主管單位：華東師范大學
主辦單位：華東師范大學
國際刊號：--
復(fù)合影響因子：--
--國內(nèi)刊號：--
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：2009年
綜合影響因子：--
《教育政策觀察》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于2009年，公開發(fā)行的年刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：文獻綜述、研究報告、簡報、專題研究等。內(nèi)容涵蓋了教育政策的各個方面，包括教育改革、教育公平、教育質(zhì)量、教育資源等，旨在通過深入淺出的分析，為讀者提供關(guān)于教育政策的全方位視角。秉持著客觀、公正、科學、獨立的辦刊原則，注重研究問題的真實性和科學性，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。雜志不僅關(guān)注國內(nèi)外教育政策的發(fā)展動態(tài)，還通過案例分析、實踐探索、理論研討等形式，深入探討了各類教育問題。
雜志所刊載的文章既有宏觀的教育政策分析，也有微觀的教育教學實踐，充分展現(xiàn)了教育政策的多樣性和豐富性。此外，雜志還定期組織專題討論和特別策劃，針對當前熱點教育問題展開深入探討，為讀者提供了更加全面的信息。其讀者群體包括教育政策制定者、研究者、教育實踐者等各個層面的教育工作者。同時，雜志還吸引了大量對教育政策感興趣的讀者，如學生家長、社會人士等。通過閱讀雜志，讀者可以了解最新的教育政策動態(tài)、研究成果和實踐經(jīng)驗，從而更好地理解和應(yīng)對當前的教育問題。作為一本專注于教育政策研究的學術(shù)期刊，具有很高的學術(shù)價值和實用性。它為全球教育工作者提供了一個交流與分享的平臺，促進了教育政策的理論研究和實踐探索。
（1）論文必須論點明確、論據(jù)充分、論證合理；事實準確、數(shù)據(jù)準確、語言準確；內(nèi)容豐富，文字簡練，避免重復(fù)；條理清楚，邏輯性強，表達形式與內(nèi)容相適應(yīng)。
（2）遵照GB/T7714—2015《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號標出；中文參考文獻須有對應(yīng)的英文列于其上。
（3）正文各級標題一律采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，同級題不同層次的數(shù)字之間用下圓點相隔，最末一位數(shù)后不加標點。
（4）腳注用宋體小五號字。中國年號、古籍卷數(shù)請用中文數(shù)字。其他如公歷年份、期刊卷期號、頁碼等，均請用阿拉伯數(shù)字。
（5）作者姓名及工作單位宜署真名，多名作者姓名之間要用逗號隔開；工作單位包括工作單位全稱、所在省市名稱及郵政編碼。
（6）主題明確：來稿應(yīng)圍繞教育政策相關(guān)主題展開，包括教育改革、教育公平、教育質(zhì)量、教育資源等。主題不明確或與教育政策不相關(guān)的文章將不予考慮。
（7）學術(shù)性：來稿應(yīng)具有學術(shù)性，即運用科學的方法和理論，對教育政策進行深入的研究和分析。文章應(yīng)具備學術(shù)價值，有助于推動教育政策理論研究和實踐探索。
（8）語言規(guī)范：來稿應(yīng)使用規(guī)范的語言，包括符合語法和拼寫規(guī)則，表達清晰、準確。文章應(yīng)避免使用過于晦澀或口語化的語言。
（9）結(jié)構(gòu)合理：來稿應(yīng)具有合理的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論。引言應(yīng)簡要介紹研究背景和目的，正文應(yīng)展開論述，結(jié)論應(yīng)總結(jié)研究結(jié)果并提出建議。文章應(yīng)層次分明，邏輯清晰。
（10）原創(chuàng)性：來稿應(yīng)保證原創(chuàng)性，嚴禁抄襲、剽竊等行為。若發(fā)現(xiàn)抄襲情況，將取消錄用資格并承擔相應(yīng)法律責任。
教育政策觀察是一本由華東師范大學主辦的年刊，期刊級別為省級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
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