序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)校安全管理培訓(xùn)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

各位校長、園長，老師們，大家好：

今天，我們在這里舉行全市中小學(xué)（幼兒園）安全防范應(yīng)急管理培訓(xùn)班。為了落實好本次培訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得實效，進(jìn)一步提高安全管理工作水平，在講課之前，我講三個意見：

一、提高認(rèn)識，認(rèn)真積極參加培訓(xùn)，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得良好效果。

學(xué)習(xí)，是不斷“充電”的過程，是提高能力、提升境界的最好途徑。這既是實際工作的需要，也是提高我們每個人自身養(yǎng)素的需要。今天舉辦這個安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，目的就是要進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，提高發(fā)現(xiàn)隱患、消除隱患的能力，有利于全面提升學(xué)校安全管理及學(xué)生安全教育管理水平。今天參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的在座各位，有的是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、有的是部門負(fù)責(zé)人、有的是班主任或者是老師，大家的素質(zhì)如何將直接影響到學(xué)校安全管理工作的水平，關(guān)系著廣大師生的安全問題。我是這樣認(rèn)為的：“如果輕視了安全學(xué)習(xí)，就是輕視了安全工作”。因此，希望大家都能夠自覺地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)看成可有可無，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作額外負(fù)擔(dān)，更不要借口工作忙而放棄學(xué)習(xí)，而一定要高度重視和珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。培訓(xùn)班結(jié)束回去后還要堅持深入全面自學(xué)，自覺實踐，把安全工作做好，爭取有一個比較大的收獲，確保培訓(xùn)工作取得明顯的成效。要求大家在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中要做到嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。

二、盡職盡責(zé)，切實履行“一崗雙責(zé)”，全力抓好學(xué)校安全管理工作。

1、認(rèn)識要到位。安全工作是學(xué)校各項工作的前提和基礎(chǔ)，事關(guān)千萬個家庭的幸福，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。“安全無小事”、“人命大于天”，我們一定要懂得自己肩上擔(dān)子的份量，要時刻繃緊“安全第一”這根弦，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感。作為教育工作者，尤其要學(xué)習(xí)好、掌握好五個基本的綱領(lǐng)性文件：《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校安全工作條例》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》。切實履行好自己的職責(zé)，認(rèn)真扎實地抓好安全工作。

2、責(zé)任要到位。抓安全，關(guān)鍵是責(zé)任落實。要明確學(xué)校全體人員每一個人的職責(zé)，既要抓好本崗位的業(yè)務(wù)工作，更要抓好對應(yīng)的安全工作，認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”要求，層層落實責(zé)任制，形成人人參與安全、人人重視安全，人人負(fù)責(zé)安全的全方位落實的學(xué)校安全工作體系。

3、措施要到位。安全工作要有保障，必須有得力的措施。各學(xué)校對安全管理的措施一定要硬、要實、要具體、要有可操作性，要有嚴(yán)格的責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。大家要把學(xué)到的知識，運(yùn)用到安全管理上，根據(jù)單位實際，進(jìn)一步完善好各項安全制度，落實好各項安全預(yù)防措施，切實加大“三防”（人防、物防、技防）的投入力度，形成安全宣傳教育、安全隱患排查治理和安全應(yīng)急防范管理的長效機(jī)制。同時，要依托有關(guān)部門的支持，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的學(xué)生安全宣傳教育工作網(wǎng)絡(luò)。

4、工作要到位。扎實的工作是做好學(xué)校安全工作的關(guān)鍵。學(xué)校安全工作是一項實實在在的工作，來不得半點(diǎn)疏忽，更不可以有半點(diǎn)虛假，不可抱僥幸心理，不可偷懶省事，要忠誠履職。安全工作如果“亡羊補(bǔ)牢”，就會付出慘痛的代價，所以只能未雨綢繆，防范于未然。因此，學(xué)校安全管理制度，學(xué)校安全設(shè)施的配備與管理，學(xué)校安全日志，學(xué)生安全教育，安全隱患排查與隱患整改等方方面面的工作，都要及時、扎實、到位，要有具體的時間 、具體的責(zé)任人員、具體的落實方案、具體的信息反饋。特別是班主任的工作要落實到位，對學(xué)生的出、缺情況，學(xué)生遲到、缺席、早退、請假情況一定要跟到位，落實相應(yīng)的管理措施。

我們對安全工作要有清醒的認(rèn)識，該辦的事要辦，該做的工作要做細(xì)、要做實。要有自我保護(hù)意識，保護(hù)好自己，保護(hù)好他人，保護(hù)好學(xué)校，做了安全工作，要搞好文字檔案記錄，留下工作的“痕跡”，萬一出了任何差錯，還有“跡”可尋。做足工作程序，做實具體工作，這樣，才算履行了工作職責(zé)，達(dá)到我們的目的。

三、周密安排，全面落實，突出重點(diǎn)抓好當(dāng)前校園安全工作。

我們要以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，認(rèn)真全面落實安全管理職責(zé)，在周密部署安排做好全年各項所有工作的基礎(chǔ)上，當(dāng)前要重點(diǎn)抓好以下幾項工作：

1、加強(qiáng)自然災(zāi)害的防范工作。及時掌握災(zāi)害天氣信息，根據(jù)季節(jié)和形勢特點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)急防范管理。加強(qiáng)師生應(yīng)對自然災(zāi)害的教育，加強(qiáng)應(yīng)急演練。

2、加強(qiáng)防溺水、游泳安全教育。中小學(xué)生游泳溺水事故主要發(fā)生在校外，發(fā)生在節(jié)假日及學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中。氣候的轉(zhuǎn)暖和天氣的突變，學(xué)校對學(xué)生防溺水、游泳安全教育要多加重視，要有前瞻性，要根據(jù)天氣特點(diǎn)，針對各地實際情況，結(jié)合一些個案，做好學(xué)生防溺水游泳安全教育。

