評(píng)定根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》．《小學(xué)生守則》．《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，采取個(gè)人．集體和各科教師評(píng)定(含校外表現(xiàn))，最后由班任寫出評(píng)語，記入學(xué)生《素質(zhì)報(bào)告冊》上，通知本人和家長，從而使我校學(xué)生品德優(yōu)秀率達(dá)×××以上。

四．存在的問題。

通過細(xì)致認(rèn)真的自查后，我們對(duì)全體師生踏踏實(shí)實(shí)．兢兢業(yè)業(yè)地按照上級(jí)及學(xué)校的要求所做的工作給予肯定，對(duì)所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進(jìn)，繼續(xù)完成。

對(duì)骨干教師的培訓(xùn)需要加強(qiáng)。

幾年來，我校只推出了旗級(jí)教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課教師，尚未培養(yǎng)出盟．自治區(qū)級(jí)能手，要近快培養(yǎng)出來。

自治區(qū)以上量少。

由于我校教師撰寫論文時(shí)間較晚，沒有很好地研究，的理論知識(shí)水平，只限于搞好校本學(xué)科論文的撰寫，而沒重視向上級(jí)教育出版社投稿發(fā)表，明年定將提高。

篇（6）

小學(xué)生數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告1本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想，教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

小學(xué)生數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告2回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

小學(xué)生數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告3本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由一年級(jí)升入，根據(jù)過去一年對(duì)學(xué)生的理解，本學(xué)期我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教研活動(dòng)：

1、改變教育觀念。

明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、“走出去，請進(jìn)來”。

到其他小學(xué)聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過，我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭取把工作做得更好。

小學(xué)生數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)光過去了，過去一學(xué)年，我擔(dān)任的是二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想一年來的工作，既充實(shí)，又忙碌，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一年來，我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教學(xué)方面

首先做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 其次認(rèn)真學(xué)習(xí)“主動(dòng)教育”模式，積極參加學(xué)校組織的聽課、培訓(xùn)、教學(xué)交流，上好考核課。平時(shí)課堂上運(yùn)用模式努力，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次我熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。作為低年級(jí)老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去感染我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)生數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告5本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于本班學(xué)生從剛開始的磨合到后期的適應(yīng)，都需要付出更多的時(shí)間和精力。對(duì)于這次的期末考試，還是不太理想，我想各方面的原因都有，無論如何，我希望通過這次的總結(jié)反思，能讓自己每一步都走的踏實(shí)，現(xiàn)對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析

本班共有63名學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課時(shí)認(rèn)真聽講，能夠按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)上自主性較好。還有部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，但準(zhǔn)確率不高，平時(shí)上課容易開小差，反應(yīng)較慢。還有個(gè)別學(xué)生，不能按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)注意力不集中。

二、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

3、認(rèn)真批改作業(yè)

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，我也實(shí)行“因材施教”：對(duì)于較好的學(xué)生，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力;對(duì)于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯(cuò)因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。

4、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

三、存在的不足之處

1、學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。

因而在應(yīng)用知識(shí)解決問題這部分知識(shí)中失分比較多。

2、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分。

3、課堂教學(xué)比較呆板，評(píng)價(jià)語言乏味，沒有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

4、學(xué)生思維受定勢影響嚴(yán)重。

具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高，對(duì)于比較陌生的題目解答不夠理想。

5、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)及分析、判斷能力較差。

四、對(duì)今后教學(xué)采取的措施

今后努力方向和設(shè)想針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。

精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。

篇（7）

以沙灘三賢為核心的湘川書院，崇尚讀書、倡導(dǎo)廣泛閱讀。而現(xiàn)在的現(xiàn)狀是沒有閱讀的習(xí)慣，溫總理曾說：一個(gè)不愛讀書的民族是沒有希望的民族。我們在傳承這一優(yōu)秀歷史的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)代的教育特點(diǎn)，將尚讀教育作為我們的特色文化，提出了“閱讀天下、豐樂人生”的辦學(xué)理念，試圖通過閱讀，為學(xué)生奠定一個(gè)豐富、快樂的人生基礎(chǔ)。閱讀天下包括閱讀天下的經(jīng)典書籍和閱讀天下的人物事理：豐樂人生，是閱讀天下要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。通過閱讀天下，不僅充實(shí)學(xué)生的知識(shí)使學(xué)生擁有豐富多彩的人生，還要使過上學(xué)生快樂幸福的人生。與此同時(shí)，更重要的是，讓學(xué)生通過閱讀，享受閱讀的快樂，快樂的充實(shí)自己的人生.以“讀萬卷書，行萬里路”為校訓(xùn)，以“現(xiàn)代書苑、讀書樂園”為辦學(xué)目標(biāo)。

