《中小學數字化教學》雜志的收稿方向主要包括：卷首語、評價專題、理論探討、數字課堂、教研視點、名師引領、新實踐新應用等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《中小學數字化教學》雜志投稿要求

（1）來稿請附上作者簡介，包括作者真實姓名、出生年月、性別、籍貫、所屬機構、職稱學位、研究方向，同時請提供通信地址、電話、電子郵箱地址，以便聯絡。

（2）注釋：對文章中特定內容（引用數據、觀點和結論）加以說明，在行文的右上角采用①②③……順序標出，使用頁下注，每頁順序編碼。

（3）來稿請遵守學術規范，切勿一稿多投。

（4）中、英文題目：簡明確切地反映本文的特定內容，一般不超過18個漢字。

（5）在同一處引用多篇文獻時，各篇文獻的序號在方括號內按從小到大的順序全部列出，序號間用逗號隔開；如遇連續序號，用波浪號連接起止序號。

《中小學數字化教學》雜志是由中華人民共和國教育部主管和人民教育出版社主辦的學術理論期刊，創刊于2017年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為2096-4234，國內刊號CN為10-1490/G4，該雜志級別為部級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國期刊全文數據庫（CJFD）等。

在收錄方面，《中小學數字化教學》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。