序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇大學(xué)生思想政治教育工作范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

微博作為信息交流溝通的工具，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)掀起了很大的風(fēng)波，隨之“微時(shí)代”到來(lái)。“微時(shí)代”的到來(lái)，使得微博在高校校園內(nèi)得到廣泛應(yīng)用，其對(duì)信息溝通交流帶來(lái)了便利，但對(duì)高校思想政治教育工作提出了更高的要求。網(wǎng)絡(luò)暴力，虛假信息都是“微時(shí)代”負(fù)面影響的典型例子，對(duì)高校思想政治教育工作的開(kāi)展具有一定的阻礙。因此，大學(xué)生思想政治教育工作要結(jié)合傳統(tǒng)教育和“微時(shí)代”的精華，積極創(chuàng)新教育新思路，不斷提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

一、“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育工作的問(wèn)題分析

1、缺乏多樣性的教學(xué)方法

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育以班級(jí)授課制為主，在教學(xué)的過(guò)程中，雖然教師也利用多媒體等網(wǎng)絡(luò)工具，但是多數(shù)只是利用其搜集教學(xué)信息，而在實(shí)際教學(xué)交流中卻沒(méi)有體現(xiàn)，這就導(dǎo)致教師在教學(xué)中教學(xué)方法單一，只是單純的借助教材或者簡(jiǎn)單的榜樣事件進(jìn)行思想政治教育。少數(shù)時(shí)候?qū)W校或者院系會(huì)組織一些活動(dòng)，如板報(bào)設(shè)計(jì)等，起不到實(shí)效性的教育目的。目前大學(xué)生都是90后，新潮、網(wǎng)絡(luò)達(dá)人等是90后的代名詞，如果教師在教學(xué)中，仍然運(yùn)用單一的教學(xué)方法，是無(wú)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，思想政治教育工作的實(shí)效性開(kāi)展也將成為空話。因此，我們可以很明顯的看出，缺乏多樣化的教學(xué)方法，簡(jiǎn)單的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要了。“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育亟待改善。

2、沖擊了當(dāng)前高校的教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容主要有《基本原理概論》、《和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)近代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這幾門(mén)課程，這些內(nèi)容主要在思想道德、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、歷史文化、法律法規(guī)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這些內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次檢驗(yàn)的，都是積極向上的，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”價(jià)值具有重要的意義。但是“微時(shí)代”的到來(lái)，微博中的信息良莠不齊，學(xué)生在對(duì)信息進(jìn)行分析和辯證的過(guò)程中難免會(huì)存在扭曲的現(xiàn)象，而微博上的信息缺乏監(jiān)管，形形，很容易誤導(dǎo)學(xué)生，從而讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)疑，這將對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)的形成和提高，學(xué)生價(jià)值觀念的樹(shù)立造成非常嚴(yán)重的負(fù)面影響。

3、挑戰(zhàn)了教師的權(quán)威性

高校思想政治教育工作者多數(shù)是權(quán)威性的教授，或者知識(shí)淵博，具有多年教育經(jīng)驗(yàn)的老教師，學(xué)生在上課的過(guò)程中，通常被教師的才華和能力吸引，對(duì)教師的見(jiàn)解非常的崇拜。但是“微時(shí)代”的到來(lái)，學(xué)生在微博中可以看到許多的信息，可以說(shuō)有很多的信息比教師講的還要豐富，這就都導(dǎo)致教師的權(quán)威性受到了極大的挑戰(zhàn)。當(dāng)前很多高校思想政治教育工作者偏向“老齡化”，這些教師和教授由于某些原因不能在第一時(shí)間獲取微博信息，這就容易導(dǎo)致師生在課堂溝通的時(shí)候產(chǎn)生分歧，從未導(dǎo)致教學(xué)效果受到不利影響。

二、“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新策略

1、利用“微軟件”，搶占教育陣地

“微時(shí)代”下，大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展面臨著很多嚴(yán)峻的問(wèn)題，因此，高校教育工作者應(yīng)該利用“微軟件”，搶占教育陣地。可以利用微博、微信公眾號(hào)、qq交流群等將建立起大學(xué)生思想政治教育的“主陣地”，教育工作者可以在這些交流平臺(tái)中，一些正面宣傳，可以將課本中的理論進(jìn)行整理，制作成大學(xué)生喜歡的形式，定期在這些“微軟件”中，還可以將先進(jìn)的榜樣事件編輯成有吸引力和教育意義的故事，這樣學(xué)生在利用“微軟件”的過(guò)程中，就會(huì)對(duì)這些內(nèi)容有所了解，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”。

2、利用“微軟件”，傳播正能量

“微軟件”最大的特點(diǎn)之一就是傳播速度快，一個(gè)人的轉(zhuǎn)發(fā)會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)變成千人萬(wàn)人，這也是“微時(shí)代”對(duì)大學(xué)生思想政治教育最大的挑戰(zhàn)。因此，高校可以借助這一點(diǎn)，在日常的教學(xué)中，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在“微軟件”上多一些傳遞正能量的消息，也可以組織相關(guān)的活動(dòng)，這樣學(xué)生周圍的信息都是正能量的，對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展是十分有利的。

3、利用“微軟件”，增強(qiáng)互動(dòng)交流

大學(xué)生傳統(tǒng)的思想政治教育工作多以說(shuō)教的形式進(jìn)行，在沒(méi)有新媒體的沖擊下，這無(wú)疑是最好的方式。但是在“微時(shí)代”下，教育工作者應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的潮流，轉(zhuǎn)變自己的理念，利用“微軟件”，增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過(guò)自己有效的教學(xué)手段，讓學(xué)生體會(huì)到思想政治教育的積極意義。高校可以開(kāi)展官方微博、微信等平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的一些留言和建議及時(shí)的回復(fù)和采納，這樣才有利于雙方形成良性的互動(dòng)，從而為思想政治教育工作的實(shí)效性開(kāi)展作保證。

4、利用“微軟件”，關(guān)心學(xué)生日常生活

隨著“微時(shí)代”的到來(lái)，微博、微信等逐漸成為了學(xué)生生活和學(xué)習(xí)必不可少的因素，學(xué)生之間通過(guò)這些“微軟件”獲取信息，交流信息，關(guān)注新聞，關(guān)注時(shí)事，這都是“微時(shí)代”下的學(xué)生的日常。因此，高校教師可以利用這一點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)設(shè)微博、微信等與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的日常生活，與學(xué)生建立良好的師生友誼，引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)知“微時(shí)代”，避免受“微時(shí)代”的負(fù)面影響，這樣學(xué)生才能夠利用好“微時(shí)代”，從而達(dá)到教育高效性的目的。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，“微時(shí)代”的到來(lái)，使得大學(xué)生思想政治教育工作面臨很多的新問(wèn)題。這就需要思想政治教育工作者正視“微時(shí)代”，提高自身對(duì)“微時(shí)代”的認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，積極的借助“微軟件”來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，讓學(xué)生能夠明辨出“微時(shí)代”的利于弊，讓學(xué)生既能利用好“微時(shí)代”，又能遠(yuǎn)離“微時(shí)代”的弊端，從而推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的有效開(kāi)展。

作者:朱珠 單位:沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)院

篇（2）

>> 淺議微時(shí)代背景下的大學(xué)生思想政治教育工作 微博時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的改進(jìn) 微博時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作新探索 探究微博時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作 “微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育工作研究 “微時(shí)代”的大學(xué)生思想政治教育工作探析 “微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育工作研究 微信時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作探討 淺議微博對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的影響 微時(shí)代環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作研究與思考 手機(jī)“微”時(shí)代環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作思考 微博時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑 微時(shí)代下的大學(xué)生思想政治教育工作快速反應(yīng)機(jī)制研究 “微時(shí)代”如何做好大學(xué)生的思想政治教育工作 淺析“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育工作的新挑戰(zhàn) 微時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)策研究 淺談微博時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作新思路 淺析微博時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑 如何在微信時(shí)代做大學(xué)生思想政治教育工作 對(duì)“微時(shí)代”下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的研究 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：.2013-3-1.

[2]張珊珊.論“微時(shí)代”背景下“90后”大學(xué)生思想政治教育[J].安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（4）：94-95.

[3]單曉春.高校思想政治教育工作新視界[M].北京：人民出版社，2011.