二、打造書苑環(huán)境文化，營造閱讀氛圍

書苑文化是指在繼承湘川書院優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)在的學(xué)校打造成一個(gè)書香學(xué)苑，以“書”育人，讓學(xué)生浸潤書香，彼此交流，使其成為一個(gè)學(xué)術(shù)、文化薈萃之地。近年來，學(xué)校投入大量經(jīng)費(fèi)用于校園環(huán)境的改造，欲打造書香氛圍濃郁的“書苑”學(xué)校：一進(jìn)校門，抬頭便可見文化墻上有崔巒先生題寫的“閱讀天下，豐樂人生”的辦學(xué)理念；拾階而上，操場邊上有“尚讀”文化花池，文化石上剛勁有力的字跡由著名的沙灘文化研究學(xué)者黃萬機(jī)先生題寫；操場左側(cè)的貴州文化墻述說著貴州文化的輝煌歷史；古色古香的沙灘文化墻向人們講述著“湘川書院”的悠久歷史；沙灘文化墻旁邊的開放式讀書廳，為孩子們提供了自由閱讀的空間；裝飾一新的學(xué)生閱覽室，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨的閱讀場所；漫步走廊間，新樓可看到以充滿童趣的連環(huán)畫形式的有關(guān)沙灘三賢的故事的版畫，舊樓可看到古人刻苦求學(xué)故事的版畫；步入每一間教室，老師們在班級(jí)文化中更是有創(chuàng)意地滲透著“尚讀”的文化理念，各班都設(shè)立了溫馨的班級(jí)“圖書角”。

三、快樂閱讀，享受閱讀之快樂

1.立足常規(guī)課堂，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。為了探索有效的課內(nèi)外閱讀形式，學(xué)校通過“4+2”群文閱讀和課外閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀效率，欲形成一套較為完善的“尚讀”教育課堂形式。

2.校本課程，充實(shí)閱讀內(nèi)容。我校整合德育方面已經(jīng)初顯成效的“文明行為儲(chǔ)蓄活動(dòng)”，組織編寫校本教材《儲(chǔ)蓄文明 傳承美德 養(yǎng)成好習(xí)慣》。該教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律編寫，分為低段、中段、高段三套，內(nèi)容包括：愛國篇、誠信篇、禮儀篇、勤學(xué)篇、健體篇、勞動(dòng)篇、安全文明篇。各班教師在實(shí)踐中也充分發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地使用校本教材：各班制定出詳細(xì)的《爭星細(xì)則》，對(duì)做得好的同學(xué)及時(shí)在班級(jí)“爭星榜”上進(jìn)行鼓勵(lì)；期末各班根據(jù)學(xué)生爭星情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出“愛國星”“誠信星”“禮儀星”“勤學(xué)星”“健體星”“勞動(dòng)星”“安全文明星”各一名，樹立典型并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰，這些活動(dòng)的開展使校本教材的內(nèi)容更加被兒童接受，達(dá)到知行統(tǒng)一的目的。

3.利用午休課進(jìn)行課外閱讀導(dǎo)讀。為了增加學(xué)生的閱讀量，學(xué)校自2011年起還將午餐后的時(shí)間利用起來上課外閱讀指導(dǎo)課。每天午間，在舒緩的音樂聲陪伴下，孩子們在老師的指導(dǎo)下閱讀課外書籍，成為了豐樂校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。有些班級(jí)的老師更是別出心裁：在布置語文家庭作業(yè)、假期作業(yè)時(shí)采用了讀書、讀報(bào)、讀刊的方式，受到了學(xué)生和家長的普遍好評(píng)。今年4月23日世界讀書日這天，遵義市電視臺(tái)《太陽花》欄目播出了我校學(xué)生讀書交流會(huì)的特別專題節(jié)目。體現(xiàn)學(xué)校文化特色的大型節(jié)目《尚讀》和情景劇節(jié)目《樂讀》分別獲遵義市第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、紅花崗區(qū)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。