3、加強(qiáng)交通安全教育。教育學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)，特別是不能無證駕駛摩托車。幼兒園要特別加強(qiáng)校車安全管理，認(rèn)真執(zhí)行落實校車管理規(guī)定。

4、加強(qiáng)消防、森林防火安全教育。認(rèn)真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》和市消防安全工作會議、森林防火工作會議精神及要求。

5、組織開展好“全國中小學(xué)生安全教育日”活動。各學(xué)校、各班主任要按通知要求抓好落實。開展各種形式的、各項安全教育活動，切實提高學(xué)校的安全水平。

篇（2）

二、《校車安全管理條例》已經(jīng)出臺，領(lǐng)導(dǎo)也作了重要講話，先進(jìn)省市作了經(jīng)驗介紹，如此轟轟烈烈，但愿始終如一。不能雷聲大雨點(diǎn)小。

篇（3）

小學(xué)生的安全涉及千萬家庭的幸福，也關(guān)乎國家未來的發(fā)展。近些年，威脅著小學(xué)生安全的安全事件頻頻發(fā)生，因此，對學(xué)生的安全管理不得不被提到學(xué)校工作的重要議程之上。那么，在小學(xué)階段，應(yīng)該怎樣加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理呢？

一、加強(qiáng)對教師的安全管理培訓(xùn)，提高安全管理水平

只有先加強(qiáng)對教師的安全管理培訓(xùn)，才有助于教師將安全知識傳授給學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。對教師進(jìn)行安全管理培訓(xùn)，首先要使教職工具備良好的安全意識，清楚安全管理的重要性。同時，還要加強(qiáng)安全課教師的培訓(xùn)，解決安全課師資的問題。重慶市教科院于2011年開展了每期7天的安全教師培訓(xùn)，為全市培訓(xùn)了一大批安全課教師。江津區(qū)有含區(qū)教委、各教管中心、各學(xué)校的建設(shè)共140多人參加了培訓(xùn)，各學(xué)校充分利用這批教師再開展培訓(xùn)，就能解決安全課的師資問題。

其次，有針對性地選擇培訓(xùn)內(nèi)容。比如，不同季節(jié)的安全重點(diǎn)、課間活動的安全重點(diǎn)、學(xué)生上下學(xué)路上的安全重點(diǎn)。師生集體出游必須經(jīng)區(qū)教委批準(zhǔn)，并制訂相應(yīng)的安全應(yīng)急預(yù)案等等。

再次，要讓教職工掌握基本的救援方法，比如擁擠踩踏、地震、火災(zāi)等逃生的有效方法，滅火器材的使用等。

二、加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的強(qiáng)化，有效開展安全管理

對小學(xué)生開展安全管理工作，其目標(biāo)人物是小學(xué)生，因而在管理工作中一定要以學(xué)生為主體，所有工作都要圍繞學(xué)生展開，用小學(xué)生所熟知的一些安全事故案例教育、警示小學(xué)生。

首先，教師應(yīng)經(jīng)常有針對性地提醒學(xué)生具體的安全注意事項，比如，每節(jié)課下課之前，每天放學(xué)之前，每周放學(xué)之前，每期放假之前，提醒學(xué)生注意安全；課間游戲和活動中，提醒學(xué)生注意游戲安全；出門旅行時，提醒學(xué)生注意乘車安全；外出吃飯時，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生安全等，讓學(xué)生時刻緊繃安全的弦。

其次，教會學(xué)生一些基本的安全處理技能，比如上下樓梯靠右走、清楚“119”“110”“120”電話的具體含義、發(fā)生火災(zāi)時用濕毛巾捂住口鼻之后逃生等等。

再次，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行安全演練，比如火災(zāi)逃生演練、地震逃生演練等，確保師生遇到緊急情況能臨危不亂。

最后，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常情況時，立即進(jìn)行詢問，解決問題。有條件的學(xué)?？稍O(shè)置心理咨詢室，配備心理咨詢教師，開展小學(xué)生心理咨詢工作。

三、加強(qiáng)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安全管理，及時排除安全隱患

學(xué)校設(shè)備設(shè)施多種多樣，其中，對學(xué)生的安全產(chǎn)生威脅的有體育健身器材（爬桿、單雙杠等）、課桌椅、機(jī)械設(shè)備中的鍋爐房、變電房等。對學(xué)校的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行安全管理要做好以下幾方面的管理工作：

1.購買時保證質(zhì)量的安全可靠

比如，購買熱水器、課桌椅、健身器材、實驗器材等，一定要購買安全、放心的產(chǎn)品。

2.對高危器物做好相應(yīng)的封閉措施

學(xué)校里的變電房、鍋爐、煙囪以及一些廢棄的建筑物、器物等屬于高危器物，一定要對其做好相應(yīng)的封閉工作，比如設(shè)置安全屏障，防止學(xué)生靠近、誤入。

3.做好對設(shè)備設(shè)施的安全巡視工作

學(xué)校里應(yīng)有專職巡視員每天對學(xué)校里的各個建筑物、教室內(nèi)的課桌椅和窗戶等進(jìn)行安全巡查。全校的師生也要經(jīng)常留心學(xué)校里的器物是否存在安全隱患，如果存在，則應(yīng)立即報告給有關(guān)的負(fù)責(zé)人，及時作出整改。

四、加強(qiáng)對校內(nèi)外環(huán)境的安全管理，確保環(huán)境安全

1.對校內(nèi)環(huán)境的安全管理

首先，加強(qiáng)技防。學(xué)校里應(yīng)安裝多個攝像頭，對校門口、學(xué)校食堂、樓道、操場等關(guān)鍵性的、容易出現(xiàn)安全問題的地方進(jìn)行全天候監(jiān)控。校園保安既要做好門衛(wèi)工作，又要看好視頻監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)有可疑情況，立即前往查看。其次，禁止社會車輛、閑雜人員等進(jìn)入校園，車輛的停放要劃區(qū)域進(jìn)行規(guī)范性停放。再次，劃定專門的上下學(xué)接送區(qū)域，要求家長按要求對孩子進(jìn)行上下學(xué)接送。