College students’ ideological and political education in MicroAge

LIU Jun

篇（3）

大學(xué)生思想政治教育是思想政治教育研究的重要領(lǐng)域，也是教育創(chuàng)新的重要組成部分。

1 進(jìn)一步解放思想，更新觀念

大學(xué)生思想政治工作只有積極轉(zhuǎn)變觀念，才能不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新就是要以變則變，建立一套與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)促進(jìn)高職教育發(fā)展的思想政治工作機(jī)制。在思想政治教育工作實(shí)踐過(guò)程中，一定要貫穿科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，不斷適應(yīng)變化了的形勢(shì)，從全局上、戰(zhàn)略上謀劃好大學(xué)生思想政治教育工作的思路。重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)拓展”：即由單向性向多向性拓展、由偏重灌輸向注重滲透拓展、由居高臨下向深入基層拓展、由單一層次向多層次多側(cè)面拓展。當(dāng)前，特別要注意拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育中主導(dǎo)作用的同時(shí)，深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，大力建設(shè)校園文化，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育，正確處理加強(qiáng)和改進(jìn)、繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，努力解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，使大學(xué)生思想政治教育工作在加強(qiáng)的基礎(chǔ)上改進(jìn)，在繼承的前提下創(chuàng)新。高職教育必須樹(shù)立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的教育觀念。正確轉(zhuǎn)變由舊到新、由錯(cuò)誤到正確、由此片面到全面、由低級(jí)到高級(jí)的積極轉(zhuǎn)變；從不適應(yīng)到適應(yīng)也是一種積極的轉(zhuǎn)變；從墨守陳規(guī)到不斷創(chuàng)新才是一種大的轉(zhuǎn)變。

2 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性及正確定位

在高等學(xué)校的培養(yǎng)人才過(guò)程中，思想政治素質(zhì)是重要的塑造方面之一，是人最根本的素質(zhì)。人的思想道德素質(zhì)如何，不僅是思想政治教育成就的重要標(biāo)志，也是素質(zhì)教育的重要標(biāo)志。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的社會(huì)發(fā)生了較大的變遷。在這個(gè)變遷過(guò)程中，政治的、文化的、經(jīng)濟(jì)的等各種思潮不斷地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，這種影響有正面的，也有負(fù)面的。因此，加強(qiáng)思想政治工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)是非常重要的。高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作繼承黨的思想政治教育工作優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富予創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性。

大學(xué)生是寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

大學(xué)生思想政治狀況的主流積極、穩(wěn)定、健康、向上。但我們也要清醒地看到，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)正在發(fā)生深刻變化，大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。所以要進(jìn)一步落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，真正把思想政治教育放在各項(xiàng)教育工作的首位，努力開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

大學(xué)生思想政治教育工作正確定位就是要擺正思想政治工作的位置，不能把思想政治工作當(dāng)副業(yè)，要把大學(xué)生思想政治教育列入黨政工作的重要議程，定期研究解決大學(xué)生思想政治教育工作中的新情況、新問(wèn)題。要經(jīng)常研究和分析大學(xué)生的思想狀況和思想政治教育工作的狀況，要把思想政治教育與教學(xué)、科研等工作緊密結(jié)合起來(lái)，同時(shí)部署，同時(shí)檢查。高職院校各單位、各部門(mén)要明確各自的思想政治教育責(zé)任，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的思想和為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，把涉及學(xué)生的切身利益的問(wèn)題解決好。堅(jiān)持和完善聽(tīng)課制度，深入到師生中了解思想動(dòng)態(tài)，通報(bào)情況，指導(dǎo)工作，形成領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心思想政治教育、學(xué)生在思想政治教育中受益的良好氛圍。

3 進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法

大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新是大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的關(guān)節(jié)點(diǎn)，其實(shí)質(zhì)是大學(xué)生思想政治教育方法的現(xiàn)代化。隨著高職教育的不斷發(fā)展，思想政治工作同樣要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，那就是方法的創(chuàng)新。

一是教育隊(duì)伍和管理方法的創(chuàng)新。思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是高職院校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。廣大教職員工都負(fù)有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，具體承擔(dān)學(xué)生的日常思想教育、學(xué)業(yè)引導(dǎo)和事務(wù)管理等任務(wù)，是一支特殊的教師隊(duì)伍。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，堅(jiān)持專兼結(jié)合的原則，吸引更多的優(yōu)秀教師充實(shí)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍。并從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜，使他們的實(shí)際收入與相應(yīng)教師的平均水平相當(dāng)。解決好思想政治教育隊(duì)伍的教師職務(wù)聘任問(wèn)題，支持他們安心本職工作。鼓勵(lì)他們鉆研本職業(yè)務(wù)，為他們?cè)跇I(yè)務(wù)方面發(fā)展創(chuàng)造條件，選拔推薦工作成績(jī)突出的思想政治教育工作隊(duì)伍骨干攻讀思想政治教育相關(guān)專業(yè)的碩士、博士學(xué)位，學(xué)成后專職從事思想政治教育工作。由原來(lái)的輔導(dǎo)員、共青團(tuán)干部和思想政治理論課教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)向“三育人”，呈現(xiàn)為以專職思想政治教育隊(duì)伍、專業(yè)教師隊(duì)伍、學(xué)校管理隊(duì)伍和后勤服務(wù)人員組成的多維隊(duì)伍體系，形成大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的“共振效應(yīng)”。

二是思想政治工作方法和手段的創(chuàng)新。眾所周知，時(shí)代在前進(jìn),科技在發(fā)展，勢(shì)必引起各種工作手段的變化，現(xiàn)在的高職教育重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,加強(qiáng)校企合作。這就要求我們要?jiǎng)?chuàng)新方法和手段，增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。

堅(jiān)持學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合，既充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際效果。堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給大學(xué)生思想教育工作的手段、方式、條件、效果帶來(lái)了全新的變化。高職院校應(yīng)主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，這也是開(kāi)展思想政治教育的重要手段。

三是思想政治工作的載體要不斷創(chuàng)新。宣傳科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，不斷提高高職院校廣大師生的科技意識(shí)和人文素質(zhì)。增強(qiáng)高職院校思想政治工作的戰(zhàn)斗力。

總之，思想政治工作的不斷創(chuàng)新是教育改革創(chuàng)新的重要組成部分。大學(xué)生思想政治教育是思想政治教育研究的重要領(lǐng)域。在實(shí)際工作中需要有體制、機(jī)制的創(chuàng)新相互支撐，要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的高職教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制，為大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展保障護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

篇（4）

一、高校后勤社會(huì)化條件下大學(xué)生公寓思想政治教育工作所面臨的問(wèn)題

1.大學(xué)生入住公寓后思想政治教育工作責(zé)任不明確。隨著高校后勤社會(huì)化的發(fā)展，大學(xué)生紛紛搬進(jìn)了校內(nèi)或者校外學(xué)生公寓。由于交叉學(xué)科的發(fā)展，學(xué)分制和流動(dòng)教室的推行，公寓成了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所。高等學(xué)校擴(kuò)大招生后，許多學(xué)校的政治輔導(dǎo)員配備不足，一個(gè)輔導(dǎo)員往往管理學(xué)生達(dá)四五百人之多。具體的事務(wù)性工作已使輔導(dǎo)員難以應(yīng)負(fù)，思想政治工作就更難保證了。宿舍是學(xué)生聚居的地方，由于年齡與生活閱歷的關(guān)系，大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)還不成熟，不穩(wěn)定，他們辨別是非、真?zhèn)蔚哪芰^弱，加之感情豐富，容易沖動(dòng)；大學(xué)生的世界觀尚未最后確立，對(duì)事物缺乏系統(tǒng)、固定的認(rèn)識(shí)，容易為各種思潮所左右；宿舍遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，入住的學(xué)生又多，所以，宿舍不僅是學(xué)生思想交流最活躍、最寬松的地方，亦是小道消息的集散地。這就使宿舍成為學(xué)校了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、掌握學(xué)生思想脈搏的關(guān)鍵所在。

2.宿舍管理人員工素質(zhì)較低，引發(fā)大學(xué)生與管理人員的沖突增多。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，第一要?jiǎng)?wù)是教書(shū)育人，但“服務(wù)”也能育人，“管理”更要育人。可是，在高校實(shí)行后勤社會(huì)化的今天，不少公寓管理中心對(duì)學(xué)生宿舍的管理都是按照“以物為中心”的模式來(lái)進(jìn)行，即注重對(duì)宿舍配置物品及設(shè)施的管理，而且公寓管理人員的素質(zhì)嚴(yán)重制約了管理水平的提高，更談不上思想政治教育工作。由于高校的擴(kuò)大招生，負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的教師并未增加多少，往往因?yàn)槿藬?shù)少，事務(wù)多，職責(zé)任不明確等原因未能做到事事親為，只是在出了事故后才匆匆趕到現(xiàn)場(chǎng)。這樣不僅不能營(yíng)造良好和諧的人際關(guān)系，還容易造成學(xué)生對(duì)學(xué)校管理工作的抱怨和不滿。