4.趣味大課間，營造樂讀氛圍。學(xué)校充分利用常規(guī)的大課間活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行重新編排，將“尚讀教育”理念滲透到大課間活動(dòng)之中。現(xiàn)在的大課間活動(dòng)內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，有常規(guī)的課間操、班級(jí)好書推薦、學(xué)堂樂歌律動(dòng)、千人大誦讀、繩操等。不僅達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的，還能讓學(xué)生在優(yōu)美旋律中、朗朗讀書聲中感受讀書樂趣。

5.開展讀書活動(dòng)，感悟書香魅力。學(xué)校緊緊圍繞“尚讀教育”理念，開展了形式多樣的讀書活動(dòng)。如，世界讀書日所屬一周，全校舉行隆重的閱讀周活動(dòng)；學(xué)生以閱讀材料為藍(lán)本自編、自導(dǎo)、自演課本劇；學(xué)校、班級(jí)定期開展“豐樂講壇”讀書交流活動(dòng)；學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間開展漂書活動(dòng)等。

6.展示閱讀成果，激發(fā)閱讀自信。一是班級(jí)每月要評(píng)比“閱讀之星”，公布在書香才藝榜中。學(xué)校在期末評(píng)選“湘川書香班級(jí)”“湘川閱讀之星”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。二是通過校刊《尚讀教育》《學(xué)生優(yōu)秀作文集》《學(xué)生好書推薦稿》等展示學(xué)生閱讀成果。

四、落實(shí)教師耕讀文化，建設(shè)書香團(tuán)隊(duì)

我校的教師文化是耕讀文化：勤耕耘，廣收獲。在實(shí)踐中，以“湘川講壇”為載體，以語文教師為主力軍，逐步帶動(dòng)其它教師參與閱讀、反思、交流活動(dòng)，促使老師們不斷開闊眼界、提高自我，一支獨(dú)具魅力的書香團(tuán)隊(duì)正在逐漸形成。

1.舉辦教師讀書交流論壇。根據(jù)學(xué)校制定的教師必讀、選讀書目，每位教師每年都征訂自己所需的報(bào)刊、書籍等。老師們每月至少讀一本書，讀后撰寫心得體會(huì)。為了促進(jìn)教師多讀、多思、多交流，學(xué)校每學(xué)期要舉辦兩次教師讀書交流論壇活動(dòng)。

2.舉辦教師反思交流論壇。著名教育家葉瀾教授也說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思可能成為名師。”為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，學(xué)校要求老師們每課進(jìn)行反思，并在此基礎(chǔ)上做到每兩個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)反思交流論壇。論壇根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組進(jìn)行，論壇上，老師們暢所欲言。為了調(diào)動(dòng)老師們的積極性，反思論壇中發(fā)言的老師，在績效成績中均有獎(jiǎng)勵(lì)。

通過上述種種活動(dòng)，老師們的綜合素養(yǎng)和能力逐漸提高，一大批青年教師脫穎而出，逐漸成為教育教學(xué)工作的主力軍。我校現(xiàn)有省級(jí)骨干教師2名、市級(jí)骨干教師4名、區(qū)級(jí)骨干教師3名；唐昌琴老師、王曉艷老師、詹永老師在今年4月貴州省級(jí)閱讀課題開題會(huì)上分別執(zhí)教閱讀指導(dǎo)研討課；詹永老師獲遵義市第四屆語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，白先進(jìn)老師獲遵義市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，孫金燕老師獲區(qū)級(jí)“珠心算”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，沐興萍老師獲區(qū)級(jí)小學(xué)科學(xué)教師技能競賽一等獎(jiǎng)……2012年度省級(jí)論文評(píng)選我校7位老師的論文獲一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)“教育敘事”征文活動(dòng)我校三位老師獲一等獎(jiǎng)。還值得一提的是2013年元月，我校9位老師承擔(dān)了銅仁市石阡縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)工作。