2.對校外環(huán)境的安全管理

由于一些小學(xué)生交友意識模糊，近年來，小學(xué)高年級學(xué)生因與社會上的一些不良青年結(jié)交而影響自己的身心健康和安全的事件時有發(fā)生。因此，在校外環(huán)境的安全管理方面，學(xué)校的安保人員一定要加強(qiáng)對校門口的巡視工作，包括對可疑人物、可疑車輛等的巡視，一旦發(fā)現(xiàn)校門口徘徊有可疑人員，應(yīng)立即上前詢問，并密切注意其行動。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有與可疑人員來往的行為，應(yīng)立即告知相關(guān)負(fù)責(zé)人，及早對學(xué)生進(jìn)行教育和管理。同時，加強(qiáng)與派出所、市政管理、食藥監(jiān)、綜治辦等部門聯(lián)動，搞好校園周邊環(huán)境治理。

篇（4）

（一）校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是全縣統(tǒng)一規(guī)定的教師進(jìn)修活動，由各教育辦及各學(xué)校校長、幼兒園園長全面負(fù)責(zé)，全體教職員工參加。

1．校本培訓(xùn)重點(diǎn)是提升課堂教學(xué)的和諧高效性，要從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價五個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，以通讀教材、研讀課標(biāo)為重點(diǎn)。

2．培訓(xùn)內(nèi)容：①校長專題報告。根據(jù)縣教育局《關(guān)于加快“有效課堂”建設(shè)的實施意見》要求，理清本校開展校本研修的思路和打算。②普法和安全教育。③專家報告。因校而異，開展通識培訓(xùn)。④“師德與育德能力”專題活動。⑤校本科研論壇。⑥讀書交流、心理健康知識在教育教學(xué)中的應(yīng)用研討。⑦特色辦學(xué)。

通過校本培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的互助互動式研討，形成以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合的局面，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，架起教師專業(yè)化成長、本土化發(fā)展的橋梁。

（二）縣級培訓(xùn)

2015年縣級培訓(xùn)項目有:幼兒園骨干教師素質(zhì)提升、中小學(xué)教務(wù)主任業(yè)務(wù)能力提高、教育干部視野拓展、新任教師崗前培訓(xùn)、中小學(xué)校安全管理培訓(xùn)、中小學(xué)校財務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。在做好常規(guī)培訓(xùn)工作的同時，聘請2-5名全國知名專家、名師到我縣講學(xué)，讓一線教育干部和骨干教師直接參與對話。分項計劃為：

1.依托華東師范大學(xué)開展安全管理培訓(xùn)，計劃培訓(xùn)70人。

2.依托華東師范大學(xué)等高校開展中小學(xué)教務(wù)主任校本教研培訓(xùn)，計劃培訓(xùn)70人。

3.組織心理健康教師沙盤技能培訓(xùn)，培訓(xùn)35人。

4.依托華東師范大學(xué)等高校舉辦中小學(xué)骨干教師小班化教育培訓(xùn)，計劃培訓(xùn)70人。

5.聘請全國知名專家對中小學(xué)學(xué)科骨干教師、幼兒園骨干教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，計劃培訓(xùn)800人。

6.舉辦心理健康教育專家李泳康專題報告會，培訓(xùn)1000余人。

7.舉辦教師專業(yè)成長論壇，計劃500人參加。

8.舉辦心理健康教育專家專題培訓(xùn)班，計劃培訓(xùn)100人。

9.中小學(xué)綜合實踐學(xué)科培訓(xùn)，計劃200人參加。

10.舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)成長培訓(xùn)班，計劃350人參訓(xùn)。

11. __—2015學(xué)年度教師基本功訓(xùn)練，計劃3000余人參加。

（三）上級安排的培訓(xùn)

積極組織參加省、市教育主管部門組織的培訓(xùn)活動。

1．提高認(rèn)識，精心部署。教師隊伍建設(shè)是推動教育內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的根本動力。各單位要充分認(rèn)識教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的通知》（魯教師字［1997］8號文件）和《關(guān)于印發(fā)山東省中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定的通知》（魯教師字［2001］13號）要求，結(jié)合全縣統(tǒng)一安排，制定培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)資金，完善管理措施，提高培訓(xùn)實效。

篇（5）

（一）健全安全教育機(jī)制

學(xué)校要堅持對廣大師生進(jìn)行安全教育，把安全教育納入到日常的教育教學(xué)中，任課教師都要擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。利用升國旗儀式、晨會、班隊課、黑板報、宣傳欄、等形式，全面開展安全教育活動；還邀請法制副校長到校為師生作法制教育報告，提高師生的法制意識。我校還加強(qiáng)與社會、家庭、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校安保人員安全管理培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，增強(qiáng)全體師生員工的安全意識和防范技能。

（二）完善安全管理制度

學(xué)校的各項安全制度都已制定和完善，還給班主任、門衛(wèi)協(xié)警開會嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、學(xué)生放學(xué)管理、特異體質(zhì)學(xué)生管理及住校學(xué)生管理。完善學(xué)校重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案，我校各班班主任每月一次的安全隱患排查，定期研究分析學(xué)校安全管理中的突出問題，并采取得力措施及時加以解決，從而確保學(xué)生的安全。

（三）開展安全專項活動

學(xué)校還開展好“安全教育日”、“小學(xué)生安全月”、“平安校園創(chuàng)建”、 “文明交通行動”、“119 消防日”等活動；提高廣大師生的安全意識。