3.管理不到位引發(fā)學(xué)生放任自流等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。高等學(xué)校校園內(nèi)傳統(tǒng)大學(xué)生宿舍的管理已經(jīng)形成了一整套較為完善、有效的制度，如作息制度、行為規(guī)范等。而入住學(xué)生公寓的大學(xué)生，由于心理上的放松，加之公寓管理人員與做學(xué)生工作的老師在管理上的交叉和真空地帶，給大學(xué)生自我放松提供了可能，于是，一些大學(xué)生容易放任自流，他們晝夜促膝長(zhǎng)談，網(wǎng)上聊天，甚至玩紙牌、麻將等，次日則臥床不起，逃課同學(xué)增多，堅(jiān)持上課的學(xué)生在課堂上打盹、伏案而睡成了常見(jiàn)現(xiàn)象。更有甚者，由于學(xué)生夜間長(zhǎng)談，上網(wǎng)或看書(shū)，作息沒(méi)有規(guī)律，養(yǎng)成了夜間精神，白天困乏的習(xí)慣，以致走上工作崗位上的大學(xué)生難以勝任工作，這不能不說(shuō)是我們管理學(xué)生的失敗。

二、高校后勤社會(huì)化條件下必須做到大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)公寓

1.加強(qiáng)大學(xué)生公寓思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)生公寓思想政治教育工作落到實(shí)處。高等學(xué)校大學(xué)生公寓思想政治教育是一項(xiàng)艱巨而重要的工作。為了做好這項(xiàng)工作，改變傳統(tǒng)條塊管理模式的弊端，使管理向“有機(jī)整合”工作格局轉(zhuǎn)變，除了學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要重視大學(xué)公寓思想政治教育工作外，各職能部門(mén)、各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該高度重視學(xué)生公寓所擔(dān)負(fù)的育人功能。為此，就要成立一個(gè)專門(mén)的學(xué)生公寓思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，設(shè)辦公室，為管理工作提供組織保證。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)組可由校主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由學(xué)生處、團(tuán)委、保衛(wèi)處、學(xué)生會(huì)等有關(guān)部門(mén)參加，統(tǒng)一負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)工作，以調(diào)動(dòng)各方面積極性，努力形成工作的合力，從而使思想政治教育工作有序、協(xié)調(diào)地展開(kāi)。

2.發(fā)揮學(xué)生干部的骨干作用，實(shí)行學(xué)生自治。在當(dāng)前的學(xué)生公寓思想政治教育工作上，無(wú)論是傳統(tǒng)的條塊管理還是正在優(yōu)化的有機(jī)整合，也無(wú)論是公寓管理人員還是進(jìn)駐學(xué)生公寓的管理干部，無(wú)論工作人員是如何地盡心盡力，但對(duì)學(xué)生的管理都只是一種外在的管理。大學(xué)生是公寓的主人，他們既是被服務(wù)、被教育管理的對(duì)象，又是公寓精神文明的建設(shè)者、管理者。要發(fā)揮大學(xué)生的主人翁精神，實(shí)行學(xué)生自治，并注意發(fā)揮學(xué)生干部的骨干帶頭作用，發(fā)揮黨員、入黨積極分子的模范作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，并要以宿舍為單位，這不但要調(diào)動(dòng)每個(gè)宿舍成員的積極性，更要注意發(fā)揮宿舍長(zhǎng)的特殊作用。

3.做好學(xué)生公寓的思想政治教育要以人為本，把管理工作與解決學(xué)生生活上的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。過(guò)去，我國(guó)高等學(xué)校在學(xué)生公寓管理工作上多注意管理的有序性和權(quán)威性，而忽視了管理的合法性及被管理者合法權(quán)益。現(xiàn)在，在做好管理工作的同時(shí)，不但要增強(qiáng)法制意識(shí)，更要以人為本，積極改進(jìn)公寓的管理工作。

在實(shí)際工作過(guò)程中，管理者還要把管理工作與解決學(xué)生生活上的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。學(xué)生生活上的實(shí)際問(wèn)題的合理解決，不但可以保證管理制度的有效執(zhí)行，而且這本身就是對(duì)學(xué)生的一種教育，使學(xué)生從中體會(huì)到組織的關(guān)懷和溫暖，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的根本目的，自覺(jué)地予以配合，達(dá)到管理和教育的雙重目的。

篇（5）

作為時(shí)代的文化產(chǎn)物，是一種文化產(chǎn)品或者是文化活動(dòng)，通過(guò)將信息資源和文化有機(jī)的整合在一起，實(shí)現(xiàn)資源共享，網(wǎng)絡(luò)文化是以網(wǎng)絡(luò)為依托，所以具有一定的特色。我國(guó)在教育事業(yè)飛速發(fā)展過(guò)程中，為了培養(yǎng)具有綜合能力的人才，需要不斷促進(jìn)學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)加大思想政治工作的開(kāi)展力度。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，向大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作，使得學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的信息資源，然后提高思想政治工作質(zhì)量，為培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀奠定良好的基礎(chǔ)。

一、網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵理解

網(wǎng)絡(luò)文化是集信息、文化和人為一體的產(chǎn)物，在一定程度上網(wǎng)絡(luò)文化能夠豐富人們的精神文化生活。網(wǎng)絡(luò)文化的主體是人，而客體則是自然和社會(huì)，因而互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取信息的主要渠道，正日益改變著人們的工作方式與思維模式。近年來(lái)，在高校的發(fā)展過(guò)程中，為了確保學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課程的同時(shí)其思想意識(shí)得到提升，而且具備一定的能力，所以高校對(duì)思想政治工作予以高度重視[1]。尤其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，通過(guò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化，高校在開(kāi)展思想政治工作時(shí)可以改變大學(xué)生的精神文化生活，使得思想政治工作內(nèi)容更加與學(xué)生相符，而且進(jìn)一步擴(kuò)大了思想政治工作開(kāi)展的空間，無(wú)形之中是對(duì)思想政治工作形式和內(nèi)容的完善。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)文化的誕生，給高校思想政治工作的開(kāi)展帶來(lái)新的機(jī)遇，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)文化給大學(xué)生思想政治工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

（一）不良網(wǎng)絡(luò)文化影響了大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展

高校為了促進(jìn)大學(xué)生能夠有更好的發(fā)展，加大了思想政治工作力度，在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，將網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治工作有機(jī)整合在一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息傳播實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治工作的有效開(kāi)展。由于網(wǎng)絡(luò)文化具有廣泛性的同時(shí)，也有著隱蔽性和快速性的特點(diǎn)，如果有不良信息擴(kuò)散，將對(duì)思想政治工作的開(kāi)展產(chǎn)生不利影響，并影響到學(xué)生身心健康發(fā)展[2]。此外，不良網(wǎng)絡(luò)信息也降低了思想政治工作的實(shí)效性，因而大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性和主動(dòng)性降低，意識(shí)形態(tài)未能有效形成，而且長(zhǎng)期在不良信息的網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕下，大學(xué)生的思想觀念不能得到有效提升，諸如民族意識(shí)淡薄、思想意識(shí)混亂等現(xiàn)象的出現(xiàn)，往往嚴(yán)重影響了大學(xué)生世界觀和人生觀的形成。因此，在不良網(wǎng)絡(luò)信息下，會(huì)導(dǎo)致思想政治工作質(zhì)量偏低，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。

（二）降低了思想政治教育的主體地位

在傳統(tǒng)的方式下，高校在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，主要陣地是課堂，在未能采取多元化的方式實(shí)施思想政治工作時(shí)，課堂教育處于主導(dǎo)地位。高校針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治工作的主要目的是促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信和樂(lè)觀的精神，進(jìn)而發(fā)揮思想政治工作對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的作用，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文化被引入到高校思想政治工作中，使得學(xué)生獲取信息的途徑有所增加，學(xué)生可以接受更多的信息[3]。但在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)，對(duì)思想政治工作的開(kāi)展帶來(lái)了沖擊，在對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，思想政治工作的主體地位降低，如果大學(xué)生接收到不良信息，將造成大學(xué)生的思想有偏頗，對(duì)待人生的積極性下降，所以對(duì)大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展產(chǎn)生了不利影響。