五、重視科研課題研究，助推特色建設(shè)

為了更好地推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，我校積極探索課內(nèi)與課外閱讀的整合模式。“課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展”是閱讀教學(xué)的規(guī)律，是學(xué)生素養(yǎng)形成的必然途徑。教師在努力提高課堂閱讀教學(xué)效率的同時(shí)，還要重視學(xué)生的課外閱讀。學(xué)校現(xiàn)結(jié)合“紅色遵義 多彩校園”特色學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)課題《課內(nèi)外結(jié)合小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的探索》，積極探索課內(nèi)（教師）和課外（社區(qū)、家長）共同參與的方法，促使更多的力量參與到引導(dǎo)學(xué)生閱讀的行列中。相信學(xué)校文化建設(shè)與教育科研的有效結(jié)合，必將會(huì)促使學(xué)校“尚讀”文化建設(shè)取得新的突破。

六、特色學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校走上發(fā)展新臺(tái)階

2011年至今，學(xué)校不斷實(shí)踐“閱讀天下，豐樂人生”的辦學(xué)理念，探索“尚讀教育”特色建設(shè)，在區(qū)域范圍內(nèi)走在了前列，取得了初步成效。

1.2012年11月2日紅花崗區(qū)教培教研中心在豐樂小學(xué)舉行了“閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會(huì)”，得到了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度評(píng)價(jià)。

2.黨建工作如何服務(wù)學(xué)校中心工作我們做了有益的探索，2013年1月紅花崗區(qū)三屆一次黨代會(huì)70余名代表參觀考察學(xué)校特色建設(shè)開展情況。

3.2013年4月11―12日，貴州省教科院立項(xiàng)課題《培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣與興趣的實(shí)踐研究》 開題會(huì)在我校舉行，全省148間實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、老師參加。

4.2013年5月，遵義市第二批校長提高暨特色學(xué)校建設(shè)培訓(xùn)班來到我校考察、交流、培訓(xùn)。同月，遵義市“紅色遵義 多彩校園”特色學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)課題開題暨工程推進(jìn)會(huì)在我校舉行。

5.《基礎(chǔ)教育參考》《貴州教育》《學(xué)語文之友》《遵義晚報(bào)》《遵義電視臺(tái)》等均報(bào)道了我校的“尚讀教育”活動(dòng)。

篇（8）

1、校長隊(duì)伍建設(shè)。校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來，在村小校長隊(duì)伍建設(shè)中，一是尊重信任村小校長，給他們壓擔(dān)子。鼓勵(lì)支持他們因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作；二是開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高村小校長的思想政治素質(zhì)。三是實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善村小校長考評(píng)機(jī)制。中心校與各村小校長簽定任期目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)過程管理，每學(xué)期對(duì)村小校長各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，考核結(jié)果與村小校長的任職、評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。目前全鄉(xiāng)小學(xué)校長善于學(xué)習(xí)，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長發(fā)展。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為首。一是深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。一年來，大通鄉(xiāng)中心校在全鄉(xiāng)教師中扎實(shí)開展了“爭做人民滿意的教師”師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)了教師群體的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會(huì)，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，全鄉(xiāng)教師的師德水平不斷提高。9月份，大通鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府在教師節(jié)來臨之際對(duì)“先進(jìn)學(xué)校”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師” 進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二是利用本鄉(xiāng)教育資源，加強(qiáng)校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)加強(qiáng)本鄉(xiāng)學(xué)區(qū)間集中教研活動(dòng)，中心校結(jié)合實(shí)際情況，每學(xué)期進(jìn)行不少于三次集中教研活動(dòng)，學(xué)校校長、教師共同參與交流討論。解決教學(xué)中的困惑和疑難問題。教學(xué)教研能力不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺(tái)。一年來選派教學(xué)骨干教師到一小、二小、實(shí)驗(yàn)等城區(qū)重點(diǎn)小學(xué)參加聽課、觀摩學(xué)習(xí)30人次。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平，的教師隊(duì)伍逐漸形成。