（四）強(qiáng)化內(nèi)部安全管理

學(xué)校要按要求，配備門衛(wèi)人員，加強(qiáng)門崗值班，做好外來人員登記，控制學(xué)生在上課期間隨意外出，杜絕可疑人員進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)生接送車管理，自覺接受有關(guān)部門檢審，加大對校舍隱患的排查力度，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門及時修繕和改造危舊校舍，穩(wěn)步實施“校安工程”.加大安全投入，配齊配足安全設(shè)施、消防器材、安保器材（鋼叉、橡膠警棍、防割手套、辣椒水），有效發(fā)揮安保隊伍和設(shè)施的作用。在重點(diǎn)部位安裝技防設(shè)施，在關(guān)鍵部位設(shè)置醒目的警示標(biāo)志。不斷加強(qiáng)學(xué)校安全管理隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)專、兼職保衛(wèi)人員配備到位。杜絕意外事故發(fā)生。

（五）狠抓安全隱患整治

我校政教處堅持“一月一排查”的學(xué)校安全隱患排查制度，建立臺帳，做到誰檢查誰負(fù)責(zé)。把防危房倒塌、防火災(zāi)事故、防飲食中毒、防人為破壞、防不法侵害、防交通事故、防溺水傷亡事故作為排查的重點(diǎn)，對學(xué)校的教學(xué)用房、廁所、圍墻及活動設(shè)施、用電設(shè)施、防火器材等逐一進(jìn)行認(rèn)真、全面、徹底排查。對排查出的問題和隱患要定人員、定責(zé)任、定時限，明確整改要求，限期整改到位。對存在的重大隱患，及時協(xié)調(diào)解決。

學(xué)校要建立并落實自我管理、自我排查、自我整改的良性工作機(jī)制，做到隱患排查整改工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化和法制化。將進(jìn)一步加大安全督查力度，不定時深入班級檢查安全工作，對檢查出問題的單位將責(zé)令其及時整改，整改不及時不到位的將通報全校。

篇（6）

一、高職院校危險化學(xué)品管理存在的問題分析

由于高職院校實訓(xùn)類別多，涉及的危險化學(xué)品種類繁雜、理化性質(zhì)差異大，給危險化學(xué)品的安全管理帶來了極大的挑戰(zhàn)。目前，很多高職院校危險化學(xué)品管理制度缺乏，監(jiān)管不到位，專業(yè)危險化學(xué)品管理人員緊缺，使用、存儲條件不規(guī)范，在使用過程中存在教師和學(xué)生安全意識淡薄，隨意丟棄危廢藥品等。[3]高職院校危險化學(xué)品管理問題主要表現(xiàn)在危險化學(xué)品的購買、存儲、使用和危廢品的處理上，任何一個環(huán)節(jié)都極易出現(xiàn)危險化學(xué)品管理安全事故，一旦發(fā)生事故，對師生的傷害和影響將是致命或是終生的[4]，因此危險化學(xué)品的安全管理受到普遍關(guān)注。

1.危險化學(xué)品的購買管理問題

高職院校實訓(xùn)類別多，涉及危險化學(xué)品種類、數(shù)量較分散，一般都是實驗管理員或者實訓(xùn)課老師申報審批后自行購買，而自行購買存在弊端：一是人力資源和時間的浪費(fèi)；二是造成管理上的混亂；三是造成危險化學(xué)品的浪費(fèi)。

2.危險化學(xué)品的使用問題

高職院校危險化學(xué)品使用問題主要表現(xiàn)為：一是廣大師生安全意識淡??；二是管理不規(guī)范；三是缺乏專業(yè)人員管理；四是資金投入相對較少，造成實訓(xùn)條件艱苦，如在沒有通風(fēng)櫥條件下做易揮發(fā)有毒氣體的實訓(xùn)；五是相關(guān)管理人員（教師）缺乏安全培養(yǎng)，特別是危險化學(xué)品專業(yè)安全管理培訓(xùn)等問題。

3.危險化學(xué)品的儲存問題

高職院校危險化學(xué)品的儲存問題主要表現(xiàn)在：一是沒有專門、規(guī)范的場地，高職院校一般都是誰購買、誰儲存、誰管理；二是沒有按照危險化學(xué)品的規(guī)范儲存，如有的氧化劑和還原劑放在一起，有的甚至劇毒藥品都隨意儲存。

4.廢棄危險化學(xué)品的處置問題

廢棄危險化學(xué)品安全處置是安全管理的一個重要環(huán)節(jié)[5]，由于條件和人員的限制，高職院校廢棄危險化學(xué)品處理問題表現(xiàn)在：一是沒有專業(yè)機(jī)構(gòu)處理；二是實訓(xùn)室科研人員、學(xué)生隨手亂倒現(xiàn)象非常普遍；三是學(xué)校沒有統(tǒng)一回收處理等。

二、危險化學(xué)品安全管理模式的討論

由于危險化學(xué)品種類比較繁雜、盜勘冉隙啵理化性質(zhì)差異大，對儲存條件要求較嚴(yán)，給危險化學(xué)品安全管理造成極大的麻煩。各高職院校根據(jù)自身條件，對危險化學(xué)品管理都有自己的模式，如“誰使用，誰購買”“誰管理，誰負(fù)責(zé)”的模式，還有統(tǒng)一購買、監(jiān)督使用、具體負(fù)責(zé)的模式。各種模式都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，筆者結(jié)合自己從事危險化學(xué)品管理的經(jīng)驗，認(rèn)為銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院危險化學(xué)品管理模式較為安全、合理，現(xiàn)以銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院危險化學(xué)品管理為例進(jìn)行討論。

1.危險化學(xué)品的購買

①理論課教師根據(jù)課程需要設(shè)計實訓(xùn)課計劃；②實訓(xùn)室管理員統(tǒng)計申報耗材；③各二級學(xué)院教務(wù)科匯總；④實訓(xùn)中心根據(jù)《危險化學(xué)品名錄》（國家安監(jiān)總局2015版）、《易制毒化學(xué)品管理條例》（國務(wù)院令第445號）把劇毒物品、易制和危險化學(xué)品進(jìn)行分類，根據(jù)庫存危險化學(xué)品數(shù)量確定下學(xué)期購買危險化學(xué)品的數(shù)量；⑤后勤部根據(jù)申報數(shù)量進(jìn)行招標(biāo)購買。