（三）影響大學(xué)生的價(jià)理念值和思想觀念

在開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作過(guò)程中，將網(wǎng)絡(luò)文化滲透其中，長(zhǎng)期下來(lái)，大學(xué)生容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，缺乏對(duì)外界的有效溝通與交流，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生的價(jià)值理念和思想觀念造成影響。

三、網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想政治工作開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)

（一）為大學(xué)生文化信息選擇提供廣闊空間

由于網(wǎng)絡(luò)文化下的信息量較大、信息傳播速度快。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)放性和覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)下，使得網(wǎng)絡(luò)文化具有多元化的特點(diǎn)，那么，在開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)文化的存在將打破了大學(xué)生思想政治工作開(kāi)展的局限性，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，大學(xué)生可以接受到不同地域的信息和文化等，并有助于大學(xué)生提升對(duì)信息的整合與選擇能力。

（二）有助于大學(xué)生形成良好的文化觀

網(wǎng)絡(luò)文化能夠?qū)⒉煌奈幕诤显谝黄穑栽陂_(kāi)展思想政治工作期間，大學(xué)生將從歷史角度去分析不同民族的文化，在網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)下，由于其涵蓋內(nèi)容比較廣泛，所以有利于大學(xué)生獲取豐富的資源，對(duì)大學(xué)生良好文化觀的形成具有重要作用[4]。

（三）提升大學(xué)生的創(chuàng)造能力

在進(jìn)行思想政治工作時(shí)，為學(xué)生搭建良好的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，為學(xué)生營(yíng)造自由發(fā)揮的空間，使得大學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。同時(shí)，借助于全新的方法，利用大量的網(wǎng)絡(luò)信息，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有推動(dòng)作用。

四、網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的有效途徑

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，為有效開(kāi)展思想政治工作，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教育者對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的理解能力，從而為思想政治工作的開(kāi)展提供保障。為此，學(xué)校需要加大對(duì)思想政治教育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，不斷優(yōu)化思想政治教師的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，使得教師在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，結(jié)合所掌握的思想政治教育知識(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行思想政治教育與宣傳，并合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化，將暴力和不健康等信息屏蔽，使得學(xué)生接收到更多健康的思想政治方面的信息和內(nèi)容，弘揚(yáng)主旋律和正能量，促進(jìn)大學(xué)生健康和諧發(fā)展。

（二）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的傳播功效

為了促進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的有效開(kāi)展，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的功能，進(jìn)而提高思想政治工作的實(shí)效性。高校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新思想政治工作方法，通過(guò)在校園網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)設(shè)具有特色的專欄，將思想政治工作納入到其中，進(jìn)而吸引大學(xué)獲取信息[5]。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到校園網(wǎng)站，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)后就能夠觀看到豐富的課程視頻資料和網(wǎng)絡(luò)課程課件等，這些內(nèi)容都與思想政治教學(xué)相關(guān)，通過(guò)向大學(xué)生提供大量的思想政治教學(xué)資料，以便學(xué)生查閱。總之，建立了思想政治課程網(wǎng)站，是思想政治工作開(kāi)展的有效途徑。此外，高校為了使得思想政治工作的開(kāi)展取得良好的效果，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮思想政治工作的作用，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)文化舉行各種文化活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)中滲透思想政治工作內(nèi)容，使大學(xué)生接受思想政治教育的積極性和主動(dòng)性有所提升。例如，高校可以定期開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，大學(xué)生積極參與到各種活動(dòng)中。同時(shí)，還可以講座的形式向大學(xué)生傳播思想政治內(nèi)容，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化下，對(duì)思想政治內(nèi)容進(jìn)行深入研究和探討，使學(xué)生能夠?qū)?shí)際生活與思想政治有機(jī)的聯(lián)系在一起，從而在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，促進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的有效開(kāi)展，使大學(xué)生接受良好的教育[6]。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)聊天平臺(tái)正確引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展

在開(kāi)展思想政治過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新思想政治工作的開(kāi)展方法，從而提高思想政治工作質(zhì)量，發(fā)揮思想政治工作對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的巨大作用。因此，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，高校教師要科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具，正確引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)接受思想政治教育。教師可以建立微信群和QQ群，為大學(xué)生搭建相互溝通的平臺(tái)，教師為學(xué)生提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，然后師生針對(duì)思想政治內(nèi)容展開(kāi)討論，這樣教師可以更加全面的掌握大學(xué)生的思想政治動(dòng)態(tài)，然后以郵件的形式解決每位學(xué)生的困難。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，將思想政治教育內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)的整合在一起，充分發(fā)揮博客、互聯(lián)網(wǎng)等作用，拓寬思想政治教育開(kāi)展的渠道，構(gòu)建健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，為思想政治教育工作的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件，從而確保在網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想政治教育工作取得成效[7]。總之，隨著信息技術(shù)水平的提升，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)步入了人們的生產(chǎn)和生活中，其作為傳媒介質(zhì)，能夠?qū)崿F(xiàn)信息資源的共享，能夠打破傳統(tǒng)信息傳播和交流的局限性。在網(wǎng)絡(luò)文化條件下，建構(gòu)思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)而使學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力得到增強(qiáng)，在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化主體教育功能的同時(shí)，也是對(duì)高校思想政治工作的完善。

參考文獻(xiàn)：

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篇（6）

一、思想政治教育及其根本目的

思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀念、道德規(guī)范對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它的根本目的是提高人們的思想道德素質(zhì)、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育是用基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生頭腦，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并內(nèi)化為自己穩(wěn)定的思想品質(zhì)。高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性是指思想政治教育的實(shí)際運(yùn)作對(duì)思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，教育目標(biāo)是培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，根本目的是以德樹(shù)人，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。

二、大學(xué)生思想政治教育工作缺乏實(shí)效性原因分析

1.當(dāng)前，大學(xué)生信息獲取渠道的多元化、中西思想的交融碰撞等諸多因素使大學(xué)生思想政治教育工作面臨了許多新情況、新問(wèn)題，思想政治教育工作難以取得實(shí)效。雖然當(dāng)學(xué)生思想整體呈現(xiàn)出健康的良好態(tài)勢(shì)，但我們也必須清醒清醒地認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生思想狀況不容樂(lè)觀。中西思想的交融碰撞易使學(xué)生產(chǎn)生信仰迷茫、理想信念缺失、價(jià)值觀念不明確等問(wèn)題；物質(zhì)文化生活的極大豐富促使學(xué)生意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了新變化、新情況，使大學(xué)生思想受到較大的影響和沖擊，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了前所未有的復(fù)雜情況；90后大學(xué)生個(gè)性鮮明，過(guò)于崇尚自我和張揚(yáng)個(gè)性聚，社會(huì)責(zé)任感和抗壓能力較差，人生觀、價(jià)值觀模糊，公德意識(shí)淡化，心理承受能力與道德素質(zhì)水平良莠不齊。故此，傳統(tǒng)的思想政治工作方式很難奏效，特別是簡(jiǎn)單死板的課堂灌輸，說(shuō)教式的思想政治工作更顯得無(wú)能為力。要改變思想政治教育現(xiàn)狀就必須不斷創(chuàng)新工作方法，研究工作載體，立足于立德樹(shù)人這一教育的根本任務(wù)，將思想教育工作落到實(shí)處，貼近學(xué)生，成效顯著。

2.隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育工作在不斷進(jìn)行探索、創(chuàng)新與調(diào)整，工作模式也日趨成熟，工作效果不斷顯現(xiàn)。但同時(shí)，思想政治教育工作弊端仍然存在。教育者自身的思想差異、教育的連續(xù)性與長(zhǎng)期效果無(wú)法考量；受教育者個(gè)體差異在思想政治教育實(shí)施過(guò)程中教育工作者無(wú)法顧全，“統(tǒng)一化”教育現(xiàn)象普遍；思想政治教育內(nèi)容雖不斷調(diào)整，但仍無(wú)法滿足學(xué)生需求，故而導(dǎo)致無(wú)法貼近學(xué)生實(shí)際需求；思想政治教育理論與實(shí)踐難以結(jié)合，學(xué)生關(guān)注度和滿意率不高。從教育環(huán)境上看，尚未真正形成“全員育人，全程育人”的氛圍。