二、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，突出以教學(xué)為中心。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門主科，抓一個(gè)學(xué)科，每周堅(jiān)持深入課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對(duì)村小校長的任課、聽課、評(píng)課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革。鄉(xiāng)中心校組織部分教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)。結(jié)合實(shí)際對(duì)教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求，中心校工作人員和學(xué)校校長蹲點(diǎn)包班，現(xiàn)場聽課、評(píng)課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，課改取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

3、圍繞教學(xué)開展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為載體，全面落實(shí)新課程理念。各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。中心校抽調(diào)評(píng)委認(rèn)真組織，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手。分別進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二是扎實(shí)安排好豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，如本學(xué)期中心校組織舉行了小學(xué)實(shí)驗(yàn)課操作能力競賽，小學(xué)生1小時(shí)作文大賽、講故事大賽等活動(dòng)。活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。

4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理。鄉(xiāng)中心校深入各校教學(xué)一線聽課、評(píng)課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。一年來，中心校業(yè)務(wù)員深入課堂聽課、評(píng)課226節(jié)，通過聽課、評(píng)課、查教案作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時(shí)幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題。目前，全鄉(xiāng)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

三、大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鄉(xiāng)中心校每年舉行一次小學(xué)生才藝大賽，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)特長生。各學(xué)校以學(xué)科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動(dòng)為載體，選專業(yè)教師定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會(huì)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。德育教育以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點(diǎn)抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新德育教育形式。

四、認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題，新方法，特別是對(duì)小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。今年中心校召開安全專題會(huì)議8次，進(jìn)行全面的安全隱患排查5次，各村小開展各類安全疏散演練，舉辦安全知識(shí)講座召開安全主題班會(huì)，營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足：

1、個(gè)別校長教育科研意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)校管理創(chuàng)新意識(shí)不夠;

2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師在教學(xué)過程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，方法陳舊，教學(xué)效果不理想；

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別班主任在班級(jí)管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。

4、辦學(xué)條件需進(jìn)一步改善，目前部分村小的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還不完備，教學(xué)設(shè)備簡陋，辦公條件還有待提高。

為進(jìn)一步促進(jìn)教育發(fā)展，我們將繼續(xù)加大對(duì)村小校長、班主任、教師的管理、培養(yǎng)力度，克服困難、創(chuàng)造條件，在真抓實(shí)干上下功夫，在教學(xué)質(zhì)量上出實(shí)效，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、組織安排部分教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、一小等先進(jìn)學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師不斷開闊視野，更新觀念，創(chuàng)新性地開展工作。

2、組織班主任進(jìn)行班級(jí)管理藝術(shù)專題培訓(xùn)，逐步提高班主任的班級(jí)管理水平。

篇（9）

一、政治思想表現(xiàn)

作為一名教師，我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，忠誠人民的教育事業(yè)，自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等教師職業(yè)道德規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，踏實(shí)從教，廉潔從教。歷年師德考核均為優(yōu)秀。

二、教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好。

1．教學(xué)上一貫堅(jiān)持和做到以下幾點(diǎn)

第一，認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課。在教學(xué)工作中，長期堅(jiān)持以教材知識(shí)為基礎(chǔ)，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩，熟悉教材體系和內(nèi)部知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確教材的重難點(diǎn)，深入了解學(xué)生的思想和實(shí)際知識(shí)水平，編寫教案，做到有教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、德育三方面目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)方法、課時(shí)安排、教學(xué)的具體過程。

第二，認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中我堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。根據(jù)教材內(nèi)容的難易度以及學(xué)生發(fā)展實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，處理好主導(dǎo)與主體的關(guān)系，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的效果。2017年6月為簡城學(xué)區(qū)體育教師提供公開課一節(jié)，2017年12月參加簡陽市體育教師優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)。