2.危險化學(xué)品的入庫

①購買來的危險化學(xué)品統(tǒng)一入庫，后勤部、實訓(xùn)中心、危險化學(xué)品管理人員驗貨登記簽字入庫；②危險化學(xué)品管理人員登記整理、分類儲存。

3.危險化學(xué)品的使用

①學(xué)校根據(jù)申報危險化學(xué)品老師和管理員名單進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)后才可以領(lǐng)取使用；②實訓(xùn)室管理老師根據(jù)申報表去儲存室領(lǐng)取；③理論課老師和實訓(xùn)室管理老師一起帶實訓(xùn)課，共同使用危險化學(xué)品，并簽危險化學(xué)品使用記錄；④危險化學(xué)品管理員定期或不定期檢查危險化學(xué)品的使用情況，沒有用完的危險化學(xué)品及時返還入庫。

4.廢棄危險化學(xué)品的處置

①各實訓(xùn)室用廢液缸或廢液桶把廢棄危險化學(xué)品集中；②期末危險化學(xué)品由管理人員統(tǒng)一回收；③后勤聯(lián)系招標(biāo)企業(yè)處理。

三、結(jié)論及對策

危險化學(xué)品安全管理是一個責(zé)任重大的事情，又由于具有突發(fā)性、復(fù)雜性的特點(diǎn)[6]，極易發(fā)生危險事故。統(tǒng)一購買、監(jiān)督使用這種模式對危險化學(xué)品的安全管理有利，主要優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在：一是減少了危險化學(xué)品庫存積壓，如一個實訓(xùn)室申報沒用完的試劑可以退回管理中心，另一個需要用到的實訓(xùn)室可以使用；二是減少了人員、場地、資金的浪費(fèi)；三是增強(qiáng)了管理。為安全管理危險化學(xué)品，建議是：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，成立安全管理部門；二是要根據(jù)國家法律法規(guī)，如《危險化學(xué)品安全管理條例》（國務(wù)院令第344號）、《易制毒化學(xué)品管理條例》（國務(wù)院令第 445號）及《廢棄危險化學(xué)品污染環(huán)境防治辦法》等，制定相關(guān)的安全管理制度；三是要落實安全責(zé)任，簽訂責(zé)任狀，層層落實，實行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”“誰使用，誰管理”的責(zé)任制；四是要貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，制定相應(yīng)的安全防范措施；五是要加強(qiáng)安全管理培訓(xùn)，增強(qiáng)安全防范意識。

危險化學(xué)品是高職院校教學(xué)和科研必不可少的耗材，由于其具有易燃、易爆、有毒等特性，在購買、儲存、使用和危廢處理每個環(huán)節(jié)都存在一定的安全隱患，要保障師生生命財產(chǎn)安全，排除安全隱患，那研究危險化學(xué)品每個環(huán)節(jié)的安全管理和使用就尤為重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]王志勇，曾青蘭，黎八保，等.對高職院校實訓(xùn)（驗）室化學(xué)品管理的思考[J].教育教學(xué)論壇，2014（23）：16-17.

[2]李天鵬，孫婷婷.高等學(xué)校危險化學(xué)品安全管理模式研究[J].安全與環(huán)境工程，2012，19（5）：93-95.

[3]李廷友.高職高專院校實驗室安全管理探析[J].中國安全科學(xué)學(xué)報， 2009，19（1）：71-74.

篇（7）

2.管理渠道單一學(xué)校的安全管理渠道比較單一，主要是由學(xué)校的安保部門人員來完成管理工作。大部分學(xué)校把時間和精力集中在教育上，對安全管理比較忽視，不重視保衛(wèi)和治安工作。學(xué)校面向?qū)W生開展的安全教育課，也只是由教師照本宣科地講解，針對性不強(qiáng)。此外，學(xué)校和家長在安全教育方面缺少溝通。以上這些，導(dǎo)致學(xué)校的安全教育效果很不理想。

3.管理制度不健全安全管理制度不健全，這在我國大部分校園中比較常見。很多學(xué)校雖然建立了校園安全管理制度，但是缺乏相應(yīng)的考核制度，這對校園安全管理制度的實施效果造成了一定的影響。此外，還有部分學(xué)校既建立了校園安全管理制度，也具有相應(yīng)的考核制度，但是考核制度只是流于形式，這對校園的安全管理造成了一定的影響。

4.管理能力不足校園安全管理能力不足，這在我國大部分學(xué)校中是一個比較突出的問題。管理投入不足、管理落后、技術(shù)支持不足和硬件投入較少等問題普遍存在。發(fā)生事故時，不能很好地應(yīng)對事故。學(xué)校的安全管理人員學(xué)歷不高，并且缺少必要的安全管理培訓(xùn)，這導(dǎo)致學(xué)校的安全管理能力不足。

二、建立校園安全管理的長效路徑的措施

1.樹立安全意識學(xué)校在進(jìn)行教育改革的同時，要注意加強(qiáng)安全教育，讓全校師生樹立安全意識，要將“安全第一”的觀念深入人心。努力提高師生的安全素質(zhì)，培養(yǎng)師生的安全意識，讓教師和學(xué)生自覺地維護(hù)校園的安全，這是解決保證校園安全的基礎(chǔ)條件。在日常的教學(xué)中，教師可以將安全知識滲透到課堂中，開展多形式的安全教育，樹立安全意識。

2.建立多層次的參與機(jī)制建立多層次的參與機(jī)制是加強(qiáng)校園安全管理的重要手段之一。學(xué)校的安全管理應(yīng)整合多層次的人員參加，增強(qiáng)安全管理的力度，僅僅依靠校內(nèi)的安保人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校要充分調(diào)動學(xué)生和教師的積極性，讓他們參與到校園安全管理中來，同時還要爭取得到公安消防和交通城管等機(jī)構(gòu)的配合，只有建立這種多層次的參與機(jī)制才能提高校園安全管理的效果。