三、大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的途徑分析

思想政治教育有效實(shí)施途徑是指學(xué)校對(duì)大學(xué)生實(shí)施教育時(shí)可以選擇和利用的途徑，是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)、完成思想政治教育內(nèi)容的組織形式。由于道德養(yǎng)成受外部條件和內(nèi)在主觀意識(shí)變化的影響，思想政治教育的內(nèi)容、方法、途徑、載體也應(yīng)適時(shí)更新。所以，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)立足于以學(xué)生為本，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，在不斷的創(chuàng)新與實(shí)踐中開(kāi)辟不斷開(kāi)辟新途徑，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的效果。

1、堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。

立德樹(shù)人即育人為本，德育為先。也就是說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，定要重視和加強(qiáng)思想政治教育。當(dāng)前，大學(xué)生的思想政治教育就是要用原理和中國(guó)化的武裝學(xué)生頭腦，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教育的始終，弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的榮辱觀念和社會(huì)責(zé)任感。

2、直面思想政治教育的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，引領(lǐng)社會(huì)思潮。

作為經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展中的中國(guó)，正是社會(huì)思潮飛速活躍的時(shí)候，這也是思想問(wèn)題集中體現(xiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，熱點(diǎn)難點(diǎn)的出現(xiàn)、新舊事物與現(xiàn)象的交替更迭，只有緊緊抓住學(xué)生的思想焦點(diǎn)，堅(jiān)持正確的方向，才能使思想政治教育落到實(shí)處，起到效果。高校思想政治教育工作中能不能對(duì)社會(huì)思潮進(jìn)行有效地引領(lǐng)，是對(duì)高校黨委政治敏感性和政治鑒別力的檢驗(yàn)，也是對(duì)思想政治教育理論隊(duì)伍的思想理論水平的考驗(yàn)。只有旗幟鮮明地堅(jiān)持站在引領(lǐng)社會(huì)思潮的最前線，才能在實(shí)踐中大幅度提升干部和學(xué)者的思想理論水平和工作實(shí)效性。要讓大學(xué)生認(rèn)同思想政治教育的目的和目標(biāo)，就必須把握時(shí)代主題、適應(yīng)時(shí)代需要、回答時(shí)代課題，回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)。

3、關(guān)注學(xué)生需求是大學(xué)生思想政治教育的根本。

思想政治教育的對(duì)象是人，目的是探索教育對(duì)象的思想轉(zhuǎn)化規(guī)律及成效，要提高思想政治教育的實(shí)效性和科學(xué)性，就要研究這一特定的教育對(duì)象客觀存在的思想特點(diǎn)，只有這樣，思想政治教育才能夠有的放矢，富有實(shí)效性。如果“思想政治教育僅僅關(guān)注社會(huì)的要求，忽略教育對(duì)象發(fā)展的需要，離開(kāi)對(duì)教育對(duì)象發(fā)展的關(guān)注，就會(huì)影響教育實(shí)效的實(shí)現(xiàn)”。當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們主體意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)性鮮明，對(duì)新思想、新觀點(diǎn)接受快，但反抗和批判的潛意識(shí)濃厚，對(duì)傳統(tǒng)、權(quán)威的質(zhì)疑與認(rèn)同并存，但勞動(dòng)觀念淡薄，缺少艱苦奮斗精神，心理承受能力較差，思維方式偏重于理論，容易脫離實(shí)踐。這就要求思想政治教育更加具體、更加深入、更加實(shí)際，在大學(xué)生最關(guān)切的問(wèn)題上給以切實(shí)的關(guān)懷和幫助。另外要對(duì)在經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、情感等方面有壓力和困惑的學(xué)生，要切實(shí)想辦法解決他們的實(shí)際困難。對(duì)心理有障礙的學(xué)生、犯錯(cuò)的學(xué)生要進(jìn)行正面引導(dǎo)和熱情幫助，做到過(guò)往不咎，真正站在學(xué)生的角度，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。

4、要注重學(xué)生的個(gè)體差異，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

要圍繞學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、成長(zhǎng)、成才開(kāi)展有個(gè)性的、因人而異的思想政治教育工作。受教育者在不同成長(zhǎng)階段，也有不同的思想矛盾和困惑，思想政治工作者要注重動(dòng)態(tài)性原則，針對(duì)不同階段學(xué)生所面臨的主要矛盾和問(wèn)題，制定科學(xué)合理的工作方案，為每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力支持。思想政治工作的方式也不要局限于設(shè)定的形式，根據(jù)具體情況既可以安排個(gè)性化輔導(dǎo)，也可以采取小團(tuán)體交流的方式，地點(diǎn)可以隨機(jī)而定，渠道可以多種多樣，只要能達(dá)到預(yù)期的效果就可以。在交流的過(guò)程中要善于聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，多做交流反饋。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思想政治教育活動(dòng)的主動(dòng)性，使其在相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

篇（7）

醫(yī)學(xué)教育，德育為先。醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)療事業(yè)的接班人，其政治素質(zhì)和思想素質(zhì)關(guān)系著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。尤其近幾年正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種社會(huì)矛盾頻發(fā)，醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作顯得愈發(fā)重要。

一、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作的重要性

（一）有助于提高醫(yī)學(xué)院校整體教育質(zhì)量

醫(yī)學(xué)院校既要教授學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也要塑造醫(yī)學(xué)生成為具備高尚的職業(yè)道德、豐滿的職業(yè)理想和正確的職業(yè)態(tài)度的合格人才。醫(yī)學(xué)院對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不僅能夠豐富他們的校園生活，還能夠提高他們的政治覺(jué)悟，激發(fā)他們愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

（二）有助于提升醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

醫(yī)學(xué)生要想成為一名合格的醫(yī)學(xué)人才，僅僅擁有出色的技術(shù)是不夠的，還要有高尚的醫(yī)德、強(qiáng)烈的責(zé)任感，醫(yī)患良好溝通的本領(lǐng)。這些都是醫(yī)學(xué)生成為一名出色的醫(yī)生所具備的基本素質(zhì)。醫(yī)學(xué)生接受思想政治教育，既是樹(shù)立自己政治信仰的最好途徑，也是不斷跟隨黨和國(guó)家對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)的腳步的具體體現(xiàn)。醫(yī)學(xué)生只有不斷提高自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值。

（三）有助于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，全球文化的大碰撞，既帶來(lái)了社會(huì)的長(zhǎng)足進(jìn)步，不可避免的也伴隨了許多社會(huì)矛盾的出F，這其中就有醫(yī)患矛盾。醫(yī)療衛(wèi)生是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)之一，醫(yī)學(xué)生的思想政治水平和思想覺(jué)悟的提高，對(duì)醫(yī)療事業(yè)具有很大的促進(jìn)作用，對(duì)老百姓的身體健康是一個(gè)保障，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)意義重大。

（四）有助于醫(yī)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是每個(gè)公民樹(shù)立自身價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)，也是醫(yī)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)價(jià)值觀的最終目標(biāo)。醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作，就是傳播社會(huì)主流價(jià)值觀，使醫(yī)學(xué)生在主流價(jià)值觀引導(dǎo)下樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，從而堅(jiān)定為國(guó)家和人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。

二、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題

（一）思想政治教育工作重視度不夠

醫(yī)學(xué)院校在加強(qiáng)臨床知識(shí)和技能的傳授，往往忽略思想政治教育工作開(kāi)展的同步性、緊迫性。醫(yī)學(xué)院校為了緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，往往把更多的時(shí)間和精力放在對(duì)臨床知識(shí)和臨床技能的教授上，而對(duì)于看似沒(méi)有實(shí)際用處的人文素養(yǎng)教育則不夠重視，思想政治教育工作更是流于形式，只是為了完成教育部規(guī)定的課程開(kāi)設(shè)，對(duì)于學(xué)生真正的思想政治水平則沒(méi)有一個(gè)有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

（二）思想政治教師的教育水平不一

思想政治教育教師對(duì)教學(xué)的重視度也有很大差別。部分教師愿意提高和改進(jìn)思想政治教育的方式和內(nèi)容，但迫于現(xiàn)實(shí)壓力，多數(shù)未能如愿；部分教師把更多精力放在課題申報(bào)上面，對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展關(guān)注不夠；還有少部分教師只把教師工作作為一個(gè)職業(yè)，僅僅為了生存和謀生。教師隊(duì)伍的參差不齊，直接導(dǎo)致了思想政治教育工作的停滯不前。

