《教育學》雜志收錄情況：ASPT來源刊等，這體現了其較高的學術水平和廣泛的影響力。

可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網站查詢

在雜志社官網的公告或新聞動態欄目中，可能會有關于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權威數據庫檢索

中國知網（CNKI）、萬方數據平臺、維普資訊檢索。

三、第三方認證與榮譽

1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。

2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。

《教育學》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽充分體現了該雜志在教育學術領域的卓越地位和廣泛影響力。

《教育學》雜志創刊于1958年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學術前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導性與實用性相結合。它不僅是教育工作者航行的指南針，更是各級教育行政部門制定政策的羅盤。它不僅是一門學科，更是一門藝術，一種哲學，引領著教育實踐與政策制定的方向，為教育的未來繪制藍圖。

對于廣大教育工作者而言，雜志是他們職業生涯的基石。它深入探討教育的本質，解析教育過程中的心理、社會、文化等多重因素，提供了一系列教學策略與方法。從理論到實踐，從宏觀到微觀，雜志為教師們提供了一個系統性的框架，幫助他們理解學生的需求，設計有效的教學活動，評估教學效果，不斷優化教育過程，提升教學質量。它是教師專業成長的伙伴，也是他們面對教育挑戰時的智慧之源。

對于教育行政部門，雜志則如同一座智庫，為政策制定提供堅實的理論支撐和實踐指導。它幫助決策者深入理解教育系統的運行機制，洞察教育發展趨勢，評估教育政策的潛在影響。無論是教育公平的推進，教育質量的提升，還是教育資源的優化配置，都需要它的理論指導。它為制定科學、合理的教育政策提供依據，確保教育決策的前瞻性和有效性，促進教育體系的健康、可持續發展。