3.建立健全管理制度建立健全安全管理制度，是加強(qiáng)校園安全管理工作中的重要任務(wù)。校園安全管理是一項需要長期堅持的復(fù)雜的工作，學(xué)校要想建立安全管理的長效機(jī)制，就必須要建立健全管理制度。學(xué)校要加強(qiáng)對校園安全的管理力度。在制定安全管理制度的同時，還應(yīng)建立相應(yīng)的考核制度，以提高安全管理人員的積極性，實現(xiàn)校園安全管理的良好效果，確保學(xué)校各項工作的順利開展。

篇（8）

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管副校長為副組長，包括學(xué)校中層干部、年級組長、班主任、學(xué)科教師在內(nèi)的廣大教職工為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校師生、財產(chǎn)的安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實各項安全措施，負(fù)責(zé)召開師生安全工作會議及安全常識培訓(xùn)等。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、后勤組等，對安全工作進(jìn)行層層分解，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故的發(fā)生。為加強(qiáng)安全工作，學(xué)校增設(shè)了安全工作辦公室，由校長兼安全工作辦公室主任。做到人人有責(zé)任，人人都抓安全教育。真正把安全工作落實到學(xué)校的常規(guī)管理中，落實到學(xué)校的教育教學(xué)中，落實到日常的生活中。要做到盡量少出安全事故，杜絕上訪事故。對在學(xué)校安全工作中重視不夠、管理不善、整改不到位、瀆職等堅決實行責(zé)任追究制，并予以嚴(yán)肅處理。

二 建章立制，緊扣工作重點(diǎn)

我們積極建章立制，完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：（1）層層簽訂責(zé)任書，實行責(zé)任包干制。安全工作責(zé)任書包括：《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部安全工作責(zé)任書》、《班主任安全工作責(zé)任書》、《科任教師安全工作責(zé)任書》、《學(xué)校實驗室安全責(zé)任書》、《學(xué)校圖書室安全責(zé)任書》、《學(xué)校宿舍管理責(zé)任書》、《學(xué)校門衛(wèi)管理責(zé)任書》等。以上責(zé)任書的簽訂，較好地涵蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認(rèn)識，做到責(zé)任明確、措施落實。（2）強(qiáng)化了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)瀆職的負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制和“一票否決制”。學(xué)校結(jié)合實際按照便于管理、責(zé)任落實、問題追究的原則制定各種安全管理制度。（3）將安全管理工作與教師評估考核緊密掛鉤并堅決執(zhí)行“一票否決制”。這樣，讓每個人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”的意識，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動的長效工作機(jī)制。

三 加強(qiáng)安全教育，提高自我保護(hù)意識

要認(rèn)真落實好相關(guān)法律法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的安全知識教育、科普知識教育和心理健康教育。特別是要結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校自身實際，對學(xué)生深入認(rèn)真的開展預(yù)防食物中毒、疫情、交通等安全事故和應(yīng)對雷電、泥石流、地震等突發(fā)事件的安全知識教育，切實增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識、科學(xué)意識和自救自護(hù)能力。

四 加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然

在學(xué)校安全日常管理工作中，做個有心人，時時處處留意安全隱患，從點(diǎn)滴做起，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，絕不留后患。學(xué)校應(yīng)當(dāng)特別重視在開學(xué)、期中、期末三個重要時期都對飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查，真正做到了“排患務(wù)盡”，不留死角。平時則由處室或部門領(lǐng)導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)本部門存在的安全隱患，及時排除。只有讓安全工作，深深扎根于心底，注重安全工作細(xì)節(jié)，才能做到居安思危，防患于未然。

五 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全演練

學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件加強(qiáng)安全管理人員的安全業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高他們的安全管理、應(yīng)對處置能力。特別是學(xué)校安全管理的核心人員和重要安全崗位上的工作人員務(wù)必要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。如定期舉辦培訓(xùn)門衛(wèi)保安人員培訓(xùn)會、班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班級安全管理培訓(xùn)會、消防安全知識培訓(xùn)等。經(jīng)常性的開展各種安全演練，提高處置安全突發(fā)事件的能力。如樓道緊急疏散演練、消防安全演練、安全自救求援演練等。

篇（9）

隨著教育信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校重要的教學(xué)資源。無論是教師，還是學(xué)生越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)絡(luò)為師生提高了新的教學(xué)手段和工具，給師生帶來極大利好。但是，不容忽視的是，目前我國校園網(wǎng)絡(luò)安全管理存在許多問題，這對學(xué)校的教學(xué)及教育信息化的發(fā)展都是一個威脅。如何解決這些問題的方法是我們需要思考的問題。

一、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理中存在的問題

目前，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理存在的問題比較多，概括起來主要有五個。

1、網(wǎng)絡(luò)安全在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)存在中未得到足夠的重視?，F(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)有一個誤區(qū)，那就是重規(guī)模輕安全。有些學(xué)校，一直非常重視校園網(wǎng)的擴(kuò)容建設(shè)，而忽視校園網(wǎng)絡(luò)安全需要。在這樣的誤區(qū)下，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全防衛(wèi)系統(tǒng)肯定不能很好的建構(gòu)起來。

2、缺乏合格的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才。我國許多學(xué)校都沒有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才，網(wǎng)管人員技術(shù)水平普遍不高，經(jīng)驗也不足。一些網(wǎng)管人員也不投入足夠的時間和精力來研究網(wǎng)絡(luò)安全問題。因此，他們沒有能力來處理突發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事故，更無法應(yīng)付復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、師生的安全防范意識薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力也比較缺乏。相關(guān)調(diào)查顯示，校園師生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識比較薄弱，許多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全是網(wǎng)管的事，自己只管使用就行了。就算有些師生有較高的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，但如果不是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的師生也不懂得網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)，所以沒有相應(yīng)的安全防御能力。