（三）教育方式單一，教育內(nèi)容枯燥

目前醫(yī)學(xué)院校關(guān)于思想政治教育所采用的教育方式主要為課堂傳授，而教授內(nèi)容主要是教育部規(guī)定的課程，這幾本課程是思想政治教育的基礎(chǔ)和精髓。但想讓學(xué)生對(duì)思想政治教育更加感興趣，讓他們吸收內(nèi)化，就需要探索易于接受，樂(lè)于接受的新形式。需要將課本內(nèi)容和大學(xué)生生活相結(jié)合，讓大學(xué)生真正感受到所學(xué)內(nèi)容所起的現(xiàn)實(shí)作用。

（四）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)思想政治教育造成沖擊

當(dāng)今社會(huì)，可以說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在每個(gè)人生活中都扮演了不可或缺的角色。大學(xué)生是網(wǎng)民的主體人群之一，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)和了解世間百態(tài)。微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)媒介是最常用的網(wǎng)絡(luò)工具，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生生活帶來(lái)了便利、樂(lè)趣和信息。但不可避免的，大學(xué)生也會(huì)從網(wǎng)上接觸到網(wǎng)絡(luò)暴力，網(wǎng)絡(luò)偏激和其它不健康的思想內(nèi)容，在大學(xué)生思想成長(zhǎng)和形成期，都會(huì)對(duì)大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀造成沖擊。

三、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作途徑探析

醫(yī)學(xué)院校首先應(yīng)從觀念上增強(qiáng)對(duì)思想政治教育的重視程度，重視人文教育在醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)揮的作用。在課時(shí)安排上增加思想政治教育課程的比例，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)成果，完善思想政治教育教學(xué)體系，探索更加有效的教育方法和教育模式。

（二）豐富思想政治教育的內(nèi)涵，注重時(shí)效性

不斷創(chuàng)新思想政治教育理論，注重思想政治教育內(nèi)容和當(dāng)下時(shí)事政治的結(jié)合，使學(xué)生更加理解所教授內(nèi)容的內(nèi)涵；注重思想政治教育內(nèi)容和醫(yī)學(xué)生生活的結(jié)合，使醫(yī)學(xué)生感受到人文素養(yǎng)對(duì)日常生活的重要性；注重思想政治教育內(nèi)容與職業(yè)規(guī)劃的結(jié)合，使醫(yī)學(xué)生能夠在社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值。

（三）創(chuàng)新教育模式，發(fā)揮醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性

單一的教學(xué)模式，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥，教師教學(xué)也提不起興趣。應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，帶動(dòng)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師亦教亦學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生積極參與，既學(xué)習(xí)又探索。增加有關(guān)于思想政治教育方面的以學(xué)生為中心社團(tuán)活動(dòng)，演講講座。在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，注重優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的模范帶頭作用，通過(guò)典范引領(lǐng)作用，讓醫(yī)學(xué)生切身感受思想政治教育的實(shí)踐意義。

（四）運(yùn)用新媒體教育平臺(tái)構(gòu)建互動(dòng)學(xué)習(xí)模式

目前新媒體教學(xué)已經(jīng)是一個(gè)新的工具和趨勢(shì)。通過(guò)新媒體的媒介平臺(tái)，將學(xué)校、老師、班級(jí)和個(gè)人關(guān)聯(lián)起來(lái)，實(shí)施思想政治教育教學(xué)互動(dòng)，既能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能不受空間和時(shí)間的限制，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。只有醫(yī)學(xué)生自身的思想政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想政治覺(jué)悟高，才能自覺(jué)抵御互聯(lián)網(wǎng)上各類不健康思超的沖擊。

總之，醫(yī)學(xué)生的思想政治教育工作意義重大，我們不僅要重視，更要探索，不懼怕新的挑戰(zhàn)，探索出一條行之有效的思想政治教育之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉芳，代安瓊.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育途徑探析[J].中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理，2012，（02）.

篇（8）

在“微博時(shí)代”，大學(xué)生喜歡用發(fā)微博的方式將自己的思想、行為和心理予以呈現(xiàn)。在微博中，學(xué)生的思維方式、思想動(dòng)態(tài)、情感世界、生活軌跡都會(huì)充分暴露，這對(duì)于思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)是了解大學(xué)生精神世界和思想動(dòng)態(tài)的很好的平臺(tái)，可以對(duì)學(xué)生的思想深入分析，以便做好下一步的思想政治教育工作，亦可對(duì)學(xué)生的不良情緒和心理進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生的心理問(wèn)題得以及時(shí)解決，不會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

（二）對(duì)校園輿情監(jiān)控和引導(dǎo)的啟示

高校思想政治教育工作的重要職責(zé)之一就是輿情的監(jiān)控和引導(dǎo)。由于“微博”有著獨(dú)特的溝通和展示方式，它可以展現(xiàn)私人話語(yǔ)，但又是公共輿論信息的傳播平臺(tái)。討論和交流具有開(kāi)放性，用戶可以針對(duì)相同或不同主題和內(nèi)容來(lái)交換和發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這些評(píng)論通過(guò)發(fā)展會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)輿論，這就給不良用心者留下了虛假信息，造謠生事的空子，因此，思想政治教育工作者應(yīng)時(shí)刻關(guān)注微博動(dòng)態(tài)，讓“微博”充分發(fā)揮好監(jiān)控輿情的作用，這樣就能充分利用“微博”來(lái)實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的輿論引導(dǎo)作用。

二、多舉措應(yīng)對(duì)“微博時(shí)代”下的大學(xué)生思想政治教育工作

（一）建立思想政治教育的“微博”陣地

“微博”已經(jīng)成為大學(xué)生進(jìn)行交流、信息傳遞和溝通的重要平臺(tái)。相對(duì)于QQ、MSN、BBS等網(wǎng)絡(luò)工具而言，“微博”有著它的許多優(yōu)勢(shì)，所以思想政治教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，引起足夠重視并加以利用，主動(dòng)經(jīng)營(yíng)這個(gè)新陣地，搭建這個(gè)新平臺(tái)，爭(zhēng)取成為“微博”世界中信息的提供者，使學(xué)生能夠得到積極正確的引導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生不會(huì)受到不良觀念的影響和侵蝕，同時(shí)要開(kāi)設(shè)符合大學(xué)生文化取向和時(shí)代特征的新穎時(shí)尚的“微博”網(wǎng)站，吸納學(xué)生用戶，并努力使之建成一個(gè)擁有大量大學(xué)生用戶的“微博”教育新平臺(tái)。這樣不僅及時(shí)便捷，也可以節(jié)約辦公成本，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。并可將主流意識(shí)形態(tài)、核心價(jià)值觀對(duì)微博用戶進(jìn)行滲透，起到良好的思想政治教育效果。

（二）豐富教育內(nèi)容，改善教育方法

以往的思想政治教育內(nèi)容來(lái)源于權(quán)威的正統(tǒng)渠道，學(xué)生接觸其它渠道也比較少。而如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富而快速被獲取，信息內(nèi)容五花八門(mén)，包含了許多非權(quán)威非正統(tǒng)渠道來(lái)源的信息，但這些內(nèi)容也會(huì)第一時(shí)間被學(xué)生接觸。尤其是“微博時(shí)代”，每一位用戶都會(huì)不受限制地接觸到第一手信息，思想政治教育工作者如果能把引起大學(xué)生興趣、關(guān)注和共鳴，并產(chǎn)生“正能量”的第一手信息傳達(dá)給學(xué)生，勢(shì)必會(huì)讓一切有效資源“皆我所用”，打破傳統(tǒng)教育內(nèi)容貧乏的局面。傳統(tǒng)的思想政治教育方法往往是灌輸式和填鴨式。但在信息時(shí)代，思想政治教育工作者不得不改變。在微博的互動(dòng)中，方式是開(kāi)放的、平等的，會(huì)受到大學(xué)生的歡迎。思想政治教育工作者須順應(yīng)時(shí)代，順應(yīng)“微博”的特點(diǎn)，用“微博”的方法規(guī)則來(lái)發(fā)揮最大的作用。使得在“微博”時(shí)代的思想政治教育工作能夠緊跟時(shí)代，越做越好。

（三）加強(qiáng)思想政治隊(duì)伍建設(shè)

