《中小學作文教學》雜志收錄情況：知網收錄(中)等，這體現了其較高的學術水平和廣泛的影響力。

可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網站查詢

在雜志社官網的公告或新聞動態欄目中，可能會有關于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權威數據庫檢索

中國知網（CNKI）、萬方數據平臺、維普資訊檢索。

三、第三方認證與榮譽

1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。

2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。

《中小學作文教學》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽充分體現了該雜志在教育學術領域的卓越地位和廣泛影響力。

《中小學作文教學》雜志在全國影響力巨大，創刊于1999年，是一本月刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，其宗旨是促進中小學作文教育的發展，提高教師和學生的作文能力，推動中小學作文教學從傳統到現代的轉變。

該雜志主要為中小學作文教學提供科學、合理的理論指導和實踐經驗交流，發掘和推廣優秀作文教學實踐，推動中小學作文改革和提高。其內容包含作文教學理論研究、教學案例分享、教學方法與技巧、學生作文創作、名家講壇等模塊，涉及作文教學的方方面面。每期雜志都會聚焦一個主題，如自然作文、情感作文、記敘作文、議論文寫作等，為讀者提供具有實操性和可落地性的作文教學方法和案例。

《中小學作文教學》雜志以“全面與專業相結合，理論與實踐相結合，學術與教育相結合，傳統與新生相結合”為編輯理念，注重學術性和實用性的結合，力求創新和完善作文教學理論。同時，該雜志為中國中小學作文教師和教學研究人員提供廣泛的交流平臺，讓大家共同探討中小學作文教學領域最新的理論和實踐。

總之，《中小學作文教學》雜志是一份專業性的中小學作文教學期刊，在當前教育改革和作文教學轉型的過程中，具有很重要的作用。它通過深入探討最前沿的作文教學相關理論和實踐，提供有益的指導和經驗分享，助推中小學作文教育更好地實現轉型。