4、網(wǎng)絡(luò)道德教育嚴(yán)重滯后。在校園里，有些學(xué)生惡意使用網(wǎng)絡(luò)資源，也有些學(xué)生瀏覽黃色網(wǎng)頁，還有些學(xué)生接受或不良信息。這些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)說明當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)道德教育嚴(yán)重滯后，迫切需要加強(qiáng)。

5、監(jiān)管機(jī)制不完善，管理存在許多漏洞。一方面，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理方面，國家還沒有明確的管理法規(guī)、制度。另一方面，由于學(xué)校對國家出臺相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)的宣傳力度不到位，使得許多師生不怎么了解。此外，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，部分學(xué)校的網(wǎng)管未發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的措施

1、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理意識

校園網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，很大程度上是因為師生網(wǎng)絡(luò)安全管理意識不強(qiáng)，不能在使用網(wǎng)絡(luò)時提高警惕。因此學(xué)校需要強(qiáng)化師生的網(wǎng)絡(luò)安全管理意識，在思想上、心理上為校園網(wǎng)絡(luò)安全裝上保護(hù)盾。首先學(xué)校要加大網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)心理的宣傳力度，是校園網(wǎng)絡(luò)用戶認(rèn)識到校園網(wǎng)絡(luò)安全與自己息息相關(guān)，所以自己有責(zé)任來維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)?？梢园丫W(wǎng)絡(luò)道德、信息安全教育納入課堂，盡快改變學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育脫節(jié)、滯后的現(xiàn)狀，遏制大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪率的上升。例如：可以開設(shè)一些類似于《網(wǎng)絡(luò)安全與管理技術(shù)》《信息安全技術(shù)》的網(wǎng)絡(luò)安全課程。其次，學(xué)校要加強(qiáng)國家的法律法規(guī)和學(xué)校制定的規(guī)章的宣傳，是廣大師生自覺遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)，做到文明使用網(wǎng)絡(luò)，以抵御外在的不法攻擊。比如：向師生介紹宣傳《國家安全法》《計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》《算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管》《計算機(jī)犯罪法》等法律和法規(guī)性文件，使師生明確自己在校園網(wǎng)絡(luò)安全中所享有的權(quán)利和所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全隊伍建設(shè)，建立高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作隊伍

面對目前校園網(wǎng)絡(luò)安全問題，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，建立高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作隊伍。首先需要做好優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)安全管理人才的引進(jìn)工作。因為，校園網(wǎng)絡(luò)安全的實現(xiàn)離不開高水平的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在引進(jìn)人才時有所側(cè)重，將那些安全意識又高、管理技能有好的優(yōu)秀人才引入學(xué)校來。再者，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)管人員的職業(yè)道德和技能培訓(xùn)。學(xué)校既可以請一些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全管理專家進(jìn)校培訓(xùn)，也可以讓相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理人員去校外參加網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓(xùn)。

3、構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作體制，落實相關(guān)的責(zé)任

校園網(wǎng)絡(luò)安全要實現(xiàn)常態(tài)化，必須構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作體制。學(xué)校要堅持“誰使用、誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，切實加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全的組織管理工作，基金構(gòu)建一個統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、部門參與、管理體制、管理和技術(shù)人員協(xié)同工作的管理體制。在網(wǎng)絡(luò)安全管理工作體制下，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作要做到歸口管理與分級負(fù)責(zé)制度，明確學(xué)校各單位在校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作中的職責(zé)，把責(zé)任落實到位、具體到人。

4、建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持系統(tǒng)

校園網(wǎng)絡(luò)安全要有保障，必須采取多種安全技術(shù)，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持系統(tǒng)?？梢圆捎玫陌踩夹g(shù)主要有五種：防火墻技術(shù)、反病毒技術(shù)、密碼技術(shù)、VLAN(虛擬局域網(wǎng))技術(shù)。

5、加大校園網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)投入

校園網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)投入是加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力保障。沒有校園網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)投入，就無法引入專業(yè)的技術(shù)人才和管理人才，也無法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)心理和法律法規(guī)的宣傳力度，再有效的措施也無法實施。因此學(xué)習(xí)必須撥出?？?，以增加校園網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施、人員的投入。這樣，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全才不是一句空話，才能真正得到落實。綜上所述，我國校園網(wǎng)絡(luò)安全存在一些問題，有許多地方需要優(yōu)化和完善的地方。優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，可以強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理意識，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全隊伍建設(shè)，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作體制，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持系統(tǒng)，加大校園網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)投入。

作者:崔寶才 單位:天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

篇（10）

(一)以總體預(yù)案為核心,做好預(yù)案宣傳和解讀工作。深入分析我區(qū)公共安全形勢,宣傳做好人防民防應(yīng)急管理工作的重要意義;宣傳黨各級政府關(guān)于加強(qiáng)人防民防應(yīng)急管理工作的一系列精神;宣傳政府切實履行社會管理和公共服務(wù)職能,提高保障公共安全和處置突發(fā)公共事件的能力,保障公眾生命財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的總體思路和具體措施;宣傳縣及我區(qū)各類預(yù)案和總體預(yù)案、專項預(yù)案、部門預(yù)案的重要內(nèi)容和處置規(guī)程,提高全區(qū)應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力。

(二)以人防民防應(yīng)急知識普及為重點(diǎn),提高公眾的預(yù)防、避險、自救、互救和減災(zāi)等能力。按照災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后的不同情況,分類宣傳普及應(yīng)急知識。災(zāi)前教育以了解突發(fā)公共事件的種類、特點(diǎn)和危害為重點(diǎn),掌握預(yù)防、避險的基本技能;災(zāi)中教育以自救、互救知識為重點(diǎn),普及基本防護(hù)手段和防護(hù)措施,告知公眾在事發(fā)后第一時間如何迅速做出反應(yīng),如何開展自救、互救;災(zāi)后教育以經(jīng)歷過突發(fā)公共事件的公眾為重點(diǎn),扶平心理創(chuàng)傷,恢復(fù)正常社會生產(chǎn)生活秩序。

