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《教育學》雜志核心信息

主管單位：中華人民共和國教育部

主辦單位：中國人民大學

國際刊號（ISSN）：1001-2869

國內刊號（CN）：11-4297/G4

出版周期：月刊

《教育學》雜志創刊于1958年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學術前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導性與實用性相結合。它不僅是教育工作者航行的指南針，更是各級教育行政部門制定政策的羅盤。它不僅是一門學科，更是一門藝術，一種哲學，引領著教育實踐與政策制定的方向，為教育的未來繪制藍圖。

對于廣大教育工作者而言，雜志是他們職業生涯的基石。它深入探討教育的本質，解析教育過程中的心理、社會、文化等多重因素，提供了一系列教學策略與方法。從理論到實踐，從宏觀到微觀，雜志為教師們提供了一個系統性的框架，幫助他們理解學生的需求，設計有效的教學活動，評估教學效果，不斷優化教育過程，提升教學質量。它是教師專業成長的伙伴，也是他們面對教育挑戰時的智慧之源。

對于教育行政部門，雜志則如同一座智庫，為政策制定提供堅實的理論支撐和實踐指導。它幫助決策者深入理解教育系統的運行機制，洞察教育發展趨勢，評估教育政策的潛在影響。無論是教育公平的推進，教育質量的提升，還是教育資源的優化配置，都需要它的理論指導。它為制定科學、合理的教育政策提供依據，確保教育決策的前瞻性和有效性，促進教育體系的健康、可持續發展。

該雜志作為一本具有較高學術價值的教育類期刊，被多個權威數據庫收錄。如ASPT來源刊等，這些收錄情況充分體現了《教育學》雜志在學術界的影響力和認可度。