2．鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

多年來，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論著作和經(jīng)驗(yàn)文章，系統(tǒng)鉆研并掌握了初中體育教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真鉆研新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，能較準(zhǔn)確地掌握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)。注重繼續(xù)教育，積極參加各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)組織的學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，堅(jiān)持訂閱專業(yè)書報(bào)以獲取最新知識(shí)和信息，掌握教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中善于總結(jié)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行們請教，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教育教學(xué)思想和方法，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教學(xué)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中堅(jiān)持把德育教育滲透于課堂教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)掘和培養(yǎng)，不僅傳授學(xué)生體育知識(shí)和體育鍛煉的方法，還教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，重視全面提高學(xué)生素質(zhì)教育。獨(dú)特撰寫的《探究初中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略》在《教育科學(xué)》2017年09月19期發(fā)表，《初中體育素養(yǎng)的重要性》在《東方教育》2018年09月第172期發(fā)表。所任教班級(jí)參加體育中考測試屢居簡陽市同類學(xué)校前茅，中考成績在學(xué)區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的位置，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。所教班級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率100%。積極組織學(xué)生參加課余訓(xùn)練，學(xué)校田徑隊(duì)2010年-2018年以來參加簡城學(xué)區(qū)組織的“簡城學(xué)區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)”團(tuán)體總分都是第一名，代表簡城學(xué)區(qū)組隊(duì)參加“簡陽市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”團(tuán)體總分第一、二、三好成績，我也每年都被簡陽市教育局、簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組表彰為“優(yōu)秀教練員”“優(yōu)秀裁判員”。學(xué)校籃球隊(duì)2010年-2018年參加簡城學(xué)區(qū)組織的“簡城學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)”每年都有男隊(duì)或者女隊(duì)、或者男女隊(duì)同時(shí)獲得簡城學(xué)區(qū)第一名，代表簡城學(xué)區(qū)參加“簡陽市中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲第一、二、三、四名的好成績，我也多次被簡陽市教育局、簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組表彰為“優(yōu)秀教練員”。

三、班主任工作、學(xué)區(qū)體育聯(lián)教組長、學(xué)校藝體教研組長

2009年9月至今擔(dān)任初中班主任工作第10個(gè)年頭，我堅(jiān)持早到校，晚離校，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，陪伴他們，給他們指導(dǎo)和幫助，堅(jiān)持不懈的努力使我很好完成了我?guī)О嗉?jí)的班務(wù)工作和班級(jí)管理工作。在班主任工作中，我注重學(xué)生思想教育，經(jīng)常開展各種形式的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，法制安全教育、感恩教育等。經(jīng)常利用班會(huì)課、自習(xí)、課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣培養(yǎng)、一日常規(guī)教育，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。多次被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級(jí)在學(xué)校陽光班級(jí)考核中每期都獲得“最佳陽光班級(jí)”、“優(yōu)秀陽光班級(jí)”獎(jiǎng)。

2008年至今一直擔(dān)任簡城學(xué)區(qū)體育聯(lián)合教研組組長工作，學(xué)校藝體教研組組長工作。協(xié)助學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)完成每期一次的田徑、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排、競賽工作和學(xué)區(qū)體育教學(xué)教研工作，積極為年輕教師提供公開課、示范課等，與她們一起分析教材、設(shè)計(jì)教學(xué)、總結(jié)反思等幫助教師成長，受到同行們的好評(píng)價(jià)及領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)。積極好組織學(xué)校見周一次的藝體教研活動(dòng)和一年一度藝體節(jié)活動(dòng)，及學(xué)校的大課間活動(dòng)。

自擔(dān)任學(xué)校藝體教研組長以來，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高藝體學(xué)科實(shí)力和教師整體專業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)輔導(dǎo)能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平，積極開展組內(nèi)教學(xué)教研活動(dòng)，組織本組教師認(rèn)真聽評(píng)校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、市內(nèi)優(yōu)秀教師的課，走出校園，完善自我。積極組織學(xué)生參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)藝體活動(dòng)，一直以來學(xué)校的體育競賽、文藝節(jié)目、藝術(shù)作品獲得各級(jí)各類比賽成績頗豐，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面