(三)以典型案例為樣本,增強(qiáng)公眾的公共安全意識和法制意識。通過介紹應(yīng)對突發(fā)公共事件的正反兩方面案例,剖析公眾在遭遇突發(fā)公共事件時,臨危不亂、靈活運(yùn)用自救、互救知識配合政府救援、減少人員傷亡的正確做法,總結(jié)分析案例中使用的處置手段、采用的應(yīng)對措施等,增強(qiáng)公眾“思危有備,有備無患”的憂患意識,進(jìn)一步提高應(yīng)對和處置突發(fā)公共事件的能力和水平。同時,結(jié)合普法、依法行政等宣傳活動,宣傳普及有關(guān)應(yīng)急管理的法律、法規(guī)知識,增強(qiáng)公眾的法制意識,提高公眾應(yīng)對突發(fā)公共事件的綜合素質(zhì)。

二、宣教計劃組織實施

(一)開展專題宣傳活動。一是圍繞全國防災(zāi)減災(zāi)日(每年五月12日)主題,結(jié)合我區(qū)實際,廣泛開展形式多樣的人防民防應(yīng)急管理科普宣教活動。二是把公共安全知識深入到機(jī)關(guān)，推進(jìn)到企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、家庭。三是在社區(qū)、高危企業(yè)、學(xué)校以及建設(shè)工地等公共場所設(shè)置應(yīng)急標(biāo)識。四是在主要公共場所設(shè)立宣傳欄,擺放展板,懸掛標(biāo)語,張貼宣傳海報,發(fā)放宣傳提綱。五是通過舉辦講座、科普展覽、知識競賽和專題文藝匯演等多種形式,從不同層面加大應(yīng)急管理工作研討、交流和宣傳力度。六是結(jié)合開展“全國安全生產(chǎn)月”、“國際減災(zāi)日”、“全國消防日”、“全國法制宣傳日”等,開展形式多樣、內(nèi)容豐富、聲勢浩大的公共安全主題宣傳活動,增強(qiáng)公眾公共安全意識。

(二)進(jìn)行人防民防應(yīng)急典型案例宣傳。通過選擇有代表性的典型案例進(jìn)行宣傳報道。

(三)加強(qiáng)人防民防應(yīng)急管理知識培訓(xùn)。制定培訓(xùn)計劃,對各級黨員干部進(jìn)行培訓(xùn),使其增強(qiáng)人防民防應(yīng)急管理意識,提高統(tǒng)籌常態(tài)管理和應(yīng)急管理、指揮處置突發(fā)公共事件的水平;對各社區(qū)、各部門的人防民防應(yīng)急管理干部進(jìn)行培訓(xùn),使其熟悉、掌握應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)工作制度,提高為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和開展應(yīng)急管理工作的能力;對基層干部、企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn),使其增強(qiáng)公共安全和風(fēng)險防范意識,提高排查安全隱患和第一時間應(yīng)急處置突發(fā)公共事件的能力,提高安全管理和重大事故應(yīng)急處置能力;對高危行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行安全知識的教育培訓(xùn);對應(yīng)急救援隊伍、青年志愿者等人員進(jìn)行應(yīng)急知識培訓(xùn),使其熟悉和掌握相關(guān)突發(fā)公共事件處置救援和安全防護(hù)技能,提高在不同情況下實施救援和協(xié)同處置的能力。

(四)開展公共安全教育。要針對較常見的自然災(zāi)害和事故災(zāi)難,結(jié)合我區(qū)實際,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育,使公共安全教育內(nèi)容進(jìn)入學(xué)生課堂。同時,利用多種平臺,對基層單位開展普及教育。

三、培訓(xùn)計劃組織實施

(一)主要任務(wù)。認(rèn)真組織廣大干部職工,學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于加強(qiáng)人防民防應(yīng)急管理工作的方針政策和工作部署,學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急工作方案,學(xué)習(xí)掌握人防民防應(yīng)急管理相關(guān)知識和技能,提高思想認(rèn)識和防范、處置突發(fā)公共事件的能力。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:我區(qū)應(yīng)急管理工作現(xiàn)狀、突發(fā)公共事件處置程序、應(yīng)急管理工作相關(guān)制度、應(yīng)急預(yù)案編制要點(diǎn)和應(yīng)急準(zhǔn)備以及現(xiàn)場處置基本知識等。

(二)培訓(xùn)對象。根據(jù)我區(qū)人防民防應(yīng)急管理工作實際,管理培訓(xùn)對象主要包括各黨政班子成員、人防民防應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)干部和工作人員、基層干部、相關(guān)企事業(yè)辦負(fù)責(zé)人及應(yīng)急處置救援隊伍。

黨政班子成員應(yīng)急管理培訓(xùn)的重點(diǎn)是增強(qiáng)應(yīng)急管理意識,提高統(tǒng)籌常態(tài)管理與應(yīng)急管理、指揮處置應(yīng)對突發(fā)公共事件的水平。

各級人防民防應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)干部和工作人員培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟悉、掌握應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)工作制度、程序、要求等,提高為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和開展應(yīng)急管理工作的能力。

基層干部應(yīng)急管理培訓(xùn)的重點(diǎn)是增強(qiáng)公共安全意識,提高突發(fā)公共事件隱患排查監(jiān)管和第一時間應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力。

企事業(yè)辦單位負(fù)責(zé)人應(yīng)急管理培訓(xùn)的重點(diǎn)是增強(qiáng)風(fēng)險防范意識,提高安全生產(chǎn)管理和突發(fā)事故應(yīng)急處置能力。