在過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間，思想政治教育工作者無(wú)論是在信息傳播還是在話語(yǔ)引導(dǎo)方面都擁有主導(dǎo)權(quán)，但在“微博時(shí)代”，這種主導(dǎo)權(quán)卻被逐漸消解。所以，“微博時(shí)代”下思想政治教育工作者要樹(shù)立“微博時(shí)代”意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)推進(jìn)“微博”建設(shè)，用新時(shí)代的新工具，不斷擴(kuò)大主流文化的輿論場(chǎng)，達(dá)到思想政治教育的目的。應(yīng)提高思想政治教育工作者的信息素養(yǎng)，要給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步操控網(wǎng)絡(luò)，使思想政治教育隊(duì)伍中填充更多適應(yīng)信息時(shí)代，并能操控信息時(shí)代的優(yōu)秀人才，成為“微博”空間中具有主導(dǎo)和感召力的領(lǐng)軍人物，并且在與大學(xué)生交流互動(dòng)的同時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并分析、解決問(wèn)題，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性。

篇（9）

做好少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作不但涉及我國(guó)的精神文明建設(shè)工作，還是我國(guó)全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的思想精神動(dòng)力的重要組成。只有高度重視少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作、凝聚各族人心，才能帶動(dòng)起全國(guó)各族人民共同奮斗。

2．隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類生活的影響日益增強(qiáng)

大學(xué)生對(duì)各種訊息的獲取極大地依賴網(wǎng)絡(luò)，這也給少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了新的考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)世界泥沙俱下，對(duì)大學(xué)生的判斷能力構(gòu)成了恪守信仰信念的非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。少數(shù)民族大學(xué)生能否正確地分辨是非，不被不法分子利用，這對(duì)于少數(shù)民族大學(xué)生和思政教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，如果想正確地應(yīng)付這種狀況，就必須要對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行積極的思想教育，從而不斷提升少數(shù)民族大學(xué)生的思想素養(yǎng)。這對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生日后的發(fā)展等都具有非常重大的意義。

二、開(kāi)展少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作中所在的問(wèn)題

1.大部分少數(shù)民族地區(qū)在文化習(xí)俗

生活習(xí)慣方面都與其他地區(qū)有著很大的差異，少數(shù)民族大學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之后，需要一個(gè)從自身的民族文化環(huán)境到其他民族的文化環(huán)境的適應(yīng)階段，這個(gè)過(guò)程是艱難而緩慢的。這一系列的問(wèn)題對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育以及人際交往等方面都有著非常深刻的影響。有的少數(shù)民族大學(xué)生不愿將自己的家庭環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況與人提及，怕被人們看不起，甚至?xí)?duì)來(lái)自他人的幫助產(chǎn)生受羞辱的感覺(jué)；有的少數(shù)民族大學(xué)生由于長(zhǎng)期習(xí)慣了本名族的語(yǔ)言，在入學(xué)后，少數(shù)民族大學(xué)生與其他學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行溝通的時(shí)候存在很大的障礙，與學(xué)生和教師進(jìn)行思想溝通就更是不可能的事情了，種種原因?qū)е律贁?shù)民族大學(xué)生產(chǎn)生心理不平衡感，進(jìn)而也有可能出現(xiàn)自卑等不良的負(fù)面情緒和各種心理問(wèn)題。

2.大部分的少數(shù)民族大學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)

從小就在與內(nèi)地截然不同的環(huán)境下生長(zhǎng)，形成了特有的少數(shù)民族觀念與心理，這也使得他們的后期學(xué)習(xí)各類知識(shí)文化時(shí)有著很強(qiáng)的個(gè)體性，由于少數(shù)民族大學(xué)生的民族感比較強(qiáng)，因此在步入大學(xué)之后，隨著視野的開(kāi)闊以及知識(shí)的豐富，也使得他們的民族感有著極大的增強(qiáng)。有很多少數(shù)民族大學(xué)生的地區(qū)文化教育相對(duì)來(lái)說(shuō)較為落后，很多大學(xué)生為了更好地適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境，去更好地與人溝通交流，在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)方面也下了不小的功夫，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)效率以及自身的素質(zhì)等都會(huì)有很大的提升。

3.由于少數(shù)民族自身的特點(diǎn)以及其長(zhǎng)期不同的發(fā)展程度

在少數(shù)民族大學(xué)生與非少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，都有可能產(chǎn)生不同程度上的糾紛。因此，在對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，必須要對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的文化差異性進(jìn)行重視，如果這類問(wèn)題處理不當(dāng)?shù)脑挘敲磳?huì)對(duì)整個(gè)民族的團(tuán)結(jié)造成很大的影響，甚至還有可能造成社會(huì)的不穩(wěn)定，少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育工作者必須要對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的思想性質(zhì)有著充分的了解，只有這樣，才能更好地對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生做好思想政治教育。

三、加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作的方法

1.要想加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生的思想教育工作

首先要做好愛(ài)國(guó)主義的教育，從理想信念教育出發(fā)，以少數(shù)民族大學(xué)生全面的發(fā)展為目標(biāo)，從而努力地提升少數(shù)民族大學(xué)生思想教育的方向性。少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育主要渠道就是“兩課”。高校可以在進(jìn)行“兩課”教學(xué)過(guò)程中改良教學(xué)方法，完善教學(xué)手段。改變古老的單一式的灌輸教學(xué)模式。通過(guò)啟發(fā)式、討論式等新型的教學(xué)方法，提升“兩課”教學(xué)的質(zhì)量。從而更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。在對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)候，可以更多地引入少數(shù)民族的先進(jìn)事例和各個(gè)行業(yè)內(nèi)的模范人物，從而形象生動(dòng)地幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

2.因?yàn)樯贁?shù)民族大學(xué)生的思想教育有著教學(xué)背景等相關(guān)的特殊性

因此少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教學(xué)必須要針對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的特殊性進(jìn)行重點(diǎn)教育。首先，要對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行民族觀的教育，通過(guò)民族觀的教育，使得各個(gè)民族的學(xué)生對(duì)我國(guó)的民族狀況以及民族問(wèn)題有著更深層次的了解，然后面對(duì)各個(gè)民族所存在的缺陷以及不足。其次，還要加強(qiáng)信息化的培養(yǎng)，在目前這個(gè)信息化的社會(huì)當(dāng)中，信息是維持社會(huì)互動(dòng)等重要的因素，因此要讓少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)會(huì)利用廣泛的信息資源。

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[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）04-0052-02

一、高校面臨的大學(xué)生思想政治教育工作的難點(diǎn)

我國(guó)社會(huì)目前正處于經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期，很多行業(yè)的發(fā)展速度較快，也有一些本來(lái)繁榮的行業(yè)開(kāi)始衰敗，這對(duì)大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識(shí)沖擊力較大。在開(kāi)展入學(xué)教育時(shí)很多高校忽略了職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容，只是單純的將馬列主義和思想等政治教育進(jìn)行理論宣教，學(xué)生的心理并不認(rèn)同該種教條班的教育模式，開(kāi)始抵觸思想政治教育。并把注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)更新上，接受新的事物和新的觀念。并將在網(wǎng)絡(luò)上的只是轉(zhuǎn)化成自己的價(jià)值觀，對(duì)教職工的教育觀念出現(xiàn)抵觸和叛逆。社會(huì)上很多不好的風(fēng)氣充斥著整個(gè)社會(huì)主義市場(chǎng)，比如，戀愛(ài)風(fēng)，大學(xué)生正處于青春期，情竇初開(kāi)，處于情感的迷茫期，處理不好感情問(wèn)題時(shí)容易選擇逃避，這些也給大學(xué)生的思想價(jià)值形成造成一些負(fù)面影響。家庭教育在大學(xué)生先天的思想價(jià)值里也起到比較大的作用，這也是大學(xué)生思想政治教育的第一個(gè)難點(diǎn)：思想價(jià)值觀卓然成型，不好糾正。

（一）當(dāng)今社會(huì)雖然很多家庭對(duì)孩子的教育已經(jīng)相當(dāng)重視，可多數(shù)家長(zhǎng)重視的教育方向只是成績(jī)，對(duì)孩子的思想關(guān)注不多，生活節(jié)奏加快，生存競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，很多家長(zhǎng)根本無(wú)暇顧及孩子的思想狀況。再加上很多大學(xué)生是家里的獨(dú)生子女，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，使人類的欲望增強(qiáng)，攀比之心加重，攀比的載體主要是金錢(qián)。出現(xiàn)拜金主義大學(xué)生和世界觀歪曲的人群。云南大學(xué)的大學(xué)生馬加爵就是受到虛榮心和金錢(qián)價(jià)值抬高自尊的錯(cuò)誤思想下?lián)]刀屠殺了自己的室友。西安音樂(lè)學(xué)院的藥家鑫是家里的獨(dú)子和全部希望，但因?qū)蠊膯渭冋J(rèn)識(shí)和對(duì)責(zé)任的概念不強(qiáng)，致使他故意殺人。這些例子都從側(cè)面反映出大學(xué)生思想政治教育的難點(diǎn)之二在于：大學(xué)生平時(shí)的思想政治教育一直是斷層的狀態(tài)，靠學(xué)校集訓(xùn)培養(yǎng)收效甚微。