我深知，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，要教好學(xué)生，自身必須具備過硬的知識(shí)和能力。于是，我利用課余時(shí)間和寒暑假不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。廣讀書，讀好書，增加自己的文化底蘊(yùn)；鉆研教材，學(xué)習(xí)教法，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法；多聽、多問、多實(shí)踐，啟迪自己的教學(xué)智慧；總結(jié)、交流、反思，讓知識(shí)水平和教學(xué)能力同步提升。每年，我主動(dòng)到學(xué)區(qū)、簡陽市、資陽市、成都市等地聽課，回校后整理學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會(huì)與反思，與其他老師交流分享。

2017年3月開始參加“成都市中小學(xué)骨干教師”為期3年的培訓(xùn)。期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)《專家型教師的成長路徑與軌跡》、《體育教學(xué)研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢》，《四川中小學(xué)體育現(xiàn)狀》等課程都給我們極大的觀念沖擊，引我們反思，猶如清風(fēng)撲面，帶給我新的思想，新的觀點(diǎn)。期間到成都七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，增加了見識(shí)，提升了自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，在學(xué)校和上級(jí)的組織下，我還積極參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。每年，我的繼續(xù)教育課時(shí)均達(dá)合格,近五年繼續(xù)教育總課時(shí)達(dá)649節(jié)。

我堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校的“幫教”制度，熱情幫助青年教師。對(duì)青年教師盡量做到政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用。通過給青年教師上示范課、共同備課、聽課評(píng)課、悉心指導(dǎo)他們分析教材，探討教法等教研活動(dòng)，指導(dǎo)了鄧洪玲、文藝顏兩位青年教師,其中鄧洪玲老師已經(jīng)成長為一位非常出色的一線優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教練員，多次受到各級(jí)各類表彰，鄧洪玲老師公開課《隊(duì)列隊(duì)形》，參加“簡陽市中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”深得同行們的好評(píng)。文藝顏老師也能熟練獨(dú)立地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，課堂教學(xué)、備課、授課、組織教學(xué)能力、輔導(dǎo)學(xué)生以及教師自身素養(yǎng)等方面都有了較大的提高，新課程標(biāo)準(zhǔn)解析、教材重難點(diǎn)把控等方面也有了很大進(jìn)步，教學(xué)成績逐漸突出，所教班級(jí)學(xué)生各種能力和素養(yǎng)日漸提升。教師個(gè)人也成長迅速，參加各種賽課取得了非常優(yōu)異的成績。“一師一優(yōu)課”獲簡陽市二等獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香”我將一如既往的在做好自己工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的青年教師不懈努力。

五、任現(xiàn)職以來獲得的部分表彰

1．2014年，被簡陽市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”2次，被簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”1次。

2．2015年，被簡陽市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”1次，被學(xué)區(qū)表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”2次。

3．2015年3月，在2014年度工作中成績顯著，被學(xué)校表彰“巾幗建功標(biāo)兵”。

4．2015年9月，在2014-2015學(xué)年度工作努力，業(yè)績突出，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

 5．2015年，代表簡城學(xué)區(qū)參加教科系統(tǒng)第一屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)4x100m接力女子第八名，拔河比賽第四名。

6.2016年，被簡陽市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”1次，被簡城學(xué)區(qū)表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”1次。

7.2016年9月，在32個(gè)教師節(jié)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，被評(píng)為“教育之星”。

8.2016年11月，參加簡城學(xué)區(qū)第一屆體育教師技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)。

9.2016年12月，在簡城城南九義校優(yōu)質(zhì)課競賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。

10.2017年，被簡陽市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”1次，被簡城學(xué)區(qū)表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”1次。

11.2017年6月，在簡城學(xué)區(qū)教研活動(dòng)中提供公開課一節(jié)。

12.2017年6月，在簡城學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。

13.2017年9月，所撰寫的論文《探究初中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略》被評(píng)為全國優(yōu)秀教育科研論文一等獎(jiǎng)，被《教育科學(xué)》刊用。

14.2017年9月第三十三個(gè)教師節(jié)，被簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組評(píng)為“優(yōu)秀教師”

15.2017年10月，在2016-2017年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

16.2017年12月，簡陽市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中參評(píng)課《排球-雙手正面墊球》榮獲二等獎(jiǎng)。

17.2018年4月，被簡城學(xué)區(qū)表彰籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員”。

