主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：江蘇省教育科學研究院;江蘇第二師范學院
國際刊號：--
復合影響因子：--
--國內(nèi)刊號：--
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：1983年
綜合影響因子：0.02
《學校管理》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1983年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。以中小學學校管理實踐為出發(fā)點，以提升學校管理效能為目標，為學校管理者提供理論指導和實踐參考，推動學校管理工作的持續(xù)改進和發(fā)展。該雜志的內(nèi)容涵蓋了學校管理領域的各個方面，包括學校治理、教學管理、學生管理、教師管理、課程管理、財務管理、后勤管理等。
該雜志的特色在于其理論與實踐相結合。該雜志不僅注重理論的探討和研究，還關注實踐中的應用和推廣。通過介紹一些成功的學校管理實踐案例，為學校管理者提供實用的管理經(jīng)驗和方法，幫助他們解決實際工作中的問題，提高管理效能和水平。作為一本致力于提高學校管理水平和管理效能的綜合性管理類期刊，具有很高的學術價值和影響力。該雜志為學校管理者提供理論指導和實踐參考，推動學校管理工作的持續(xù)改進和發(fā)展。
（1）來稿中引用的數(shù)據(jù)及觀點，務請作者仔細驗證，力求準確無誤，并以實引形式在正文和參考文獻中注明文獻出處。
（2）參考文獻應保持在5條及以上。參考文獻中的作者為1～3位時應全部列出，多于3位時只寫前3位，后面加“,等”即可；多位作者之間用逗號“,”隔開，參考文獻的著錄項目要齊全，順序要規(guī)范。
（3）標題：一般分為三級，第一級標題用“一”“二”“三”等，第二級用“（一）”“（二）”“（三）”等，第三級用“1.”“2.”“3.”等。
（4）注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標注。
（5）作者姓名在文題下按順序排列，作者單位及郵政編碼腳注在同頁左下方，并附第一作者簡介(含最高學歷、職務、職稱、工作單位、聯(lián)系電話及E-mail)。
（6）摘要具有獨立性和自明性，應是一篇完整的短文，對研究的目的、方法、結果和結論予以概述。摘要一般不分段，不用圖表和非公知公用的符號和術語，字數(shù)為200字左右。
（7）主題明確：稿件應圍繞學校管理領域的某個具體主題進行探討，主題明確、具體，具有實踐指導意義。
（8）理論聯(lián)系實際：稿件應注重理論與實踐相結合，既要有理論基礎，又要有實踐應用，能夠為學校管理者提供實用的管理經(jīng)驗和方法。
（9）創(chuàng)新性要求：稿件應注重創(chuàng)新性和前瞻性，提出新的學術觀點和研究思路，推動學校管理理論的創(chuàng)新發(fā)展。
（10）結構嚴謹：稿件應按照學術論文的基本結構進行撰寫，包括標題、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等部分，結構嚴謹、邏輯清晰。
學校管理是一本由江蘇省教育科學研究院;江蘇第二師范學院主辦的雙月刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內(nèi)。
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