（二）學(xué)校的思想政治教育老師通常身兼數(shù)職，平時(shí)繁瑣之事較多，學(xué)校攀比科研成果，一味追求科研成績(jī)，學(xué)校教師沒(méi)有時(shí)間和精力認(rèn)真鉆研教學(xué)要求和大綱。只好利用以前老套的思想政治教學(xué)大綱和教學(xué)教案，依然采取純粹的理論教育，枯燥乏味，缺乏生動(dòng)，學(xué)生一般也只是應(yīng)付了事，根本不能理解其中的含義，教師只是傳授到位，實(shí)效性一般采取試卷的形式檢驗(yàn)。教師的無(wú)奈主要是來(lái)自于現(xiàn)在國(guó)內(nèi)衡量文人的風(fēng)氣。可見(jiàn)，大學(xué)生思想政治教育的難點(diǎn)之三在于：學(xué)校和教職工自身對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)深度不夠，走形式主義的做法較難改進(jìn)。

（三）近年來(lái)，高校的評(píng)估是生存之本，學(xué)校的很多精力都放在學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)招上，一味追求數(shù)量上的超越，忽略了入校時(shí)學(xué)生的素質(zhì)，很多大學(xué)生在入校時(shí)的思想就是有一定問(wèn)題的，入校后，學(xué)校對(duì)思想政治教育的內(nèi)容泛泛而談，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生思想水平高度上參差不齊的實(shí)際情況，有些學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)自殺或者自殘的苗頭，在學(xué)生當(dāng)中也會(huì)引起極壞的影響，開(kāi)始懷疑自己堅(jiān)守多年的價(jià)值觀，最終造成思想政治教育的失敗。學(xué)校的思想政治教育知識(shí)拘泥于課堂宣教的形式，并沒(méi)有拓展學(xué)生的課外教育，當(dāng)學(xué)生有思想問(wèn)題想要求助時(shí)也是奔走無(wú)門(mén)。可見(jiàn)大學(xué)生思想政治教育的難點(diǎn)之四在于：學(xué)校對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重視不僅不夠，還沒(méi)有切實(shí)為其提供教育平臺(tái)。

二、做好大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）要加強(qiáng)高校黨委、教職工對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作性質(zhì)以及重要性的認(rèn)識(shí)。重新認(rèn)識(shí)高校對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的歷史使命和巨大意義，把握黨把思想發(fā)展作為根基發(fā)展的精髓，理解尊重教育和尊重人才的意義所在。切實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)階段我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化要求之下的價(jià)值觀和世界觀。改變學(xué)校目前的教學(xué)狀態(tài)，將責(zé)任明確分工，學(xué)校主抓思想政治教育的教職工不允許再兼職其他行政職務(wù)，進(jìn)行教學(xué)改革競(jìng)賽，賞罰分明，提高改革的積極性。要重視科研教育工作，將思想政治教育作為一門(mén)專門(mén)的學(xué)問(wèn)，在祖國(guó)大的要求框架下還要有針對(duì)性的研究適合本校大學(xué)生思想發(fā)展的好套路和好模板，既有針對(duì)性又要看到實(shí)效性。

（二）要有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治教育，教育的形式要改變；再次，要改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的手段和方法，多研究大學(xué)生面臨的實(shí)際問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)還可以被利用作為學(xué)生課外教育的平臺(tái)，學(xué)校可以專人管理網(wǎng)站，學(xué)生有思想疑惑時(shí)可以匿名在該網(wǎng)站上求助，使大學(xué)生的思想問(wèn)題可以在課堂內(nèi)外隨時(shí)隨地的得到解決。這樣既可以保證教學(xué)質(zhì)量，還可以使大學(xué)生的思想政治教育能夠連貫，不出現(xiàn)斷層，就意味著思想政治教育的方向始終掌握在教師的手里。無(wú)論形式如何變化，要始終掌握一條主線，就是要將思想政治教育作為整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的首要為位置，是其他學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）要重新修訂判斷大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)內(nèi)多數(shù)高校目前主要的競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在評(píng)估成績(jī)上，學(xué)校的精力主要是放在科研成果和學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張上，很多學(xué)校不斷發(fā)展新校區(qū)，學(xué)生的數(shù)量一致在攀升，錄取通知工作需要好幾批次，教師的業(yè)績(jī)不是靠教學(xué)質(zhì)量，而是靠莫須有的科研成果，且多數(shù)科研成果的實(shí)用性不強(qiáng)。入學(xué)時(shí)只是看學(xué)生的筆試成績(jī)，大學(xué)生的思想政治問(wèn)題一向得不到重視，建議高校應(yīng)該將心理評(píng)估作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)學(xué)生思想政治課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也主要是靠一張考試卷評(píng)定和判斷。大學(xué)生思想政治教育的驗(yàn)收不僅要靠筆試成績(jī)還要靠平時(shí)的德育成績(jī)。

（四）學(xué)校要為大學(xué)生的思想政治教育普及提供好的平臺(tái)。學(xué)校要嚴(yán)格要求教職工認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)大學(xué)生思想政治教育課程，教師的教學(xué)質(zhì)量要教務(wù)處及時(shí)評(píng)定，督促教師進(jìn)行大綱和教學(xué)改革，對(duì)于好的教學(xué)建議和要求及時(shí)進(jìn)行討論采納支持。增加學(xué)校圖書(shū)館關(guān)于德育方面的書(shū)籍，鼓勵(lì)大學(xué)生提出自己的德育要求和廣泛征求意見(jiàn)建議。總而言之，大學(xué)生的思想政治教育和社會(huì)、學(xué)校、教師、大學(xué)生自身是密不可分的。

三、大學(xué)生思想政治教育的難點(diǎn)和對(duì)策的可行性

（一）高校都具有黨支部和黨委，其存在的意義就是要傳達(dá)和培訓(xùn)黨的思想先進(jìn)人員，在高校內(nèi)執(zhí)掌黨的思想傳播，其重點(diǎn)主要是思想政治素質(zhì)的提高和思想政治意識(shí)的喚醒。學(xué)校有義務(wù)對(duì)高校內(nèi)主管大學(xué)生思想政治教育工作者進(jìn)行定期培訓(xùn)或者指示其出外進(jìn)修，要體現(xiàn)黨思想的先進(jìn)性。黨委是學(xué)校進(jìn)行德育工作的監(jiān)督者，有力的監(jiān)管部門(mén)會(huì)對(duì)學(xué)校的思想政治教育課程進(jìn)行有效驗(yàn)收，這個(gè)機(jī)構(gòu)的存在為大學(xué)生的思想政治教育工作的展開(kāi)提供有力的保障。

（二）教職工的理論學(xué)習(xí)是其上崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容，現(xiàn)今的高校把教師的實(shí)力看的也較為重要，更重要的是學(xué)校還有專門(mén)針對(duì)教師的能力和課程滿意度做教學(xué)調(diào)查的職能部門(mén)。大學(xué)生可以及時(shí)的將教學(xué)質(zhì)量反饋給學(xué)校，學(xué)校相關(guān)部門(mén)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通積極進(jìn)行責(zé)令整改和再次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前，學(xué)校在招聘師資人才時(shí)首先考慮的是“術(shù)業(yè)有專攻”，專門(mén)招聘專業(yè)的教師。其對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)有的已經(jīng)爐火純青。這為大學(xué)生思想政治教育提供了可靠的平臺(tái)。

（三）教授人文、歷史、考古專業(yè)的教師多數(shù)忠于自己畢生的研究成果，愿意很認(rèn)真的去做學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)認(rèn)識(shí)。思想政治教育的楷模基本上就是這樣一群人，學(xué)生從和教師的接觸中就已經(jīng)獲益匪淺，這類教師也會(huì)帶動(dòng)其他教師對(duì)自己崗位的熱愛(ài)。由于多年對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，其知識(shí)面較寬，視野較遠(yuǎn)，而且他們最能把握時(shí)代特征和當(dāng)前形勢(shì)，最能分析學(xué)生的弱點(diǎn)也最能認(rèn)清學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校一般也能做到知人善任。