《新課程評(píng)論》雜志的收稿方向主要包括：名家、專題、縱橫、研究、弦歌、環(huán)球等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個(gè)重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。
《新課程評(píng)論》雜志投稿要求
（1）作者投稿1個(gè)月內(nèi)未收到編輯部反饋信息，可自行處理。
（2）文稿引文務(wù)須準(zhǔn)確，采用順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻(xiàn)出現(xiàn)先后阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)外加方括號(hào)。
（3）獲得基金資助的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項(xiàng)目”作為標(biāo)志注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)，并附項(xiàng)目證書復(fù)印件。
（4）摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，具有獨(dú)立性和自含性，一般不超過200字。
（5）作者姓名、單位、職務(wù)、職稱、研究方向、教育背景、通信地址、電子郵箱及聯(lián)系電話等。
《新課程評(píng)論》雜志是由中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管和湖南人民出版社;湖南省新教材有限責(zé)任公司主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于2016年，國內(nèi)外公開發(fā)行，國際刊號(hào)ISSN為2096-1324，國內(nèi)刊號(hào)CN為43-1530/G4，該雜志級(jí)別為省級(jí)期刊，預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。
新課程評(píng)論雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
新課程評(píng)論主要引證文獻(xiàn)期刊分析
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
在收錄方面，《新課程評(píng)論》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力，是教育研究者和實(shí)踐者的重要參考刊物。
新課程評(píng)論雜志發(fā)文分析
新課程評(píng)論主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 學(xué)研究院 | 54 | 教學(xué)；教育；課堂；教師；教學(xué)策略 |
| 北京師范大學(xué) | 50 | 教育；教學(xué)；語文；高中語文；教師 |
| 華東師范大學(xué) | 31 | 教育；課程；教師；教學(xué)；知識(shí) |
| 湖南師范大學(xué) | 30 | 教育；教學(xué)；課程；語文；育人 |
| 中國教育學(xué)會(huì) | 22 | 教育；教學(xué)；文化；教師；課程 |
| 教育部 | 16 | 教育；課程；教師；基礎(chǔ)教育；教學(xué) |
| 南京師范大學(xué) | 15 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂；教師 |
| 浙江師范大學(xué) | 15 | 教育；語文；教學(xué)；高中語文；主問題 |
| 山西大學(xué) | 14 | 教育；課程；教育學(xué)；教育者；教師 |
| 首都師范大學(xué) | 13 | 教學(xué)；教育；課程；美術(shù)；學(xué)科 |