18．2018年4月，訓(xùn)練學(xué)生參加2018年成都市第五屆中學(xué)生（初中）綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽三人制，季軍，被簡陽市表彰為“優(yōu)秀教練員”。

19.2018年9月，所帶班級(jí)，在2017-2018學(xué)年度下期，獲城南九義校“優(yōu)秀陽光班級(jí)”。

20.2018年9月所撰寫論文《初中生體育素養(yǎng)的重要性》在《東方教育發(fā)表》。

21.2018年9月，在三十四個(gè)教師節(jié)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，被學(xué)校表彰為“教學(xué)之星”。

篇（10）

主要工作措施：

（一）改變評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，繼續(xù)采取“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的舉措，抓實(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)成為師生的楷模，以達(dá)到抓管理搞教學(xué)兩不誤的目的。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的管理工作考核，每學(xué)月由中心校校長辦公會(huì)組織實(shí)施評(píng)價(jià)，將所得分值作為年度考核和崗位績效工資的發(fā)放依據(jù)。

（二）強(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。我鄉(xiāng)各校要高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)。充分利用晨會(huì)、集會(huì)、思品課、國旗下講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。 各校還要以專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育；以主題班會(huì)、文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳教育，強(qiáng)化法制、安全觀念。開展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。我鄉(xiāng)德育工作要注重多方面教育，廣泛開展有益活動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義事業(yè)接班人。本期學(xué)校德育處要開展一至二次大型的德育主題教育活動(dòng)。

發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。一是我校立足實(shí)際，把整治校園周邊環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標(biāo)語布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育。二是學(xué)校要不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)更新學(xué)校、班上黑板報(bào)，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)營造氛圍。

加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各校要建立多種課外活動(dòng)興趣小組。醞釀打造“葉笛之鄉(xiāng)”和學(xué)校藝術(shù)教育特色。學(xué)校圖書室、閱覽室、電腦教室和藝術(shù)、體育設(shè)施在課余或?qū)W生自由活動(dòng)時(shí)間應(yīng)向?qū)W生開放。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，搞好武隆縣第六屆小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)東南片預(yù)賽活動(dòng)，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。一是要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的教科處、教研組工作計(jì)劃，有效防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。堅(jiān)持期末考試質(zhì)量分析，進(jìn)行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進(jìn)方向，確保工作的有序推進(jìn)。二是要落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學(xué)校繼續(xù)以“聽課”活動(dòng)為載體、組織干部教師進(jìn)教室聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，同時(shí)對(duì)教師當(dāng)堂課的教案以及教師常規(guī)手冊和作業(yè)批改進(jìn)行檢查。三是繼續(xù)加大對(duì)課堂巡查力度，學(xué)校組織專門人員不定期對(duì)各班各學(xué)科進(jìn)行巡查，課后及時(shí)反饋，通過多種途徑保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

加大規(guī)范化建設(shè)，強(qiáng)化教育科研。加強(qiáng)各教研組和備課的規(guī)范化建設(shè)。每月召開教研組長會(huì)議，保證學(xué)校教學(xué)工作能順利、及時(shí)、有序地進(jìn)行和落實(shí)。狠抓集體備課，凝聚集體心智，達(dá)到最佳效果，職能部門要指定專人負(fù)責(zé)對(duì)集體備課進(jìn)行督促和檢查，備課人員、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)要落實(shí)。

我鄉(xiāng)各校的地方課程務(wù)必上課表，并按要求上好相關(guān)專題課程。建立和完善符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，完善教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測體系。加大對(duì)賈角完校和大坪村校的教育教學(xué)指導(dǎo)力度，開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。大力開展多種形式的學(xué)科培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)我鄉(xiāng)初中、小學(xué)新課程改革的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。

強(qiáng)化校本教研及推進(jìn)我校的縣級(jí)科研課題，保證縣級(jí)課題2個(gè)，校級(jí)課題3個(gè)，力爭市級(jí)課題1個(gè)。

加大我鄉(xiāng)學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和探討，力爭申報(bào)立項(xiàng)1個(gè)鄉(xiāng)級(jí)課題和1個(gè)縣級(jí)課題。