《浙江教育技術》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《浙江教育技術》雜志創刊于1986年，是由浙江省教育技術中心主管的學術理論期刊，該雜志為雙月刊，雜志社位于杭州市學院路35號浙江教育綜合大樓1402號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括技術應用、課程整合、理論研究、探索實踐、建設管理、資源建設、實驗教學、教育裝備、標準建設、教學 實踐、信息交流等。

《浙江教育技術》雜志在全國影響力巨大，創刊于1986年，公開發行的雙月刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：技術應用、課程整合、理論研究、探索實踐、建設管理、資源建設、實驗教學、教育裝備、標準建設、教學 實踐、信息交流等。以推動浙江省教育技術的創新與發展為使命，積極引導教育界關注和研究教育技術的前沿動態與應用實踐。主要內容包括教育技術理論研究、教育技術應用案例、教育信息化發展動態、教育技術評價與質量監控、教育技術資源建設等方面的文章。

雜志的內容涵蓋教育技術的各個領域和層面，既有理論性的研究成果，又有實踐案例和經驗分享，力求滿足不同讀者的需求。作為一份專業性的教育科研期刊，雜志在多年的發展中，得到了廣大教育工作者和研究人員的認可和支持。不僅在浙江省乃至全國范圍內有著很高的知名度和影響力，還與國內外多家同行業期刊進行了廣泛的合作交流。作為浙江省教育技術領域的重要宣傳媒介，雜志致力于推動教育技術的創新與發展，為廣大教育工作者提供學術交流和經驗分享的平臺，助力教育事業的提升和發展。